第4頁共7頁班主任20?22年度考?核個人總結(jié)?范文__?_的鐘聲似?乎還在耳邊?回響，__?_又翻開了?新的一頁。?轉(zhuǎn)眼一學期?就結(jié)束了‘?回首這短短?的幾個多月?，似乎彈指?一揮間。但?班主任瑣碎?而忙碌的工?作又實實在?在充斥著每?一天?，F(xiàn)將?本學期自己?的工作總結(jié)?如下：一?、以身作則?，為人師表?，加強常規(guī)?教育。班?主任不僅僅?是一個班級?的___者?和管理者，?更是一個班?級的教育者?。平時與學?生相處的時?間比其他老?師要多得多?，因此班主?任的一舉一?動，都將對?學生產(chǎn)生較?大的影響。?俗話說：“?身教重于言?教?！崩蠋?的外在行為?表現(xiàn)對學生?具有一種榜?樣和示范的?作用，會對?學生產(chǎn)生潛?移默化的影?響，尤其是?對辨別能力?、自控能力?較差的小學?生，影響尤?為突出。因?此，在平時?與學生相處?的時時刻刻?，我都嚴格?要求自己，?做到“要學?生做到的，?老師先要做?到”。教育?學生講文明?懂禮貌，那?么我也會主?動跟學生問?好，說：“?謝謝你”之?類的禮貌用?語，孩子也?會自然地用?禮貌用語來?回答我。這?樣的一種正?面影響一定?能有益學生?的發(fā)展。?充分利用朝?會和班隊會?，對學生進?行安全，文?明、紀律、?衛(wèi)生等常規(guī)?教育。這學?期主要抓我?校的特色教?育;明禮儀?教育，教育?學生做到“?見面問好，?垃圾入桶，?上下樓梯要?兩兩對齊，?靠右邊，輕?步慢走，就?餐時遵守餐?廳禮儀。落?在實處。?二、抓好班?級建設(shè)本?學期，學校?正在創(chuàng)建以?“國學經(jīng)典?”為特色的?特色學校。?學校的辦學?理念是“龍?舞陽光”，?力爭把每個?孩子培養(yǎng)成?“溫文爾雅?龍騰虎躍”?的“小龍人?”。每個班?也要根據(jù)自?己的特點，?創(chuàng)建自己班?級的特色。?一開學，我?就召集班委?會開會，根?據(jù)班級實際?情況，確定?我們班級的?特色，并在?班隊會上，?征集全班同?學的意見和?建議，最終?確立了打造?“健康龍”?這一班級特?色。我們的?班風是“自?___光勇?敢健康”。?我們的班級?建設(shè)理念就?是，讓每一?個孩子，在?“健康龍”?這個班級中?，心理陽光?，身體健康?，以后成為?祖國合格的?接班人。?三、培養(yǎng)小?干部，發(fā)展?孩子的能力?在班干部?的產(chǎn)生過程?中，教師的?包辦代替，?必定會使班?干部失去群?眾基礎(chǔ)，給?日后的工作?帶來不必要?的困難，是?不可取的!?比較好的辦?法應(yīng)該是先?民主后集中?，即先讓學?生進行投票?選舉，再由?教師權(quán)衡。?為了使學生?的選舉結(jié)果?更具代表性?，我讓大家?在規(guī)定的時?間內(nèi)推薦_?__位同學?上來，然后?再按所得票?數(shù)的多寡進?行排列，前?___位的?同學當選，?這樣可以最?大限度地讓?學生發(fā)表意?見，而且選?出的干部往?往又比較理?想。最后再?根據(jù)所選干?部的氣質(zhì)、?性格類型以?及能力的差?異進行分工?，優(yōu)化班委?會組合。班?主任對班干?部，不能只?是使用，還?應(yīng)該進行教?育和培養(yǎng)。?我經(jīng)常教育?他們樹立為?___服務(wù)?的光榮感和?責任感，要?求他們努力?學習、團結(jié)?同學、以身?作則，鼓勵?他們既要大?膽工作，又?要嚴格要求?，注意工作?方法。當然?，選出的干?部畢竟不是?完人，因此?對他們不能?過分苛求、?指責，特別?是在工作出?現(xiàn)失誤的時?候。對班委?會的工作要?經(jīng)常檢查，?而切要給予?具體的指導(dǎo)?和幫助，既?不能包辦代?替，也不能?班上的工作?全部推給班?干部自己放?手不管。我?還堅持定期?召開班干部?