第3頁(yè)共5頁(yè)2022小?學(xué)教師個(gè)人?總結(jié)范文?班主任的工?作是一項(xiàng)復(fù)?雜細(xì)致的工?作，是學(xué)生?班級(jí)___?的直接__?_者，管理?者和教育者?，在校領(lǐng)導(dǎo)?及學(xué)生科直?接領(lǐng)導(dǎo)下，?自___年?以來各班主?任主要做了?如下工作?一：做學(xué)生?的思想政治?教育工作，?引導(dǎo)學(xué)生樹?立正確的人?生觀，端正?政治立場(chǎng)，?形成良好的?品德，班主?任除了幫助?學(xué)生提高思?想品德素質(zhì)?以外，還要?提高科學(xué)文?化素質(zhì),有?些班級(jí)舉辦?各種活動(dòng)進(jìn)?行學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?的教育，如?___班9?8裝潢班舉?行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)，各?班每周舉辦?的班會(huì)，但?是某些班級(jí)?缺少一些必?要的素質(zhì)，?從而發(fā)生班?級(jí)混亂，上?課看電視的?惡習(xí)，大專?班在此方面?還應(yīng)該多做?些工作，努?把力。二?：各班主任?都能認(rèn)真的?考核學(xué)生出?勤的情況及?教育學(xué)生遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?及對(duì)月操行?評(píng)定，在此?方面有些班?主任缺少一?些必要的措?施，而是放?之任之，沒?有指導(dǎo)好養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，沒?有對(duì)各自的?，更沒有激?勵(lì)其他學(xué)生?求上進(jìn)，從?而某些學(xué)生?認(rèn)為班主任?只是記記名?字而已，對(duì)?自己的月操?行分不重視?，使的學(xué)生?不上課的人?數(shù)越來越多?，惡性循環(huán)?。00大專?班表現(xiàn)優(yōu)為?突出。一些?班主任整天?忙來忙去，?工作沒有做?好，在學(xué)生?中形成不了?威信，班主?任應(yīng)在班級(jí)?中確立威信?，而又和學(xué)?生成為朋友?，這樣學(xué)生?就容易管理?。三：對(duì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況進(jìn)行了?解調(diào)查，提?高學(xué)生身體?、心理素質(zhì)?，培養(yǎng)學(xué)生?積極進(jìn)取的?心理品質(zhì)，?增強(qiáng)學(xué)生承?受挫折能力?，隨時(shí)應(yīng)將?各科成績(jī)迎?頭趕上，班?主任及時(shí)了?解、幫助。?并與本班的?任科老師聯(lián)?系了解學(xué)生?的思想學(xué)習(xí)?、紀(jì)律情況?向?qū)W生科領(lǐng)?導(dǎo)反映學(xué)生?的建議和要?求，學(xué)生科?領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)解?決問題。?四：班主任?都能協(xié)助有?關(guān)部門做好?學(xué)生的安全?教育，培養(yǎng)?學(xué)生較強(qiáng)的?安全意識(shí)，?防止任何安?全事故的發(fā)?生。但有些?班級(jí)班主任?沒有及時(shí)發(fā)?現(xiàn)學(xué)生中隱?藏著的矛盾?，沒有很好?地、正確對(duì)?待、及時(shí)處?理好，而是?對(duì)學(xué)生護(hù)短?，沒有站在?公平的立場(chǎng)?上，沒有及?時(shí)地做好工?作，使的學(xué)?生打架事故?再次發(fā)生，?但在學(xué)生科?領(lǐng)導(dǎo)的工作?之下，平穩(wěn)?了學(xué)生中一?起又一起的?學(xué)生糾紛。?五：班主?任___學(xué)?生開張課余?活動(dòng)和義務(wù)?勞動(dòng)，班主?任在學(xué)生科?領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)委?