本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級(jí)上冊(cè)第三單元的小學(xué)7篇在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。下面是我為大家?guī)淼牧昙?jí)上冊(cè)第三單元的小學(xué)作文7篇，希望大家能夠喜歡!

六年級(jí)上冊(cè)第三單元小學(xué)作文篇1

春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié)，是四幅絢麗的圖畫。繪就春的，是繽紛的花叢;勾畫夏的，是鮮翠欲滴的葉子;畫出秋的，是無垠的稻田;描繪冬，則是一朵朵冬天的使者--雪花。

雪花從一望無際的天空輕輕飄落下來，紛紛揚(yáng)揚(yáng)、飄飄灑灑……一朵朵、一片片晶瑩如玉，純凈無暇，像天上的仙女撒下的玉葉、銀花，又像天宮派來的白色天使，是那樣的漂亮，無私的把大地裝扮成了童話中的白色王國。

白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花蕭蕭灑灑。應(yīng)對(duì)這樣銀裝素裹的世界，我心里不由升起幾分愉悅，于是便懷著踏雪賞冬的心境，融入這純凈的世界。

好“雪〞知時(shí)節(jié)，當(dāng)“冬〞乃發(fā)生。看到雪花一絲絲，似有似無，緩緩地，輕輕飄飄地的飄落，我想到了那些形容白雪的詞兒，什么“純凈、晶瑩、柔和、明凈、無暇、素雅〞，想起了“白雪紛紛何所似?〞“來若柳絮因風(fēng)起〞“草木之花多五出，獨(dú)有雪花多六出〞“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開〞，等詩句;想起了“瑞雪照豐年〞的諺語;甚至還想起雪萊在《西風(fēng)頌》里所言“哦，風(fēng)啊，假如冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?〞

無聲的雪，還在飄飄灑灑，卻重重落在我的心里，喚起了我對(duì)冬天的使者--雪花的愛。雪花，并不只是寒冷，它有顆熱忱溫暖的心。它無私地在陽光的照射下溶化的自我，化做水分供應(yīng)大地，滋潤世間的萬物。

六年級(jí)上冊(cè)第三單元小學(xué)作文篇2

這場雪，是今年最大的雪。

雪能改變?nèi)说男那?，它可以讓人的心情舒?心情不錯(cuò)的時(shí)候，雪可以讓人的心情變得興奮無比!在看下雪的時(shí)候，我們可以在外面走走，但是下雨的時(shí)候，就不會(huì)如此瀟灑，會(huì)躲在家里，心情會(huì)變得不好。

雪是有翅膀的，它好像蝴蝶，在空中翩翩起舞婀娜多姿!未若柳絮因風(fēng)起，說的正是這樣，雪就像柳絮一樣在空中不急不忙地飛。

雪的外形是不同的，有的大有的小，每當(dāng)雪落在的手上時(shí)侯，我們都想看看他們的外形，它們的外形各種各樣，還有的幾個(gè)一塊下來!他們手牽著手，肩并著肩，臉上洋溢著快樂的笑容!人們看著他們這么和諧快樂，也不由得愉快了起來!

下雪了，開啟窗戶一看，遠(yuǎn)處的房子變白了。這一切都是雪的功勞。雪點(diǎn)綴了遠(yuǎn)處的小山和遠(yuǎn)處的河還有房子!世界添加了一件白色新衣裳?！罢婧每?〞旁邊的一個(gè)孩子說。這個(gè)孩子滿懷著笑容!

雪是白色的，代表著純凈，我想起了醫(yī)生護(hù)士，醫(yī)生護(hù)士無私的為人們奉獻(xiàn)，治病救人，給人們帶來健康。

雪下了之后，我們走在路上!腳下發(fā)出咯吱咯吱的聲音，這種聲音一直伴隨我到家!

雪還和會(huì)我們捉迷藏!大家一定不知道雪還能捉迷藏吧!那就由我來告訴你吧!我們玩雪的時(shí)候，我們一抓空中的雪，呀!怎么沒有抓著?哦!原來它是藏到我的身后了。我伸出手，一把把它抓住了!

我喜歡雪!大家也喜歡雪!雪能給人們帶來開心帶來幸福帶來健康!

六年級(jí)上冊(cè)第三單元小學(xué)作文篇3

夏天，炎炎烈日，曬得人們不敢出門。而如今已是秋天?！疤幥锏奶欤涞囊埂暱晌覜]有感到絲毫的寒冷。天啊!太陽是不是上火了呀?是不是吃了辣椒?我的所有希望全部都只有寄托在冬天了。冬天呀冬天，你可曾想起了我，我們都在想念你。

雖已過立秋，可太陽還是不愿留情。想想去年。剛過初秋，冷空氣就向舟山襲來，站在大街上，一陣陣寒風(fēng)吹過夏天，炎炎烈日，曬得人們不敢出門。而如今已是秋天?！疤幥锏奶?，冰冷的夜……〞可我沒有感到絲毫的寒冷。天啊!太陽是不是上火了呀?是不是吃了辣椒?我的所有希望全部都只有寄托在冬天了。冬天呀冬天，你可曾想起了我，我們都在想念你。

