第3節(jié)平面鏡成像第四章光現(xiàn)象人教版物理八年級上冊第3節(jié)平面鏡成像第四章光現(xiàn)象人教版物理八年級上冊1像物平面鏡所成的像與物體之間有什么關系？像物像物平面鏡所成的像與物體之間有什么關系？像物1.知道平面鏡成像的特點；知道平面鏡成虛像，知道虛像是怎樣形成的。2.經(jīng)歷“平面鏡成像特點”的探究，學習對實驗過程中信息的記錄與分析。1.知道平面鏡成像的特點；知道平面鏡成虛像，知道虛像是怎樣形平面鏡成像的特點平面鏡成像的特點：平面鏡所成像的大小與物體的大小相等，像和物體到平面鏡的距離相等，像和物體的連線與鏡面垂直。平面鏡成像的規(guī)律也可以表述為：平面鏡所成的像與物體關于鏡面對稱。

探究實驗：探究平面鏡成像的特點點擊圖片播放視頻知識點1平面鏡成像的特點平面鏡成像的特點：平面鏡所成像的大小器材選擇目的注意使用薄的透明玻璃板代替平面鏡玻璃板一定____放置大小相等的蠟燭直尺和三角板

實驗中，進行多次實驗的目的是：____________________便于確定像的位置便于比較像與物的大小便于確定像與物相對于鏡面的對稱性

豎立使結(jié)論具有普遍性在光學實驗中，為了使實驗效果更明顯，要在較___的環(huán)境下做實驗。暗器材選擇目的注意使用薄的透明玻璃板代替平面鏡玻璃板一定__大點擊圖片演示平面鏡成像視頻點擊圖片演示平面鏡成像視頻例

請利用平面鏡成像的特點在圖中作出物體AB在平面鏡中的像，保留作圖痕跡。解析：

平面鏡成像的特點是：像與物關于平面鏡對稱，可以先作出物體A、B端點AB的像點A′、B′，連接A′、B′即為物體AB在平面鏡中所成的像。A′B′注意：

平面鏡中成的像是虛像，畫出像時一定要用虛線勾連。連接中考例請利用平面鏡成像的特點在圖中作出物體AB在平面鏡中的像，例

關于平面鏡成像特點及其實驗探究，下列說法不正確的是（）A．物體距平面鏡越近所成的像越大B．將蠟燭靠近玻璃板的同時像也靠近玻璃板C．多次實驗是為了避免實驗結(jié)果的偶然性D．使用光屏是為了探究平面鏡所成像的虛實A連接中考例關于平面鏡成像特點及其實驗探究，下列說法不正確的是（例

如圖甲所示，玉林園博園的彩虹橋橋面距湖面3米，它的“倒影”距橋面_______m。如圖乙所示，是從平面鏡中看到的掛鐘，掛鐘顯示的實際時間是____________。67：25連接中考例如圖甲所示，玉林園博園的彩虹橋橋面距湖面3米，它的“倒影知識點2平面鏡成虛像SS′平面鏡成像由光的反射現(xiàn)象形成的。凡由物點發(fā)出、被鏡面反射的光線,

反向延長都經(jīng)過像點。平面鏡后并不存在光源S′，進入眼睛的光并非真正來自S′，所以把S′叫做虛像。點擊圖片播放視頻知識點2知識點2平面鏡成虛像SS′平面鏡成像由光的反射現(xiàn)象形成的。點擊圖片播放視頻點擊圖片播放視頻例

如圖所示，AB、CD為某一發(fā)光點S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡MN反射后的兩條反射光線，試作圖確定發(fā)光點S的位置，并完成光路圖。S′S連接中考例如圖所示，AB、CD為某一發(fā)光點S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡MN例圖中A和B兩點，一個是發(fā)光點，一個是該發(fā)光點在平面鏡中的像，請確定平面鏡的位置，并畫出平面鏡，然后畫出從發(fā)光點發(fā)出的一條經(jīng)平面鏡反射過C點的光線。連接中考例圖中A和B兩點，一個是發(fā)光點，一個是該發(fā)光點在平面鏡中的知識點3平面鏡的應用成像知識點3知識點3平面鏡的應用成像知識點3塔式太陽能電站

改變光路平面鏡的應用潛望鏡點擊圖片播放視頻塔式太陽能電站改變光路平面鏡的應用潛望鏡點擊圖片播放視頻拓展實驗：萬花筒的原理點擊圖片播放視頻拓展實驗：萬花筒的原理點擊圖片播放視頻凸面鏡和凹面鏡1.凸面鏡對光線有

作用。發(fā)散物體在凸面鏡中成正立縮小的虛象。利用凸面鏡可以觀察到更大的范圍。應用:汽車后視鏡彎道觀察鏡科學世界擴大了人們的視野凸面鏡和凹面鏡1.凸面鏡對光線有作用。發(fā)2.凹面鏡對光線有

作用。會聚可以把平行的光會聚在一點。太陽灶可以把焦點處發(fā)出的光變成平行光。手電筒、汽車燈、探照燈的反光裝置點擊圖片播放視頻2.凹面鏡對光線有作用。會聚可以把平行的例

對一些實例和對應解釋，下列說法正確的是（）A．牙科醫(yī)生檢查牙齒用的小鏡子——光的直線傳播B．太陽下人影相隨——光的反射C．汽車后視鏡——凹面鏡D．用鏡子增大空間感——平面鏡成像D連接中考例對一些實例和對應解釋，下列說法正確的是（）D連接中1.小明身高1.6m，站在距平面鏡3m處，能夠看到自己的全身像。則他的像高______m，像到平面鏡的距離為_____m。2.在探究“平面鏡成像的特點”時，把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板的前面，再拿一支外形與蠟燭A相同的蠟燭B，來確定蠟燭A所成的像的位置。則蠟燭B應該是________（填“點燃”或“不點燃”）的，點燃蠟燭A的好處是_____________。不點燃成像清晰3基礎鞏固題1.小明身高1.6m，站在距平面鏡3m處，能夠看到自己的全3.

