2回延安教學(xué)目標(biāo)熟讀詩歌，理解陜北民歌“信天游”的藝術(shù)特點。體會詩中比興表現(xiàn)手法和擬人、夸張等修辭方法的作用,并學(xué)習(xí)運用。讓學(xué)生了解延安對中國革命的貢獻,激發(fā)學(xué)生熱愛延安熱愛中國共產(chǎn)黨的真摯感情。教學(xué)重難點學(xué)習(xí)恰當(dāng)使用比興表現(xiàn)手法和擬人,夸張等修辭方法,體用,會詩中表達的感情。品味詩中運用的大量口語和具有陜北地方特色的詞語。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，當(dāng)你踏上離別多年的故土，看到那熟悉的山、水、人時，你會有什么樣的感想呢？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)賀敬之所寫的詩歌《回延安》。二、作者及作品簡介賀敬之，詩人，劇作家，山東嶧縣人，1940年到延安，進入魯迅藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系學(xué)習(xí)，1945年與丁毅合作創(chuàng)作了富有我國民族特色的新歌劇《白毛女》，1946年離開延安，去華北根據(jù)地工作，新中國成立后長期從事文藝創(chuàng)作和文藝領(lǐng)導(dǎo)工作，有詩集《并沒有冬天》《朝陽花開》《放歌集》等。1956年，詩人回到闊別已久的延安，再見曾經(jīng)生活多年的革命搖籃，魂牽夢繞的第二故鄉(xiāng)，一時感觸萬千，心潮澎湃，于是寫下了這首激情洋溢、膾炙人口的政治抒情詩。三、生字詞1.給下列標(biāo)紅的字注音。柳林鋪（）羊肚（）糜子（）油饃（）腦畔（）氣喘（）眼眶（）盞（）2.借助課下注釋或工具書解釋下列詞語。幾回回：一回又一回。白羊肚毛巾：白毛巾。登時：立刻。腦畔上：文中指窯洞的頂上。雞毛信：一種粘附有雞毛以表示需要迅速傳遞的緊急信件。四、朗讀課文，了解“信天游”1、朗讀課文，要注意生字的正確讀音并體會感情；教師簡評朗讀效果。2、介紹“信天游”信天游：也叫“順天游”，是流行于陜北的一種民歌，兩行一節(jié)，上下句押韻，一節(jié)一韻，詩行錯落有致，讀來高亢悠遠。有的一節(jié)表達一個簡單獨立的意思，有的幾節(jié)構(gòu)成一組，表達比較復(fù)雜的意思。信天游形式自由，常用來抒情，亦可敘事。多運用比興手法，貼切、自然，增強了詩的音樂性；聯(lián)想豐富，奔放熱烈。合作交流，解讀探討詩人在這首詩中抒發(fā)思想感情的線索是什么？【交流點撥】全詩以詩人離別十余年后重返延安的激動心情為線索。詩的第一小節(jié)是如何新穎地寫出作者臨近延安時難以抑制的激動心情的?【交流點撥】作者離別延安已十余年之久,日日夜夜都想念她?，F(xiàn)在回來看望她,正所謂“近鄉(xiāng)情更怯”,越是接近,心情越是激動但作者卻說“心口呀莫要這么厲害地跳”,反襯出非同一般的興奮心情。一開頭便淋漓盡致地表現(xiàn)了想盡快看到延安的心情展示出作者心潮翻騰、思緒萬千的內(nèi)心世界。這是一種深沉的愛和眷戀的表現(xiàn)。體會作者在第一部分中是怎樣通過一系列動詞表現(xiàn)情感的?！窘涣鼽c撥】一“抓”一“貼”,逼真的動作,表現(xiàn)了詩人見到延安時的激動情景。而“雙手摟定寶塔山”中的一個“摟”字,則寫盡了作者對延安的懷念之情。“唱”“招”更有擬人的色彩,渲染了歡樂的氣氛。最后一個“撲”字,則更加洗練,表情達意更加強烈、準(zhǔn)確。分析詩歌第二部分的比喻修辭運用的與眾不同之處?！窘涣鼽c撥】“親山親水有親人”,猶如看到家鄉(xiāng)的山、水,家鄉(xiāng)的人，一個“親”字,突出了詩人與延安的親密之情。而“羊羔羔吃奶眼望著媽”更是絕好的比喻,詩人如羊羔一樣吮吸著乳汁,眼望著媽媽。是延安母親的乳汁養(yǎng)育了詩人,是延安的小米飯使詩人成長。表達了對延安生活的懷念之情。分析詩歌第三部分是如何描繪詩人和親人熱烈歡聚的動人情景的?！窘涣鼽c撥】首先,詩人在這里通過描寫延安鄉(xiāng)親對詩人盛情接待的情景表達了熾熱的感情。寫親人歡聚的場面,選取有地方特色的事物,既親切又真實地寫出延安人民爭先恐后看望詩人的情景。其次,詩歌描寫老、中、青三代人與詩人的對話,突出了親人歡聚的情景。最后,運用夸張、比喻的手法?！