Word———語(yǔ)文S版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《可愛(ài)的西沙群島》教案《可愛(ài)的西沙群島》是學(xué)校語(yǔ)文S版教材二班級(jí)下冊(cè)第六單元的一篇課文。從海水、海底、海灘、海島四個(gè)方面對(duì)我們呈現(xiàn)了西沙群島的美景。下面是由我給大家?guī)?lái)的語(yǔ)文S版二班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《可愛(ài)的西沙群島》教案，一起來(lái)看看吧!

《可愛(ài)的西沙群島》課文原文

西沙群島是海南上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。那里風(fēng)景美麗，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。

西沙群島一帶海水五光十色，魅力無(wú)比：有深藍(lán)的，淡藍(lán)的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交叉著。由于海的凹凸不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，顏色就不同了。

海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。海shen處處都是，在海底懶洋洋的蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威猛。

魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢里穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的文條;有的頭上長(zhǎng)一簇紅纓;有的周身像插好多扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄遙遙;，有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多的數(shù)不清。正像人們說(shuō)得那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。

西沙群島有揀不完的貝殼，大的，小的，顏色不一，外形千奇百怪。最好玩的要算海龜了。每年四五月間，浩大的海龜成群爬到沙灘上來(lái)產(chǎn)卵。漁業(yè)工人把把海龜翻一個(gè)身，就四腳朝天，沒(méi)法逃跑了。

西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。島上有一片片茂密的樹(shù)林，樹(shù)林里棲息著各種海鳥(niǎo)。遍地都是鳥(niǎo)蛋。樹(shù)下積累著一層厚厚的鳥(niǎo)糞，這也是特別保貴的肥料。

富裕的西沙群島，是我們祖祖輩輩生長(zhǎng)的地方。隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的進(jìn)展，可愛(ài)的西沙群島必將變的更加漂亮，更加富裕。

《可愛(ài)的西沙群島》語(yǔ)文教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉17個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)字。

2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛(ài)的段落。

3、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個(gè)漂亮、富裕的地方，培育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

4、摘抄課文中的美麗詞句，豐富語(yǔ)言的積累。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、通過(guò)理解詞句，了解西沙群島的漂亮、富裕。

2、是學(xué)習(xí)課文里的美麗語(yǔ)言，積累好詞佳句。

三、教學(xué)難點(diǎn)

通過(guò)理解詞句，了解西沙群島的漂亮、富裕。

四、教學(xué)預(yù)備

1、生字卡片。

2、地圖、教學(xué)掛圖。

五、教學(xué)時(shí)間

二課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入新課(介紹西沙群島)

在一班級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)過(guò)《日月潭》，知道日月潭在哪兒?jiǎn)?臺(tái)灣是祖國(guó)的寶島。(揭示地圖，指圖)在祖國(guó)的南海上，有一群島嶼，叫西沙群島，(板書(shū)：西沙群島，指圖)海洋中的一塊陸地就是島，小的島，就是嶼。西沙群島也是我們祖國(guó)的寶島，是我國(guó)的海防前哨(揭示“海防前哨”)。這里風(fēng)景特別美，物產(chǎn)特別豐富，所以人們稱“可愛(ài)的西沙群島”。

二、初讀課文學(xué)習(xí)生字

1、自由讀課文，畫出不熟悉的字。

2、不熟悉的字用自己喜愛(ài)的方式解決(拼音節(jié)、結(jié)合上下文猜字，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師等。)

3、小組學(xué)習(xí)，大家相互讀，留意聽(tīng)音是否讀精確，相互評(píng)價(jià)。

4、檢查學(xué)習(xí)生字狀況。

(1)出示會(huì)認(rèn)的字生字卡片認(rèn)讀。

留意讀準(zhǔn)。

①讀準(zhǔn)字音。

翹舌音：哨、綻、珊、狀、插、社

后鼻音：纓、狀、龐

f、h區(qū)分：瑚、糞

多音字：參海參(shēn)參(cān)加

②認(rèn)清字形，留意下列結(jié)構(gòu)的字。

上下結(jié)構(gòu)：茂、糞、貴

半包圍：建

獨(dú)體字：必

形近字比較：哨—消狀—壯積—織必—心

③讀生字，開(kāi)火車讀。

④讀帶有生字的句子(測(cè)讀)。

(2)出示會(huì)寫的字生字卡片。

①用自己喜愛(ài)的方法識(shí)字(學(xué)法與上面同)。

②自由讀，開(kāi)火車讀。

5、指導(dǎo)寫字。

(1)整體觀看字形，指出易錯(cuò)字。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

“必”“心”字多一撇。

“群”、“君”的中間一橫要突出。

“寶”宀+玉

“藍(lán)”上(艸)中(監(jiān))下(皿)

(2)同學(xué)書(shū)寫，師巡察，指導(dǎo)。

三、讀課文(要讀得正確)

四、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)

1、指名讀第一節(jié)。

2、爭(zhēng)論：(1)這節(jié)讓你讀懂了什么?(位置、重要性、特點(diǎn))

3、西沙群島是個(gè)怎樣的地方，課文是怎么簡(jiǎn)要介紹的?