如圖是驗證“平面鏡成像特點”的實驗裝置，其中A為玻璃板前點燃的蠟燭，B為玻璃板后未點燃的蠟燭。有關本實驗的說法錯誤的是（）A．玻璃板應該與桌面垂直B．實驗宜在較暗的環(huán)境中進行C．眼睛應從B一側(cè)觀察成像情況D．蠟燭燃燒較長時間后像物不再重合C基礎鞏固題3.如圖是驗證“平面鏡成像特點”的實驗裝置，其中A為玻璃板4.如圖為玩具鳥在平面鏡中的成像示意圖。下列能改變像位置的是（）A．豎直上移玩具鳥B．豎直下移平面鏡C．人向平面鏡靠近D．像與鏡間放一木板A基礎鞏固題4.如圖為玩具鳥在平面鏡中的成像示意圖。下列能改變像位置5.在鞋店試穿新鞋時，小明直立面向豎直放置在地面上的“試鞋鏡”，看不到鏡中自己腳上的新鞋。小明做以下動作，能夠讓他看到鏡中自己腳上的一只鞋或者兩只鞋的是（）A．站在原地下蹲B．保持直立靠近“試鞋鏡”C．站在原地豎直向上提起一只腳D．保持直立遠離“試鞋鏡”A基礎鞏固題5.在鞋店試穿新鞋時，小明直立面向豎直放置在地面上的“試鞋6.畫出圖中S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后過P點的光路。S′6.畫出圖中S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后過P點的光路。S′在探究“平面鏡成像特點”的實驗中：（1）實驗時，選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的原因是___________________；（2）在豎直的玻璃板前點燃蠟燭A，蠟燭B在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板_______（選填“前”或“后”）觀察，直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。在比較物與像的大小關系時，蠟燭B替代的是________（選填“蠟燭A”或“蠟燭A的像”）；（3）實驗時，將蠟燭A逐漸靠近玻璃板時，它的像的大小_______（選填“變大”“變小”或“不變”）；（4）移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上_______（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭的像。便于確定像的位置前蠟燭A的像不變不能能力提升題在探究“平面鏡成像特點”的實驗中：便于確定像的位置前蠟燭A的2022年初中物理《平面鏡成像》公開課精品課件作業(yè)內(nèi)容教材作業(yè)完成課后“動手動腦學物理”習題自主安排配套練習冊習題作業(yè)教材作業(yè)完成課后“動手動腦學物理”習題自主安排配套練習冊復習回顧根據(jù)實物畫出電路圖。復習回顧根據(jù)實物畫出電路圖。觀察與思考閱讀課本P40頁的“觀察與思考”，想一想電路應該如何連接？觀察與思考閱讀課本P40頁的“觀察與思考”，想一想電路應該如1.串聯(lián)和并聯(lián)知識點1串聯(lián)和并聯(lián)兩個小燈泡依次相連，然后接到電路中，我們說這兩個小燈泡是串聯(lián)的。L2L1S1.串聯(lián)和并聯(lián)知識點1串聯(lián)和并聯(lián)兩個小燈泡依次相連，然后兩個小燈泡的兩端分別連在一起，然后接到電路中，我們說這兩個小燈泡是并聯(lián)的。L2L1SL2L1S兩個小燈泡的兩端分別連在一起，然后接到電路中，我們說這兩個小+_L1S1L2S2L2L1S1S2在并聯(lián)電路中，支路開關只能控制所在支路的用電器。+_L1S1L2S2L2L1S1S2在并聯(lián)電路中，支路開關只點擊圖片播放視頻模擬串并聯(lián)電路的鏈接

知識點1串聯(lián)和并聯(lián)點擊圖片播放視頻模擬串并聯(lián)電路的鏈接 知識點1串聯(lián)和并聯(lián)知識點1串聯(lián)和并聯(lián)2.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流路徑特點用箭頭標出開關閉合后電路中電流的方向L2L1S串聯(lián)電路中只有一條電流路徑，通過一個燈泡的電流，也一定通過另一個燈泡。知識點1串聯(lián)和并聯(lián)2.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流路徑特點用知識點1串聯(lián)和并聯(lián)L2L1S1S2在并聯(lián)電路中，有兩條電流路徑，每條支路中有一部分電流流過，即每條支路都與電源形成一條通路。知識點1串聯(lián)和并聯(lián)L2L1S1S2在并聯(lián)電路中，有兩條電知識點1串聯(lián)和并聯(lián)點擊圖片播放視頻知識點1串聯(lián)和并聯(lián)點擊圖片播放視頻知識點2串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點探究串聯(lián)電路的特點（1）將開關依次改接到A，B兩處，觀察兩個小燈泡的發(fā)光情況。L2L1SAB（2）斷開開關，取下其中任意一個小燈泡，然后閉合開關，觀察小燈泡的發(fā)光情況。知識點2串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點探究串聯(lián)電路的特點（1）知識點2串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點L2L1SAB結(jié)論（1）一個開關即可控制整個電路，開關的位置改變，其控制作用不變；（2）任何一個用電器斷路，其他用電器都不工作。知識點2串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點L2L1SAB結(jié)論（1）探究并聯(lián)電路的特點（1）依次分別操作，觀察兩燈的亮滅情況；閉合開關S、S1，斷開開關S2；閉合開關S、S2，斷開開關S1；閉合開關S1、S2，斷開開關S。（2）斷開開關，取下其中任意一個小燈泡，然后閉合開關，觀察小燈泡的發(fā)光情況。L2L1S1S2S探究并聯(lián)電路的特點（1）依次分別操作，觀察兩燈的亮滅情況；閉結(jié)論L2L1S1S2S知識點2串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點（1）干路開關控制整個電路，支路開關只能控制其所在支路；（2）任何一個用電器斷路，都不影響其他用電器工作。結(jié)論L2L1S1S2S知識點2串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點（交流討論家庭中照明用的電燈、電視機、電冰箱等家用電器之間使用的是哪種連接方式呢？說出你的看法和依據(jù)。交流討論家庭中照明用的電燈、電視機、電冰箱等家用電器之間使用常見的簡單電路