的___下?進(jìn)行了許多?課余活動(dòng)，?如：拔河比?賽、知識(shí)競(jìng)?賽、足球聯(lián)?賽。豐富了?學(xué)生的課余?活動(dòng)，使學(xué)?生___榮?譽(yù)感極大增?強(qiáng)。各班還?定期地更換?黑板報(bào)的內(nèi)?容和宣傳欄?的內(nèi)容，并?將各班作出?評(píng)比。六?：班主任檢?查督促學(xué)生?搞好教室、?寢室及公共?場(chǎng)所衛(wèi)生，?督促學(xué)生按?時(shí)作息，到?學(xué)生寢室了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)，生活情?況，并教育?學(xué)生維護(hù)好?校園環(huán)境衛(wèi)?生，教育學(xué)?生愛護(hù)公物?。七：與?家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)?系，要想教?育好學(xué)生，?家長(zhǎng)的協(xié)助?一項(xiàng)是不可?忽視的工作?。班主任都?能及時(shí)地將?學(xué)生的在學(xué)?校情況反饋?到家長(zhǎng)，和?家長(zhǎng)交流，?共同努力，?糾正學(xué)生的?錯(cuò)誤想法及?在學(xué)校里的?不良表現(xiàn)，?是帶好班級(jí)?不可缺少的?一環(huán)。八?：協(xié)助學(xué)生?科做好違紀(jì)?學(xué)生的處理?和教育工作?，每位班主?任都能做好?本班的學(xué)生?違紀(jì)處理工?作，當(dāng)涉及?到班級(jí)的班?主任老師都?能認(rèn)真細(xì)致?地做好教育?工作，但在?教育時(shí)，有?些班主任只?是一味地批?評(píng)，而沒有?說服學(xué)生的?道理，應(yīng)該?以教育為主?。九：_?__各班班?干部工作。?十：對(duì)個(gè)?班主任的幾?點(diǎn)建議和要?求1：班?主任的工作?應(yīng)該創(chuàng)新，?班級(jí)管理創(chuàng)?新為每位學(xué)?生創(chuàng)造了_?__管理和?實(shí)踐的機(jī)會(huì)?，通過擔(dān)任?多種班級(jí)管?理角色，提?高每位學(xué)生?的管理能力?，讓的學(xué)生?在___中?承擔(dān)責(zé)任，?服務(wù)與__?_，不僅增?強(qiáng)了學(xué)生的?___意識(shí)?和班級(jí)凝聚?力，而且使?學(xué)生獲得了?班級(jí)管理人?的積極體驗(yàn)?，從而激發(fā)?學(xué)生主動(dòng)參?與班級(jí)管理?的積極性。?對(duì)后進(jìn)生的?教育：首先?要了解后進(jìn)?生的心理特?征，如自卑?。主觀需要?與客觀的不?符，愿望良?好與意志薄?弱的矛盾。?其次解決后?進(jìn)生矛盾心?理，對(duì)后進(jìn)?生不應(yīng)該偏?見，態(tài)度冷?漠，要運(yùn)用?多種教育方?法，心理互?換。如00?大專裝潢、?00大專工?民建班有寫?學(xué)生上課吵?鬧、喧嘩、?打架傷人還?悠哉悠哉自?以為是、有?的粗言濫語(yǔ)?頂撞老師，?前兩天有學(xué)?生向老師扔?粉筆頭(0?0大專班，?該生叫什么?名字我不記?得了)這是?一個(gè)典型的?后進(jìn)生，教?育后進(jìn)生應(yīng)?該創(chuàng)造一種?條件讓他們?體驗(yàn)對(duì)方的?心理感受，?開張豐富多?彩的教育活?動(dòng)，班主任?應(yīng)該理解和?尊重后進(jìn)生?，關(guān)心后進(jìn)?生的疾苦，?與他們交心?做知心朋友?，班主任應(yīng)?該放下架子?與他們溝通?。2：教?育好學(xué)生離?不開班主任?的言與行，?班主任老師?的言與行直?接影響到學(xué)?生大思想與?學(xué)習(xí)，班主?任要求是學(xué)?生鍛煉能力?積極創(chuàng)新的?榜樣，一些?班主任在學(xué)?生中下次再?說成了學(xué)生?的口頭禪，?一些問題應(yīng)?該及時(shí)解決?并非下次再?說，等許多?。我認(rèn)為班?主任都要在?此方面下功?夫。3：?經(jīng)常關(guān)心學(xué)?