雖已過立秋，可太陽還是不愿留情。想想去年。剛過初秋，冷空氣就向舟山襲來，站在大街上，一陣陣寒風(fēng)吹過臉頰，真是安逸呀!今年的秋天可是熱氣迷漫。每日夜里打空調(diào)，一走出房間。一股暖流迅速在我身上曼延，像置身與火爐中，在鍋里烤似的。那滋味就一個(gè)字“熱〞。

我閉上眼，想象冬天的樣子。雪花飛翔，同學(xué)們都在堆雪人，打雪仗。雖然寒風(fēng)會(huì)竄進(jìn)我的衣服，但是也由于如此，我能一邊吃著熱呼呼的火鍋，一邊喝著暖烘烘的飲料，一邊又看著窗外的雪景。著種感覺太美好了，一種多么美的享受呀!比曬陽光浴還安逸得多，比泡熱水澡還棒得多。假如真的能如我所愿，那該多好呀!終究能擺脫火熱。可這一切都是我的空想，真希望我一覺醒來便能如我所愿。

冬天，冬天，你快來吧!

六年級(jí)上冊(cè)第三單元小學(xué)作文篇4

生活就像一本書，只有微笑才能讀出精彩的篇章：生活就像一幅畫，只有微笑才能描繪出漂亮的風(fēng)景;生活就像一杯茶，只有微笑著才能品嘗到它的酸甜苦辣。我們必需享受生活，品味生活，閱讀生活，但這一切的前提是微笑著面對(duì)生活。

有人說生活是幸福的，整個(gè)旅程充滿了笑聲。有人說人生是苦的，人生經(jīng)歷了無數(shù)的艱辛和無奈。有人說生活是酸的，你會(huì)經(jīng)常遇到無法掩飾的嘆息。其他人說生活是新鮮和令人興奮的，不斷出現(xiàn)的新事物期待你去追求和摸索。我想說生活是豐富多彩的，只要你微笑著面對(duì)它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是由七種顏色交織在一起的。生活充滿味道。只有當(dāng)你帶著微笑(樂觀的心)面對(duì)它，你才能嘗到生活的開心和凄愴。

在我們的生活中，我們總是在追求我們的夢(mèng)想。在追求的過程中，在攀登人生高峰的過程中，我們總會(huì)有大大小小的成功。我們都聽到了別人的贊揚(yáng)、激勵(lì)和掌聲。當(dāng)我們被鮮花和掌聲包圍時(shí)，可能一個(gè)掌聲可以讓我們不失去自知之明，謙遜地面對(duì)生活。這并不是說我們的生活被過多的稱贊蒙蔽了雙眼，而是說我們?cè)诶^續(xù)攀登生活的頂峰。

即使是最敞亮的大陸也會(huì)不平坦，即使是最完美的生命也會(huì)有陰暗的陰影。生活是一樣的，不可避免地會(huì)有一些坎坷，一些失敗和挫折，面對(duì)生活中的挫折，我們不能放棄，不能被擊敗。相反，我們應(yīng)當(dāng)微笑著面對(duì)生活，面對(duì)生活中大大小小的挫折，用頑強(qiáng)的毅力和不懈的努力，戰(zhàn)勝每一個(gè)困難，最終達(dá)到人生的巔峰。

生活就像一面鏡子，你向它哭泣，它也向你哭泣，你向它微笑，它也向你微笑。用微笑面對(duì)生活，用樂觀面對(duì)生活，過幸福的生活，比過凄涼的生活要好。永遠(yuǎn)記住一個(gè)詞;只有當(dāng)你微笑著面對(duì)生活，生活才能微笑著面對(duì)你。

六年級(jí)上冊(cè)第三單元小學(xué)作文篇5

這兩天已經(jīng)到了二十四個(gè)節(jié)氣中的大雪了，氣溫猛然下降零下八度，零下十二度……今天竟然下降到零下十四度。

早晨，我起了床感覺涼絲絲的，媽媽正在廚房做飯，廚房的瓷磚上有好多水珠。我吃了飯，立刻穿上厚厚的棉襖，戴上帽子、口罩、手套真是全副武裝啊。

出門后，一股刺骨的寒風(fēng)迎面飛撲來，不禁讓我打了一個(gè)寒顫。從嘴里哈出的氣飄到了眼睫毛上，形成了水珠，一眨眼水就到了眼里。大街上的行人寥寥無幾，顯得冷冷清清。前幾日小鳥還在樹上“嘰嘰喳喳〞出來覓食，今天可能是怕冷似的躲得無影無蹤。更不別說那些冬眠的動(dòng)物了早已在洞里睡大覺。只有凜冽的西北風(fēng)肆無忌憚地“呼呼〞刮著，把那些塑料袋吹得滿天飛翔。有的甚至掛在電線桿上。