點擊圖片播放視頻常見的簡單電路 點擊圖片播放視頻隨堂練習1.下面電路中，S1、S2閉合后，L1、L2并聯(lián)的是（）A隨堂練習1.下面電路中，S1、S2閉合后，L1、L2并聯(lián)的是隨堂練習2.下列關于如圖所示電路中燈L1、L2、L3的連接說法不正確的是（）1、S2都斷開，L1、L3串聯(lián)1、S2都閉合，L2、L3并聯(lián)2斷開，S1閉合，L1、L3串聯(lián)2斷開，S1閉合，只有L3能發(fā)光C隨堂練習2.下列關于如圖所示電路中燈L1、L2、L3的連接說隨堂練習3.根據(jù)電路圖連接實物電路。L1L2S1S2干電池干電池L1L2S1S2隨堂練習3.根據(jù)電路圖連接實物電路。L1L2S1S2干電池干隨堂練習4.根據(jù)實物電路畫電路圖。L1L2S1S2L2S1L1S2隨堂練習4.根據(jù)實物電路畫電路圖。L1L2S1S2L2S1L課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？思考下列問題：（1）一般來說，物體吸熱溫度怎樣變化？物體放熱呢？（2）燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎？（3）把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎？（4）某種物質(zhì)升溫時吸收熱量的多少可能跟哪些因素有關呢？思考下列問題：（1）一般來說，物體吸熱溫度怎樣變化？物體放熱某種物質(zhì)在溫度升高時所吸收的熱量多少，可能跟物質(zhì)的質(zhì)量有關，跟升高的溫度有關。（5）在吸收和放出的熱量相同的條件下，不同的物質(zhì)，升高或者降低的溫度是否相同？某種物質(zhì)在溫度升高時所吸收的熱量多少，可能跟物質(zhì)的質(zhì)量有關，熱涼快夏天，白天在游泳池熱涼快夏天，白天在游泳池中午，沙子很燙而海水很涼。涼燙中午，沙子很燙而海水很涼。涼燙

傍晚，沙子變涼了而海水卻還很溫暖。傍晚，沙子變涼了而海水卻還很溫暖。為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣？可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快的緣故。一、提出問題二、作出猜想為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣？可能是沙子吸熱升溫或三、設計實驗1、如何使水和沙子溫度升高？2、如何比較水和沙子哪個升溫更快？可以有幾種比較方法？信息快遞如果加熱方法完全相同，就可以認為單位時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同三、設計實驗1、如何使水和沙子溫度升高？信息快遞如果加熱方法3、你打算用哪種方法驗證猜想？方法一：在加熱時間（吸收熱量）相同的情況下，觀察物體升高的溫度是否相同。方法二：觀察物體升高相同的溫度所需要的時間（吸收熱量）是否相同。3、你打算用哪種方法驗證猜想？方法一：在加熱時間（吸收熱量兩種方法在實驗效果上是一致的。我們選擇“觀察物體吸收相同熱量所升高的溫度是否相同”.兩種方法在實驗效果上是一致的。質(zhì)量/kg加熱2分鐘所升高的溫度/℃加熱4分鐘所升高的溫度/℃沙子水設計記錄表格質(zhì)量/kg加熱2分鐘所升高的溫度/℃加熱4分鐘所升高的溫度/加熱時，使用玻璃棒不斷攪拌，目的是：使沙子和水受熱均勻。四、進行實驗加熱時，使用玻璃棒不斷攪拌，目的是：四、進行實驗水的溫度加熱相同時間后吸收相同熱量時，誰升溫更快？如果要升高相同的溫度誰需要的時間更長？沙子的溫度水的溫度加熱相同時間后吸收相同熱量時，誰升溫更快？沙子的溫度質(zhì)量相等的沙和水升高相同溫度時，沙比水需要的時間_____（長/短），升高相同溫度時沙比水吸收的熱量____（多/少），這說明：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，在升高相同溫度時，吸收的熱量____（相同/不同）。短少不同五、分析與論證質(zhì)量相等的沙和水升高相同溫度時，沙比水需要的時間_____（

我們把單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（降低）1℃所吸收（放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容，簡稱比熱。符號：c。比熱容的定義：我們把單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（降低）1℃所常用單位：焦耳/(千克·℃)單位符號：J/(kg·℃)讀作：焦耳每千克攝氏度由實驗可知，同種物質(zhì)比熱容是

的，不同物質(zhì)比熱容一般

。比熱是物質(zhì)的一種屬性。不同一定常用單位：焦耳/(千克·℃)單位符號：J/(kg分析比熱表，可以找出哪些規(guī)律？J/(kg·℃)水4.2×103砂石0.29×103酒精2.4×103鋁0.88×103煤油2.1×103干泥土0.84×103蓖麻油1.8×103鐵、鋼0.46×103冰2.1×103銅0.39×103空氣1.0×103水銀0.14×103分析比熱表，可以找出哪些規(guī)律？J/(kg·℃)水4.水的比熱是

。

它的物理意義是:_____________________________________。4.2×103J/(kg·℃)(降低)1℃,吸收(放出)熱量4.2×103J5千克的水要溫度升高10℃,要吸收多少熱量?__________。一千克的水每升高2.1×105J水的比熱是。4為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣？

因為海水與沙子受光照的時間完全相同，所以它們吸收的熱量相同，但是海水的比熱比沙子的比熱大，所以海水升溫比沙子慢；沒有日照時，海水降溫比沙子慢。六、交流與合作為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣？因為海七、評估

