2022C注意事項(xiàng)：1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名： 考號： 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1最大的軍火工廠。下列歷史人物中，籌建此機(jī)構(gòu)的是（。A．張之洞B．李鴻章C．沈葆楨D．左宗棠2計(jì)算機(jī)病毒的表述，準(zhǔn)確的是（。編制未完成的計(jì)算機(jī)程序C.編譯不準(zhǔn)確的計(jì)算機(jī)程序D.被蓄意設(shè)計(jì)具有破壞性的計(jì)算機(jī)程序3、下列選項(xiàng)中，與“綠葉--菠菜”邏輯關(guān)系相同的( A.西紅--番茄B.第1頁共14頁第第6頁共14頁C.大白菜--白菜C.大白菜--白菜D.花菜--黃花菜4D.花菜--黃花菜4（2010-202》提出，義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)是（（。A.以人為本B.均衡發(fā)展C.注重創(chuàng)新D.提升質(zhì)量5、六年級女朱某學(xué)習(xí)不好，經(jīng)常在課黨上講話，一天課，朱某又和何桌的男說話，教師張A.以人為本B.均衡發(fā)展C.注重創(chuàng)新D.提升質(zhì)量5、六年級女朱某學(xué)習(xí)不好，經(jīng)常在課黨上講話，一天課，朱某又和何桌的男說話，教師張某批評朱菜說:“你怎么這么賤呀，能不能不相惹男生呀!"朱裝聽后立即大哭，用頭部在課某批評朱菜說:“你怎么這么賤呀，能不能不相惹男生呀!"朱裝聽后立即大哭，用頭部在課桌上猛烈撞擊，造成額頭出血。關(guān)于朱某所受的傷害，下列說法正確的是（桌上猛烈撞擊，造成額頭出血。關(guān)于朱某所受的傷害，下列說法正確的是（。A.學(xué)校承擔(dān)朱某傷害的主要賠償責(zé)任B.張某侵犯了朱某的言論自由權(quán)C.朱某家長承擔(dān)朱某傷害的賠償責(zé)任D.張某承擔(dān)朱某傷害的部分貼償責(zé)任6、“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利?！边@一法律規(guī)定始出于（。A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國職業(yè)教育法》D.《中華人民共和國憲法》7、對右圖中教師行為的評價(jià)不準(zhǔn)確的是（。A.沒有做到嚴(yán)慈相濟(jì)A.學(xué)校承擔(dān)朱某傷害的主要賠償責(zé)任B.張某侵犯了朱某的言論自由權(quán)C.朱某家長承擔(dān)朱某傷害的賠償責(zé)任D.張某承擔(dān)朱某傷害的部分貼償責(zé)任6、“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利?！边@一法律規(guī)定始出于（。A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國職業(yè)教育法》D.《中華人民共和國憲法》7、對右圖中教師行為的評價(jià)不準(zhǔn)確的是（。A.沒有做到嚴(yán)慈相濟(jì)B.沒有做到尊重學(xué)生C.沒有做到循循善誘D.沒有做到公平待生8、下列選項(xiàng)中，簫屬于（。A．吹奏樂器A．吹奏樂器B．打擊樂器C．彈撥樂器D．拉弦樂器9、小學(xué)生王玲的作文被老師推薦發(fā)表，所獲稿酬應(yīng)歸（。A.學(xué)校B.推薦老師C.班主任B．打擊樂器C．彈撥樂器D．拉弦樂器9、小學(xué)生王玲的作文被老師推薦發(fā)表，所獲稿酬應(yīng)歸（。A.學(xué)校B.推薦老師C.班主任D.王玲10、沈老師收集廢舊輪胎、破籃球、廢紙箱、塑料繩等廢舊材料，“變廢為寶”，將之改造成各種合適的教具、學(xué)具，這表明老師具有（成各種合適的教具、學(xué)具，這表明老師具有（。A.教學(xué)資源開發(fā)能力B.課程組織實(shí)施能力C.教學(xué)程序設(shè)計(jì)能力D.教育科學(xué)知識11、下列與“素質(zhì)教育”意思相近的一項(xiàng)是（。A．博雅教育B．全面發(fā)展教育C．應(yīng)試教育A.教學(xué)資源開發(fā)能力B.課程組織實(shí)施能力C.教學(xué)程序設(shè)計(jì)能力D.