第11頁/共NUMPAGES\*ARABIC11頁江南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育第二階段練習(xí)題答案，答案在最后一頁?？荚嚳颇?《課程與教學(xué)論》第章至第章（總分100分）__________學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點）批次：層次：專業(yè)：學(xué)號：身份證號：姓名：得分：一單選題(共20題，總分值20分，下列選項中有且僅有一個選項符合題目要求，請在答題卡上正確填涂。)1.霍桑試驗主要研究的是（）的作用（1分）A.群體氣氛B.安全感C.生產(chǎn)率D.課堂氣氛2.教與學(xué)的關(guān)系首先表現(xiàn)為（）的關(guān)系（1分）A.相互作用B.相互依存C.相互制約D.雙向3.教師合理（）是取得最佳的教學(xué)效果的最重要條件（1分）A.知能結(jié)構(gòu)B.知識結(jié)構(gòu)C.能力結(jié)構(gòu)D.身心素質(zhì)4.6、學(xué)生掌握教材時必須以（）認(rèn)識為基礎(chǔ)（1分）A.感性B.理性C.形象D.感覺5.（）把學(xué)生的發(fā)展視為一種自然過程（1分）A.學(xué)習(xí)中心說B.教師中心說C.知識中心說D.行動中心說6.教師最根本的職責(zé)是（）（1分）A.教好書B.育好人C.教書育人D.帶好班7.（）在其1978年出版的《教育心理學(xué)》一書中，重點闡述了接受學(xué)習(xí)（1分）A.加涅B.奧蘇貝爾C.赫爾巴特D.布盧姆8.教學(xué)工作是學(xué)校的（）工作（1分）A.一般B.重點C.中心D.次要9.教學(xué)論是研究教學(xué)（）的科學(xué)（1分）A.教學(xué)原則B.教學(xué)規(guī)律C.教學(xué)活動D.教學(xué)方法10.教為主導(dǎo)，學(xué)為主動的前提是教師對學(xué)生（）的認(rèn)識（1分）A.心理B.身體C.學(xué)習(xí)特點D.發(fā)展規(guī)律11.赫爾巴特的代表作是（）（1分）A.《教育學(xué)》B.《普通教育學(xué)》C.《教學(xué)論新編》D.《教學(xué)論》12.1972年西方學(xué)者喬伊斯和韋爾出版了（）一書（1分）A.《教學(xué)方法》B.《教學(xué)模式》C.《教學(xué)管理》D.《教學(xué)評價》13.教學(xué)關(guān)系首先是以（）為中介的一種關(guān)系（1分）A.知識授受B.掌握知識C.發(fā)展智力D.學(xué)習(xí)需要14.王策三教授出版的教學(xué)論著作是（）（1分）A.《教學(xué)論稿》B.《教學(xué)論》C.《教學(xué)論教程》D.《大教學(xué)論》15.（）將認(rèn)知目標(biāo)分為知識、理解、運用、分析、綜合、評價六大類（1分）A.加涅B.贊可夫C.布盧姆D.凱洛夫16.在教學(xué)中教師的教起著一種引導(dǎo)、把握方向的作用，這種作用就是我們常說的（）（1分）A.主體作用B.主導(dǎo)作用C.指導(dǎo)作用D.教導(dǎo)作用17.確立教學(xué)目標(biāo)的要求是（）（1分）A.作業(yè)化B.難度適中C.連貫D.便于把握18.學(xué)校工作必須堅持以（）為主（1分）A.德育B.智育C.教學(xué)D.管理19.最優(yōu)化教學(xué)是前蘇聯(lián)教育家（）的理論（1分）A.巴班斯基B.贊可夫C.凱洛夫D.維果茨基20.學(xué)習(xí)的動機(jī)對于學(xué)生而言具有（）的作用（1分）A.指引方向B.意志C.興趣D.愛好二多選題(共10題，總分值20分，下列選項中至少有2個或2個以上選項符合題目要求，請在答題卡上正確填涂。)21.教學(xué)有兩大功能是（）（2分）A.指向功能B.社會功能C.個體概念D.發(fā)展概念22.教學(xué)模式主要包括含（）等要素（2分）A.理論基礎(chǔ)B.教學(xué)目標(biāo)C.教學(xué)程序D.運用策略23.教學(xué)模式的主要特點是（）（2分）A.整體性B.中介性C.相對性D.可操作性24.奧蘇伯爾把有意義的言語學(xué)習(xí)區(qū)分為三種類型（）（2分）A.代表學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.命題學(xué)習(xí)D.意義學(xué)習(xí)25.加涅把態(tài)度區(qū)分為（）（2分）A.情感因素B.認(rèn)知因素C.行為結(jié)果D.運動策略26.教師在教學(xué)活動中的主導(dǎo)作用是指（）學(xué)生主動地學(xué)習(xí)（2分）A.引導(dǎo)B.啟發(fā)C.幫助D.代替27.非智力因素一般是指（）等因素（2分）A.性格B.情感C.動機(jī)D.意志E.思維28.我們在教學(xué)工作過程中常說的“雙基”是指（）（2分）A.基礎(chǔ)知識B.基本能力C.基本技能D.基礎(chǔ)水平29.教學(xué)活動的諸要素包括以下（）等方面（2分）A.學(xué)生B.課程C.教學(xué)環(huán)境D.教師E.教學(xué)內(nèi)容30.課程與教學(xué)論的主要研究方法是（）（2分）A.觀察法B.調(diào)查法C.個案法D.實驗法E.講授法三判斷題(共10題，總分值10分正確的填涂“A”，錯誤的填涂“B”。)31.布盧姆以研究“有意義的言語學(xué)習(xí)”著稱，他把有意義的言語學(xué)習(xí)分成三類（）（1分）（