4、這篇課文就是給我們?cè)敿?xì)介紹西沙群島風(fēng)景怎樣美麗，物產(chǎn)怎樣豐富的。

5、指名范讀：既然西沙群島是個(gè)可愛(ài)的地方，誰(shuí)能用朗讀來(lái)體現(xiàn)出“可愛(ài)”?

6、同學(xué)點(diǎn)評(píng)。

7、全班齊讀第一節(jié)。

五、作業(yè)

抄寫生字詞。

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1、出示生字卡片抽讀。

2、讀課文(測(cè)讀)。

二、學(xué)習(xí)課文第2節(jié)

1、自讀第2節(jié)，思索：海水有什么特點(diǎn)?圈出最能體現(xiàn)特點(diǎn)的兩個(gè)詞。

2、全班溝通：

a、找出最能體現(xiàn)海水特點(diǎn)的兩個(gè)詞?(五光十色、瑰麗無(wú)比)

說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩個(gè)詞的理解。

五光十色：顏色繁多、艷麗、光明。

瑰麗無(wú)比：奇怪的美，沒(méi)有什么好相比。

b、詳細(xì)說(shuō)說(shuō)海水怎么五光十色、瑰麗無(wú)比的?(有深藍(lán)、淡青的、淺綠的、杏黃的，一塊塊、一條條、相互交叉著。)

3、老師帶讀：海水之所以呈五光十色、瑰麗無(wú)比，是由于……?(生齊讀：海底凹凸不平，有山崖、有峽谷，海水有深有淺，從海面上看，顏色就不同了)

4、.圖示理解：指名上臺(tái)在圖上標(biāo)識(shí)，并用上“由于……所以……”來(lái)解釋。

5、帶著想像齊讀本節(jié)。

西沙群島一帶海水瑰麗無(wú)比，海洋生物又如何呢?一起學(xué)習(xí)3-5節(jié)。

三、學(xué)習(xí)第3-5節(jié)

1、指名朗讀3、4、5節(jié)。

全班溝通：上臺(tái)把你所喜愛(ài)的海底生物介紹給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。

2、海底的珊瑚是怎樣的?

(珊瑚：各種各樣有的像……有的像……開(kāi)放的意思：裂開(kāi))

3、海底的海參、大龍蝦又是怎樣的?

海參：處處都是懶洋洋蠕動(dòng)

大龍蝦：披甲威猛

4、海底的魚(yú)許多，課文用什么詞形容?(各種各樣)

詳細(xì)地說(shuō)一說(shuō)。(有的……有的……有的……有的……)

5、假如我們來(lái)到西沙群島的海灘上，你又會(huì)看到什么，會(huì)被什么吸引?自讀課文后回答。

6、你肯定會(huì)從許很多多的貝殼中揀你最喜愛(ài)的，但是太多了揀不完。課文上用了一個(gè)什么詞語(yǔ)形容這里貝殼的多和奇?

7、假如是春天四五月來(lái)，就會(huì)看到海龜，課文上說(shuō)“浩大的海龜”。

(一只海龜一般都有洗澡盆那么大)。浩大：龐，就是大;浩大，形容很大。我們也可稱海龜是個(gè)“龐然大物”。這樣的海龜不是一只兩只，是成群的。

四、學(xué)習(xí)第6自然段

1、默讀第6節(jié)，用“”畫出表示鳥(niǎo)多的詞。(天堂、各種、遍地、積累、厚厚)

2、強(qiáng)調(diào)鳥(niǎo)多的詞讀出重音，有感情地齊讀。

小結(jié)：這5個(gè)自然段從海水的顏色、海底各種派海產(chǎn)、海灘上的貝殼和海龜，寫到島上的鳥(niǎo)，很有條理，形象生動(dòng)地介紹了西沙群島的風(fēng)景和物產(chǎn)，我們可以用一句什么話來(lái)概括西沙群島的特點(diǎn)?(風(fēng)景美麗、物產(chǎn)豐富)

六、學(xué)習(xí)第7自然段，總結(jié)全文

1、自由讀第7自然段。

島上的英雄兒女為什么要日夜保衛(wèi)?用“南大門?比方什么?(聯(lián)系“海防前哨”理解)

2、問(wèn)：這段讀后，你了解到什么?