老天真是“冷酷畢竟〞。女士們穿著五顏六色的羽絨服，戴著帽子、口罩、圍著圍巾，只露出兩只眼睛，笨重的就像一只大企鵝似的，男人們穿著厚厚的棉襖，但依舊脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)里，腳步匆促地往單位趕。路過菜市場，那些菜農(nóng)們，有的把手插在袖筒里，有的不停地搓著手，跺著腳，有的甚至把手湊近嘴邊，不住的哈著氣……

終究來到了學(xué)校，同學(xué)們的小臉通紅，小手發(fā)紫，趕快湊到暖氣邊，老師進(jìn)來想關(guān)心地說：“這幾天氣溫下降，同學(xué)們一定要多穿衣服，還得多鍛煉身體，健康開心地度過冬天。〞天無情，人有情啊!

冬天真是太冷了!

六年級(jí)上冊(cè)第三單元小學(xué)作文篇6

從很小的時(shí)候開始我就已經(jīng)聽過好多好多由大人們所編造出來的假話，現(xiàn)在回想那些假話是多么的不切實(shí)際啊!

相信好多人小時(shí)候應(yīng)當(dāng)都有問過爸爸、媽媽或長輩們“我是從哪里來的?〞這樣的問題吧。而他們都會(huì)刻意地編出一些謊話來搪塞我們，例如：和孫悟空一樣從石頭縫里蹦出來的、從垃圾桶里撿來的、從地里跟紅薯一樣長出來的、從天上掉下來的……不是從天上就是從地下，現(xiàn)在想想還真不是一般的可笑。這種問題他們不告訴我們也是情有可原的，由于這種個(gè)問題實(shí)在是不好回復(fù)，就算說了也不懂。

可是，有時(shí)候善意的假話表面上看起來確實(shí)是善意滿滿，而實(shí)際上卻并非“善〞類。例如：

一個(gè)才上一年級(jí)的小女孩手中拿一個(gè)雞蛋，她想母雞能孵出小雞，她也能。那么請(qǐng)問，這個(gè)時(shí)候你會(huì)告訴她該怎么做呢?

面對(duì)這個(gè)問題答案無非兩種：一是告訴她說可以孵出來;二是直接跟它說不能。

假如您選擇第一種，那你的動(dòng)機(jī)也是良善的。你不想看到一個(gè)才上一年級(jí)的、一個(gè)才開始有自己特別想法的小女孩臉上失望的神色。那么之后呢?她幾天后并沒有孵出小雞，你又該如何呢?把一只小雞偷偷地跟她的蛋對(duì)調(diào)?假如你這么做那她一定會(huì)一直以為：人也是可以把小雞孵出來的。她可能會(huì)對(duì)這個(gè)她所親身試驗(yàn)的結(jié)論深信不疑，但她長大之后如將來和別人說，確定會(huì)因此受到大家的嘲諷。與其讓她在將來的某一天在眾人面前出丑，還不如直接一開始就告訴她真相。

有時(shí)，安慰別人也不一定非要用善意的假話，也可以選擇告訴他真理讓他變得更加成熟。

六年級(jí)上冊(cè)第三單元小學(xué)作文篇7

假話，是人人都厭惡的東西，可善意的假話，卻可以溫暖人心。

小時(shí)候的我特愛吃蝦，又特厭惡吃蘿卜，然而每次媽媽煮好了蝦，都會(huì)把蝦剝了，一個(gè)又一個(gè)地放在我的盤子里，當(dāng)然，媽媽每次把蘿卜放到我盤里，我就又哭又鬧，媽媽只能和爸爸把蘿卜解決掉。

眨眼間幾年過去了，小學(xué)的老師教育我們要孝順父母，又給我們布置了一個(gè)特別作業(yè)，吃飯時(shí)夾一塊肉到媽媽碗里，恰好，當(dāng)我坐在飯桌前發(fā)現(xiàn)有蝦沒肉，我心想：媽媽好像每次煮蝦都給我吃，自己沒吃過，夾幾個(gè)蝦也讓媽媽嘗嘗味道吧。我笨拙地拿起筷子，夾起蝦：“媽媽，蝦很好吃，你沒吃過蝦吧?你嘗嘗。〞媽媽一愣，然后笑著回復(fù)：“傻孩子，誰說媽媽沒吃過蝦，只是不愛吃而已。〞是哦，我想起來了，每次煮蘿卜時(shí)，媽媽都會(huì)毫不躊躇地把它吃掉，“媽媽，你一定愛吃白蘿卜。〞媽媽呆了一下，說：“是啊，媽媽最愛吃的就是蘿卜了。〞邊說邊把鍋里的蝦一個(gè)又一個(gè)剝好放到我盤里。

自那天起，每當(dāng)餐桌上有蝦和蘿卜時(shí)，我都會(huì)夾到媽媽碗里，媽媽也會(huì)把蝦剝好放到我盤里。

直到今年春節(jié)