）32.教學(xué)過程的本質(zhì)是教師的教與學(xué)生的學(xué)相結(jié)合的雙邊活動過程（）（1分）（

）33.教學(xué)受制約于學(xué)生的發(fā)展水平（）（1分）（

）34.學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞關(guān)鍵在于他的智商的高低，與其性格、意志等沒有多大關(guān)系（）（1分）（

）35.《大教學(xué)論》的作者是德國的赫爾巴特（）（1分）（

）36.“教師中心說”的代表人物是美國的杜威（）（1分）（

）37.當(dāng)教師非常容易，只要有文化知識、專業(yè)能力，學(xué)不學(xué)教育科學(xué)理論不重要（）（1分）（

）38.教學(xué)目的是學(xué)校中一切教育活動的出發(fā)點和歸宿（1分）（

）39.可教性是學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的首要特征（）（1分）（

）40.課程與教學(xué)論是一門純理論的科學(xué)（）（1分）（

）四簡答題(共3題，總分值18分)41.簡述布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類理論（6分）42.簡述中小學(xué)生心理發(fā)展的一般特點（6分）43.為什么說學(xué)校工作要以教學(xué)為主（6分）五辨析題(共2題，總分值12分判斷并改錯)44.“實質(zhì)教育說”認(rèn)為學(xué)生發(fā)展智力比掌握知識更重要（6分）45.學(xué)生既是教育的客體，又是教育的主體（）（6分）六論述題(共2題，總分值20分)46.結(jié)合實際談?wù)勎覈胀ㄖ行W(xué)基本教學(xué)目標(biāo)的特點（10分）47.結(jié)合實際分析為什么說教學(xué)關(guān)系的本質(zhì)是主導(dǎo)與主動的關(guān)系（10分）

