17A1中e)TT2和)，))))想))).))))).)S.3和&或)&()))))..)4進一步鞏固單詞及詞組&S))和))a)15a)&)16))())))))))))是)71.課前準(zhǔn)備（課前5分鐘）第一課時共3個課時教學(xué)主題：單詞hairheadeyenoseearmouthneckarmhandlegfoot（feet）教具：玩具娃娃，身體部位圖片，單詞卡復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)：對班級學(xué)生先進行分組復(fù)習(xí)內(nèi)容：水果單詞（applebananapearorangepineapplewatermelongrapemangograpefruitpeachcoconutlemon）的水果單詞，進行描述：Apple:Itisredandbig.教師先做big的動作，然后用手做出蘋果的形狀，同時問：Whatsthis?Banana:Itisyellowandlong.教師先做longWhatsthis?Pear:Itisbrawn,greenandround.教師先做roundWhatsthis?引導(dǎo)引導(dǎo)內(nèi)容：單詞hairheadeyenoseearmouthneckarmhandlegfoot（feet）操作方式：1）準(zhǔn)備一個玩具娃娃，指著它的身體部位（從上到下）問“What’sthis?”分別將身體部2）練習(xí)：找同學(xué)上來Touch玩具的身體各部位并Sayit聽老師口令做動作Touchyourhair/hear/nose，可以叫同學(xué)上來做（加分）3mouthmouthmouthear朗讀朗讀內(nèi)容：單詞卡五官單詞操作方式：讓學(xué)生跟著大聲朗讀。運用準(zhǔn)備兩個玩具娃娃，老師做示范，再找一個同學(xué)T:Hello!I’mDog.T:Touchyoureye.T:Bye.S:Hello!I’mMonkeyS:Touchyourmouth.S:Bye.寫作在書上copy身體部位的十一個單詞，hairheadeyenosemouthneckarmhandlegfoot找全班最早做完的前十名，按組人數(shù)（加分）教學(xué)主題：句型：sgot….教具：怪獸圖片操作方式：1）準(zhǔn)備一個怪獸圖片，老師指著怪獸的眼睛問“Howmanyeyesdosehegot?”并引導(dǎo)學(xué)生數(shù)數(shù)“one,two…2）練習(xí)：同學(xué)自己畫monster,并介紹自己的monster都有些什么。聽力聽力內(nèi)容：Unit5part1操作方式：讓學(xué)生跟著磁帶復(fù)述。寫作抄寫句型。課后記第二課時共3個課時教學(xué)主題：單詞：see;smell;hear;taste;touch教具：布；鋼筆；水果.引導(dǎo)引導(dǎo)內(nèi)容：感官詞see;smell;hear;taste;touch操作方式：1）hear動作問：hearWhatsthis?smell：Whatsthis?再做touchtaste最后taste2）教師可以多叫幾位學(xué)生上來做，猜對的加分。然后把單詞寫在黑板上，領(lǐng)讀。游戲：聽口令做動作。每組叫一名學(xué)生上來,閉上眼睛，每人拿一個東西，教師說，學(xué)生做動作，猜是什么操作方式：1touch并猜是什么What’sthis？touch（板書,領(lǐng)讀）練習(xí)touchyourbodytouchyourbook/pencial/deskWhat’sthis?hear（板書,領(lǐng)讀）練習(xí)：學(xué)動物叫聲，通過聽知道是什么動物。What’sthis?smell（板書，領(lǐng)讀）老師找一位同學(xué)上來，將其眼睛蒙住，準(zhǔn)備糖果和水，讓同學(xué)嘗后并猜是什么What’sthis?taste（板書，領(lǐng)讀）老師找一位同學(xué)上來，將其眼睛蒙住，然后摘眼罩，讓同學(xué)看眼前的書和水果模型see（板書，領(lǐng)讀）2）游戲:heartastesmelltouch的動作）每組找一個同學(xué)，看誰做得好又快（加分）找一組同學(xué)，老師站在第一個說touchyourhair，然后傳話，看誰做得好。朗讀朗讀內(nèi)容：Unit5Part8操作方式：教師讓學(xué)生打開書后，說：follow，讓學(xué)生跟著大聲朗讀。運用老師先做示范，然后找同學(xué)做。T:Hello!S:Hello!T:Wouldyoulikeanapple?T:Touchit.S:Yes,please.S:Do!閱讀操作步驟：教師領(lǐng)讀。寫作寫單詞兩遍。復(fù)習(xí)老師領(lǐng)讀一遍。教學(xué)主題：句型：-Whatcanyousee?-Icanseeabook?-Whatcanyouhear?-Icanhearacar.教具：單詞卡片橡皮動物小圖片復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：單詞：see;smell;hear;taste;touchTouchyourhair;smellyourhand;hearyourdesk;seeabook操作方式：1)教師做動物的叫聲，說：Whatcanyouhear?學(xué)生回答：Cat/dog/duck.教師教學(xué)生說：Icanhearacat/dog/duck.可以叫幾位學(xué)生回答。2)教師拿起書或筆問學(xué)生：Whatcanyousee?引導(dǎo)學(xué)生回答Icanseeabook.然后教師寫板書，領(lǐng)讀。游戲：教師把橡皮放在手上說:Whatcanyousee?學(xué)生standupandsay.叫學(xué)生上來做。讓全體學(xué)生閉上眼睛，教師發(fā)出動物叫聲和車聲，讓學(xué)生說。教學(xué)生上來做。運用T：Whatcanyousee?S：Icanseeabook.T：Whatcanyouhear?S：Icanhearacar.課后記第三課時共3個課時復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：句型：-Whatcanyousee?-Icanseeabook?-Whatcanyouhear?-Icanhearacar.教學(xué)主題：字母u在單詞中的發(fā)音規(guī)律教具：phonics卡片(duck,gun,jug,mug,nut,rug,hut,tub)引導(dǎo)()引導(dǎo)內(nèi)容：字母i的發(fā)音規(guī)律操作方式：1)教師先在黑板上寫字母i,說：thisisletteri,itsoundslike/u/,說完后，教師把音標(biāo)/u/寫在黑板上。教讀2-3次2)教師拿duck的卡片說/d/--/u/---/k/3)老師換另一個單詞jug,再做一次，其他單詞都是一樣來練習(xí)。4)小鞏固：每教三個復(fù)習(xí)一次。5)鞏固：touch,每組叫兩名同學(xué)上來，教師示意其他學(xué)生說單詞。游戲:教師將所有的單詞放在手上，讓一個學(xué)生上來抽取一張，拼讀。說對的加分。聽力()聽力內(nèi)容:27頁Part5操作方式：教師一次放一個單詞，學(xué)生復(fù)述。朗讀()朗讀內(nèi)容：P27Par