教育科學(xué)知識11、下列與“素質(zhì)教育”意思相近的一項(xiàng)是（。A．博雅教育B．全面發(fā)展教育C．應(yīng)試教育D．終身教育12、學(xué)生劉某因家庭經(jīng)濟(jì)困難無法按規(guī)定完成義務(wù)教育。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》對于劉某的受教育權(quán)利，具有保障責(zé)任的是（護(hù)法》對于劉某的受教育權(quán)利，具有保障責(zé)任的是（。A.劉某的監(jiān)護(hù)人B.當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)C.兒童福利機(jī)構(gòu)D.當(dāng)?shù)厝嗣裾瓵.劉某的監(jiān)護(hù)人B.當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)C.兒童福利機(jī)構(gòu)D.當(dāng)?shù)厝嗣裾?3、對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持（13、對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持（）的原則。A.教育為主、懲罰為輔B.懲罰為主、教育為輔C.教育與懲罰并用D.置之不理14、小學(xué)生宋某因多次偷竊，被所在學(xué)校申請送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治。對于這一申請具有審批A.教育為主、懲罰為輔B.懲罰為主、教育為輔C.教育與懲罰并用D.置之不理14、小學(xué)生宋某因多次偷竊，被所在學(xué)校申請送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治。對于這一申請具有審批權(quán)的機(jī)構(gòu)是（權(quán)的機(jī)構(gòu)是（。A.公安部門B.檢查機(jī)關(guān)C.教育行政部門D.民政部門15A.公安部門B.檢查機(jī)關(guān)C.教育行政部門D.民政部門15（局部，其書寫者是（。A．張旭B．柳公權(quán)C．懷素D．顏真卿16、抗生素的發(fā)現(xiàn)為人類抵抗細(xì)菌感染提供了有力武器，但抗生素的濫用也會造成危害。下A．張旭B．柳公權(quán)C．懷素D．顏真卿16、抗生素的發(fā)現(xiàn)為人類抵抗細(xì)菌感染提供了有力武器，但抗生素的濫用也會造成危害。下列選項(xiàng)中，發(fā)現(xiàn)第一種抗生素--青霉素的科學(xué)家是（列選項(xiàng)中，發(fā)現(xiàn)第一種抗生素--青霉素的科學(xué)家是（。A.朱既明B.屠呦呦C.巴斯德D.弗萊明17、科學(xué)揭示燃燒現(xiàn)象的是（。A.朱既明B.屠呦呦C.巴斯德D.弗萊明17、科學(xué)揭示燃燒現(xiàn)象的是（。A．哥白尼B．牛頓C．拉瓦錫C．拉瓦錫D．愛迪生18、李老師一個(gè)學(xué)期對父親是副鄉(xiāng)長的小杜家訪N次，卻從未對需要幫助的留守兒童小龍家D．愛迪生18、李老師一個(gè)學(xué)期對父親是副鄉(xiāng)長的小杜家訪N次，卻從未對需要幫助的留守兒童小龍家訪過。李老師的做法（訪過。李老師的做法（。A．符合主觀聯(lián)系家長的要求B．有違平等待待生的要求C．符合因材施教的教育要求D．有違嚴(yán)慈相濟(jì)的要求1A．符合主觀聯(lián)系家長的要求B．有違平等待待生的要求C．符合因材施教的教育要求D．有違嚴(yán)慈相濟(jì)的要求1、小學(xué)生陳某十分調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，班主任周某讓其繳納“違反金”錯(cuò)誤則從中扣取充作班費(fèi)。周某的做法（錯(cuò)誤則從中扣取充作班費(fèi)。周某的做法（。A.正確。有利于維護(hù)課程紀(jì)律B.正確。有利于提高管理效率C.不正確。教師沒有罰款的權(quán)利D.不正確。批判無效后才能交罰款20、數(shù)學(xué)課上，林老師讓全班同學(xué)用老師喜歡的方式解題，林老師的做法（。A、忽視獨(dú)特性B、尊重全面性C、忽視整體性D、尊重獨(dú)特性21、教師職業(yè)道德形成和發(fā)展的主要社會條件是（。A.