小華在互聯(lián)網(wǎng)上看到一段資料：“據(jù)有關專家預測，我國目前最大的三峽水利工程——三峽水電站建成后，三峽庫區(qū)的氣候會受到一定影響，夏天氣溫將比原來下降2℃左右，冬天氣溫將比原來升高2℃左右。”討論說明專家們?yōu)槭裁磿鞒鲞@樣的預測？七、評估小華在互聯(lián)網(wǎng)上看到一段資料：“據(jù)有關專家生活·物理·社會1.海陸風的成因2.為什么沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)溫差?。可睢の锢怼ど鐣?.海陸風的成因2.為什么沿海地區(qū)比內(nèi)陸地

水稻是喜溫作物，在每年三四月份育秧時，為了防止霜凍，傍晚常常在秧田里灌一些水過夜，第二天太陽升起后，再把秧田里的水放掉，你能解釋原因嗎？3.水稻育秧水稻是喜溫作物，在每年三四月份育秧時，為了防止1、小明從表中提供的信息中，得出以下幾個結(jié)論，其中錯誤的是（）A.汽車發(fā)動機用水來冷卻效果好B.液體的比熱容都比固體大C.同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下比熱容值不同D.質(zhì)量相等的銅和鉛，升高相同的溫度，銅吸收的熱量多

幾種物質(zhì)的比熱容（J/kg·℃）水4.2×103干泥土0.84×103酒精2.4×103銅0.39×103冰2.1×103鋁0.88×103水銀0.14×103鉛0.13×103B1、小明從表中提供的信息中，得出以下幾個結(jié)論，其中錯誤的是（2、燒杯中裝有酒精，現(xiàn)用去一半，則剩余酒精的下列物理量中，發(fā)生改變的是（）A.質(zhì)量B.密度C.比熱容D.沸點A3、新疆民謠“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜?！狈从沉水?shù)貢円沟臏夭钶^

（大/?。?，從比熱容角度來看，這是由于

。大砂石的比熱容較小2、燒杯中裝有酒精，現(xiàn)用去一半，則剩余酒精的下列物理量中，發(fā)他們在圖中的A杯裝入480g水，在B杯中裝入480g煤油，兩液體的初溫均為20℃．用兩個相同的電熱器分別給水和煤油加熱．表一和表二是前后兩次實驗探究時記錄的數(shù)據(jù)

4、某校課外物理興趣小組的同學準備通過實驗探究以下兩個問題：①質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，在溫度變化相同時，吸收的熱量多少與什么因素有關?②質(zhì)量相同的不同物質(zhì)。在吸收相同的熱量后，它們的溫度變化大小與什么因素有關?他們在圖中的A杯裝入480g水，在B杯中裝入480g煤油，兩情景導入一、熔化和凝固澆鑄零件美麗冰掛流淚蠟燭情景導入一、熔化和凝固澆鑄零件美麗冰掛流淚蠟燭物質(zhì)從一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)叫做物態(tài)變化。固態(tài)液態(tài)氣態(tài)物質(zhì)從一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)叫做物態(tài)變化。固態(tài)固態(tài)液態(tài)氣態(tài)物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化。熔化物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固。凝固固態(tài)液態(tài)氣態(tài)物質(zhì)從固新課探究思考物質(zhì)熔化和凝固需要什么條件？不同物質(zhì)熔化和凝固的規(guī)律一樣嗎？新課探究思考物質(zhì)熔化和凝固需要什么條件？二、探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律實驗探究提出問題：不同物質(zhì)在由固態(tài)變成液態(tài)的熔化過程中，溫度的變化規(guī)律相同嗎？猜想假設：熔化過程中一定要加熱，所以物質(zhì)一定要吸收熱量。這時溫度可能也是不斷上升的。二、探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律實驗探究提出問題：不同物質(zhì)在實驗器材與裝置：蜂蠟海波實驗器材與裝置：蜂蠟海波實驗步驟：點擊圖片播放視頻實驗步驟：點擊圖片播放視頻實驗步驟：點擊圖片播放視頻實驗步驟：點擊圖片播放視頻記錄數(shù)據(jù)：將溫度計插入試管后，待溫度升至40℃左右時開始，每隔1min記錄一次溫度；在海波或蜂蠟完全熔化后再記錄4～5次。時間t/min0123456789101112海波溫度T1/℃蜂蠟溫度T2/℃記錄數(shù)據(jù)：將溫度計插入試管后，待溫度升至40℃分析數(shù)據(jù)：蜂蠟熔化的圖像時間/min溫度/℃時間/min溫度/℃海波熔化的圖像討論：海波和蜂蠟的熔化有什么相同和不同？分析數(shù)據(jù)：蜂蠟熔化的圖像時間/min溫度/℃時間/min溫度實驗結(jié)論：時間/min溫度/℃海波的熔化特點在一定溫度下熔化，熔化時不斷吸熱但溫度不變。蜂蠟的熔化特點沒有固定的熔化溫度，熔化時不斷吸熱且溫度不斷升高。實驗結(jié)論：時間/min溫度/℃海波的熔化特點在一定溫三、晶體和非晶體熔點和凝固點像海波、金屬等物質(zhì)，熔化時具有一定的熔化溫度的，叫做晶體。熔點：晶體熔化時的溫度叫做熔點。像蜂蠟、松香、瀝青、玻璃等物質(zhì)，熔化時沒有一定的熔化溫度的，叫非晶體。根據(jù)各種固體熔化的特點不同，可以將固體分為兩類：晶體和非晶體。三、晶體和非晶體熔點和凝固點像海波、金屬等物質(zhì)，熔常見的晶體和非晶體非晶體：蠟、松香、玻璃、瀝青晶體：海波、冰、食鹽、萘、各種金屬食鹽晶體冰松香瀝青常見的晶體和非晶體非晶體：蠟、松香、玻璃、瀝青晶體：海波、冰幾種物質(zhì)的熔點/℃（在標準大氣壓下）鎢3410鋁660固態(tài)水銀－38.8鐵1535鉛328固態(tài)甲苯－95鋼1515錫232固態(tài)酒精－117灰鑄鐵1177萘80固態(tài)氮－210銅1083海波48固態(tài)氧－218金1064冰0固態(tài)氫－259★同種物質(zhì)的凝固點和熔點相同。幾種物質(zhì)的熔點/℃（在標準大氣壓下）鎢3410鋁660固態(tài)熔化吸熱

