高城鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育研究實(shí)施方案一、問(wèn)題的提出是通過(guò)外在的行動(dòng)而表現(xiàn)的內(nèi)在的比較穩(wěn)固的、自動(dòng)化的思想和意難多了。一旦養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，再想改正就難多了?！啊睆男○B(yǎng)是傳授知識(shí)，而是學(xué)會(huì)做人。習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。我國(guó)偉大的教育家葉圣陶先生則說(shuō)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！泵绹?guó)著名哲學(xué)家羅索曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成?！苯逃暮诵氖切　⒆钥啬芰Σ?但模仿能力強(qiáng),可塑性強(qiáng),所以加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育就成為每一個(gè)小學(xué)教育工作者義不容辭的責(zé)任。為深化文化立校、文化理校的理念，揚(yáng)愛(ài)的風(fēng)帆，展責(zé)任風(fēng)采，著力打造“愛(ài)與責(zé)任”好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。結(jié)合我中心校實(shí)際情況，依據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，特制訂本實(shí)施方案。二、實(shí)施任務(wù)以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》為準(zhǔn)則，以愛(ài)的教育為主體，教育學(xué)生從小愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)家庭、愛(ài)家長(zhǎng)，使每個(gè)孩子在愛(ài)的氛圍中養(yǎng)成良好“五愛(ài)四責(zé)教育”即培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己；對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人和集體負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和責(zé)任意識(shí)。通過(guò)采取各種形式顯個(gè)性，培養(yǎng)一代具有良好習(xí)慣的好少年。三、實(shí)施目標(biāo)行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。有愛(ài)才有責(zé)任，讓愛(ài)與責(zé)任同行，從規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做起，育。從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，明確各年級(jí)階段養(yǎng)成教育重點(diǎn)。其中低年級(jí)突出：文明禮貌教育，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；中年級(jí)突出：集體主義教育、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；高年級(jí)突出：社會(huì)公德教育，提高道德認(rèn)識(shí)水平，勤奮向上，自尊自愛(ài)。文明禮儀習(xí)慣、安全習(xí)慣等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，通過(guò)“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講公德，講秩序、有規(guī)律生活，提高學(xué)生生活能力；通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”培養(yǎng)，交給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效“文明禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)真假的能力；通過(guò)“安全習(xí)慣”教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高自護(hù)能力，進(jìn)而樹立良好校風(fēng)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并以此建立養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制。四、習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)容好習(xí)慣的養(yǎng)成教育內(nèi)容主要包括做人、做事和學(xué)習(xí)三大方面。根據(jù)我校的學(xué)生實(shí)際情況重點(diǎn)做好以下幾方面的養(yǎng)成教育工作：（一）生活習(xí)慣尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè)。體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗、洗衣物、整理房間等力所能及的家務(wù)活。勤儉樸素，愛(ài)惜糧食，節(jié)約水電，不亂花零錢，不吃零食，不在校內(nèi)外攤點(diǎn)買零食等東西。講究衛(wèi)生，勤洗頭、洗澡，飯前、便后要洗手。積極主動(dòng)做值日，定時(shí)清掃衛(wèi)生責(zé)任區(qū)和教室。不隨地吐痰，不隨手亂丟東西。