小班健康教案30篇健康飲食《小班健康教案30篇健康飲食》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班健康教案30篇健康飲食！(1)小班健康教案《這樣的蔬菜特別香》含反思活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒愛(ài)吃常見(jiàn)的幾種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，但有特殊味道的蔬菜。2、了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。3、培養(yǎng)幼兒不挑食的好習(xí)慣。4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種蔬菜：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭?；顒?dòng)過(guò)程1、引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱⑴今天，我們請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來(lái)看看它們是誰(shuí)？(2)依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問(wèn)好。⑶小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞，教師問(wèn)幼兒：你聞到了什么味道?)小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎？2、讓幼兒了解四種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值⑴教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來(lái)。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們?cè)谡f(shuō)些什么?(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問(wèn)，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。胡蘿卜寶寶說(shuō)：我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會(huì)變得更加明亮。胡蘿卜寶寶剛說(shuō)完，香菇寶寶跑上去說(shuō)：我是香菇寶寶，我身上有許多的營(yíng)養(yǎng)，吃了我，身體會(huì)更加健康。芹菜寶寶也搶著說(shuō)：我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了。蒜頭寶寶頭抬一頭說(shuō)：可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。教師邊看邊提問(wèn)：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會(huì)怎樣?吃了芹菜寶寶，會(huì)怎樣?香菇寶寶身上有什么？吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣?吃了蒜頭寶寶，會(huì)怎樣？小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)常吃，對(duì)我們的身體有好處。3、幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵(lì)幼兒吃完。教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來(lái)了，我們一起來(lái)嘗一嘗吧。鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物。活動(dòng)延伸：在餐廳游戲中玩小小餐廳。幼兒扮演各種小動(dòng)物到餐廳吃飯，加深對(duì)這些特殊食物的認(rèn)識(shí)。教學(xué)反思：本次教學(xué)活動(dòng)，也作為我們小班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動(dòng)后，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策，所以在第二次的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的思維更活躍了，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)也比較流暢?？傊?，通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的，在今后的教學(xué)中，自己要不斷的努力，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。（2）小班健康優(yōu)質(zhì)教案《不挑食》含反思活動(dòng)目標(biāo)：.樂(lè)意學(xué)習(xí)兒歌，能理解其內(nèi)容。.知道小朋友不挑食才能身體健康，逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)進(jìn)餐習(xí)慣。.喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。.了解兒歌的含義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.小動(dòng)物圖片（小烏龜、老鼠、小熊）.與兒歌內(nèi)容匹配的課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察圖片，引出不挑食的話題。分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片.提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？