社會精神文化B.社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系A(chǔ).正確。有利于維護(hù)課程紀(jì)律B.正確。有利于提高管理效率C.不正確。教師沒有罰款的權(quán)利D.不正確。批判無效后才能交罰款20、數(shù)學(xué)課上，林老師讓全班同學(xué)用老師喜歡的方式解題，林老師的做法（。A、忽視獨(dú)特性B、尊重全面性C、忽視整體性D、尊重獨(dú)特性21、教師職業(yè)道德形成和發(fā)展的主要社會條件是（。A.社會精神文化B.社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系C.社會上層建筑D.社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)22、“韋編三絕今知命，黃絹初裁好著書”是一幅賀壽對聯(lián)，所賀壽主的年齡是()。A.30B.40B.40C.50D.6023、下列各項(xiàng)中對修辭手法所作的說明，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（。A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。”這里運(yùn)用了比擬的手法B.“ft舞銀蛇，原馳蠟象?！边@里運(yùn)用了比喻的手法C.50D.6023、下列各項(xiàng)中對修辭手法所作的說明，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（。A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴?！边@里運(yùn)用了比擬的手法B.“ft舞銀蛇，原馳蠟象?！边@里運(yùn)用了比喻的手法C.“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。”這里運(yùn)用了雙關(guān)的手法D.“突然，從海底傳來一聲轟響，右前方的海面上沖起幾十米高的水柱，像寶塔一樣兀立在海面上?！边@里運(yùn)用了夸張的手法立在海面上?！边@里運(yùn)用了夸張的手法24、同學(xué)們正在聽孫老師講課，樂樂卻偷偷扯了一下糖糖的頭發(fā)，糖糖疼得大叫。孫老師立24、同學(xué)們正在聽孫老師講課，樂樂卻偷偷扯了一下糖糖的頭發(fā)，糖糖疼得大叫。孫老師立即大聲呵斥道：“樂樂，你不想聽就出去!”“樂樂太壞了，以后同學(xué)們都別跟他玩?！睂O即大聲呵斥道：“樂樂，你不想聽就出去!”“樂樂太壞了，以后同學(xué)們都別跟他玩?！睂O老師的做法(老師的做法()A.合理。維護(hù)了教師的權(quán)威B.不合理。侮辱了樂樂的人格C.合理。保護(hù)了糖糖的健康D.不合埋。破壞了課堂學(xué)習(xí)氛圍25、下面這首古代詩歌的作者是（。松下問童子，言師采藥去。只在此ft中，云深不知處A．白居易B．賈島C．歐陽修A.合理。維護(hù)了教師的權(quán)威B.不合理。侮辱了樂樂的人格C.合理。保護(hù)了糖糖的健康D.不合埋。破壞了課堂學(xué)習(xí)氛圍25、下面這首古代詩歌的作者是（。松下問童子，言師采藥去。只在此ft中，云深不知處A．白居易B．賈島C．歐陽修D(zhuǎn)．袁枚26、對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，優(yōu)秀老師總是能夠耐心地給予反復(fù)輔導(dǎo)，支持他們這樣的關(guān)鍵因素是其（素是其（。A．知識水平B．敬業(yè)精神A．知識水平B．敬業(yè)精神C．教學(xué)水平D．教學(xué)風(fēng)格27、古代東方的文明曾經(jīng)達(dá)到很高的水平。其中東方四大文明是指（ A.埃及文明、印度文明、中國文明、伊斯蘭文明B.埃及文明、中國文明、伊斯蘭文明、瑪雅文明C.埃及文明、印度文明、中國文明、美索不達(dá)米亞文明D.埃及文明、印度文明、中國文明、伊朗文明28、某地發(fā)生了大量的古生物化石，則該地的巖石種類有可能是（ A.火成巖B.C.D.29（A.當(dāng)作“主業(yè)”B.看作教學(xué)工作以外必須完成的任務(wù)C.看作教學(xué)D.