教師隨筆:小學數(shù)學教學心得體會_第1頁
教師隨筆:小學數(shù)學教學心得體會_第2頁
教師隨筆:小學數(shù)學教學心得體會_第3頁
教師隨筆:小學數(shù)學教學心得體會_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教學文檔教學文檔..教師隨筆:小學數(shù)學教學心得體會教學不能只憑經(jīng)驗表格式————維能力。匯報式——體會式——文化氣氛都帶來了影響。二、理智型的教學需要反思反思。對數(shù)學概念的反思——學會數(shù)學的思考歷史的、關(guān)系的等方面去展開。對學數(shù)學的反思——過程暴露出來。對教數(shù)學的反思我們的意愿呢?三、教師對教學反思要注意的四個視角得好?;蚣议L工資中的扣稅標準,并寫出調(diào)查匯報。奇思妙解時,學生外表上聽懂了,但當他自己解題時卻茫然失措。借助學生的眼睛看一看自己的教學行為,是促進教學的必要手段。與同事交流同事之間長期相處,彼此之間形成了可以商量教學問題的共同言語、溝通方法和寬松氣氛,便于展開有意義的商量。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論