它們長(zhǎng)的怎么樣？它們?yōu)槭裁磿?huì)長(zhǎng)成這樣呢？.教師小結(jié)。二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。.教師有表情的朗誦兒歌一遍。師：有一首兒歌說(shuō)了他們的事情，我們一起聽(tīng)聽(tīng)看！.提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥镎l(shuí)挑食，誰(shuí)不挑食？.幼兒再欣賞兒歌一遍。.提問(wèn)：小烏龜、小老鼠長(zhǎng)得怎么樣?為什么？小熊怎么樣?為什么？.師幼一起念兒歌。三、教育幼兒做個(gè)不挑食的健康寶寶。.師生談話：小朋友以后要向誰(shuí)學(xué)習(xí)？吃什么食物對(duì)身體的健康有好處？.教師小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒不挑食，做個(gè)身體健康的好寶寶。教學(xué)反思：本次教學(xué)活動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性高，教師在介紹各種食物時(shí)沒(méi)有做到既詳細(xì)又明了好記。如果繼續(xù)延伸這一活動(dòng)會(huì)將認(rèn)識(shí)食物的環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)的緊湊詳細(xì)些。（3）小班下學(xué)期健康教案《不挑食》含反思活動(dòng)目標(biāo)：.樂(lè)意學(xué)習(xí)兒歌，能理解其內(nèi)容。.知道小朋友不挑食才能身體健康，逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)進(jìn)餐習(xí)慣。.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.小動(dòng)物圖片（小烏龜、老鼠、小熊）.與兒歌內(nèi)容匹配的課件。活動(dòng)過(guò)程：、觀察圖片，引出不挑食的話題。分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片1.提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？它們長(zhǎng)的怎么樣？它們?yōu)槭裁磿?huì)長(zhǎng)成這樣呢？2.教師小結(jié)。二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。.教師有表情的朗誦兒歌一遍。師：有一首兒歌說(shuō)了他們的事情，我們一起聽(tīng)聽(tīng)看！.提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥镎l(shuí)挑食，誰(shuí)不挑食？.幼兒再欣賞兒歌一遍。.提問(wèn)：小烏龜、小老鼠長(zhǎng)得怎么樣?為什么？小熊怎么樣?為什么？.師幼一起念兒歌。三、教育幼兒做個(gè)不挑食的健康寶寶。.師生談話：小朋友以后要向誰(shuí)學(xué)習(xí)？吃什么食物對(duì)身體的健康有好處？.教師小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒不挑食，做個(gè)身體健康的好寶寶。教學(xué)反思：本次教學(xué)活動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性高，教師在介紹各種食物時(shí)沒(méi)有做到既詳細(xì)又明了好記。如果繼續(xù)延伸這一活動(dòng)會(huì)將認(rèn)識(shí)食物的環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)的緊湊詳細(xì)些。（4）小班健康教育教案《不挑食》含反思活動(dòng)目標(biāo)：.樂(lè)意學(xué)習(xí)兒歌，能理解其內(nèi)容。.知道小朋友不挑食才能身體健康，逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)進(jìn)餐習(xí)慣。.了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。.讓幼兒知道愉快有益于身體健康?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.小動(dòng)物圖片（小烏龜、老鼠、小熊）.與兒歌內(nèi)容匹配的課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察圖片，引出不挑食的話題。分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片.提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？它們長(zhǎng)的怎么樣？它們?yōu)槭裁磿?huì)長(zhǎng)成這樣呢？.教師小結(jié)。二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。.教師有表情的朗誦兒歌一遍。師：有一首兒歌說(shuō)了他們的事情，我們一起聽(tīng)聽(tīng)看！.提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥镎l(shuí)挑食，誰(shuí)不挑食？.幼兒再欣賞兒歌一遍。.提問(wèn)：小烏龜、小老鼠長(zhǎng)得怎么樣?為什么？小熊怎么樣?為什么？.師幼一起念兒歌。三、教育幼兒做個(gè)不挑食的健康寶寶。.師生談話：小朋友以后要向誰(shuí)學(xué)習(xí)？吃什么食物對(duì)身體的健康有好處？.教師小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒不挑食，做個(gè)身體健康的好寶寶。教學(xué)反思：總觀這堂課，我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。