把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為。不亂貼、亂寫、亂畫，養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的習(xí)慣，共同維護(hù)社會(huì)及學(xué)校環(huán)境的整潔。室內(nèi)物品擺放有序，要經(jīng)常開窗通風(fēng)。(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣課前預(yù)習(xí)習(xí)慣：1、課前預(yù)習(xí)課程，每天晚上和上課前，都要將要學(xué)習(xí)的課程做簡(jiǎn)要預(yù)習(xí)，了解課程的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。2、預(yù)習(xí)時(shí)遇到不懂的地方要通過(guò)查字典、查資料等方法尋找答案，也可以向同學(xué)、家長(zhǎng)問(wèn)詢，仍然沒(méi)有解決的問(wèn)題要標(biāo)記，以便在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。3、預(yù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)用筆在書上做不同的標(biāo)記，如：重點(diǎn)的內(nèi)容在文字下面標(biāo)“△”有疑問(wèn)的地方在文字下面畫“＿”，并在字邊寫上“？”等，以便在課堂學(xué)習(xí)時(shí)多留心。4、預(yù)習(xí)時(shí)要精力集中，培養(yǎng)自己一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣1、課前將課本、練習(xí)本、文具盒及其他學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備好。靜坐看書，等候教師上課。2、學(xué)會(huì)正確地使用鉛筆或鋼筆，掌握正確的書寫姿勢(shì)，注意用筆衛(wèi)生。3、課堂上認(rèn)真接受教師指導(dǎo)，真正做學(xué)習(xí)的主人，全身心地投入學(xué)習(xí)。4、課堂上培養(yǎng)對(duì)多門學(xué)科的興趣，尤其是英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)等學(xué)科。5、積極踴躍發(fā)言，敢于提出自己的不同見(jiàn)解，說(shuō)話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態(tài)端莊。、6、有疑難問(wèn)題時(shí)，及時(shí)舉手發(fā)言。自己獨(dú)立解決問(wèn)題，并能闡明自己的觀點(diǎn)。斷別人的談話，不譏笑別人的錯(cuò)誤。共同提高。學(xué)習(xí)各科知識(shí)時(shí)，注意聯(lián)系生活實(shí)際，多角度地解決問(wèn)題。學(xué)會(huì)記課堂筆記，書寫認(rèn)真、工整。樹立學(xué)習(xí)自信心，溫故知新，及時(shí)復(fù)習(xí)和整理的習(xí)慣。聆聽(tīng)的習(xí)慣專心聽(tīng)講的習(xí)慣。（不交頭接耳，不小聲交談，不搞小動(dòng)作）邊聽(tīng)邊想的習(xí)慣（）邊聽(tīng)邊記的習(xí)慣。（記主要內(nèi)容，記好聽(tīng)講筆記。）邊聽(tīng)邊審視的習(xí)慣。（察看說(shuō)話者的表情、動(dòng)作、意圖）說(shuō)的習(xí)慣說(shuō)話口齒清楚，語(yǔ)意連貫的習(xí)慣。背誦名篇名段，積累語(yǔ)言的習(xí)慣。善于提出問(wèn)題，積極回答問(wèn)題，大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。善于參加小組討論、交流，樂(lè)于合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。說(shuō)話講究禮貌的習(xí)慣。善于評(píng)價(jià)自己和他人的習(xí)慣。讀的習(xí)慣1、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，讀書要有所思、有所記，有所用。做好讀書筆記，養(yǎng)成讀寫結(jié)合的習(xí)慣。2、培養(yǎng)廣泛閱讀的的興趣和習(xí)慣。3、高年級(jí)學(xué)生要學(xué)習(xí)多種閱讀方法，如精讀時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容圈出來(lái)，疑點(diǎn)標(biāo)出來(lái)，有選擇地記誦某些內(nèi)容，略讀時(shí)一目十行等。4、養(yǎng)成邊讀邊查的習(xí)慣，應(yīng)用多種工具輔助閱讀，如看電視、聽(tīng)錄音、上網(wǎng)等。53—56、自己訂閱的報(bào)刊應(yīng)及時(shí)閱讀。每天課外閱讀時(shí)間累計(jì)不少于1103首。寫的習(xí)慣1、保持正確的書寫姿勢(shì)，做到“頭正、身直、足安、臂開”，一手執(zhí)筆，一手按住本子。2、做到字跡工整，書寫規(guī)范。34“三個(gè)一”，眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳、手指離筆尖一寸。5、選擇合適的書寫工具，如低年級(jí)學(xué)生用HB動(dòng)鉛筆。不用玩具類的學(xué)習(xí)用品。完成作業(yè)的習(xí)慣認(rèn)真審題，弄清題意，理清解題思路。按時(shí)完成不拖拉，不應(yīng)付，及時(shí)上交。學(xué)請(qǐng)教。3.不在作業(yè)本上亂涂亂畫，養(yǎng)成寫字墊紙的好習(xí)慣。不隨便撕作業(yè)紙，低年級(jí)學(xué)生盡量少用橡皮、涂改液，保持紙面整潔。寫完作業(yè)必須仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正。