課本、導(dǎo)學(xué)案、雙色筆每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。

課本、導(dǎo)學(xué)案、雙色筆每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能孟德爾的豌豆雜交實驗(二)

（第1課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)基因型、表現(xiàn)型兩個概念。2.判斷兩對相對性狀雜交實驗中顯性與隱性、純合與雜合，重組類型及概率等。（科學(xué)思維）3.如何證明F1能產(chǎn)生4種配子，比例1:1:1:1？（科學(xué)探究）孟德爾的豌豆雜交實驗(二)

（第1課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)一、遺傳規(guī)律再發(fā)現(xiàn)（閱讀課本12頁）1、遺傳學(xué)之父為__________，將“遺傳因子”更名為“基因”的科學(xué)家為________。2、高莖、矮莖是

型；DD、Dd、dd是

型；孟德爾約翰遜表現(xiàn)基因自主學(xué)習(xí)一、遺傳規(guī)律再發(fā)現(xiàn)1、遺傳學(xué)之父為_________F1黃色圓粒P綠色皺?！咙S色圓粒F2315101108329331：：：黃色圓粒黃色皺粒綠色圓粒綠色皺粒×自主學(xué)習(xí)二、兩對相對性狀的雜交實驗及解釋（閱讀課本9—10頁）【結(jié)果分析】①親本中分別包含

和

兩對相對性狀。②無論正交和反交，F(xiàn)1全為黃色圓粒，可知親本中

和

是顯性性狀。③F2有：兩種親本類型：黃圓、綠皺，兩種新類型：

、

。F1黃色圓粒P綠色皺?！咙S色圓粒F2315101108329【小組合作探究】新類型的產(chǎn)生和親本有什么關(guān)系？每對相對性狀的遺傳是否遵循分離定律？3.嘗試思考你認(rèn)為新的性狀組合是如何產(chǎn)生的呢？4.9:3:3:1與3:1有聯(lián)系嗎?【小組合作探究】4.9:3:3:1與3:1有聯(lián)系嗎?對自由組合現(xiàn)象的解釋對自由組合現(xiàn)象的解釋YYRR黃色圓粒yyrr綠色皺粒F1黃色圓粒YRyrYyRrYRyrYryRF1配子PP配子F1在產(chǎn)生配子時,每對遺傳因子彼此分離,不同對的遺傳因子可以自由組合。這樣，F(xiàn)1產(chǎn)生的雌配子和雄配子各有4種：YR、Yr、yR、yr。YYRR黃色圓粒yyrr綠色皺粒F1黃色圓粒YRyrYyRrYRyrYryRYRyrYryRYRYRYRyrYRyRYRYrYRYrYRyRYRyrYRyrYRyrrrYyrrYyrrYYyRyRyRyryRyrrryy9∶3∶3∶1≈9黃圓3黃皺1YYrr

2Yyrr3綠圓

1yyRR

2yyRr1綠皺1yyrr492YyRR2YYRr

4

YyRr1YYRR

結(jié)合方式有___種基因型___種表現(xiàn)型____種16Y_R_Y_rryyR_YRyrYryRYRyrYryRYRYRYRyrYRyRYRF2YRyrYryRYRyrYryRYRYRYRyrYRyRYRYrYRYrYRyRYRyrYRyrYRyrrrYyrrYyrrYYyRyRyRyryRyrrryy9黃圓：Y＿R＿（雙顯）3黃皺：Y＿rr（一顯一隱）3綠圓：yyR＿（一隱一顯）1綠皺：yyrr（雙隱）其中與親本相同的2種，重組類型2種。F2YRyrYryRYRyrYryRYRYRYRyrYRyR在F2中YyRr占

，在黃色圓粒中YyRr占

。在F2中YYRR占

，在黃色圓粒中YYRR占

。1/161/94/164/9在F2中純合子占

，在F2中重組類型占

，1/43/8F1黃圓

YyRr×F2P黃圓×綠皺在F2中YyRr占，在黃色圓粒中YyRr占P:黃色圓?！辆G色皺粒

YYRRyyrr↓↓配子:YRyr

F1:YyRr(黃色圓粒)↓×

四種性狀表現(xiàn)：F2:

9黃圓Y＿R＿：3黃皺Y＿rr：3綠圓yyR＿：1綠皺yyrr1YYRR、2YyRR、1YYrr、2Yyrr1yyRR、2yyRr1yyrr2YYRr、4YyRr

即9/163/163/161/16P:黃色圓?！辆G色皺粒四種性狀表現(xiàn)：yRYryrYRyrYyRryyrrYyrr雜種一代

雙隱性類型黃色圓粒綠色皺粒

YyRryyrr×測交配子測交后代1∶1∶1∶1黃圓黃皺綠圓綠皺演繹推理、測交驗證：如何證明F1能產(chǎn)生4種配子，比例1:1:1:1？yyRryRYryrYRyrYyRryyrrYy得出結(jié)論——自由組合定律內(nèi)容

控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是__________的；在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此__，決定不同性狀的遺傳因子__________?；ゲ桓蓴_分離自由組合題目中符合自由組合定律的用詞：兩對等位基因是自由組合的，兩對等位基因獨立遺傳，兩對等位基因位于非同源染色體上；兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。兩對相對性狀獨立遺傳得出結(jié)論——自由組合定律內(nèi)容控制不同性狀的遺傳因子的分離假說演繹法F29:3:3:1，重組類型的出現(xiàn)對自由組合現(xiàn)象的解釋設(shè)計測交實驗測交實驗自由組合定律提出問題演繹推理實驗驗證作出假說得出結(jié)論小結(jié)：假F29:3:3:1，重組類型的出現(xiàn)對自由組合現(xiàn)象的解釋設(shè)為什么孟德爾會取得成功？選擇豌豆作為研究材料應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)工具先探究單個性狀的遺傳規(guī)律，再分析多性狀的遺傳規(guī)律為什么孟德爾會取得成功？選擇豌豆作為研究材料孟德爾遺傳定律的再發(fā)現(xiàn)1866年，孟德爾發(fā)表論文，未得到重視1900年，三位科學(xué)家重新發(fā)現(xiàn)了孟德爾的研究工作1909年，丹麥生物學(xué)家約翰遜“遺傳因子”→“基因”孟德爾遺傳定律的再發(fā)現(xiàn)1866年，孟德爾發(fā)表論文，未得到重視表現(xiàn)型－－生物個體表現(xiàn)出來的性狀基因型－－與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成等位基因－－控制相對性狀的基因表現(xiàn)型－－生物個體表現(xiàn)出來的性狀

1.2孟德爾的豌豆雜交實驗(二)

（第2課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.基因自由組合規(guī)律的常用解法。2.基因自由組合規(guī)律的應(yīng)用。（科學(xué)思維）3.分離定律和自由組合定律的關(guān)系（科學(xué)探究）1.2孟德爾的豌豆雜交實驗(二)

（第2課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：F1產(chǎn)生配子有

種，即。結(jié)合方式有___種基因型___種表現(xiàn)型____種兩對相對性狀的雜交實驗F1黃色圓粒P綠色皺粒×黃色圓粒9331：：：F2黃色皺粒黃色圓粒綠色圓粒綠色皺?！翉?fù)習(xí)回顧：yyrr4916Y_R_Y_rryyR_YR、Yr、yR、yr4F1產(chǎn)生配子有種，兩對相對性狀的雜交實驗F1黃色圓粒一、基因自由組合規(guī)律的常用解法1、分解：將所涉及的兩對(或多對)基因或性狀分離開來，一對一對單獨考慮，用基因的分離規(guī)律進(jìn)行分析研究。2、相乘：將用分離規(guī)律分析的結(jié)果按一定方式進(jìn)行組合或相乘。要決---分解成若干個分離定律的問題一、基因自由組合規(guī)律的常用解法1、分解：將所涉及的兩對(或多1.分解相乘法的應(yīng)用（原理：對每一對相對性狀單獨分析，依然遵循分離定律）F1YyRr