凝固放熱

熔化吸熱凝固放熱課堂小結(jié)1.熔化：物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程。2.凝固：物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過程。3.晶體：有一定熔化溫度的固體。4.熔點：晶體熔化時的溫度。5.非晶體：沒有一定熔化溫度的固體。6.凝固點：晶體凝固時的溫度。課堂小結(jié)1.熔化：物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程。隨堂練習1.閱讀教科書中的熔點表，確定下列各種物質(zhì)分別在不同溫度時所呈的狀態(tài)：－40℃的水銀__________。－115℃的酒精__________。237℃的錫__________。700℃的鋁__________。90℃的萘__________。80℃的萘____________________________。固態(tài)液態(tài)液態(tài)液態(tài)液態(tài)可能是固態(tài)、液態(tài)或固液共存隨堂練習1.閱讀教科書中的熔點表，確定下列各種物質(zhì)分別在不同2.下列現(xiàn)象屬于什么物態(tài)變化？（1）春天，冰雪消融，是______。（2）鐵水澆入模子鑄成鐵件，是______。熔化凝固2.下列現(xiàn)象屬于什么物態(tài)變化？熔化凝固3.小明在做某種物質(zhì)熔化的實驗，當這種物質(zhì)的溫度達到36℃時，每隔1min記錄一次溫度，得到下面一組記錄數(shù)據(jù)：36℃、39℃、42℃、45℃、48℃、48℃、48℃、51℃、54℃、57℃。這種物質(zhì)是_____體，它的凝固點是______。晶48℃3.小明在做某種物質(zhì)熔化的實驗，當這種物質(zhì)的溫晶48℃4.用酒精燈給冰水混合物加熱，在杯內(nèi)冰沒有完全熔化前，下面說法正確的是（）。A．試管中的冰不能達到熔點，可能熔化B．試管中的冰可以達到熔點，可以熔化C．試管中的冰不能達到熔點，所以不能熔化D．試管中的冰可以達到熔點，但不能熔化B4.用酒精燈給冰水混合物加熱，在杯內(nèi)冰沒有完全熔化前，下面說第3節(jié)平面鏡成像第四章光現(xiàn)象人教版物理八年級上冊第3節(jié)平面鏡成像第四章光現(xiàn)象人教版物理八年級上冊92像物平面鏡所成的像與物體之間有什么關系？像物像物平面鏡所成的像與物體之間有什么關系？像物1.知道平面鏡成像的特點；知道平面鏡成虛像，知道虛像是怎樣形成的。2.經(jīng)歷“平面鏡成像特點”的探究，學習對實驗過程中信息的記錄與分析。1.知道平面鏡成像的特點；知道平面鏡成虛像，知道虛像是怎樣形平面鏡成像的特點平面鏡成像的特點：平面鏡所成像的大小與物體的大小相等，像和物體到平面鏡的距離相等，像和物體的連線與鏡面垂直。平面鏡成像的規(guī)律也可以表述為：平面鏡所成的像與物體關于鏡面對稱。

探究實驗：探究平面鏡成像的特點點擊圖片播放視頻知識點1平面鏡成像的特點平面鏡成像的特點：平面鏡所成像的大小器材選擇目的注意使用薄的透明玻璃板代替平面鏡玻璃板一定____放置大小相等的蠟燭直尺和三角板

實驗中，進行多次實驗的目的是：____________________便于確定像的位置便于比較像與物的大小便于確定像與物相對于鏡面的對稱性

豎立使結(jié)論具有普遍性在光學實驗中，為了使實驗效果更明顯，要在較___的環(huán)境下做實驗。暗器材選擇目的注意使用薄的透明玻璃板代替平面鏡玻璃板一定__大點擊圖片演示平面鏡成像視頻點擊圖片演示平面鏡成像視頻例

請利用平面鏡成像的特點在圖中作出物體AB在平面鏡中的像，保留作圖痕跡。解析：

平面鏡成像的特點是：像與物關于平面鏡對稱，可以先作出物體A、B端點AB的像點A′、B′，連接A′、B′即為物體AB在平面鏡中所成的像。A′B′注意：

平面鏡中成的像是虛像，畫出像時一定要用虛線勾連。連接中考例請利用平面鏡成像的特點在圖中作出物體AB在平面鏡中的像，例

關于平面鏡成像特點及其實驗探究，下列說法不正確的是（）A．物體距平面鏡越近所成的像越大B．將蠟燭靠近玻璃板的同時像也靠近玻璃板C．多次實驗是為了避免實驗結(jié)果的偶然性D．使用光屏是為了探究平面鏡所成像的虛實A連接中考例關于平面鏡成像特點及其實驗探究，下列說法不正確的是（例

如圖甲所示，玉林園博園的彩虹橋橋面距湖面3米，它的“倒影”距橋面_______m。如圖乙所示，是從平面鏡中看到的掛鐘，掛鐘顯示的實際時間是____________。67：25連接中考例如圖甲所示，玉林園博園的彩虹橋橋面距湖面3米，它的“倒影知識點2平面鏡成虛像SS′平面鏡成像由光的反射現(xiàn)象形成的。凡由物點發(fā)出、被鏡面反射的光線,