看作德育工作二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、某校班主任李老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有×××收的信請問：第7頁共14頁第第9頁共14頁(2)李老師的解釋是否正確?為什么?(2)李老師的解釋是否正確?為什么?2、從當(dāng)班主任的第一天起，俞老師就要求自己做一名孩子們喜愛的班主任每一屆新生入校2、從當(dāng)班主任的第一天起，俞老師就要求自己做一名孩子們喜愛的班主任每一屆新生入校前老師總是從孩子們的“讀”寫”等細(xì)節(jié)入手想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)情境孩子們在體驗(yàn)中逐漸學(xué)會前老師總是從孩子們的“讀”寫”等細(xì)節(jié)入手想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)情境孩子們在體驗(yàn)中逐漸學(xué)會了閱讀，端正了書寫姿勢。了閱讀，端正了書寫姿勢。他還帶孩子們到超市體驗(yàn)購物他還帶孩子們到超市體驗(yàn)購物學(xué)會購票、文明乘車;帶孩子們到養(yǎng)老院打掃衛(wèi)生，做小小志愿者平時(shí)，孩子們無論遇到什學(xué)會購票、文明乘車;帶孩子們到養(yǎng)老院打掃衛(wèi)生，做小小志愿者平時(shí)，孩子們無論遇到什師便將小濤安排和自己住一個(gè)房間，每到半夜盡早提醒小法上廁所，這成了他倆的秘密俞老師便將小濤安排和自己住一個(gè)房間，每到半夜盡早提醒小法上廁所，這成了他倆的秘密俞老師還在班上成立了“少年科學(xué)院”，嘗試以各種實(shí)驗(yàn)激發(fā)孩子們的興趣，有時(shí)候?yàn)闇?zhǔn)備一個(gè)師還在班上成立了“少年科學(xué)院”，嘗試以各種實(shí)驗(yàn)激發(fā)孩子們的興趣，有時(shí)候?yàn)闇?zhǔn)備一個(gè)實(shí)驗(yàn)，俞老師要查閱許多資料，充分準(zhǔn)備，讓孩子們在每一次實(shí)驗(yàn)中都有收獲。實(shí)驗(yàn)，俞老師要查閱許多資料，充分準(zhǔn)備，讓孩子們在每一次實(shí)驗(yàn)中都有收獲。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中俞老師的教育行為。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中俞老師的教育行為。3、材料分析：洗澡王安憶行李房前的馬路上沒有一棵樹，太陽就這樣直曬下來。他已經(jīng)將八大包書捆上了自行車，3、材料分析：洗澡王安憶行李房前的馬路上沒有一棵樹，太陽就這樣直曬下來。他已經(jīng)將八大包書捆上了自行車，自行車再也動不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地騎在他的黃魚車上，他徒勞地推自行車再也動不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地騎在他的黃魚車上，他徒勞地推了推車，車卻要倒，扶也扶不住。小伙子朝前騎了半步，又朝后退了半步，然后說：“師傅了推車，車卻要倒，扶也扶不住。小伙子朝前騎了半步，又朝后退了半步，然后說：“師傅要去哪里？”他看了那人一眼停了一下，才說：“靜安寺。”小伙子就說：“十五塊錢?！币ツ睦?？”他看了那人一眼停了一下，才說：“靜安寺。”小伙子就說：“十五塊錢?！彼f：“十塊錢?！毙』镒佑终f：“十二塊錢?！彼贍?，這時(shí)候，知了忽然鳴了起來，他說：“十塊錢?！毙』镒佑终f：“十二塊錢?！彼贍帲@時(shí)候，知了忽然鳴了起來，下解開了繩子，將書兩包兩包地搬上了黃魚車。然后，他們就上路了。馬路對面原來有一株樹，樹影團(tuán)團(tuán)的。他泄了氣似的，渾身沒勁。小伙子越下黃魚車，三五下解開了繩子，將書兩包兩包地搬上了黃魚車。然后，他們就上路了。馬路對面原來有一株樹，樹影團(tuán)團(tuán)的。他泄了氣似的，渾身沒勁。小伙子越下黃魚車，三五嗎？”他警覺起來，心想這人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地說：“嗯。”小伙子接著嗎？”他警覺起來，心想這人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地說：“嗯?！毙』镒咏又窃「谆緵]人洗，太大了，需要很多熱水。”