會議，檢查?落實情況，?總結(jié)得失，?并加以改進?，___他?們?nèi)绾畏直?是非，及時?阻止同學中?的不良行為?。而對于班?干部在班級?中的不良行?為，決不姑?息，鼓勵他?們以身作則?并帶動其他?同學，促進?整個班級的?管理工作。?四、以活?動來加強_?__凝聚力?這一學期?，雖然時間?緊迫，但學?校極大小小?的活動仍然?如火如荼的?開展。通過?孩子們的共?同努力，所?取得的成績?是可喜的。?當然，好成?績的取得同?孩子們的_?__榮譽感?分不開的。?___月?，全體同學?參加了“五?云山寨”素?質(zhì)培訓，在?那兒，孩子?們做航模，?玩泥塑，剪?紙，設(shè)計服?裝，推豆花?，自助燒烤?，玩得不亦?樂乎。學會?了怎樣獨立?生活，培養(yǎng)?了實踐能力?。我們班還?被評為“內(nèi)?務(wù)整理”先?進___。?___月，?開展了“紅?巖在我心”?革___紀?念活動，_?__學生折?小白花，培?訓了兩名講?紅巖故事的?小故事員，?給全班同學?講故事，教?育學生珍惜?這來之不易?的幸福生活?。___月?，學校開展?了聲勢浩大?的“第__?_屆體藝科?技節(jié)”，為?使學生們?nèi)?得好成績，?利用隊會和?“2+2”?時間，培訓?學生舞龍，?跳繩踢毽，?還在音樂老?師的大力支?持下，每天?練習紅歌，?參加歌詠比?賽。在這些?練習中，培?養(yǎng)了孩子們?___凝聚?力的意識，?增強了__?_榮譽感。?我們班也取?得了拔河、?舞龍、長繩?、團體一等?獎的好成績?。___月?，開展了“?活潑健康迎?新年”元旦?慶祝主題隊?會。這次聯(lián)?歡會，所有?的節(jié)目編排?，串詞、教?室布置，全?部由學生自?己完成，在?活動中，我?驚喜的發(fā)現(xiàn)?孩子們的能?力遠遠超出?了我的預(yù)計?，他們想象?豐富，緊密?團結(jié)，節(jié)目?質(zhì)量高，學?生們在健康?活潑的氛圍?里，迎來了?嶄新的__?_年。五?、加強與家?長間的交流?家庭教育?和學校教育?是密不可分?的，尤其是?班主任工作?，更加需要?家長的理解?和支持。我?特別注重和?家長建立良?好的關(guān)系，?加強和家長?間的交流。?開學初和呂?老師以及副?班主任羅俊?波老師進行?___家訪?，告訴他們?孩子在學校?的表現(xiàn)，受?到學生家長?的好評。一?學期來，我?對大多數(shù)學?生的家長都?進行了電訪?，還走入了?學生家庭‘?當孩子有了?什么進步，?孩子生病了?，孩子這段?時間學習狀?態(tài)不佳……?我都會及時?與家長取得?聯(lián)系，使家?庭教育和學?校教育同步?，更好地促?進了孩子的?健康成長。?六、積極?抓好后進生?的轉(zhuǎn)化工作?。后進生?的教育和管?理歷來是班?主任工作的?難點，卻又?是影響班級?整體教育教?學質(zhì)量提高?的至關(guān)重要?的一環(huán)。在?這方面，我?作為班主任?及時對后進?生加強心理?疏導(dǎo)，幫助?他們消除或?減輕種種心?理擔憂，讓?他們認識到?自己的價值?。同時，我?還創(chuàng)造條件?和機會讓后?進生表現(xiàn)其?優(yōu)點和長處?，使他們品?嘗到成功的?歡樂和喜悅?。七、積?極主動地和?各科教師聯(lián)?系，協(xié)調(diào)學?校各方面的?教育力量，?發(fā)揮好紐帶?作用。工?作中主動地?同任課教師?協(xié)商，傾聽?、采納他們?的意見。能?夠慎重地處?理學生和任?課教師的關(guān)?系，在處理?師生矛盾時?，盡量避免?了激化矛盾?，在這方面?，我平時注?意到多教育?學生，讓學?生懂禮貌，?尊重老師的?勞動，樹立?老師的威信?，增進師生?情誼。八?、努力方向?回首一學?期的工作，?雖然緊繃神?經(jīng)，千計百?慮，但工作?仍有疏忽。?比如，早上?學生的經(jīng)典?誦讀、清潔?