六年級 同學(xué)錄課件_第1頁
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文檔簡介

畢業(yè)分手的時候，一本同學(xué)錄，留下全班每個人的筆跡、語氣和姿勢，還有各種不同門牌號碼的微笑。從此，課堂上的座位被重新編排，成為聯(lián)絡(luò)圖，成為年輕的問候，成為紀(jì)念的郵票。日后，當(dāng)今天成為昨天，思念和日子和郵戳一起，將會領(lǐng)著我，沿著小巷一般的信箋格子，找到那些陌生的門窗和熟悉的面容，以及那些種在校園里永遠(yuǎn)長不大的記憶，那些留在歲月中永遠(yuǎn)忘不掉的純真。同學(xué)錄同學(xué)錄：

顧名思義，是記錄一個班級或者一個集體同學(xué)的家庭地址，聯(lián)系方式，電話號碼，個性語言等等，以達(dá)到方便聯(lián)系，同學(xué)之間相互了解，回憶過去的作用?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上也有很多網(wǎng)站形式的同學(xué)錄出現(xiàn)。

其他信息：喜歡的歌手、喜歡的樂隊(duì)、口頭禪、喜歡的電影、喜歡的運(yùn)動、喜歡的小說、喜歡的動物、害怕的動物、最好的朋友、最大的愿望、最喜歡的食物等等不同的同學(xué)錄的內(nèi)容有所不同，但是前面最基本的幾條信息通常都會有。大多數(shù)同學(xué)錄都會有自己對發(fā)同學(xué)錄的人的贈言和祝福。好友留言照片粘帖姓名：愛好：QQ：住址：電話：最愛的書籍：最喜歡的顏色：最喜歡的音樂：常見的類型有（1）激勵性贈言。如，“分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景致。”（2）祝愿性贈言。如，“生活如一條長河，愿你是一葉執(zhí)著的小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風(fēng)雨無阻的水手?！保?）褒揚(yáng)性贈言。如，“你不張揚(yáng)的個性，讓我領(lǐng)略到寧靜，感受到寧靜里有一顆平靜如水的心。”（4）懷念性贈言。如，“我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線，讓你這即將遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏時時飛翔在我藍(lán)藍(lán)的天空中。”（5）鞭策性贈言。如，“你沒有摘到的只是春天里的一朵花，而整個春天還是屬于你，朋友，別灰心！”因人而宜寫贈言富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。

——贈給意志堅強(qiáng)的人不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來。

——贈給惰性較強(qiáng)的人有花自有香，不必大風(fēng)揚(yáng)，你的潛能等著你去開發(fā)。

——贈給缺乏自信的人沉默但不可以沉沒，沉默是金，

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