教案首頁課題aneninunün授課時(shí)間教學(xué)課時(shí)2授課教師教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)音節(jié)，看圖學(xué)習(xí)音節(jié)詞，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。2、能按一定順序觀察圖并說出圖意，讀句子，認(rèn)識(shí)“山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她”8個(gè)字。3、能正確、流利、有表情地讀兒歌。。教學(xué)重難點(diǎn)1、復(fù)習(xí)漢語拼音，認(rèn)識(shí)8個(gè)漢字。2、能按順序觀察圖、說圖意。學(xué)情分析學(xué)習(xí)起點(diǎn)預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)困難預(yù)測(cè)教具準(zhǔn)備步驟教學(xué)流程課堂調(diào)控導(dǎo)入（一）復(fù)習(xí)舊知1．出示復(fù)韻母卡片an、en、in、un、ün。2．出示兩拼音，三拼音卡片。開火車讀；（小兔小兔快開門，誰來開？）指名讀、齊讀。教學(xué)重難點(diǎn)突破第一課時(shí)（二）導(dǎo)學(xué)新知師：同學(xué)們，這節(jié)課老師想和大家做一個(gè)“擊鼓傳花”的游戲。1．看圖學(xué)音節(jié)詞。方法：找一人敲鼓，鼓停時(shí)，拿花環(huán)的同學(xué)上臺(tái)抽一張音節(jié)詞卡片，讀兩遍。（1）做游戲“傳花環(huán)”。（2）師出示音節(jié)詞卡片。（3）出示實(shí)物圖、鉛筆盒、字典、轉(zhuǎn)筆刀。大家讀一讀，用一兩個(gè)詞說話。學(xué)生上臺(tái)抽卡片貼圖。師：同學(xué)們學(xué)得可真快！為了放松一下，讓我們大家坐上氫氣球一起到郊外玩一玩吧！2．看圖按順序說圖意，學(xué)句子，識(shí)字。（1）逐步演示山、田、樹、果園出現(xiàn)的課件，問：“誰愿意當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游，給我們大家介紹一下郊外美麗的風(fēng)景？生說：遠(yuǎn)處、近處、左邊、右邊各有什么？用“郁郁蔥蔥”“廣闊”“又大又紅的蘋果像紅燈籠一樣”等詞句，按順序介紹一下美麗的大草原。①先給小伙伴介紹。②上臺(tái)指圖說一說。（2）教師貼小動(dòng)物圖（小魚、老鷹、小兔等）。師：（準(zhǔn)備圖）美麗的大草原準(zhǔn)備開個(gè)盛大的宴會(huì)?？?！大草原來了哪些小動(dòng)物？教案續(xù)頁重難點(diǎn)突破（3）想當(dāng)導(dǎo)游的同學(xué)趕快把這個(gè)熱鬧的場(chǎng)面介紹給各位老師和你的小伙伴吧！學(xué)生像講故事一樣，按一定的順序給老師和小伙伴說一說。然后讓想說的學(xué)生上臺(tái)看圖說說。師：大家玩得高興嗎？可是你們知道林文、孫燕會(huì)在哪里游玩呢？第二課時(shí)3．學(xué)習(xí)兒歌識(shí)字。（1）出示投影片（兒歌）。小組合作讀，不會(huì)的問小老師。指名讀。（2）出示課件演示爬山的過程并范讀（配樂）。（3）教師指要求認(rèn)識(shí)的漢字。指名說并組詞說話，學(xué)生做動(dòng)作有表情地讀兒歌。（4）師出示假山、小人的實(shí)物圖演示爬山的過程。師：看！老師畫了一棵大蘋果樹，看誰能幫老師把大蘋果掛在樹上？批注（本班學(xué)情）教學(xué)拓展（三）鞏固新知1．出示大蘋果卡片。搶讀、指名讀、開火車讀。2．小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課大家學(xué)得真棒！希望大家今后能夠表現(xiàn)得更出色。總結(jié)提升學(xué)會(huì)前鼻韻母及兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)，會(huì)正確拼讀拼寫。課堂練習(xí)設(shè)計(jì)備注板書設(shè)計(jì)教后反思?xì)w因分析改進(jìn)措施教案首頁課題iuü授課時(shí)間教學(xué)課時(shí)2授課教師教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)i、u、ü三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

2．掌握i、u、ü的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出聲調(diào)。

3．學(xué)會(huì)使用四線格。教學(xué)重難點(diǎn)教會(huì)學(xué)生讀準(zhǔn)iuü三個(gè)單韻母的音。

難點(diǎn)

學(xué)會(huì)iuü的四聲，讀好二、三聲。學(xué)情分析學(xué)習(xí)起點(diǎn)預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)困難預(yù)測(cè)教具準(zhǔn)備步驟教學(xué)流程課堂調(diào)控導(dǎo)入一、指導(dǎo)復(fù)習(xí)單韻母a、o、e

出示卡片，齊讀

今天我們來學(xué)習(xí)漢語拼音第2課

教學(xué)重難點(diǎn)突破二、學(xué)習(xí)i、u、ü的讀音及四聲

1．

教學(xué)單韻母i

（l）（出示第一幅圖）問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（一件衣服）

（出示i的卡片）問：你會(huì)讀嗎？正音、指名讀。

（2）掌握i的四聲

出示i的四聲，問：誰想試著讀一讀？正音，指名讀，齊讀。

2．教學(xué)單韻母u

（1）（出示第二幅圖）問：你知道了什么？（一只烏鴉，u和烏鴉的烏發(fā)音一樣）

指導(dǎo)讀，指名讀。

（2）學(xué)習(xí)u的四聲

分小組試讀，指讀。

3．教學(xué)單韻母{

（

出示第三幅圖及{的四聲

}問：你想到了什么？

范讀、齊讀、領(lǐng)讀。

三、復(fù)習(xí)iu{的四聲教案續(xù)頁重難點(diǎn)突破第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

齊讀iu{的卡片，指讀iu{的四聲。

二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)iu{的筆順

1．教師引導(dǎo)學(xué)生觀察四線格中的i

u

{

問：它們各占在什么格？（i、{占中格和上格，u占中格}

2．教師示范書寫：i

u

{

學(xué)生在練習(xí)本上書寫三遍。注意{的筆順：先寫u，再對(duì)著兩個(gè)豎右彎的豎寫兩點(diǎn)。

3．讓學(xué)生再練習(xí)三遍i、u、{

批注（本班學(xué)情）