6.3分數(shù)加減混合運算導學案_第1頁
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教學內學習目標學習重學習難導學案計

分數(shù)加減混合算第1課時教材第97-98頁例1知識與能：1使學生知道數(shù)加減合運算的運順序與數(shù)加減混合算的順序同。2使學生知道數(shù)加減合運算也可一次通，再計算。過程與法：通過討與比較，經(jīng)計算分加減混合運的過程掌握分數(shù)加減合運算的順和方法情感、度與價值觀1培養(yǎng)學生克困難，極探究的精2使學生養(yǎng)成真細致學習習慣掌握分數(shù)加減混合運算的順序和方法掌握帶小括號分數(shù)加減法的混合運算（一）自主學習一、復習舊知計算356+139-247365-（）458-654-327）125=512二、探究新知1、填空1

75（1）計算，應先算（）法，再算（）法，結812果是（）。41（2）計算，應先算（）法，再算（）法，結584果是（）。2、計算231172(246863122353177)24312（二）質疑探究知識點：分數(shù)加減混合運算的順序和方法1、計算51118641251510()9(5102、下面的算式對嗎？不對的請改正。

)（1）

3231（2）5567=6-1=6=5=

（）（）（三）實踐應用一、隨堂練習1、計算111()8471263565

2

2、列式計算1（1）減去與的和，差是多少？64（2）（3）

與的和減去得多少？15105加上減去的差，和是多少？二、拓展練習111計算：6

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