（5）小班健康教案《生病的時(shí)候》含反思設(shè)計(jì)思路：我們班的幼兒很喜歡小醫(yī)生的角色游戲，但是在現(xiàn)實(shí)生活中還是很害怕打針吃藥，因此就設(shè)計(jì)了這節(jié)課?；顒?dòng)共分為四個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：娃娃生病了，引出主題，激發(fā)幼兒興趣;第二環(huán)節(jié)：給娃娃看病，讓幼兒知道醫(yī)生是幫助病人恢復(fù)健康的，了解生病時(shí)要找醫(yī)生;第三環(huán)節(jié)：保健老師來(lái)了，引導(dǎo)幼兒在遇到打針和吃藥時(shí)不用害怕;第四環(huán)節(jié)：延伸活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：.了解生病時(shí)要找醫(yī)生，體會(huì)醫(yī)生的工作與我們生活的關(guān)系。.知道醫(yī)生能幫助病人恢復(fù)健康，遇到打針和吃藥時(shí)不用害怕。.學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。.引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：.課件《生病的時(shí)候》。.小熊、娃娃玩具。.模擬醫(yī)院的玩具（如體溫表、壓舌板、聽(tīng)診器、針筒、鹽水瓶、藥片、藥水等）或其他替代物?；顒?dòng)過(guò)程：一、娃娃生病了mdash;mdash;引出主題，激發(fā)幼兒興趣.教師播放課件【娃娃生病了】，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么。.師：娃娃和小熊睡在床上，頭上熱乎乎的，身上沒(méi)有力氣，感覺(jué)很難受，她們?cè)趺戳四兀?討論：該帶她們到哪里去？.幼兒說(shuō)說(shuō)各自去醫(yī)院看病的經(jīng)歷。小結(jié)：原來(lái)去醫(yī)院看病，醫(yī)生會(huì)幫我們檢查身體，有的時(shí)候還要打針、吃藥。二、給娃娃看病mdash;mdash;讓幼兒知道醫(yī)生是幫助病人恢復(fù)健康的，了解生病時(shí)要找醫(yī)生課件一【醫(yī)生檢查】.請(qǐng)幼兒觀察：娃娃和小熊來(lái)到醫(yī)院找誰(shuí)看?。?你們能找出來(lái)，醫(yī)生有哪些醫(yī)療器具嗎？怎樣幫娃娃和小熊檢查呢？.教師分別點(diǎn)擊各醫(yī)療器具，請(qǐng)幼兒觀察醫(yī)生是怎么給娃娃們看的。幼兒從各種物品中尋找出對(duì)應(yīng)的玩具或替代物當(dāng)體溫表、壓舌板和聽(tīng)診器，模仿醫(yī)生給娃娃看病。.醫(yī)生說(shuō)娃娃的病重一些，需要吊鹽水;小熊的病輕一些，只需要打一針就可以了。課件二【打針吊鹽水】.醫(yī)生給小熊和娃娃準(zhǔn)備了什么。.請(qǐng)幼兒觀看醫(yī)生是怎樣打針和吊鹽水的。.尋找對(duì)應(yīng)的玩具或替代物當(dāng)針筒、鹽水瓶。.模擬給娃娃和小熊治療。課件三【吃藥片喝藥水】10.小熊和娃娃是怎么說(shuō)的?這樣行不行？.模擬給小熊和娃娃吃藥片，喝藥水，外加一人一杯白開(kāi)水。.娃娃和小熊生病不怕打針和吃藥，又喝了很多白開(kāi)水，所以很快就好了！小結(jié)：原來(lái)生病了，要找醫(yī)生看病，還要吃藥、打針才能好得快。三、保健老師來(lái)了mdash;mdash;引導(dǎo)幼兒在遇到打針和吃藥時(shí)不用害怕.說(shuō)說(shuō)保健老師每天早晨為我們做什么，我們?cè)谟變簣@生病了去找誰(shuí)？.保健老師向大家介紹班上生病很勇敢、不怕打針吃藥的好寶寶。小結(jié)：我們小二班的寶寶都是不怕打針吃藥的勇敢的寶寶。四、活動(dòng)延伸找一找幼兒園的保健室在哪里，看一看保健室什么樣。小結(jié)：我們一起去保健室參觀一下吧。教學(xué)反思：在執(zhí)教過(guò)程中，我盡量做到老師的提問(wèn)具有針對(duì)性，能夠激發(fā)孩子的想象，讓孩子在講述過(guò)程中多說(shuō)，多會(huì)運(yùn)用完整的語(yǔ)言說(shuō)，注意回應(yīng)孩子的語(yǔ)言，關(guān)注到每一個(gè)孩子的參與度，活動(dòng)過(guò)程比試講時(shí)有11了很大的提高。但同時(shí)還存在許多的不足，在后來(lái)在講評(píng)中，我也吸取了很多，很好的建議?；顒?dòng)中不夠淡定，從容，我想我還需加強(qiáng)修煉，才能在今后的教學(xué)生涯中有進(jìn)步。（6）小班優(yōu)秀健康教案《貓媽媽的小吃》含反思【活動(dòng)目標(biāo)】.進(jìn)一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手。.初步了解什么的地溝油，并學(xué)會(huì)拒絕路邊的小吃。.懂得衛(wèi)生、健康的飲食對(duì)身體的重要性。.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。.了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。【活動(dòng)準(zhǔn)備】正確洗手的步驟圖、貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片、小吃（燒烤串、羊肉串等）圖片、地溝油的圖片?！净顒?dòng)過(guò)程】一.出示正確洗手的步驟圖，引導(dǎo)幼兒鞏固正確洗手的方法.師幼一起邊念洗手歌，邊做洗手的動(dòng)作，進(jìn)一步鞏固洗手方法手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指縫縫搓一搓，指關(guān)節(jié)，搓一搓，小指頭，搓一搓。.提問(wèn)：如果小朋友們不洗手就拿東西吃會(huì)怎么樣?（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的重要性）12.小結(jié)：我們要做勤洗手、講衛(wèi)生的健康的小朋友。二.教師講述故事《貓媽媽的小吃》，引導(dǎo)幼兒理解路邊小吃好吃但不衛(wèi)生的道理.