挑戰(zhàn)中的成長解放路二校馬亞妮教學(xué)目標：1、愿意積極面對生活中的困難。2、遇到困難的時候，能尋求方法度過困難。活動一：熱身游戲《愛與你牽手》播放音樂，讓各組邊唱邊跳。不要求動作一定要準確一致，只要學(xué)生高興就好?；顒佣汗适路窒怼毒锏捏H子》有一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。最后，這位農(nóng)夫決定放棄，他想這頭驢子年紀大了，不值得大費周章去把它救出來，不過無論如何，這口井還是得填起來。于是農(nóng)夫便請來左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了，以免除它的痛苦。農(nóng)夫的鄰居們?nèi)耸忠话宴P子，開始將泥土鏟進枯井中。當這頭驢子了解到自己的處境時，剛開始哭得很凄慘。但出人意料的是，一會兒之后這頭驢子就安靜下來了。農(nóng)夫好奇地探頭往井底一看，出現(xiàn)在眼前的景象令他大吃一驚，當鏟進井里的泥土落在驢子的背部時，驢子的反應(yīng)令人稱奇──它將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進的泥土堆上面!就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數(shù)抖落在井底，然后再站上去。很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開了!1、導(dǎo)語：今天我們一起來看看井里的這頭驢子經(jīng)歷了些什么？2、理解故事內(nèi)容，激勵學(xué)生在困境中仍不放棄希望?；顒尤褐亟覉@1、請學(xué)生運用手中的“建材”開始搭建“美麗家園”，給學(xué)生兩首歌的時間。《彩虹的天空》《謝謝你》2、歌曲結(jié)束后，不管各組完成與否，都請學(xué)生停止所有動作，坐在自己的“家園”旁邊。各組推薦一人來介紹自己的“家園”。3、老師詢問各組房子蓋好了最怕遇見什么？（地震、泥石流、火災(zāi)、臺風(fēng)等）4、然后，請學(xué)生離開家園，集中站在一起，老師開始游走在各組的“家園”中，將各組所說的“災(zāi)難”編入故事里，邊說故事，邊破壞各組的“家園”。（雖然我們用心打造了一個安全、溫暖、美麗的家園，但是天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，下一秒會發(fā)生什么，我們都無法預(yù)知，比如，突然之間來了一陣暴風(fēng)雨，又來了一個地震，最后下了一場傾盆大雨后，引發(fā)了泥石流，家園全毀了。）5、完成破壞后，老師可以一一詢問學(xué)生：你現(xiàn)在的心情如何，你想要怎么做？（無法預(yù)期的、無情的天災(zāi)人禍，破壞了你們的美麗家園，現(xiàn)在你們會很生氣、很難過、很傷心，甚至很想恨老師為什么要破壞你的家園，但是那是沒有用的，因為家已經(jīng)被破壞了，你們有沒有更好的辦法來面對和處理這個狀況呢？有的話請開始行動，你們有兩首歌的時間來重建家園。）6、各組開始“重建家園”工作，可以鼓勵各組搭建出與之前不同的“家園”?；顒铀模河懻摷胺窒?、請用一句話來形容你們“重建家園”的感覺。（各組推薦一個代表）2、在第一次搭建“美麗家園”和第二次“重建家園”的過程中，你的心情有什么不同？3、在“重建家園”的過程中，你有什么新發(fā)現(xiàn)？活動五：總結(jié)評價這節(jié)課，我學(xué)會了……（面對困難最好的辦法，不是躲避它，而是面對它，承認它的存在，然后想辦法解決它、戰(zhàn)勝它。勇敢地面對困難的挑戰(zhàn)，不放棄對未來的夢想，懷抱信心和希望，我們必定能通過考驗。經(jīng)過了這些困難的挑戰(zhàn)和歷練，你會