反向延長都經(jīng)過像點。平面鏡后并不存在光源S′，進入眼睛的光并非真正來自S′，所以把S′叫做虛像。點擊圖片播放視頻知識點2知識點2平面鏡成虛像SS′平面鏡成像由光的反射現(xiàn)象形成的。點擊圖片播放視頻點擊圖片播放視頻例

如圖所示，AB、CD為某一發(fā)光點S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡MN反射后的兩條反射光線，試作圖確定發(fā)光點S的位置，并完成光路圖。S′S連接中考例如圖所示，AB、CD為某一發(fā)光點S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡MN例圖中A和B兩點，一個是發(fā)光點，一個是該發(fā)光點在平面鏡中的像，請確定平面鏡的位置，并畫出平面鏡，然后畫出從發(fā)光點發(fā)出的一條經(jīng)平面鏡反射過C點的光線。連接中考例圖中A和B兩點，一個是發(fā)光點，一個是該發(fā)光點在平面鏡中的知識點3平面鏡的應用成像知識點3知識點3平面鏡的應用成像知識點3塔式太陽能電站

改變光路平面鏡的應用潛望鏡點擊圖片播放視頻塔式太陽能電站改變光路平面鏡的應用潛望鏡點擊圖片播放視頻拓展實驗：萬花筒的原理點擊圖片播放視頻拓展實驗：萬花筒的原理點擊圖片播放視頻凸面鏡和凹面鏡1.凸面鏡對光線有

作用。發(fā)散物體在凸面鏡中成正立縮小的虛象。利用凸面鏡可以觀察到更大的范圍。應用:汽車后視鏡彎道觀察鏡科學世界擴大了人們的視野凸面鏡和凹面鏡1.凸面鏡對光線有作用。發(fā)2.凹面鏡對光線有

作用。會聚可以把平行的光會聚在一點。太陽灶可以把焦點處發(fā)出的光變成平行光。手電筒、汽車燈、探照燈的反光裝置點擊圖片播放視頻2.凹面鏡對光線有作用。會聚可以把平行的例

對一些實例和對應解釋，下列說法正確的是（）A．牙科醫(yī)生檢查牙齒用的小鏡子——光的直線傳播B．太陽下人影相隨——光的反射C．汽車后視鏡——凹面鏡D．用鏡子增大空間感——平面鏡成像D連接中考例對一些實例和對應解釋，下列說法正確的是（）D連接中1.小明身高1.6m，站在距平面鏡3m處，能夠看到自己的全身像。則他的像高______m，像到平面鏡的距離為_____m。2.在探究“平面鏡成像的特點”時，把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板的前面，再拿一支外形與蠟燭A相同的蠟燭B，來確定蠟燭A所成的像的位置。則蠟燭B應該是________（填“點燃”或“不點燃”）的，點燃蠟燭A的好處是_____________。不點燃成像清晰3基礎鞏固題1.小明身高1.6m，站在距平面鏡3m處，能夠看到自己的全3.

如圖是驗證“平面鏡成像特點”的實驗裝置，其中A為玻璃板前點燃的蠟燭，B為玻璃板后未點燃的蠟燭。有關本實驗的說法錯誤的是（）A．玻璃板應該與桌面垂直B．實驗宜在較暗的環(huán)境中進行C．眼睛應從B一側(cè)觀察成像情況D．蠟燭燃燒較長時間后像物不再重合C基礎鞏固題3.如圖是驗證“平面鏡成像特點”的實驗裝置，其中A為玻璃板4.如圖為玩具鳥在平面鏡中的成像示意圖。下列能改變像位置的是（）A．豎直上移玩具鳥B．豎直下移平面鏡C．人向平面鏡靠近D．像與鏡間放一木板A基礎鞏固題4.如圖為玩具鳥在平面鏡中的成像示意圖。下列能改變像位置5.在鞋店試穿新鞋時，小明直立面向豎直放置在地面上的“試鞋鏡”，看不到鏡中自己腳上的新鞋。小明做以下動作，能夠讓他看到鏡中自己腳上的一只鞋或者兩只鞋的是（）A．站在原地下蹲B．保持直立靠近“試鞋鏡”C．站在原地豎直向上提起一只腳D．保持直立遠離“試鞋鏡”A基礎鞏固題5.在鞋店試穿新鞋時，小明直立面向豎直放置在地面上的“試鞋6.畫出圖中S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后過P點的光路。S′6.畫出圖中S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后過P點的光路。S′在探究“平面鏡成像特點”的實驗中：（1）實驗時，選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的原因是___________________；（2）在豎直的玻璃板前點燃蠟燭A，蠟燭B在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板_______（選填“前”或“后”）觀察，直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。在比較物與像的大小關系時，蠟燭B替代的是________（選填“蠟燭A”或“蠟燭A的像”）；（3）實驗時，將蠟燭A逐漸靠近玻璃板時，它的像的大小_______（選填“變大”“變小”或“不變”）；（4）移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上_______（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭的像。便于確定像的位置前蠟燭A的像不變不能能力提升題在探究“平面鏡成像特點”的實驗中：便于確定像的位置前蠟燭A的2022年初中物理《平面鏡成像》公開課精品課件作業(yè)內(nèi)容教材作業(yè)完成課后“動手動腦學物理”習題自主安排配套練習冊習題作業(yè)教材作業(yè)完成課后“動手動腦學物理”習題自主安排配套練習冊復習回顧根據(jù)實物畫出電路圖。復習回顧根據(jù)實物畫出電路圖。觀察與思考閱讀課本P40頁的“觀察與思考”，想一想電路應該如何連接？觀察與思考閱讀課本P40頁的“觀察與思考”，想一想電路應該如1.串聯(lián)和并聯(lián)知識點1串聯(lián)和并聯(lián)兩個小燈泡依次相連，然后接到電路中，我們說這兩個小燈泡是串聯(lián)的。L2L1S1.串聯(lián)和并聯(lián)知識點1串聯(lián)和并聯(lián)兩個小燈泡依次相連，然后兩個小燈泡的兩端分別連在一起，然后接到電路中，我們說這兩個小燈泡是并聯(lián)的。L2L1SL2L1S兩個小燈泡的兩端分別連在一起，然后接到電路中，我們說這兩個小+_L1S1L2S2L2L1S1S2在并聯(lián)電路中，支路開關只能控制所在支路的用電器。+_L1S1L2S2L2L1S1S2在并聯(lián)電路中，支路開關只點擊圖片播放視頻模擬串并聯(lián)電路的鏈接