那浴缸基本沒人洗，太大了，需要很多熱水?！贝┝苏麄€(gè)上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要給他買呢？想到這里，就打消了穿了整個(gè)上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要給他買呢？想到這里，就打消了念頭。念頭。樣??？”“像我這樣的人坐在里面要蜷著腿?！薄澳悄憔褪且阉艥M，泡在里面；或者就樣小？”“像我這樣的人坐在里面要蜷著腿?！薄澳悄憔褪且阉艥M，泡在里面；或者就望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實(shí)讓他洗個(gè)澡也沒什么，可是想到女人說過“廚房可以望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實(shí)讓他洗個(gè)澡也沒什么，可是想到女人說過“廚房可以合用，洗澡間卻不能合用”的一些道理，就再沒想下去。這時(shí)已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹高合用，洗澡間卻不能合用”的一些道理，就再沒想下去。這時(shí)已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹高大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風(fēng)吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽。他渴得非常厲害，他已經(jīng)大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風(fēng)吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽。他渴得非常厲害，他已經(jīng)決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶?？墒锹愤厖s沒有冷飲店。決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶?？墒锹愤厖s沒有冷飲店。在哪里?？伤麘械谜f話，正午的太陽將他烤干了。望了望眼前明晃晃的一條馬路，他不知到在哪里?？伤麘械谜f話，正午的太陽將他烤干了。望了望眼前明晃晃的一條馬路，他不知到了哪里。他想，買兩瓶汽水是刻不容緩了。了哪里。他想，買兩瓶汽水是刻不容緩了。終于看見了一家冷飲店，冰箱轟隆隆地開著。他看到冷飲店，便認(rèn)出了路，知道不遠(yuǎn)了，就終于看見了一家冷飲店，冰箱轟隆隆地開著。他看到冷飲店，便認(rèn)出了路，知道不遠(yuǎn)了，就他支支吾吾的，小伙子又說：“冷水澡洗的時(shí)候舒服，熱水澡洗過以后舒服。不過，我一般他支支吾吾的，小伙子又說：“冷水澡洗的時(shí)候舒服，熱水澡洗過以后舒服。不過，我一般洗冷水澡就行了?！彼睦镆惶?，心想這人真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人關(guān)于浴洗冷水澡就行了?！彼睦镆惶南脒@人真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人關(guān)于浴缸文明的教導(dǎo)又響起在耳邊，就沒搭話。缸文明的教導(dǎo)又響起在耳邊，就沒搭話。喝。小伙子很好奇地打量他的房間，這是兩間一套的新公房，然后說：“你洗澡好了，我喝喝。小伙子很好奇地打量他的房間，這是兩間一套的新公房，然后說：“你洗澡好了，我喝了汽水就走。”這一會，他差一點(diǎn)要說“你洗個(gè)澡吧”，可最終還是把話咽了回去。那人坐了汽水就走?！边@一會，他差一點(diǎn)要說“你洗個(gè)澡吧”，可最終還是把話咽了回去。那人坐了一會，喝完了橘子水，又問了些關(guān)于他家和單位的問題，就起身告辭了，出門后說：“你了一會，喝完了橘子水，又問了些關(guān)于他家和單位的問題，就起身告辭了，出門后說：“你可以洗澡了?！笨梢韵丛枇??！?1)小說多次寫到“太陽”“樹”和“知了”等，這樣寫有哪些作用？請概括說明。(1)小說多次寫到“太陽”“樹”和“知了”等，這樣寫有哪些作用？請概括說明。慮。請選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。