孫權(quán)勸學擴寫孫權(quán)勸學擴寫_第1篇：呂蒙乃是孫權(quán)帳下一名大將。赤壁之戰(zhàn)，孫劉聯(lián)盟大破曹軍，呂蒙也立了很大的軍功。孫權(quán)認為呂蒙是上可造之材，心里想：呂蒙十分聰明，但卻有勇無謀，若能勤加學習，將來必成大器。于是，一日夜晚，孫權(quán)請呂蒙來自己帳中飲酒暢談，呂蒙赴約。酒過三巡后，孫權(quán)站起身來，走到呂蒙身旁，呂蒙也恭敬地站起來，孫權(quán)面帶微笑，拍拍呂蒙的肩膀說：愛卿現(xiàn)在當權(quán)，掌管事務(wù)，責任重大，不可以不學習?。蚊尚南耄何夷艘粏T武將，在這亂世之中，只要能排兵布陣，驍勇善戰(zhàn)即可，學習這些有何用。于是，呂蒙說：主公，臣軍中事務(wù)繁多，無暇學習，請恕罪。孫權(quán)心里十分惱怒，但礙于身份，需顧全大局，沒有大發(fā)雷霆，拂袖轉(zhuǎn)身，以克制情緒。然后說我難道想要你研究儒家經(jīng)典，當專舉經(jīng)學傳授的學官嗎?孫權(quán)乂以平緩語氣說：只是應(yīng)該粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說你軍中事務(wù)繁多，我乃一國之君，誰比我事務(wù)多呢?我經(jīng)常讀書，自己認為讀書讓我有很大收獲。聽完這些，呂蒙的心怦然一動，想：要不就試試，反正也再無理由推辭。于是，呂蒙便開始學習。一天魯肅到了尋陽，前往拜訪呂蒙，說：兄長近來可好?近來讀書，頗有所益。于是，二人開始討論人事，沒兒句，魯肅就感到呂蒙今非昔比，心里想他今天的才干和謀略已不在我之下。說：兄弟的才略已經(jīng)不是吳下的呂蒙了啊。呂蒙大笑說：兄長，你我有才能的人分別多日，就應(yīng)該刮目相看，兄長為什么認清事物這么晚？呂蒙與魯肅手挽著手，來到了呂蒙母親的房中，讓魯肅拜見，并與魯肅結(jié)成異姓兄弟，才依依不舍的分別。孫權(quán)勸學擴寫_第2篇：三國時期，漢獻帝建安十五年，即公元210年，孫權(quán)大將周瑜率孫劉聯(lián)軍在赤壁大敗曹操軍隊，不久周瑜被諸葛亮氣死。魯肅代替周瑜成為孫權(quán)的謀將，勸孫權(quán)將荊州借給劉備共拒曹操，劉備很快取得了益州，形成了劉、孫、曹三足鼎立的局面。這時，呂蒙任孫權(quán)帳下大將，孫權(quán)為讓呂蒙成為文武雙全的人，勸其學習。他的勸學后來造就了三國名將呂蒙。故事也就從此展開。孫權(quán)有一天召見呂蒙受，呂蒙己知乂要說學習的事，就用軍隊內(nèi)部事務(wù)多來推辭。不料，孫權(quán)竟親自跑到呂蒙營內(nèi)來。孫很嚴肅地說：呂蒙啊，你現(xiàn)在執(zhí)掌軍中事務(wù)，不能不學啊!你如果不學習，就有可能不會讀懂兵書;你不懂兵書，就不能靈活運用陣法;你不能靈活運用陣法,就不可能讓軍隊取勝;軍隊無法取勝，那就會有很多的傷亡;有很多的傷亡，國家就沒有更多的青壯年來參戰(zhàn);沒有他們的參戰(zhàn)，國家就有淪陷亡國的危險，那老百姓就會遭殃，無家可歸，死的死，跑的跑。那樣，國家無復興之日，而你也無家再歸，（以下省略2萬字）呂蒙聽得心煩意亂的，心想：這吳王的嘮叨病乂犯了！正想打斷，但吳王還是一個勁地說，別人絲毫無法插嘴。只聽他說：再說了，我并沒有想讓你成為研究專業(yè)人才，只是希望你平時多加閱讀，了解歷史，提高素質(zhì)罷了。要說事務(wù)多，誰能比得上我呢?我有（以下省略5萬字）好多的事務(wù)啊，但是我依然堅持讀書，而且認為讀書大有益處。呂蒙這時真的受不了了，心想:吳王啊，你的病什么時候才能好啊?你簡直要我的命!于是他就大聲說：我學，我學，我學，行了吧？幾個月后，魯肅來到得陽，看見呂蒙滿屋子的書，感到很驚奇。呂蒙在旁邊則大聲炫耀：孔子說得好啊，有朋友自遠方來，不也是件高興的事嗎?我要學習，并且不斷地學習，不也是件快樂的事嗎?老魯，你說是嗎?魯肅心想：怎么回事,呂蒙也嘮叨起來了。只懂武功的呂蒙變得文纟芻纟芻，真是受不了。不過，這樣總比喝酒罵人甩膀子來得好?。±萧旐樋诒阏f：老呂啊，你現(xiàn)在的才干和謀略好萬害呀!你再也不是以前那個只懂得打架的阿蒙了！哈哈哈