知識點1串聯(lián)和并聯(lián)點擊圖片播放視頻模擬串并聯(lián)電路的鏈接 知識點1串聯(lián)和并聯(lián)知識點1串聯(lián)和并聯(lián)2.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流路徑特點用箭頭標出開關閉合后電路中電流的方向L2L1S串聯(lián)電路中只有一條電流路徑，通過一個燈泡的電流，也一定通過另一個燈泡。知識點1串聯(lián)和并聯(lián)2.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流路徑特點用知識點1串聯(lián)和并聯(lián)L2L1S1S2在并聯(lián)電路中，有兩條電流路徑，每條支路中有一部分電流流過，即每條支路都與電源形成一條通路。知識點1串聯(lián)和并聯(lián)L2L1S1S2在并聯(lián)電路中，有兩條電知識點1串聯(lián)和并聯(lián)點擊圖片播放視頻知識點1串聯(lián)和并聯(lián)點擊圖片播放視頻知識點2串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點探究串聯(lián)電路的特點（1）將開關依次改接到A，B兩處，觀察兩個小燈泡的發(fā)光情況。L2L1SAB（2）斷開開關，取下其中任意一個小燈泡，然后閉合開關，觀察小燈泡的發(fā)光情況。知識點2串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點探究串聯(lián)電路的特點（1）知識點2串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點L2L1SAB結(jié)論（1）一個開關即可控制整個電路，開關的位置改變，其控制作用不變；（2）任何一個用電器斷路，其他用電器都不工作。知識點2串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點L2L1SAB結(jié)論（1）探究并聯(lián)電路的特點（1）依次分別操作，觀察兩燈的亮滅情況；閉合開關S、S1，斷開開關S2；閉合開關S、S2，斷開開關S1；閉合開關S1、S2，斷開開關S。（2）斷開開關，取下其中任意一個小燈泡，然后閉合開關，觀察小燈泡的發(fā)光情況。L2L1S1S2S探究并聯(lián)電路的特點（1）依次分別操作，觀察兩燈的亮滅情況；閉結(jié)論L2L1S1S2S知識點2串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點（1）干路開關控制整個電路，支路開關只能控制其所在支路；（2）任何一個用電器斷路，都不影響其他用電器工作。結(jié)論L2L1S1S2S知識點2串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點（交流討論家庭中照明用的電燈、電視機、電冰箱等家用電器之間使用的是哪種連接方式呢？說出你的看法和依據(jù)。交流討論家庭中照明用的電燈、電視機、電冰箱等家用電器之間使用常見的簡單電路

點擊圖片播放視頻常見的簡單電路 點擊圖片播放視頻隨堂練習1.下面電路中，S1、S2閉合后，L1、L2并聯(lián)的是（）A隨堂練習1.下面電路中，S1、S2閉合后，L1、L2并聯(lián)的是隨堂練習2.下列關于如圖所示電路中燈L1、L2、L3的連接說法不正確的是（）1、S2都斷開，L1、L3串聯(lián)1、S2都閉合，L2、L3并聯(lián)2斷開，S1閉合，L1、L3串聯(lián)2斷開，S1閉合，只有L3能發(fā)光C隨堂練習2.下列關于如圖所示電路中燈L1、L2、L3的連接說隨堂練習3.根據(jù)電路圖連接實物電路。L1L2S1S2干電池干電池L1L2S1S2隨堂練習3.根據(jù)電路圖連接實物電路。L1L2S1S2干電池干隨堂練習4.根據(jù)實物電路畫電路圖。L1L2S1S2L2S1L1S2隨堂練習4.根據(jù)實物電路畫電路圖。L1L2S1S2L2S1L課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？思考下列問題：（1）一般來說，物體吸熱溫度怎樣變化？物體放熱呢？（2）燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎？（3）把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎？（4）某種物質(zhì)升溫時吸收熱量的多少可能跟哪些因素有關呢？思考下列問題：（1）一般來說，物體吸熱溫度怎樣變化？物體放熱某種物質(zhì)在溫度升高時所吸收的熱量多少，可能跟物質(zhì)的質(zhì)量有關，跟升高的溫度有關。（5）在吸收和放出的熱量相同的條件下，不同的物質(zhì)，升高或者降低的溫度是否相同？某種物質(zhì)在溫度升高時所吸收的熱量多少，可能跟物質(zhì)的質(zhì)量有關，熱涼快夏天，白天在游泳池熱涼快夏天，白天在游泳池中午，沙子很燙而海水很涼。涼燙中午，沙子很燙而海水很涼。涼燙