考試（測(cè)驗(yàn)）要遵守考試紀(jì)律，尊重監(jiān)考老師，誠(chéng)信作答。實(shí)驗(yàn)要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，精心操作，仔細(xì)觀察，合作探究，同時(shí)要保持實(shí)驗(yàn)室安靜和整潔，愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)器材，注意安全操作。（三）文明禮儀習(xí)慣尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)到長(zhǎng)輩、老師主動(dòng)打招呼，背后不直呼教師名字，與教師談話主動(dòng)立正站好，不頂撞辱罵教師。團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相謙讓，妨礙別人主動(dòng)說(shuō)對(duì)不起，不用污言穢語(yǔ)，不給同學(xué)起綽號(hào)，不拉幫結(jié)派，不打架、不罵人。進(jìn)入教師辦公室，先喊報(bào)告，得到允許后方可進(jìn)入，不私闖教師辦公室。女生不佩戴首飾，衣著整潔，端莊得體。保持良好形象，公共場(chǎng)所不得喧嘩。不在室內(nèi)大嚷大鬧，打飯時(shí)不插隊(duì)或故意擁擠。愛(ài)護(hù)花木，不攀折花草樹木，愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)和公共設(shè)施。不帶手機(jī)進(jìn)入校園，不吸煙喝酒，不出入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不參與封建迷信和賭博活動(dòng)。建立正常、健康的同學(xué)關(guān)系，同學(xué)間交往要得體，有分寸。在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊、欺騙，不造謠、傳謠。（四）安全習(xí)慣進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)從老師安排，不擅自行動(dòng)。未經(jīng)老師及家長(zhǎng)同意，不在外留宿。不到水庫(kù)、大眼井、河套、池塘洗澡、滑冰、玩耍。妥善保管好物品，嚴(yán)防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿、用別人的東西。不偷竊、敲詐別的學(xué)生，向其他學(xué)生索要錢物。不野外用火；不用濕手、濕布觸摸擦拭帶電用電器，不私裝電器。在道路上行走，要走人行道，靠右側(cè)行走，不東張西望或做其他事情，不在道路上并排行走或騎車。遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從指揮，穿越馬路，走人行橫道線，十字路口要看紅綠燈。不乘坐超遠(yuǎn)車，不在公路上玩耍、追逐，當(dāng)心來(lái)往車輛，做到“一停二看三通過(guò)”。不準(zhǔn)攜帶管制刀具等器械進(jìn)入校園，不打架滋事，不允許叫家長(zhǎng)或親友到學(xué)校無(wú)理取鬧，更不同校外人員勾結(jié)泄私報(bào)復(fù)。不攀爬教學(xué)樓內(nèi)欄桿、學(xué)校校門圍墻及其他建筑物。不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。不購(gòu)買“三無(wú)”商品，學(xué)會(huì)辨別過(guò)期變質(zhì)食物。不得聽(tīng)從和跟隨不認(rèn)識(shí)的人離開學(xué)校或家庭。各學(xué)段要求（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣低學(xué)段（一、二年級(jí)）：按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退；課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品；上課注意聽(tīng)講，愛(ài)動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，不交頭接耳說(shuō)話，不做小動(dòng)作；回家后先做作業(yè)，再做其它事；按時(shí)、獨(dú)立完成一拳頭）和“頭正、身直、臂開、足安”的要求；不亂撕作業(yè)本。中學(xué)段（三、四年級(jí)）：課前預(yù)習(xí)、自學(xué)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問(wèn)；按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔；認(rèn)真做廣播操、眼保健操；老師不在時(shí)自覺(jué)遵守紀(jì)律。高學(xué)段（五、年級(jí)）：按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)；課堂上善于自主、合作、交流學(xué)習(xí)，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，并善于獨(dú)立思考；能制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，廣泛閱讀有益的課外書籍。（二）文明習(xí)慣“早上好”，晚上休息時(shí)向爸爸媽媽說(shuō)“晚安”；使用“您好”、“謝謝”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)；不亂翻別人的東西，借東西要及時(shí)歸還，撿到東西要?dú)w還失主或交學(xué)校；誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話，知錯(cuò)就改；愛(ài)護(hù)公物，不亂寫亂畫。