耙豢诳诘拿拙魄f句話,長江大河起浪花?！痹掝}由延安而飛越千山萬水,由延安到全中國,由十年前到今天可喜的變化。詩歌第四部分運用哪種修辭描繪了延安城秀麗如畫的新面貌?具體談一談?！窘涣鼽c撥】主要運用整齊的排比句,使延安欣欣向榮的新姿躍然紙上。此外還運用了夸張和比喻的修辭,表達詩人游覽延安新城的興奮和喜悅之情。延安煥然一新,詩人無限感慨,贊美之情溢于言表。詩歌第五部分詩人除了歌頌延安人民對中國革命的偉大貢獻之外,還表達了自己內(nèi)心怎樣的愿望?【交流點撥】這一部分藝術(shù)地概括了中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,取得抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的偉大勝利,建立了新中國。呼應(yīng)前文,熱切期望英雄豪邁的延安人民在社會主義革命和社會主義建設(shè)中永遠站在最前列,表達了作者內(nèi)心的愿望:革命戰(zhàn)土繼承革命傳統(tǒng),發(fā)揚“延安精神”,奮勇前進。這首詩疊字的運用很有特點,有表事物的,有表數(shù)量的，有表情態(tài)和表顏色的。請從詩中找出疊字詞語,按上述類別加以分類?！窘涣鼽c撥】(1)表事物的有:樹根根、羊羔羔等。(2)表數(shù)量的有:幾回回、幾根根、一口口、一條條、一排排座座等。(3)表情態(tài)的有:緊緊兒、飄飄、團團、高高、滾滾等。(4)表顏色的有:白生生等。五、分組討論，歸納藝術(shù)特點1、夸張手法的運用。詩中寫道“一口口的米酒千萬句話”,極言親人重逢說話之多。這種為了強調(diào)事物的某一特征,做夸大地描述的修辭方法,叫作夸張。又如“雙手摟定寶塔山”“滿窯里圍得不透風(fēng)”等,高聳入云的寶塔山怎么摟得過來呢?滿窯里真的被人圍得一點兒風(fēng)也透不進嗎?這樣寫淋漓盡致地表達出詩人熱愛延安、熱愛延安親人的思想感情,以及延安人民熱烈歡迎詩人的情景。2、富于變化的句與句之間的關(guān)系。(1)比興關(guān)系。這是“信天游”中大量使用的。所謂“比”,即比喻。古人說:“比者,以彼物比此物也。”所謂“興”,即起興。古人說:“興者,先言他物以引起所詠之詞也。”“信天游”每節(jié)的第句常用“比”或“興”,目的都是為了引出第二句的內(nèi)容來。如羊羔羔吃奶眼望著媽,小米飯養(yǎng)活我長大”這一節(jié)中,第一句是以“比”開頭的,用羊羔吃奶比喻第二句戰(zhàn)士的成長,目的是要說明“延安母親”對“延安兒女”的養(yǎng)育之恩,同時也寫出了“延安兒女”對“延安母親”的眷戀之情。(2)并列關(guān)系。如“一條條街道寬又平,一座座樓房披彩虹;”盞盞電燈亮又明,一排排綠樹迎春風(fēng)……”,此處極言延安發(fā)展變化后的嶄新面貌。(3)順承關(guān)系。如“老爺爺進門氣喘得緊:‘我夢見雞毛信來——可真見親人……”,前一句寫老爺爺進門喘氣的動作、神態(tài),后一句寫出老爺爺講的話,上下句構(gòu)成了順承關(guān)系。3、動詞的運用很有特色詩歌第一部分中選用了一連串的動詞,如“抓”“貼”“摟”“撲等,生動、形象、傳神地寫出了詩人踏上延安土地時的激動以及與親人重逢時的喜悅。用“抓”而不用“捧”,用“貼”而不用“放”,這表現(xiàn)出詩人與延安關(guān)系的親密無間和詩人珍愛延安土地的強烈感情。不用“抱”而用“摟”,是因為“摟”表示大幅度動作,富有力度,這就更加反映出作者內(nèi)心的激動。至于“撲”字,更體現(xiàn)出“情動于中而形于言”,這些外在的動作,揭示了作者的內(nèi)心情感,表達出了詩人見到延安親人時的極度興奮、喜悅之情。4、語言的運用有鮮明的地方色彩詩中的棗園、窯洞、寶塔山等帶有延安的地方色彩;詩中所采用的“信天游”形式,是陜北民歌;詩中“登時”“莫要”“幾根根等,取自陜北方言。詩歌表達的是對延安的深厚感情,所以詩中景物的描寫、形式的采用以及全詩的遣詞造句,都帶有鮮明的地方色彩,使詩的內(nèi)容與形式達到了和諧統(tǒng)一。六、課堂小結(jié)《回延安》采用了“信天游”的形式,運用了多種表現(xiàn)手法和修辭方法,讀起來讓人激情澎湃。詩人以赤子之心歌頌了養(yǎng)育代革命者的“延安精神”,讓我們從中感受到了詩人跳動著的脈搏——對“母親延安”的那份永不泯滅的真情。全