既是YyRr×YyRr，基因型：__

_種，表現(xiàn)型

種基因型：__

_種，表現(xiàn)型

種。綜合分析：其子代F2基因型：___種，表現(xiàn)型

種F2中某種基因型所占的概率：如YYRr：__

_。F2中某種表現(xiàn)型所占的概率：如黃色皺粒：__

?？煞纸?1)為Yy×Yy1YY：2Yy:1yy，(2)Rr×Rr1RR:2Rr:1rr，1.分解相乘法的應(yīng)用（原理：對每一對相對性狀既是YyRr1.求配子類型及概率問題題型一：根據(jù)親代推子代的情況①求子代個體的基因型種類數(shù)？產(chǎn)生AAbbCc的概率是多少？②求子代個體的表現(xiàn)型種類數(shù)？產(chǎn)生A_B_cc的概率是？8種、1/818種、1/168種、3/32某基因型為AaBBCcDd的生物個體產(chǎn)生配子的種類數(shù)？產(chǎn)生ABCd的概率是多少？2.求基因型和表現(xiàn)型種類及概率問題基因型為AaBbCc和AabbCc的生物個體雜交。1.求配子類型及概率問題題型一：根據(jù)親代推子代的情況①求子代題型一：根據(jù)親代推子代的情況②求產(chǎn)生的子代中表現(xiàn)型不同于雙親的個體概率為？3.求子代不同于（或相同）親本類型的概率若基因型為AaBb和aaBb的生物個體雜交.①求產(chǎn)生的子代中基因型不同于雙親的個體概率為？1/21/4題型一：根據(jù)親代推子代的情況②求產(chǎn)生的子代中表現(xiàn)型不同于雙親二：根據(jù)子代情況推雙親的基因型根據(jù)子代表現(xiàn)型及比例推測親代基因型Aa×AaAa×aa子代3:1子代1:1(3:1)×(3:1)子代9:3:3:1

AaBb×AaBb(1:1)×(1:1)

AaBb×aabb或

Aabb×aaBb(3:1)×(1:1)

AaBb×Aabb

或

AaBb×aaBb子代1:1:1:1子代3:3:1:1二：根據(jù)子代情況推雙親的基因型根據(jù)子代表現(xiàn)型及比例推測親代基三：自由組合定律中的遺傳特例利用“合并同類項”巧推自由組合定律相關(guān)特殊比值雙雜合的F1自交后代的表現(xiàn)型比例為9∶3∶3∶1測交后代的表現(xiàn)型比例為1∶1∶1∶1三：自由組合定律中的遺傳特例利用“合并同類項”巧推自由組合定AaBb自交后代比例原因分析AaBb測交后代比例9∶6∶1雙顯、單顯、雙隱三種表現(xiàn)型

9∶7當(dāng)雙顯性基因同時出現(xiàn)時為一種表現(xiàn)型，其余的基因型為另一種表現(xiàn)型

9∶3∶4存在aa(或bb)時表現(xiàn)為隱性性狀，其余正常表現(xiàn)

15∶1只要具有顯性基因其表現(xiàn)型就一致，其余基因型為另一種表現(xiàn)型

1：4：6：4：1A與B的作用效果相同，但顯性基因越多，其效果越強(qiáng)。

AaBb自交后代比例原因分析AaBb測交后代比例9∶6∶1雙四、分離定律和自由組合定律的關(guān)系項目分離定律自由組合定律控制相對性狀對數(shù)

基因?qū)?shù)

細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)和遺傳實質(zhì)

F1配子類型及比例

F2表現(xiàn)型種類及比例

基因型種類及比例

F1測交表現(xiàn)型種類及比例

基因型種類及比例

聯(lián)系

四、分離定律和自由組合定律的關(guān)系項目分離定律自由組合定律控制1.志愿精神可以表述為一種具體化或日常化的人文精神。作為促進(jìn)社區(qū)發(fā)展、社會進(jìn)步和社會成員個人身心完善的一種價值觀念和社會心理，志愿精神在日常生活層面的實際體現(xiàn)形式就是志愿行動。志愿精神的興起，作為一種獨特的社會文化形式，體現(xiàn)了在不同層面上的功能。