中學(xué)段(三、四年級(jí))：尊敬老師，對(duì)老師有禮貌；體貼父母；禮貌待客，上下車時(shí)要按順序、不擁擠，主動(dòng)讓座；不追逐打鬧，做有益的游戲；愛(ài)護(hù)課桌凳，不亂刻亂畫。高學(xué)段(五、年級(jí))：誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊、欺騙；認(rèn)真聽(tīng)取父母、老師的教育，不任性；不說(shuō)粗話、臟話；不打架、不罵人；熱心幫助（三）生活習(xí)慣低學(xué)段(一、二年級(jí))：認(rèn)真做值日，不讓家長(zhǎng)幫忙；自己的物品擺放整齊，自己整理書包；不吃零食，不帶零食，不買零食；有廢紙要放到果皮箱；早晚刷牙、漱口，飯前便后、玩耍后自己洗手；按時(shí)睡覺(jué)、起床；學(xué)會(huì)自理，自覺(jué)在指定位臵徒步入校。中學(xué)段(三、四年級(jí))：積極主動(dòng)做值日；自己整理房間；幫父母做掃地、刷碗、洗襪子等力所能及的家務(wù)活；見(jiàn)到廢紙等垃圾物高學(xué)段五、年級(jí)：做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；見(jiàn)到垃圾能主動(dòng)（四）行為習(xí)慣低學(xué)段(一、二年級(jí))：出操時(shí)整齊有序，不說(shuō)話，到達(dá)指定位臵后立正，認(rèn)真做操。中學(xué)段(主動(dòng)清理。抽屜、書包整潔，書本，作業(yè)本擺放有序。按時(shí)準(zhǔn)備，認(rèn)真做好眼保健操和廣播體操。不在走廊、樓梯上追逐、游戲。高學(xué)段(五年級(jí))：經(jīng)常借閱圖書柜圖書，愛(ài)護(hù)書本，能摘錄一些好詞好句；不在走廊、樓梯上追逐、游戲，注重安全。除值日生不破壞公共安全財(cái)物，如：消防器材、應(yīng)急燈、路燈、電閘開關(guān)等。（五）安全習(xí)慣（低、中、高要求相同，同養(yǎng)成教育內(nèi)容）五、習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)象全校的小學(xué)生六、實(shí)施方法1、調(diào)查法：通過(guò)全面或個(gè)案調(diào)查方式，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣現(xiàn)狀，訂具體研究方案，力求科學(xué)、可行。行動(dòng)研究法：堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，組織骨干教師篩選日常劃、行動(dòng)、觀察、反思的順序來(lái)解決問(wèn)題，獲取相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。個(gè)案研究法；選取典型個(gè)案，進(jìn)行跟蹤研究，積累有效方法。家校共育法：重視收集評(píng)價(jià)學(xué)生的基本材料，如：通過(guò)錄音、情況，以便家長(zhǎng)了解學(xué)生活動(dòng)的情況。學(xué)校與家長(zhǎng)加強(qiáng)交流與合作，對(duì)課程實(shí)施形成思想上統(tǒng)一，行動(dòng)上的一致。、反省、總結(jié)，通過(guò)分析思考，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，及時(shí)將學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。測(cè)驗(yàn)法：檢測(cè)考核學(xué)生對(duì)禮儀的認(rèn)知、行為能力。觀察法：觀察學(xué)生的禮儀表現(xiàn)，了解學(xué)生的發(fā)展變化。同時(shí)，要注意把握以下幾點(diǎn)（l）講道理：學(xué)校講，班主任講，的需要。（2）反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說(shuō)教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過(guò)程中重要的四個(gè)字：嚴(yán)格、反復(fù)。好的習(xí)慣不是一個(gè)月兩個(gè)月，甚至不是一年兩年就能夠形成的，必須堅(jiān)持反復(fù)訓(xùn)練，慢慢地孩子就養(yǎng)成了好習(xí)慣。（3）自我約束：利用小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)（4）教育活動(dòng)：是載體，式的競(jìng)賽活動(dòng)。（5）成立“養(yǎng)成良好習(xí)慣”小隊(duì)，在學(xué)校、社會(huì)、家好的行為習(xí)慣。七、實(shí)施原則：堅(jiān)持從本地農(nóng)村實(shí)際出發(fā)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，因材施教，做到切實(shí)可行。整性原則：用素質(zhì)教育，全面觀及現(xiàn)代人才觀，指導(dǎo)研究課題展規(guī)律，使學(xué)生獲得全面發(fā)展。成長(zhǎng)全過(guò)程，包闊學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)校教育的全過(guò)程。練，既有“縱向”的積累，又有“橫向”的積累，才能形成持久、穩(wěn)定。主導(dǎo)與主體相結(jié)合原則：充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)與學(xué)生主體作用，在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生主動(dòng)參與，自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我訓(xùn)充滿生機(jī)和活力。