第第頁中班語言教案：找上班教案及教學(xué)反思

中班語言教案：找上班教案及教學(xué)反思

設(shè)計思路：

隨著秋季腳步的來臨，我們的主題活動"動物伙伴'正在積極地開展著，小伙伴帶著自己的情感立場、已有閱歷、認知習(xí)慣進入學(xué)習(xí)情境。在這個一主題中，我們我們引領(lǐng)著孩子進入更寬闊的學(xué)習(xí)天地，去結(jié)識更多的動物伙伴，讓孩子們用充斥新奇的眼睛去觀測，用耳朵去傾聽。讓孩子自主地認識動物的特征及其與人們生活的關(guān)系，讓孩子以真善美的心靈去感知動物的生活、動物的喜怒哀樂。

這次的活動《找工作》就是充分讓還孩子們了解動物的特長，運用自己已有的生活閱歷，大膽并完整地講解并描述自己的想法，正確辨別動物特征與特長之間的聯(lián)系，讓動物伙伴都找到適合自己工作，激發(fā)孩子的求知欲望,進展語言表達技能。!.來源:大考吧老.師!在幼兒與自然交融，真實、生動的情境中，獲得了進展。

活動目標(biāo)：

1、了解動物的特長，正確辨別動物的特征和特長之間的聯(lián)系。

2、激發(fā)孩子能大膽地、完整地講解并描述自己的想法，進展語言表達技能。

3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、讓幼兒嘗試表達故事，進展幼兒的語言技能。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動預(yù)備：

六張圖片(水果店、游泳館、糧食倉庫、裁縫店、郵局、路燈)

小動物假設(shè)干(猴子、鴨子、小貓、螃蟹、小羊、袋鼠、青蛙、大象等)

活動過程：

一、引起愛好。

小伙伴，生活在你們四周的叔叔阿姨，他們都在什么地方上班?他們是做什么工作的嗎?

二、動物找工作

1、河馬開了一家職業(yè)介紹所，幫森林里的小動物介紹工作。我們來看一下都是些什么工作?

2、小猴第一個來到介紹所，它一聽河馬介紹，心理就有了底，那么請小伙伴猜一猜：小猴適合做什么工作呢?為什么?

3、小結(jié)：由于小猴會爬高，所以它適合做電工。

4、接著又來五個小動物，我們看看是誰?

螃蟹、小羊、小貓、袋鼠、小鴨他們聽完了河馬的介紹，也立刻找到了自己的工作。他們找到的是什么工作?

5、河馬看著他們這么快找到工作盡搖頭。小伙伴你們知道河馬為什么搖頭。大;考吧.幼，師wang出處你認為小動物是不是找到了自己最合適的工作?

6、請說說你的理由。

7、你認為小動物最適合做什么工作呢?為什么?

8、最末五個小動物都找到了合適自己的工作。

活動延伸：

1、森林里其它動物聽說許多動物都找到了工作，他們也來到介紹所，小伙伴你們說說這幾個動物適合做什么工作?

2、河馬聽了你們的介紹說感謝你們，它肯定幫小動物找到合適的工作。

三、運動

內(nèi)容：

1、集體做操：要求幼兒動作正確，跟著音樂節(jié)奏做。

2、分散活動：

(1)平衡木、圈、輪胎、梯子、高蹺、自制小樹

(2)自制器械：流星火球、瓶制鍵子、沙袋、方巾

3、游戲：運糧

觀測要點：

1、觀測幼兒在走平衡木的過程中，是否能保持身體平衡，不踩在中間空地方。

2、走輪胎路時會遇到什么困難

3、游戲活動中，幼兒是否遵守游戲規(guī)章

四、生活活動。

內(nèi)容措施：認識一些生活標(biāo)識

觀測要點：

1、幼兒認識這些標(biāo)識嗎?

2、這些標(biāo)識代表什么意思?在哪里看到過這些標(biāo)識?

活動反思：

本次學(xué)習(xí)活動《小動物找工作》，基本上能夠達到預(yù)期的目標(biāo)。小伙伴對動物的特征都比較了解，并能夠依據(jù)動物的特征幫小動物找到適合自己的工作。選擇這個教學(xué)內(nèi)容，我覺得還是較符合幼兒思維的擴展性，進展孩子們的想象力、語言表達力。小伙伴還是比較喜愛這次活動，小伙伴們能夠積極思維，舉手回答下列問題。我盡量提一些開放性的問題，讓孩子們進行相互爭論溝通。例如：有的孩子說："猴子適合開水果店。'有的孩子說："猴子自己喜愛吃水果，不適合開水果店。'在辯論中讓孩子們選擇。最末達成共識。讓孩子們自己發(fā)表自己的想法，讓孩子們有自己發(fā)言的空間，培育他們敢于思索，敢于大膽的思想。這次的活動，假如出示一個個小動物讓他們選擇工作的話，確定比較簡約。但是這次，把小動物放在一起，讓他們選擇適合的工作，就有肯定的難度，孩子們要考慮各個動物的特征。但是有部分幼兒還是回答得較好。本