2.禮、樂與城市文明有密切關(guān)系，這可從什么是文明，文明與城市的關(guān)系，以及什么是城市文明的核心內(nèi)容等角度加以認(rèn)識與闡釋。3．小說開頭的環(huán)境描寫和簡單的人物對話，交代了“他”的身份和家庭生活狀況，也照應(yīng)結(jié)尾，凸顯人物品質(zhì)。4．媳婦為了“他”也來到城市，來到工地，找不到合適的進(jìn)錢門路，就撿起了破爛，為此，她常常抱怨“他”無能。5．對比是本文主要的表現(xiàn)手法，以媳婦迫于生活壓力讓丈夫監(jiān)守自盜與丈夫的斷然拒絕為對比．突出了丈夫的品質(zhì)。6.一個真性情的人活在一個最冷酷的現(xiàn)實中，一個最潔凈的人落在一個最骯臟的泥塘里，一個最遵循內(nèi)心真實的人面對的是種種的虛偽和狡詐。你無法對他們寬容，哪怕是丁點兒的虛與委蛇，你謹(jǐn)持自己理想的絕對純潔。7.信仰是靈魂的支撐，對一個剛直的文人來說，它比生命重要得多。當(dāng)肉體的保存與精神的救贖發(fā)生避無可避的沖突時，他們毅然選擇了后者，讓肉體下沉，讓精神在碧波中飛升。8．南北朝樂府民歌雖有某種意義上的差別，可在語言節(jié)奏、質(zhì)樸純真風(fēng)格、心靈綻放的美麗上等方面的“內(nèi)在的美”是相同的。9．文人樂府詩溫以麗，意悲而遠(yuǎn)，或慷慨，或清綺，風(fēng)格多樣。這說明，樂府民歌不僅給文人詩歌形式，還遺傳了題材、體裁、意象和風(fēng)格特征。1.志愿精神可以表述為一種具體化或日?；娜宋木瘛Ｗ鳛榇龠M(jìn)課本、導(dǎo)學(xué)案、雙色筆每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。

課本、導(dǎo)學(xué)案、雙色筆每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能孟德爾的豌豆雜交實驗(二)

（第1課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)基因型、表現(xiàn)型兩個概念。2.判斷兩對相對性狀雜交實驗中顯性與隱性、純合與雜合，重組類型及概率等。（科學(xué)思維）3.如何證明F1能產(chǎn)生4種配子，比例1:1:1:1？（科學(xué)探究）孟德爾的豌豆雜交實驗(二)

（第1課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)一、遺傳規(guī)律再發(fā)現(xiàn)（閱讀課本12頁）1、遺傳學(xué)之父為__________，將“遺傳因子”更名為“基因”的科學(xué)家為________。2、高莖、矮莖是

型；DD、Dd、dd是

型；孟德爾約翰遜表現(xiàn)基因自主學(xué)習(xí)一、遺傳規(guī)律再發(fā)現(xiàn)1、遺傳學(xué)之父為_________F1黃色圓粒P綠色皺?！咙S色圓粒F2315101108329331：：：黃色圓粒黃色皺粒綠色圓粒綠色皺?！磷灾鲗W(xué)習(xí)二、兩對相對性狀的雜交實驗及解釋（閱讀課本9—10頁）【結(jié)果分析】①親本中分別包含

