第頁(yè)中班科學(xué)桔子和柚子教案中班科學(xué)桔子和柚子教案

作為一名人民老師，往往須要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)呢？下面是我收集整理的中班科學(xué)桔子和柚子教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用各種感官感知桔子、柚子的特征，比較桔子和柚子的相同與不同。

2、了解桔子和柚子的用處，對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)感愛(ài)好。

3、主動(dòng)參加試驗(yàn)探究。

4、能主動(dòng)地與同伴溝通自己的發(fā)覺(jué)，激發(fā)進(jìn)一步探究事物改變的愿望。

活動(dòng)打算：

1、桔子若干只、柚子

2、剝好皮的柚子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)，激發(fā)愛(ài)好。

(1)師：今日我給小摯友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：小小金壇子，裝著金餃子，吃掉金餃子，吐出白珠子。猜猜看是誰(shuí)?(出示桔子)我還給小摯友帶來(lái)了另外一種水果，你們相識(shí)它嗎?

二、視察桔子和柚子，說(shuō)出它們的不同。

1、視察桔子柚子的外形，說(shuō)出異同。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)比較一下，桔子和柚子有什么地方不一樣呢?請(qǐng)你走下去看一看，摸一摸，聞一聞。請(qǐng)小摯友說(shuō)說(shuō)你看到的。

小結(jié)：桔子是圓圓的，小小的，橙色的。柚子是又大又圓，黃色的。

2、視察桔子柚子的內(nèi)部，說(shuō)出異同。

師：桔子和柚子的外面有相同，有不同，那里面是怎樣的?想不想打開(kāi)來(lái)看看。我給小摯友每人打算了一只桔子和柚子，請(qǐng)你找個(gè)位子，打算好，我們來(lái)競(jìng)賽剝桔子，看誰(shuí)剝得快。留意咯，請(qǐng)把桔子皮放在一個(gè)簍子里，桔子肉放在盤(pán)子里。打算好了嗎?預(yù)備起先。還有一個(gè)大柚子，請(qǐng)小摯友一起幫忙剝出來(lái)。小摯友真厲害，請(qǐng)你細(xì)致看看它們有什么地方一樣的，什么地方不一樣?

師幼小結(jié)：桔子的皮薄，簡(jiǎn)單剝，桔子肉是橙色的，上面有黃黃的筋。柚子的皮厚，難剝，肉是白白的，上面也有白白的筋。

3、品嘗桔子和柚子，說(shuō)出不同。

師：桔子和柚子的外形有相同有不同，里面也有相同有不同，那他們的味道是什么樣的呢?現(xiàn)在請(qǐng)小摯友嘗一嘗，再說(shuō)說(shuō)它們是什么味道的。

小結(jié)：桔子是酸酸甜甜的，外面的皮能吃下去。柚子也是酸酸甜甜的，它的皮不能吃，有點(diǎn)苦。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

(1)師：你知道吃柚子和桔子對(duì)我們有什么好處嗎?

(2)總結(jié)：桔子有止咳、化痰、順氣、止渴的功效，但多吃了桔子簡(jiǎn)單上火。柚子可以清火，有的小摯友嘴角發(fā)炎了，吃了能去火。但桔子和柚子也不能多吃，只能適量。

活動(dòng)反思：

秋天來(lái)了，很多的水果都成熟了，本次教學(xué)活動(dòng)選擇的教學(xué)材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活，又豐富了幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷，幼兒對(duì)自己熟識(shí)的事物能產(chǎn)生主動(dòng)的愛(ài)好?；顒?dòng)起先我采納猜一猜的導(dǎo)入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”，讓幼兒思索有什么感知的.方法知道袋子里藏的是什么，很多幼兒都能通過(guò)“摸一摸”“聞一聞”去探究?；顒?dòng)第一環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都很興奮，很情愿表達(dá)自己的看法，有的說(shuō)“軟軟的我猜是香蕉”有的說(shuō)“香香的可能是金橘”;活動(dòng)其次環(huán)節(jié)中，是讓幼兒自己先去嘗試剝橘子，很多幼兒都能在的勞動(dòng)成果中共享到歡樂(lè)，并且很情愿與別人溝通自己的橘子是什么樣子的，是什么顏色的，有幾囊。在此環(huán)節(jié)中我還豐富了幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷，介紹了橘子的身上結(jié)構(gòu)還有好聽(tīng)的名字，比如“臍”、“蒂”、“橘絡(luò)”。最終一環(huán)節(jié)我讓幼兒品嘗自己的橘子，并且讓他們和大家說(shuō)一說(shuō)你的橘子是什么味道的。本次教學(xué)中，然幼兒通過(guò)玩而