傍晚，沙子變涼了而海水卻還很溫暖。傍晚，沙子變涼了而海水卻還很溫暖。為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣？可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快的緣故。一、提出問題二、作出猜想為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣？可能是沙子吸熱升溫或三、設計實驗1、如何使水和沙子溫度升高？2、如何比較水和沙子哪個升溫更快？可以有幾種比較方法？信息快遞如果加熱方法完全相同，就可以認為單位時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同三、設計實驗1、如何使水和沙子溫度升高？信息快遞如果加熱方法3、你打算用哪種方法驗證猜想？方法一：在加熱時間（吸收熱量）相同的情況下，觀察物體升高的溫度是否相同。方法二：觀察物體升高相同的溫度所需要的時間（吸收熱量）是否相同。3、你打算用哪種方法驗證猜想？方法一：在加熱時間（吸收熱量兩種方法在實驗效果上是一致的。我們選擇“觀察物體吸收相同熱量所升高的溫度是否相同”.兩種方法在實驗效果上是一致的。質(zhì)量/kg加熱2分鐘所升高的溫度/℃加熱4分鐘所升高的溫度/℃沙子水設計記錄表格質(zhì)量/kg加熱2分鐘所升高的溫度/℃加熱4分鐘所升高的溫度/加熱時，使用玻璃棒不斷攪拌，目的是：使沙子和水受熱均勻。四、進行實驗加熱時，使用玻璃棒不斷攪拌，目的是：四、進行實驗水的溫度加熱相同時間后吸收相同熱量時，誰升溫更快？如果要升高相同的溫度誰需要的時間更長？沙子的溫度水的溫度加熱相同時間后吸收相同熱量時，誰升溫更快？沙子的溫度質(zhì)量相等的沙和水升高相同溫度時，沙比水需要的時間_____（長/短），升高相同溫度時沙比水吸收的熱量____（多/少），這說明：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，在升高相同溫度時，吸收的熱量____（相同/不同）。短少不同五、分析與論證質(zhì)量相等的沙和水升高相同溫度時，沙比水需要的時間_____（

我們把單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（降低）1℃所吸收（放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容，簡稱比熱。符號：c。比熱容的定義：我們把單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（降低）1℃所常用單位：焦耳/(千克·℃)單位符號：J/(kg·℃)讀作：焦耳每千克攝氏度由實驗可知，同種物質(zhì)比熱容是

的，不同物質(zhì)比熱容一般

。比熱是物質(zhì)的一種屬性。不同一定常用單位：焦耳/(千克·℃)單位符號：J/(kg分析比熱表，可以找出哪些規(guī)律？J/(kg·℃)水4.2×103砂石0.29×103酒精2.4×103鋁0.88×103煤油2.1×103干泥土0.84×103蓖麻油1.8×103鐵、鋼0.46×103冰2.1×103銅0.39×103空氣1.0×103水銀0.14×103分析比熱表，可以找出哪些規(guī)律？J/(kg·℃)水4.水的比熱是

。

它的物理意義是:_____________________________________。4.2×103J/(kg·℃)(降低)1℃,吸收(放出)熱量4.2×103J5千克的水要溫度升高10℃,要吸收多少熱量?__________。一千克的水每升高2.1×105J水的比熱是。4為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣？

因為海水與沙子受光照的時間完全相同，所以它們吸收的熱量相同，但是海水的比熱比沙子的比熱大，所以海水升溫比沙子慢；沒有日照時，海水降溫比沙子慢。六、交流與合作為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣？因為海七、評估

小華在互聯(lián)網(wǎng)上看到一段資料：“據(jù)有關專家預測，我國目前最大的三峽水利工程——三峽水電站建成后，三峽庫區(qū)的氣候會受到一定影響，夏天氣溫將比原來下降2℃左右，冬天氣溫將比原來升高2℃左右?！庇懻撜f明專家們?yōu)槭裁磿鞒鲞@樣的預測？七、評估小華在互聯(lián)網(wǎng)上看到一段資料：“據(jù)有關專家生活·物理·社會1.海陸風的成因2.為什么沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)溫差?。可睢の锢怼ど鐣?.海陸風的成因2.為什么沿海地區(qū)比內(nèi)陸地

水稻是喜溫作物，在每年三四月份育秧時，為了防止霜凍，傍晚常常在秧田里灌一些水過夜，第二天太陽升起后，再把秧田里的水放掉，你能解釋原因嗎？3.水稻育秧水稻是喜溫作物，在每年三四月份育秧時，為了防止1、小明從表中提供的信息中，得出以下幾個結(jié)論，其中錯誤的是（）A.汽車發(fā)動機用水來冷卻效果好B.液體的比熱容都比固體大C.同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下比熱容值不同D.質(zhì)量相等的銅和鉛，升高相同的溫度，銅吸收的熱量多

幾種物質(zhì)的比熱容（J/kg·℃）水4.2×103干泥土0.84×103酒精2.4×103銅0.39×103冰2.1×103鋁0.88×103水銀0.14×103鉛0.13×103B1、小明從表中提供的信息中，得出以下幾個結(jié)論，其中錯誤的是（2、燒杯中裝有酒精，現(xiàn)用去一半，則剩余酒精的下列物理量中，發(fā)生改變的是（）A.質(zhì)量B.密度C.比熱容D.沸點A3、新疆民謠“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜?！狈从沉水?shù)貢円沟臏夭钶^

（大/小），從比熱容角度來看，這是由于

。大砂石的比熱容較小2、燒杯中裝有酒精，現(xiàn)用去一半，則剩余酒精的下列物理量中，發(fā)他們在圖中的A杯裝入480g水，在B杯中裝入480g煤油，兩液體的初溫均為20℃．用兩個相同的電熱器分別給水和煤油加熱．表一和表二是前后兩次實驗探究時記錄的數(shù)據(jù)

4、某校課外物理興趣小組的同學準備通過實驗探究以下兩個問題：①質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，在溫度變化相同時，吸收的熱量多少與什么因素有關?②質(zhì)量相同的不同物質(zhì)。在吸收相同的熱量后，它們的溫度變化大小與什么因素有關?他們在圖中的A杯裝入480g水，在B杯中裝入480g煤油，兩情景導入一、熔化和凝固澆鑄零件美麗冰掛流淚蠟燭情景導入一、熔化和凝固澆鑄零件美麗冰掛流淚蠟燭物質(zhì)從一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)叫做物態(tài)變化。固態(tài)液態(tài)氣態(tài)物質(zhì)從一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)叫做物態(tài)變化。固態(tài)