一單選題(共20題，總分值20分，下列選項中有且僅有一個選項符合題目要求，請在答題卡上正確填涂。)1.參考答案為：A解析過程：2.參考答案為：B解析過程：3.參考答案為：A解析過程：4.參考答案為：A解析過程：5.參考答案為：A解析過程：6.參考答案為：C解析過程：7.參考答案為：B解析過程：8.參考答案為：C解析過程：9.參考答案為：B解析過程：10.參考答案為：C解析過程：11.參考答案為：B解析過程：12.參考答案為：B解析過程：13.參考答案為：A解析過程：14.參考答案為：A解析過程：15.參考答案為：C解析過程：16.參考答案為：B解析過程：17.參考答案為：B解析過程：18.參考答案為：C解析過程：19.參考答案為：A解析過程：20.參考答案為：A解析過程：二多選題(共10題，總分值20分，下列選項中至少有2個或2個以上選項符合題目要求，請在答題卡上正確填涂。)21.參考答案為：B,C解析過程：22.參考答案為：A,B,C,D解析過程：23.參考答案為：A,B,C,D解析過程：24.參考答案為：A,B,C解析過程：25.參考答案為：A,B,C解析過程：26.參考答案為：A,B,C解析過程：27.參考答案為：A,B,C,D解析過程：28.參考答案為：A,C解析過程：29.參考答案為：A,B,C,D解析過程：30.參考答案為：A,B,C,D解析過程：三判斷題(共10題，總分值10分正確的填涂“A”，錯誤的填涂“B”。)31.參考答案為：F解析過程：32.參考答案為：F解析過程：33.參考答案為：T解析過程：34.參考答案為：F解析過程：35.參考答案為：F解析過程：36.參考答案為：F解析過程：37.參考答案為：F解析過程：38.參考答案為：T解析過程：39.參考答案為：F解析過程：40.參考答案為：F解析過程：四簡答題(共3題，總分值18分)41.參考答案為：答：布盧姆認(rèn)為，教學(xué)目標(biāo)包括三個方面內(nèi)容（1分）按他的說法稱為認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、技術(shù)領(lǐng)域（2分）認(rèn)知目標(biāo)包括知識、理解、運用等（1分）情感目標(biāo)包括接受、反應(yīng)、形成價值觀念等（1分）技能目標(biāo)包括觀察、模仿、練習(xí)、適應(yīng)（1分）解析過程：42.參考答案為：答：一般特點共有三點，每回答對一點各2分，共6分特點如下：⑴心理發(fā)展的階段性和連續(xù)性⑵心理發(fā)展的過程中有加速期和關(guān)鍵期⑶心理發(fā)展的共性和個別差異解析過程：43.參考答案為：答：這題是檢查學(xué)生對教學(xué)工作的地位的認(rèn)識情況，因此，在解答本題時，應(yīng)從教學(xué)的重要地位入手。首先回答出為什么教學(xué)工作被視為學(xué)校的中心工作。理由如下：（1）它是由學(xué)校的基本任務(wù)決定的；（2）它是由學(xué)校實施教育的途徑?jīng)Q定的，教學(xué)是最基本途徑，占去的時間最多；（3）它是學(xué)校工作的一條重要規(guī)律,答對一個各2分解析過程：五辨析題(共2題，總分值12分判斷并改錯)44.參考答案為：答：錯?！皩嵸|(zhì)教育說”認(rèn)為，對于學(xué)生而言掌握知識比發(fā)展智力更重要，而“形式教育說”則認(rèn)為智力比知識重要。解析過程：45.參考答案為：答：對。因為從教的角度看，學(xué)生是在教師指導(dǎo)下，接受知識并發(fā)展自己，是教育的對象，這決定了客體地位；但從學(xué)的角度看，學(xué)生是認(rèn)識和實踐的主體，無論是教師的教誨還是其它影響，都只有通過學(xué)生的主體活動才能產(chǎn)出效果，因此學(xué)生也是教育的客體。解析過程：六論述題(共2題，總分值20分)46.參考答案為：答：我國中小學(xué)基本教學(xué)目標(biāo)有四個方面特