1、學(xué) 習(xí) 方 案 設(shè) 計(jì)內(nèi)容人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第六單元課題地震中的父與子主備人陳江艷參與者五年級(jí)語(yǔ)文組時(shí)間2022年11月13日課型探 究 課備 注學(xué)習(xí)目標(biāo)1、自學(xué)生字新詞，理解課文內(nèi)容，想象父親搶救兒子的畫(huà)面。2、運(yùn)用“從內(nèi)容中體會(huì)思想”的閱讀方法，體會(huì)含義深刻的句子，感受父愛(ài)的偉大。3、分角色有感情的朗讀課文，體會(huì)文中最后一句話的含義。重點(diǎn)難點(diǎn)1、了解父親不顧一切搶救兒子的經(jīng)過(guò)，感受父愛(ài)的偉大。2、讓學(xué)生明白這對(duì)父子為什么了不起學(xué)習(xí)方法分別通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究、教師導(dǎo)學(xué)等策略理解重點(diǎn)句的深刻含義。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備三個(gè)學(xué)習(xí)工具單和多媒體課件等。2學(xué)生上網(wǎng)收集相關(guān)資料。學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 設(shè)

2、計(jì)程序時(shí)間教師行為期望的學(xué)生行為一、情境創(chuàng)設(shè)，引入學(xué)習(xí)二、問(wèn)題引領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)三、合作探究，展示分享四、拓展延伸，總結(jié)提升24分鐘89分鐘15-18分鐘5-8分鐘1、板書(shū)：地震師：同學(xué)們，大家用課余時(shí)間搜集了有關(guān)地震危害的資料，誰(shuí)愿意把搜集到的信息告訴大家？ 2、師：老師也帶來(lái)了相關(guān)影片資料，請(qǐng)看（播放影片片段）大家看了有什么感受？3、揭示課題：是啊，地震是多么地殘酷，它使多少人失去了親人，流離失所。1989年，當(dāng)巨大地震地危害侵襲美國(guó)洛杉機(jī)時(shí)，有一對(duì)父子演繹了一段令人深受感動(dòng)地故事。今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第十一課地震中地父與子板書(shū)課題齊讀課題1、自由讀文，要求：自由讀文，借助字典，結(jié)合課文中地句子

3、認(rèn)識(shí)本課地生字和新詞，課文講了一件什么事？用“”畫(huà)出使你深受感動(dòng)地句子，在小組內(nèi)交流。2、學(xué)生自由讀文，交流學(xué)習(xí)收獲。三、品讀感悟，深入情境1、課文講了一件什么事？2、文中的哪些描寫(xiě)使你深受感動(dòng)？估計(jì)學(xué)生會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)談：（1）“在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲的兒子的學(xué)校?！埃ㄟ@個(gè)句子說(shuō)明父親關(guān)愛(ài)孩子，擔(dān)心孩子會(huì)有危險(xiǎn)了。你從哪個(gè)詞體會(huì)到的？（2）當(dāng)看到教學(xué)樓已成為一片廢墟時(shí)“他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子。”（從這里可以看出父親見(jiàn)到廢墟以為兒子已經(jīng)死了，他感到極度痛心，體現(xiàn)了他失去兒子的悲痛心情，是去，心愛(ài)的兒子不在了，父親那嘶心裂肺的喊叫聲，該怎

4、樣讀呢？（絕望、失去了一切）指名讀，評(píng)議，齊讀。（3）“跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去?！备赣H堅(jiān)信兒子仍然活著，是因?yàn)樗浀脙鹤诱f(shuō)的那句話。那我們?cè)撛鯓幼x這段話呢？請(qǐng)大家分小組討論后練讀，（4）“他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。”是什么是父親沒(méi)完沒(méi)了地挖呢？這是多么偉大的父愛(ài)！這是多么堅(jiān)定的信念，與其他失去孩子的父母相比，你還能體會(huì)到什么？引讀：是呀，這深深的愛(ài)，堅(jiān)定的信念兒子在等我）（而且這位父親見(jiàn)人就問(wèn)你是不是來(lái)幫我的？

5、可見(jiàn)父親對(duì)兒子深深的愛(ài)。他堅(jiān)信兒子仍然活著。）引讀：是呀，這深深的愛(ài)，堅(jiān)定的信念使這位年輕的父親不停地挖，挖了8小時(shí)（5）兒子看到爸爸來(lái)救他，自信地告訴爸爸，他曾經(jīng)對(duì)同不說(shuō)的話：“只要我爸爸活著，他總會(huì)和我們?cè)谝黄?。指?dǎo)讀：這句樸實(shí)的話終于讓父子團(tuán)圓，此時(shí)心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，又激動(dòng)人心的場(chǎng)面往往通過(guò)言語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)，讀一讀父子間的對(duì)話，看看你感受到了什么？（6）兒子還是個(gè)無(wú)私的人，在父親救他的時(shí)候，他讓同學(xué)們先出去，要父親先救他人，而這又是那樸實(shí)但又強(qiáng)有力的話語(yǔ)。四、總結(jié)全文，發(fā)散思維。1、總結(jié)：這是一個(gè)多么感人的故事，學(xué)習(xí)后，你有什么感受？2、學(xué)生講。3、感受多深呀，回家后把你們的感受對(duì)父母說(shuō)一說(shuō)，或

6、是記在日記中，這就是一種積累?！九园住考ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。學(xué)生談?wù)摳惺?。【旁白】下面通過(guò)叫號(hào)，來(lái)請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小老師，自批一下你的評(píng)價(jià)單。 【旁白】：下面請(qǐng)同學(xué)們用5分鐘的時(shí)間針對(duì)解決單上的問(wèn)題，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并做好展講準(zhǔn)備。學(xué)生小組討論，全班交流?！九园住肯旅嫖覀兙瓦@節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。請(qǐng)大同學(xué)做總結(jié)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 11.地震中的父與子我總會(huì)和你在一起愛(ài)你總會(huì)和我在一起教學(xué)反思 這是一篇感人致深的文章，這位偉大的父親在其他父母悲傷放棄，絕望離開(kāi)之后，自己始終沒(méi)有放棄尋找兒子的念頭，在救火隊(duì)長(zhǎng)、警察都放棄了營(yíng)救的念頭之后，在沒(méi)有一個(gè)人愿意幫助他之后，這位父親最終將兒子救出來(lái)，支撐他的就是那句他曾經(jīng)對(duì)兒子說(shuō)過(guò)的話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起?！边@是心中的堅(jiān)定信念，這位父親根本不在乎是否會(huì)有人幫助他，根本不在乎別人是否笑他傻，不在乎38小時(shí)不吃，不喝，不休息因?yàn)樗?，此時(shí)，兒子和他一樣心中會(huì)默念這樣一句話“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起?！闭n上，孩子們和我一樣都感動(dòng)在這樣感人的情景里，從他們的朗讀中，我體會(huì)到了孩子們被這位偉大的父親的偉大舉動(dòng)所震撼，知道堅(jiān)定的信念使所有困難在父親面前都顯得那么微不足道課后我又和孩子一起分享了這樣幾篇文章和你在一起、六點(diǎn)十分的愛(ài)、輕輕地抱起母親。這幾篇文章都是描寫(xiě)父母與