和

兩對相對性狀。②無論正交和反交，F(xiàn)1全為黃色圓粒，可知親本中

和

是顯性性狀。③F2有：兩種親本類型：黃圓、綠皺，兩種新類型：

、

。F1黃色圓粒P綠色皺粒×黃色圓粒F2315101108329【小組合作探究】新類型的產(chǎn)生和親本有什么關(guān)系？每對相對性狀的遺傳是否遵循分離定律？3.嘗試思考你認(rèn)為新的性狀組合是如何產(chǎn)生的呢？4.9:3:3:1與3:1有聯(lián)系嗎?【小組合作探究】4.9:3:3:1與3:1有聯(lián)系嗎?對自由組合現(xiàn)象的解釋對自由組合現(xiàn)象的解釋YYRR黃色圓粒yyrr綠色皺粒F1黃色圓粒YRyrYyRrYRyrYryRF1配子PP配子F1在產(chǎn)生配子時,每對遺傳因子彼此分離,不同對的遺傳因子可以自由組合。這樣，F(xiàn)1產(chǎn)生的雌配子和雄配子各有4種：YR、Yr、yR、yr。YYRR黃色圓粒yyrr綠色皺粒F1黃色圓粒YRyrYyRrYRyrYryRYRyrYryRYRYRYRyrYRyRYRYrYRYrYRyRYRyrYRyrYRyrrrYyrrYyrrYYyRyRyRyryRyrrryy9∶3∶3∶1≈9黃圓3黃皺1YYrr

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4

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結(jié)合方式有___種基因型___種表現(xiàn)型____種16Y_R_Y_rryyR_YRyrYryRYRyrYryRYRYRYRyrYRyRYRF2YRyrYryRYRyrYryRYRYRYRyrYRyRYRYrYRYrYRyRYRyrYRyrYRyrrrYyrrYyrrYYyRyRyRyryRyrrryy9黃圓：Y＿R＿（雙顯）3黃皺：Y＿rr（一顯一隱）3綠圓：yyR＿（一隱一顯）1綠皺：yyrr（雙隱）其中與親本相同的2種，重組類型2種。F2YRyrYryRYRyrYryRYRYRYRyrYRyR在F2中YyRr占

，在黃色圓粒中YyRr占

。在F2中YYRR占

，在黃色圓粒中YYRR占

。1/161/94/164/9在F2中純合子占

，在F2中重組類型占

，1/43/8F1黃圓

YyRr×F2P黃圓×綠皺在F2中YyRr占，在黃色圓粒中YyRr占P:黃色圓?！辆G色皺粒

YYRRyyrr↓↓配子:YRyr

F1:YyRr(黃色圓粒)↓×

四種性狀表現(xiàn)：F2:

9黃圓Y＿R＿：3黃皺Y＿rr：3綠圓yyR＿：1綠皺yyrr1YYRR、2YyRR、1YYrr、2Yyrr1yyRR、2yyRr1yyrr2YYRr、4YyRr

即9/163/163/161/16P:黃色圓?！辆G色皺粒四種性狀表現(xiàn)：yRYryrYRyrYyRryyrrYyrr雜種一代

雙隱性類型黃色圓粒綠色皺粒

YyRryyrr×測交配子測交后代1∶1∶1∶1黃圓黃皺綠圓綠皺演繹推理、測交驗證：如何證明F1能產(chǎn)生4種配子，比例1:1:1:1？yyRryRYryrYRyrYyRryyrrYy得出結(jié)論——自由組合定律內(nèi)容

控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是__________的；在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此__，決定不同性狀的遺傳因子__________?；ゲ桓蓴_分離自由組合題目中符合自由組合定律的用詞：兩對等位基因是自由組合的，兩對等位基因獨立遺傳，兩對等位基因位于非同源染色體上；兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。兩對相對性狀獨立遺傳得出結(jié)論——自由組合定律內(nèi)容控制不同性狀的遺傳因子的分離假說演繹法F29:3:3:1，重組類型的出現(xiàn)對自由組合現(xiàn)象的解釋設(shè)計測交實驗測交實驗自由組合定律提出問題演繹推理實驗驗證作出假說得出結(jié)論小結(jié)：假F29:3:3:1，重組類型的出現(xiàn)對自由組合現(xiàn)象的解釋設(shè)為什么孟德爾會取得成功？選擇豌豆作為研究材料應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)工具先探究單個性狀的遺傳規(guī)律，再分析多性狀的遺傳規(guī)律為什么孟德爾會取得成功？選擇豌豆作為研究材料孟德爾遺傳定律的再發(fā)現(xiàn)1866年，孟德爾發(fā)表論文，未得到重視1900年，三位科學(xué)家重新發(fā)現(xiàn)了孟德爾的研究工作1909年，丹麥生物學(xué)家約翰遜“遺傳因子”→“基因”孟德爾遺傳定律的再發(fā)現(xiàn)1866年，孟德爾發(fā)表論文，未得到重視表現(xiàn)型－－生物個體表現(xiàn)出來的性狀基因型－－與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成等位基因－－控制相對性狀的基因表現(xiàn)型－－生物個體表現(xiàn)出來的性狀

