大班音樂(lè)：跳皮筋活動(dòng)目標(biāo)：.學(xué)習(xí)用手和腳打XX|XX|XXXXIXXX0|的節(jié)奏。.能跟著童謠的節(jié)奏跳皮筋。.體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、橡皮筋一根、《跳皮筋》歌曲、鈴鼓活動(dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)耄鹋d趣，感知節(jié)奏.師：今天張老師請(qǐng)了兩個(gè)好朋友來(lái)我們班做客，看看，是誰(shuí)呀？熊很大，所以我們叫它大熊，而老鼠很小，我們就叫它小老鼠。那大熊和小老鼠是怎么走路的呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)大熊和小老鼠走路的樣子？大熊走路很重，速度慢，而小老鼠走路很輕，速度快，那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)她們走路吧。.那你們會(huì)有節(jié)奏的來(lái)走路嗎？看，這是誰(shuí)走路的節(jié)奏？這個(gè)呢？小老鼠一共走了幾下？你們有沒(méi)有看到這邊最后有一個(gè)“0”，是什么意思呀？嗯，它有一個(gè)好聽的名字叫休止符，叫什么？那小老鼠走了7下以后還走嗎？.師：那如果把大熊和小老鼠的節(jié)奏連在一起，你們會(huì)不會(huì)走？我們一起來(lái)試試。.師：小老鼠的地方有點(diǎn)亂，老師教你們一個(gè)小竅門，在走的時(shí)候嘴里輕輕的念：大熊，大-熊，小老鼠呀小老鼠”，這樣子我們的節(jié)奏就更加準(zhǔn)確了，不會(huì)多走了。二、播放童謠，熟悉音樂(lè)，鞏固節(jié)奏.師：今天大熊和小老鼠還給我們帶來(lái)了一首好聽的歌曲，我們一起來(lái)聽一聽。你們聽出來(lái)了嗎？小熊和小老鼠給我們帶來(lái)了一首什么歌呀？.師：那接下來(lái)再聽一遍，請(qǐng)你們把小手拿出來(lái)，給這首歌曲打節(jié)奏，好嗎？.師：那如果用腳來(lái)給這首歌曲打節(jié)奏，你們會(huì)嗎？還是用剛才大熊和小老鼠的節(jié)奏哦！三、出示皮筋，開展游戲，玩轉(zhuǎn)節(jié)奏.出示雙根橡皮筋，請(qǐng)幼兒根據(jù)童謠的節(jié)奏跳皮筋。（1）師：大熊和小老鼠真的帶來(lái)了橡皮筋，他們今天就要來(lái)玩跳皮筋的游戲。你們知道大熊和小老鼠它們會(huì)怎么跳呢?誰(shuí)上來(lái)試一試？（2）教師示范師：你們知道大熊和小老鼠到底是怎么跳的嗎？你們幫我來(lái)數(shù)節(jié)奏。（3）幼兒練習(xí).將橡皮筋圍成三角形，請(qǐng)幼兒分3組合作游戲。師：大熊和小老鼠跳著跳著，他們又把橡皮筋變成了什么形狀？那怎么樣才能把三角形的三條邊都跳到呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？你看懂了嗎？小結(jié)：我們看看，每一條邊都站了幾個(gè)小朋友？首先我們要從第一條邊上跳，然后往第二條邊上跳，第一個(gè)小朋友要跳到第二條邊的最前面，不然后面的小朋友會(huì)站不下，最后跳到第三條邊，這樣按照順時(shí)針繞一圈，就能把三條邊都跳到啦。而且要站在三角形里面跳哦！師：可是大熊和小老鼠給我們?cè)黾恿穗y度，看看有什么變化了？現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)示范一下，所有的小朋友一起來(lái)跳吧。那我們應(yīng)該在什么時(shí)候換到另一條邊上呢？是大熊還是小老鼠？我們跟著音樂(lè)來(lái)跳。最后哈哈哈的時(shí)候要跳出去，擺一個(gè)好看的造型。.將橡皮筋圍成正方形，將幼兒分別分成四組合作游戲，增加游戲的趣味性。師：接下來(lái)呀，大熊和小老鼠又把皮筋跳成了一個(gè)四邊形，你們會(huì)跳嗎？四、結(jié)束師：今天