中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略探析中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略探析中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略探析V:1.0精細(xì)整理，僅供參考中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略探析日期：20xx年X月【摘要】中考復(fù)習(xí)是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段,復(fù)習(xí)效果的好壞將對(duì)學(xué)生有非常重要的影響,在中考復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)深入鉆研課標(biāo)、教材及中考的有關(guān)信息，針對(duì)不同的學(xué)生情況制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略與方法，才能真正既提高課堂復(fù)習(xí)效益又培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生各方面的能力?！娟P(guān)鍵詞】中考復(fù)習(xí)；初中數(shù)學(xué)；復(fù)習(xí)策略中考數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)多、覆蓋面廣、時(shí)間緊迫,提高中考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)效率不可小覷。良好的復(fù)習(xí)方法是提高學(xué)生能力、獲得中考勝利的關(guān)鍵。因此作為教師必須要了解中考方面的相關(guān)信息,依據(jù)考試大綱制定復(fù)習(xí)策略。如何提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，下面結(jié)合我在教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)淺談一些看法。一、注重考法研究，把握中考動(dòng)向中考復(fù)習(xí)前，教研組要組織所有數(shù)學(xué)老師進(jìn)行考法研究，研究近幾年中考數(shù)學(xué)命題的走向，研究考綱，研究中考復(fù)習(xí)策略。每位數(shù)學(xué)老師都進(jìn)行專(zhuān)題發(fā)言，并制訂出一套較好的復(fù)習(xí)計(jì)劃。作為考生必須了解中考方面的有關(guān)政策，避免復(fù)習(xí)走彎路、走錯(cuò)路，要引導(dǎo)考生認(rèn)真研讀《中考考試說(shuō)明》，領(lǐng)會(huì)、看清考試范圍，重點(diǎn)研究樣題的參考答案中的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于每一個(gè)給分點(diǎn)要牢記于心，避免解題中出現(xiàn)“跳步”現(xiàn)象。二、制訂合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去，避免復(fù)習(xí)時(shí)的隨意性和盲目性。中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最好是分三輪進(jìn)行。第一輪：系統(tǒng)復(fù)習(xí)，抓好基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時(shí)教師要認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開(kāi)展基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要立足于課本，從教科書(shū)中尋找中考題的“影子”。盡管近年來(lái)中考數(shù)學(xué)有許多新題型，但所占分值比例較大的仍然是傳統(tǒng)的基本問(wèn)題。許多試題取材于教科書(shū)，試題的構(gòu)成是在教科書(shū)中的例題、練習(xí)題、習(xí)題的基礎(chǔ)上通過(guò)類(lèi)比、加工改造、加強(qiáng)條件或減弱條件、延伸或擴(kuò)展而成的，所以在復(fù)習(xí)的第一階段，應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教科書(shū)為藍(lán)本進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。教師要通過(guò)典型的例、習(xí)題講解讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，對(duì)例、習(xí)題能舉一反三，觸類(lèi)旁通，變條件、變結(jié)論、變圖形、變式子、變表達(dá)方式等。同時(shí)，要定期檢測(cè)，及時(shí)反饋。練習(xí)要有針對(duì)性的、典型性、層次性不能盲目的加大練習(xí)量。要定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，因材施教，全面提高復(fù)習(xí)效率。第二輪：專(zhuān)題訓(xùn)練，提高能力中考復(fù)習(xí)的第二階段應(yīng)與構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主，對(duì)知識(shí)和技能的內(nèi)在聯(lián)系及數(shù)學(xué)思想和方法進(jìn)行較為深入的剖析，圍繞典型問(wèn)題、中考熱點(diǎn)復(fù)習(xí)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練，通過(guò)專(zhuān)題復(fù)習(xí)的形式全面復(fù)習(xí)。同年級(jí)數(shù)學(xué)教師每人研究一兩個(gè)專(zhuān)題，做到資源共享，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。按《考試說(shuō)明》可分為以下幾個(gè)專(zhuān)題：1）數(shù)與式；2）方程與方程組；3）不等式；4）函數(shù)；5）統(tǒng)計(jì)與概率；6）直線型；7）相似；8）解直角三角形；9）圓；10）圖像信息問(wèn)題、情境應(yīng)用題、閱讀理解問(wèn)題。中考數(shù)學(xué)試題不僅緊扣教材，而且還十分講究數(shù)學(xué)思想和方法，這類(lèi)問(wèn)題，一般較靈活，技巧性較強(qiáng)，解法也多樣，這就要求考生找出最佳解法，以達(dá)到準(zhǔn)確和爭(zhēng)取時(shí)間的目的。常用的數(shù)學(xué)思想方法有：轉(zhuǎn)化的思想，類(lèi)比歸納與類(lèi)比聯(lián)想的思想，分類(lèi)討論的思想，數(shù)形結(jié)合的思想以及配方法、換元法、待定系數(shù)法等。這些基本思想和方法分散地滲透在初中數(shù)學(xué)教材的章節(jié)之中，在平時(shí)的教學(xué)中，教師和學(xué)生把主要精力集中于具體的數(shù)學(xué)內(nèi)容之中，缺乏對(duì)基本的數(shù)學(xué)思想和方法的歸納和總結(jié)，在中考前的復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師要在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，有意識(shí)地、恰當(dāng)講解與滲透基本數(shù)學(xué)思想和方法，幫助學(xué)生掌握科學(xué)方法，只有這樣，考生在中考中才能靈活綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。第三輪：中考模擬，加強(qiáng)練兵這一階段，重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的綜合解題能力。教師應(yīng)通過(guò)講評(píng)訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高學(xué)生的解題能力。具體做法是：編制符合新課程標(biāo)準(zhǔn)及命題特點(diǎn)和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練，要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師要及時(shí)批改，重點(diǎn)講評(píng)，講解時(shí)要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律與問(wèn)題，使學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中去體會(huì)感悟。對(duì)在練習(xí)中存在的問(wèn)題，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回味練習(xí)，掃清盲點(diǎn)。要求學(xué)生嚴(yán)格按照要求答題，按標(biāo)準(zhǔn)格式答題，糾正答題過(guò)程中的不良習(xí)慣，對(duì)于解題的錯(cuò)誤要認(rèn)真分析，找出錯(cuò)誤的原因和解決的辦法。三、調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生興趣首先心理上要調(diào)整好心態(tài)，可以通過(guò)各種途徑在不同的階段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)、群體心理輔導(dǎo)（班會(huì)、專(zhuān)家講座等），使學(xué)生正確對(duì)待壓力與挫折，正確看待成績(jī)，增強(qiáng)自信，發(fā)揮學(xué)習(xí)的最佳效能。其次，要避免學(xué)生對(duì)考試產(chǎn)生畏懼心理，隨著復(fù)習(xí)的深入，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題的深度和廣度也會(huì)增大，考生一次考試沒(méi)考好或遇到不懂不會(huì)的問(wèn)題是很正常的，如果一味地著急、焦慮，往往會(huì)一無(wú)所獲，考生應(yīng)把這些做錯(cuò)的題目和不懂不會(huì)的題目當(dāng)成再次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，正確分析問(wèn)題原因，考前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題越多糾正越及時(shí)，提高越快。最后，教師要適時(shí)給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。教師要從講課復(fù)習(xí)、做練習(xí)、改正試卷、小結(jié)等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)上量力而行，合理利用時(shí)間，使學(xué)習(xí)得法，增強(qiáng)自信，做到事半功倍?？傊锌紨?shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的任務(wù)，