1.2孟德爾的豌豆雜交實驗(二)

（第2課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.基因自由組合規(guī)律的常用解法。2.基因自由組合規(guī)律的應(yīng)用。（科學(xué)思維）3.分離定律和自由組合定律的關(guān)系（科學(xué)探究）1.2孟德爾的豌豆雜交實驗(二)

（第2課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：F1產(chǎn)生配子有

種，即。結(jié)合方式有___種基因型___種表現(xiàn)型____種兩對相對性狀的雜交實驗F1黃色圓粒P綠色皺粒×黃色圓粒9331：：：F2黃色皺粒黃色圓粒綠色圓粒綠色皺?！翉?fù)習(xí)回顧：yyrr4916Y_R_Y_rryyR_YR、Yr、yR、yr4F1產(chǎn)生配子有種，兩對相對性狀的雜交實驗F1黃色圓粒一、基因自由組合規(guī)律的常用解法1、分解：將所涉及的兩對(或多對)基因或性狀分離開來，一對一對單獨考慮，用基因的分離規(guī)律進(jìn)行分析研究。2、相乘：將用分離規(guī)律分析的結(jié)果按一定方式進(jìn)行組合或相乘。要決---分解成若干個分離定律的問題一、基因自由組合規(guī)律的常用解法1、分解：將所涉及的兩對(或多1.分解相乘法的應(yīng)用（原理：對每一對相對性狀單獨分析，依然遵循分離定律）F1YyRr

既是YyRr×YyRr，基因型：__

_種，表現(xiàn)型

種基因型：__

_種，表現(xiàn)型

種。綜合分析：其子代F2基因型：___種，表現(xiàn)型

種F2中某種基因型所占的概率：如YYRr：__

_。F2中某種表現(xiàn)型所占的概率：如黃色皺粒：__

?？煞纸?1)為Yy×Yy1YY：2Yy:1yy，(2)Rr×Rr1RR:2Rr:1rr，1.分解相乘法的應(yīng)用（原理：對每一對相對性狀既是YyRr1.求配子類型及概率問題題型一：根據(jù)親代推子代的情況①求子代個體的基因型種類數(shù)？產(chǎn)生AAbbCc的概率是多少？②求子代個體的表現(xiàn)型種類數(shù)？產(chǎn)生A_B_cc的概率是？8種、1/818種、1/168種、3/32某基因型為AaBBCcDd的生物個體產(chǎn)生配子的種類數(shù)？產(chǎn)生ABCd的概率是多少？2.求基因型和表現(xiàn)型種類及概率問題基因型為AaBbCc和AabbCc的生物個體雜交。1.求配子類型及概率問題題型一：根據(jù)親代推子代的情況①求子代題型一：根據(jù)親代推子代的情況②求產(chǎn)生的子代中表現(xiàn)型不同于雙親的個體概率為？3.求子代不同于（或相同）親本類型的概率若基因型為AaBb和aaBb的生物個體雜交.①求產(chǎn)生的子代中基因型不同于雙親的個體概率為？1/21/4題型一：根據(jù)親代推子代的情況②求產(chǎn)生的子代中表現(xiàn)型不同于雙親二：根據(jù)子代情況推雙親的基因型根據(jù)子代表現(xiàn)型及比例推測親代基因型Aa×AaAa×aa子代3:1子代1:1(3:1)×(3:1)子代9:3:3:1

AaBb×AaBb(1:1)×(1:1)

AaBb×aabb或

Aabb×aaBb(3:1)×(1:1)

AaBb×Aabb

或

AaBb×aaBb子代1:1:1:1子代3:3:1:1二：根據(jù)子代情況推雙親的基因型根據(jù)子代表現(xiàn)型及比例推測親代基三：自由組合定律中的遺傳特例利用“合并同類項”巧推自