寫作背景：詩(shī)人夜宿深山里面的一個(gè)寺廟，發(fā)現(xiàn)寺院后面有一座很高的藏經(jīng)樓，于是便登了上去。憑欄遠(yuǎn)眺，星光閃爍，李白詩(shī)性大發(fā)，寫下了這一首紀(jì)游寫景的短詩(shī)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．會(huì)寫3個(gè)生字。2．背誦并默寫《夜宿山寺》。3．用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。（重點(diǎn)）4．啟發(fā)學(xué)生處處想象，揣摩詩(shī)的意境，體會(huì)詩(shī)人的感受。（難點(diǎn)）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（核心問(wèn)題）李白（701年—762年），字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”。是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。其人爽朗大方，愛(ài)飲酒作詩(shī)，喜交友。主要作品：《望廬山瀑布》、《行路難》、《蜀道難》、《將進(jìn)酒》、《越女詞》、《早發(fā)白帝城》等多首。走近作者聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩(shī)，努力讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī)句。自讀提示住宿宿舍山寺寺廟sùsì蓋住一百人識(shí)字巧方法寸上有土和尚居住識(shí)字巧方法宿寺危險(xiǎn)危急wēi爭(zhēng)上顧前識(shí)字巧方法危星辰時(shí)辰chén清晨日出識(shí)字巧方法辰受驚吃驚jīng心向北“京”識(shí)字巧方法驚恐怕驚恐kǒng用心鞏固學(xué)業(yè)識(shí)字巧方法恐宿sù（宿舍）xiù（星宿）讀一讀:?小時(shí)候，爺爺常常給我講有關(guān)星宿的故事。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？大學(xué)生一般都在學(xué)校宿舍住。?注意加點(diǎn)字的讀音！放氣球溪寺宿恐辰指名讀古詩(shī)，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況我會(huì)寫危敢驚提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。書(shū)寫指導(dǎo)：右下角的橫折鉤要小，豎彎鉤的彎要大些。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：危險(xiǎn)危難造句：這座危樓已經(jīng)不能住人了。音序：W

部首：?危wēi危樓書(shū)寫指導(dǎo)：第一筆要短小些，右邊是“攵”，橫與撇是兩筆，不要寫成“夂”。結(jié)構(gòu)：左右組詞：勇敢敢作敢當(dāng)造句：我嚇得不敢往外看。音序：G部首：攵敢gǎn不敢書(shū)寫指導(dǎo)：注意“忄”兩邊的點(diǎn)的寫法，左邊是垂點(diǎn)，是側(cè)點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：驚動(dòng)驚嚇造句：孩子們?cè)谒X(jué)，我們不要驚動(dòng)他們。音序：J

部首：忄驚jīng恐驚危樓高百尺，手可摘星辰。“?！弊?，倍顯突兀醒目，與“高”字在同句中的巧妙組合，就確切、生動(dòng)、形象地將山寺屹立山巔、雄視天空的非凡氣勢(shì)淋漓盡致地描寫了出來(lái)。用極其夸張的技法來(lái)烘托山寺的高聳云霄?！罢浅健蓖ㄟ^(guò)星夜的美麗引起人們對(duì)高聳入云的“危樓”的向往。山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺，人在樓上好像一伸手就能摘下天上的星星。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。“恐驚”從詩(shī)人深“怕”的心理中，我們完全可以想象到“山寺”與“天上人”的相距極近，這樣，山寺的高也就不言自明了。站在這里，我不敢大聲說(shuō)話，唯恐（害怕）驚動(dòng)天上的神仙?！兑顾奚剿隆愤@首詩(shī)運(yùn)用了極其夸張的手法，描寫了寺中樓宇的高聳，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)古代廟宇工程藝術(shù)的驚嘆以及對(duì)神仙般生活的向往和追求之情。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（核心問(wèn)題）1.《夜宿山寺》的前兩句寫了哪些事物？（串珠問(wèn)題1）2.《夜宿山寺》作者運(yùn)用了哪些描寫方法？（串珠問(wèn)題2）危樓星辰夸張想象夜宿山寺李白危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。朗讀時(shí)，要注意詩(shī)句中的停頓！讀出山寺屹立山巔的非凡氣勢(shì)。《夜宿山寺》詩(shī)人借助大膽想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高聳和夜晚的恐懼寫的很逼真，從而將一座幾乎不可想