三、寫作題（本大題共1小題，共50分）13025次獲得艾美獎。有人曾這樣問朱伯特夫婦：當(dāng)肉食動物在捕殺弱小動物時(shí)，你們也眼睜睜地看著，不去幫忙嗎？朱伯特夫婦回答：是，我們能做的，只能是“無動于衷”。根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于800字。第10頁共14頁P(yáng)AGE1414頁參考答案一、單選題（29一、單選題（29258）1B【解析】李鴻章，晚清名臣，洋務(wù)運(yùn)動的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，1865年，李鴻章在署理兩江總督任上，鑒于原設(shè)三局設(shè)備不全，在曾國藩支持下，收購了上海虹口美商旗記鐵廠，與韓總督任上，鑒于原設(shè)三局設(shè)備不全，在曾國藩支持下，收購了上海虹口美商旗記鐵廠，與韓殿甲、丁日昌的兩局合并，擴(kuò)建為江南制造局。殿甲、丁日昌的兩局合并，擴(kuò)建為江南制造局。2、D3、答案：B4、[答案]B2、D3、答案：B4、[答案]B（2010—2020年義務(wù)教育戰(zhàn)略性任務(wù)。義務(wù)教育戰(zhàn)略性任務(wù)。5、A6、D7、C8、A9、答案：D10、答案：A11、B12、B13、A14、C155、A6、D7、C8、A9、答案：D10、答案：A11、B12、B13、A14、C15D【解析】顏真卿是唐代的大書法家。此碑首題“大唐西京千福寺多寶佛塔感應(yīng)碑文?！闭龝男?，每行六十六字。天寶十一年（公元752年）刻於陜西興平縣千福寺，宋代移正書三十四行，每行六十六字。天寶十一年（公元752年）刻於陜西興平縣千福寺，宋代移西安碑林，今尚存?？瑫?，高285厘米，寬102厘米，為岑勛撰文，顏真卿書，史華刊石。西安碑林，今尚存?？瑫?，高285厘米，寬102厘米，為岑勛撰文，顏真卿書，史華刊石。16、D16、D17、C17、C18、[答案]：B19、答案：C20、A21、D22、答案：C23、D24、答案：B25、B26、B27、C28、答案：C29A18、[答案]：B19、答案：C20、A21、D22、答案：C23、D24、答案：B25、B26、B27、C28、答案：C29A二、材料分析題（31442）1(1為上述行為違反了《未成年人保護(hù)法》第30條和第31條的規(guī)定。為上述行為違反了《未成年人保護(hù)法》第30條和第31條的規(guī)定。(2)李老師的解釋不正確，因?yàn)槔罾蠋熡袑W(xué)生進(jìn)行教育和管理的職責(zé)，但教師對學(xué)生的(2)李老師的解釋不正確，因?yàn)槔罾蠋熡袑W(xué)生進(jìn)行教育和管理的職責(zé)，但教師對學(xué)生的平等對待學(xué)生是教師的最基本的職業(yè)道德，不能借口教育和愛護(hù)學(xué)生而侵犯學(xué)生的合法權(quán)平等對待學(xué)生是教師的最基本的職業(yè)道德，不能借口教育和愛護(hù)學(xué)生而侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。本案例中李老師不適當(dāng)?shù)慕逃绞綄W(xué)生高某的離家出走負(fù)有不可推卸的責(zé)任。益。本案例中李老師不適當(dāng)?shù)慕逃绞綄W(xué)生高某的離家出走負(fù)有不可推卸的責(zé)任。2、俞教師的做法符合教師的職業(yè)道德規(guī)范，值得我們提倡與學(xué)習(xí)。2、俞教師的做法符合教師的職業(yè)道德規(guī)范，值得我們提倡與學(xué)習(xí)。平等公正的對待學(xué)生，不挖苦，不諷刺，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中平等公正的對待學(xué)生，不挖苦，不諷刺，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中俞老師在當(dāng)班主任之后就立志成為孩子們喜愛的班主任，并且他也真正在生活中做到這一俞老師在當(dāng)班主任之后就立志成為孩子們喜愛的班主任，并且他也真正在生活中做到這一點(diǎn)，孩子們無論遇到什么事情，總是愿意告訴俞老師，知道小濤偶爾會尿床之后便讓小濤自點(diǎn)，孩子們無論遇到什么事情，總是愿意告訴俞老師，知道小濤偶爾會尿床之后便讓小濤自己一起住，無微不至的關(guān)心小濤。俞老師的