3、齊讀全段，重音強(qiáng)調(diào)“更加”。

師：我們要喜愛(ài)祖國(guó)，從學(xué)校好本事，為建設(shè)祖國(guó)出力。

六、齊讀全文

七、作業(yè)

1、朗讀課文，選擇你所喜愛(ài)的段落背誦。

2、向家人介紹西沙群島(美景、物產(chǎn))。

《可愛(ài)的西沙群島》教學(xué)反思

本學(xué)期的教研課，我執(zhí)教了《可愛(ài)的西沙群島》，這篇課文是語(yǔ)文教育出版社S版上冊(cè)二班級(jí)的第21課。從備課到一遍遍磨課，再到上課，我感受深刻，若用一句話概括，那便是：專心，“走進(jìn)”課堂。

一、專心備課是基礎(chǔ)

上好一節(jié)課的前提是備好一節(jié)課。對(duì)于老師而言，有效率的課堂基礎(chǔ)就是備課，只有備好課，才能有效把握課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)，在短短的40分鐘里，真正發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，牢牢地吸引住同學(xué)的留意力，引導(dǎo)同學(xué)有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，備課的過(guò)程，是深刻發(fā)覺(jué)自己不足的過(guò)程。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法及教學(xué)過(guò)程中可能發(fā)生的問(wèn)題和各種解決方法，中間的全部環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)都需要認(rèn)真琢磨和推敲!在備課時(shí)，《可愛(ài)的西沙群島》的教學(xué)設(shè)計(jì)我連續(xù)修改了9次，大到教學(xué)環(huán)節(jié)，小到一句對(duì)孩子評(píng)語(yǔ)的預(yù)設(shè)，每一次的修改都讓我感受自己在精細(xì)備課方面還有很大的距離。幸運(yùn)的是，王穎主任和二班級(jí)組的老師們給我一遍又一遍的指導(dǎo)和改正，才使教學(xué)設(shè)計(jì)最終比較完善，特殊感謝她們!

二、專心試課是關(guān)鍵

實(shí)踐出真知。只有真實(shí)的課堂體驗(yàn)，才能深刻地感受到自己在哪方面存在著不足,才能精確把握不同班級(jí)的孩子在同一問(wèn)題上會(huì)有著怎樣的理解和看法;試課的過(guò)程中，才真正懂得哪些環(huán)節(jié)，哪些問(wèn)題，哪些方法，哪些評(píng)價(jià)出了問(wèn)題。在試講《可愛(ài)的西沙群島》這節(jié)課中，通過(guò)一遍遍地試課，我知道“課文寫了哪些地方，來(lái)凸顯西沙群島的可愛(ài)?”這個(gè)問(wèn)題對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，描寫比較詳細(xì)的答案可以直接在書(shū)中找出來(lái)，但要提煉出“海面、海底、海灘、海島”等四個(gè)方面是比較難的。于是再次指導(dǎo)時(shí)，我就偏重了在此問(wèn)題上的方法引導(dǎo)，這樣，同學(xué)的困惑便迎刃而解。

三、專心“走進(jìn)”課堂是目標(biāo)

有效率的課堂，我想是老師們不變的追求，所以更需要專心!

1、關(guān)注同學(xué)，拒絕走教學(xué)設(shè)計(jì)。

課堂的立足點(diǎn)是同學(xué)，只有把心放在同學(xué)身上，關(guān)注課堂真實(shí)的生成，讓自己真正地“走進(jìn)”課堂，這樣才使孩子們真正地成長(zhǎng)!雖然我課前始終告知自己要和課堂，和同學(xué)融為一體，但一走進(jìn)那個(gè)環(huán)境，腦海中卻總出現(xiàn)的是“時(shí)間到了，不能在這個(gè)問(wèn)題上糾纏了”，如：在理解“五光十色”的時(shí)候，同學(xué)無(wú)法有效把握這個(gè)詞“色澤比較光明、有動(dòng)感”的一面，而在進(jìn)行了初步引導(dǎo)后，同學(xué)說(shuō)不出來(lái)，我沒(méi)有想方法再去引導(dǎo)，而是把答案直接告知同學(xué)，由于所謂的“時(shí)間不夠”等等。那時(shí)，我心中裝的更多的是自己能不能完成教學(xué)目標(biāo)，而不是同學(xué)本身。由于自己沒(méi)有真正地“走進(jìn)”課堂，這就導(dǎo)致一節(jié)課下來(lái)，同學(xué)的激情始終沒(méi)有被調(diào)動(dòng)到至高點(diǎn)來(lái)，課堂效率自然而然就達(dá)不到自己的預(yù)期了。

2、增加趣味性，使課堂活起來(lái)。

俗話說(shuō)：愛(ài)好是最好的老師。好玩味的課堂會(huì)使課堂氛圍更加活躍,會(huì)無(wú)限地提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性,從而使同學(xué)真正愛(ài)上學(xué)習(xí)，因此，提高課堂的趣味性對(duì)老師來(lái)說(shuō)尤為重要。而結(jié)合本節(jié)課教學(xué)，明顯感覺(jué)到趣味性不夠，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我想，自己必需更加注意課堂的趣味性。

3、加強(qiáng)讀書(shū)的`引導(dǎo)，提高同學(xué)的朗讀水平。

讀書(shū)是語(yǔ)文老師的法寶，是語(yǔ)文教學(xué)的靈魂。尤其是低段的孩子，只有在朗朗的讀書(shū)聲中，才能真正走進(jìn)文本，做到與書(shū)與共!所以，課堂上最亮麗的風(fēng)景莫過(guò)于孩子們專注地讀書(shū)。本節(jié)課，我