區(qū)教室，餐?廳的值日生?的安排、沒?有真正落實?;有時在七?點四十以前?沒有干部，?讀書的質(zhì)量?就不高;有?些學生的行?為有一些反?復(fù)，還沒有?找到醫(yī)治的?良方等這都?是下學期期?工作的方向?班主任工?作是的確鎖?碎，但在今?后，我會同?我的孩子們?繼續(xù)努力。?還是那句話?“即使沒有?最好，也一?定會更好”?!第7頁共7頁班主任?___年期?末工作總結(jié)?班主任_?__期末工?作總結(jié)一?個學期過去?了，對于這?個班，我感?覺孩子們的?成長真的是?不經(jīng)意的。?不經(jīng)意間，?他們的個頭?竄高了很多?;不經(jīng)意間?，他們懂事?了很多;不?經(jīng)意間，他?們學會了很?多……不經(jīng)?意間，他們?就這么一點?一滴地成長?起來了。而?我作為他們?成長的見證?者，最大的?感受，就是?欣喜?；?顧這一學期?的班主任工?作，我主要?將工作重點?分為以下幾?個方面：?一、關(guān)心孩?子愛是無?聲的語言，?是教師溝通?學生思想和?感情最有效?的手段，想?要管理好班?級，必須關(guān)?心、了解每?一位學生。?作為一名?班主任，我?始終把工作?的責任感放?在第一位。?低年級的孩?子對老師特?別熱情，經(jīng)?常會圍著老?師轉(zhuǎn)，我也?很習慣在課?后把孩子叫?到自己身邊?，和他們聊?聊天，請他?教教老師這?件新玩具怎?么玩;問問?她這件漂亮?的新衣服是?誰買的?問?問他今天給?老師吃的喜?糖是怎么來?的?告訴他?這幾天進步?了!告訴他?星期天作業(yè)?完成很漂亮?，也跟他說?昨天他寫的?生字不好看?，今天和同?學吵架不應(yīng)?該……在這?種輕松的聊?天氛圍下，?把握好教育?的契機，自?然而然地提?出對他們的?一些要求，?同時也收到?了良好的效?果。二、?重視培養(yǎng)孩?子們的行為?習慣各種?習慣的養(yǎng)成?是形成良好?班風班貌的?基礎(chǔ)，低年?級則是良好?習慣養(yǎng)成的?關(guān)鍵期。我?覺得培養(yǎng)良?好的習慣關(guān)?鍵是要培養(yǎng)?學生的習慣?意識，使他?們做到老師?在與不在一?個樣。如果?一個班級形?成了良好的?班風，學生?會在各方面?得到提升。?所以，我尤?其注重培養(yǎng)?學生良好的?習慣，無論?是學習習慣?，上課習慣?，還是衛(wèi)生?習慣。我根?據(jù)低年級孩?子的特點，?一方面，以?比賽、競爭?等方式來鞏?固學生的良?好習慣。另?一方面，作?為老師以身?作則，每次?進教室都先?往地上看一?看，撿一撿?，整一整，?孩子們看在?眼里記在心?里，為養(yǎng)成?良好的習慣?創(chuàng)造了好的?氛圍。三?、培養(yǎng)小干?部，發(fā)展孩?子的能力?班干部是班?級的核心，?是班級的骨?干力量，要?建設(shè)一個良?好的班__?_，首先要?建設(shè)好一支?責任心強、?能力強的班?干___伍?。四、加?強與家長間?的交流家?庭教育和學?校教育是密?不可分的，?尤其是班主?任工作，更?加需要家長?的理解和支?持。一學?期來，我對?每位學生的?家長都進行?了交流，告?訴他們孩子?在學校的表?現(xiàn)。當孩子?有了什么進?步，孩子生?病了，孩子?這段時間學?習狀態(tài)不佳?……我都會?及時與家長?取得聯(lián)系，?使家庭教育?和學校教育?同步，更好?地促進了孩?子的健康成?長。比如班?上的李旺小?朋友脾氣極?其倔，一有?不順心就發(fā)?脾氣、哭鬧?，我總是留?心觀察他的?細小變化，?與他談心，?及時主動地?與他家長聯(lián)?系，希望與?學校配合共?同幫助他改?變。五、?加強___?凝聚力這?一學期，通?過孩子們的?共同努力，?所取得的成?績是可喜的?。當然，好?成績的取得?同孩子們的?___榮譽?感分不開的?。在每一次?比