八、實(shí)施措施按照“低起點(diǎn)、細(xì)要求、強(qiáng)訓(xùn)練、常評(píng)價(jià)、勤引導(dǎo)”的方式，各學(xué)校以及教師要明確培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的目的、意義、責(zé)任與義務(wù)，認(rèn)真做好小學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)工作。（一）家校合作，齊抓養(yǎng)成教育重研持正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育，認(rèn)識(shí)自我，規(guī)范自我，完善自我。“糾錯(cuò)”與“導(dǎo)行”相結(jié)合，及時(shí)糾正學(xué)生不良習(xí)慣。2。“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。”家庭教育是“愛(ài)”的延伸，是“責(zé)任”的拓展。要采用召開家長(zhǎng)會(huì)，建立家校聯(lián)系手冊(cè)，合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。（二）實(shí)施方法教師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法：認(rèn)知指導(dǎo)，細(xì)化要求.高度重視，常抓不懈。嚴(yán)格約束，規(guī)范訓(xùn)練。注重體驗(yàn)，激勵(lì)帶動(dòng)。個(gè)別談話，科學(xué)矯正。反思自律，評(píng)價(jià)引領(lǐng)。家長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法：塑造好家長(zhǎng)自己的形象,言傳身教。家長(zhǎng)在孩子面前不要居高臨下。家長(zhǎng)要及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)對(duì)孩子要加強(qiáng)引導(dǎo)。讓孩子做有限的選擇。培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。（三）、實(shí)施步驟第一階段:宣傳教育階段——好習(xí)慣我知道培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣應(yīng)以“知”的檢驗(yàn)，知行統(tǒng)一才能化為血肉、成為習(xí)慣。因此，在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣時(shí)，我們要采取環(huán)境熏陶、學(xué)習(xí)滲透、專題講座、活動(dòng)明理、游戲歌謠等豐富多彩的形式，營(yíng)造氛圍，宣傳習(xí)慣訓(xùn)練點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)知。1“好習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組”結(jié)合本校實(shí)際，制定活動(dòng)方案，組織實(shí)施，真正把學(xué)生養(yǎng)成教育的每一項(xiàng)要求落實(shí)到實(shí)處。2、全校動(dòng)員，人人參與，結(jié)合本校實(shí)際，尋找薄弱環(huán)節(jié)，有針?lè)桨浮贰?、利用板報(bào)、宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)等廣為宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。4、要求學(xué)生知道好習(xí)慣的養(yǎng)成教育內(nèi)容主要包括做人、做事和學(xué)習(xí)三大方面中的內(nèi)容要求。5、學(xué)校對(duì)班級(jí)進(jìn)行周評(píng)月評(píng)。（一）以校園為單位，制定實(shí)施計(jì)劃組織發(fā)動(dòng)學(xué)生從行為習(xí)慣、文明習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。并以班級(jí)為單位召開主題班會(huì)，選出急需克服的陋習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，“行動(dòng)計(jì)劃”（克服這些陋習(xí)的具體措施）3、各班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn)，制定出適合本班實(shí)際的《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》。4、每月確定習(xí)慣教育內(nèi)容。每個(gè)月底，都要確定下個(gè)月學(xué)生好習(xí)慣教育內(nèi)容。（二）以班為單位，做好好習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)“小”對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)價(jià)；利用“星級(jí)管理”和“好習(xí)慣小標(biāo)兵”等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“個(gè)性化”評(píng)價(jià)，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。各班每月要認(rèn)真組織好評(píng)選好習(xí)慣之星：生活之星、文明之星、學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星等活動(dòng)。（三）開展形式多樣的活動(dòng)開展形式多樣的好習(xí)慣養(yǎng)成教育。要發(fā)揮各校團(tuán)，隊(duì)組織的“”“我為班級(jí)添光彩”“爭(zhēng)做文明學(xué)生”主題班隊(duì)