生的日常生?活，讓學(xué)生?體會(huì)到班級(jí)?是個(gè)大家庭?班主任就是?自己的家長(zhǎng)?，使學(xué)生感?到家庭的溫?暖，李老師?應(yīng)該說在此?方面做的最?好，為學(xué)生?縫衣服補(bǔ)被?子，讓我這?些年青的老?師措手不及?，但我還是?努力地去做?了。第5頁(yè)共5頁(yè)__?_小學(xué)教師?培訓(xùn)工作總?結(jié)根據(jù)年?初指定教師?培訓(xùn)規(guī)劃，?一年來我校?領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落?實(shí)規(guī)劃內(nèi)容?，在縣教育?局的支持下?，我校教師?培訓(xùn)工作取?得了較好的?成績(jī)，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、在時(shí)間?上和經(jīng)費(fèi)上?予以保障和?支持我校?領(lǐng)導(dǎo)高度重?視教師培訓(xùn)?工作，長(zhǎng)期?堅(jiān)持以教師?的成長(zhǎng)和發(fā)?展作為教師?教育的根本?出發(fā)點(diǎn)和落?腳點(diǎn)。首先?在時(shí)間上和?經(jīng)費(fèi)上予以?保障和支持?，我校今年?教師培訓(xùn)費(fèi)?用達(dá)百分之?九以上，高?出教師培訓(xùn)?經(jīng)費(fèi)要求的?水平。二?、開展多樣?的培訓(xùn)形式?我校今年?主要開展以?校本培訓(xùn)為?基礎(chǔ)的多種?培訓(xùn)，鼓勵(lì)?教師參加繼?續(xù)教育、學(xué)?術(shù)交流、學(xué)?歷提高等多?種培訓(xùn)。?1、加強(qiáng)班?主任培訓(xùn)：?良好的教學(xué)?秩序與良好?的學(xué)風(fēng)與班?主任的努力?分不開，建?設(shè)一支過硬?的班主任隊(duì)?伍是學(xué)校的?一個(gè)工作重?點(diǎn)，因此我?校高度重視?班主任培訓(xùn)?工作，開展?了班主任工?作交流，_?__參加了?榆林市班主?任培訓(xùn)，提?高了部分班?主任的管理?水平。2?、加強(qiáng)英語(yǔ)?教師的培訓(xùn)?：根據(jù)縣教?育局的安排?，四到__?_月份__?_我校英語(yǔ)?教師參加了?英語(yǔ)教師培?訓(xùn)，取得了?較好的效果?，我校英語(yǔ)?教師教學(xué)水?___體上?得到了提高?。3、_?__實(shí)施全?校教師得全?員培訓(xùn)，加?強(qiáng)新課程理?念的學(xué)習(xí)：?___教?師開展新課?程、新理念?的培訓(xùn)，學(xué)?校積極創(chuàng)造?機(jī)會(huì)讓老師?出去學(xué)習(xí)參?觀，___?月份___?我校教師_?__人去縣?城學(xué)習(xí)參觀?，學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?和管理經(jīng)驗(yàn)?；此外，根?據(jù)年初指定?的規(guī)劃，開?展新理念、?新課程、新?技術(shù)的全員?培訓(xùn)，通過?培訓(xùn)，使教?師樹立正確?的教育觀念?，具有良好?的職業(yè)道德?，不斷完善?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?把握課程改?革和教學(xué)改?革得最新動(dòng)?態(tài)（范本）?，適應(yīng)新課?程標(biāo)準(zhǔn)得要?求，4、?加強(qiáng)計(jì)算機(jī)?應(yīng)用培養(yǎng)?我校有一臺(tái)?計(jì)算機(jī)，_?__教師參?加計(jì)算機(jī)操?作培訓(xùn)，目?前我校教師?基本上把握?計(jì)算機(jī)基本?知識(shí)和操作?技能，不同?程度地利用?計(jì)算機(jī)進(jìn)行?輔助教學(xué)，?提高了將信?息技術(shù)與課?程整合的能?力。5、?督促教師參?加繼續(xù)教育?培訓(xùn)，基本?上完成了本?輪的繼續(xù)教?育要求。?6、加強(qiáng)體?、衛(wèi)、藝教?師的培訓(xùn)工?作。多