教師語(yǔ)言導(dǎo)入激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情可是呀，有一個(gè)小朋友，他很講衛(wèi)生，吃東西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。你們想知道為什么嗎？.教師邊講述《貓媽媽的小吃》，邊依據(jù)故事情節(jié)出示貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片和小吃（燒烤串、羊肉串等）的圖片1）提問(wèn)：小狗為什么生病了？當(dāng)小狗想買(mǎi)貓媽媽的小吃時(shí)，狗媽媽說(shuō)了什么?（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容回答）2）提問(wèn)：當(dāng)小貓想吃媽媽的小吃時(shí)，貓媽媽說(shuō)了什么?（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)回答）3）提問(wèn)：貓媽媽說(shuō)她的小吃全都是用地溝有炸的，你知道什么是地溝油嗎?地溝油對(duì)身體有什么壞處？（根據(jù)幼兒回答，出示地溝油的圖片小結(jié)：地溝油是從下水道里撈上來(lái)的，有一些心腸壞的叔叔阿姨把地溝油提煉成油，做成食物買(mǎi)給客人。如果吃了地溝油就會(huì)生病，地溝油可以導(dǎo)致癌癥，對(duì)我們的身體健康危害很大.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，除了在路邊的小吃攤上見(jiàn)過(guò)地溝油，哪里還有地13溝油？小結(jié)：所以我們不能吃路邊的食物，因?yàn)樗鼈兛赡苁怯玫販嫌凶龅模衣愤叺募?xì)菌、灰塵很多，吃了容易生病。三.師幼討論：怎樣讓我們身邊的人知道吃路邊不健康的小吃的危害？.請(qǐng)小朋友回家告訴自己的朋友和親人。.制作食品安全、健康的標(biāo)志，讓更多人知道。教學(xué)反思：從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。（7）小班健康教案《干凈食物人人愛(ài)》含反思目標(biāo)：1、知道基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)：餐前要洗凈雙手;生食瓜果須先洗凈、去皮、不貪食街頭小吃;不一次吃過(guò)量或喝過(guò)多的飲料。2、養(yǎng)成良好的個(gè)人飲食習(xí)慣。3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。144、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。準(zhǔn)備：1、掛圖：干凈食物人人愛(ài)。2、了解幼兒在回家途中是否有吃零食的習(xí)慣。過(guò)程：1、觀察掛圖，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒思考小明肚子疼的原因。⑴小明從幼兒園回家后就說(shuō)肚子疼，他的肚子為什么會(huì)疼呢?他做了什么事？①媽媽接小明從幼兒園回家的路上，小明說(shuō)肚子餓了，他吃了什么？②回家后小明又吃了什么？③蘋(píng)果從哪里來(lái)的？(2)吃了這些東西后，小明怎么樣？(3)醫(yī)生對(duì)小明說(shuō)了什么？路邊小攤子上的小吃不干凈，不能吃，沒(méi)有洗凈、削皮的水果不能吃。2、引導(dǎo)幼兒討論。了解講究飲食衛(wèi)生的原因。⑴為什么路邊的小攤上的小吃不能吃？(2)為什么沒(méi)洗凈的瓜果不能吃？15⑶還有哪些東西也不能吃？3、現(xiàn)場(chǎng)示范吃瓜果的衛(wèi)生習(xí)慣。⑴洗凈去皮。（2）談?wù)勀男┕瞎磧羧テず蟛拍艹裕?、請(qǐng)幼兒洗手，吃水果。老師這里為大家準(zhǔn)備了好多水果，小朋友先看看我們的小手干凈不干凈?吃東西前我們應(yīng)該做什么?（幼兒洗手，品嘗水果）教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。（8）小班健康課教案《好吃的菠菜》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解菠菜的外形特征。2、知道多吃菠菜身體好，有愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣。3、體驗(yàn)與他人分享的情感。4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜，讓幼兒知道常見(jiàn)蔬菜的名稱并能說(shuō)出他們的作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：161、老師和幼兒一起到自選市場(chǎng)挑選菠菜，在活動(dòng)室布置自選市場(chǎng)的貨架，將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤(pán)，用保鮮膜封好，放在貨架上。2、教師用：電炒鍋、鏟子、盤(pán)子、筷子、雞蛋、蔥、姜、油、鹽、糖、味精。3、幼兒用：小切菜板、塑料小刀、小筐、小盤(pán)及牙簽?；顒?dòng)過(guò)程：1、以游戲的口吻引發(fā)幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。2、觀察菠菜的外形特征先請(qǐng)幼兒洗凈手，然后，撕開(kāi)保鮮膜取出菠菜，大家一起看看說(shuō)說(shuō)菠菜的樣子。（菠菜的葉子是綠色的，根是紅色或粉白色的）3、討論菠菜的吃法。（油炒、涼拌、做湯、包餃子）讓幼兒說(shuō)說(shuō)菠菜的營(yíng)養(yǎng)。4、揀菠菜。讓幼兒將葉子一片一片掰下來(lái)，數(shù)一數(shù)自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。5、切菠菜。老師提醒幼兒注意安全。6、雞蛋炒菠菜。老師先介紹炒菜的用具和調(diào)味品，然后打雞蛋。幼兒數(shù)一數(shù)打了幾個(gè)雞蛋，觀察剛磕開(kāi)倒進(jìn)盤(pán)中的雞蛋是什么樣，用力攪拌后的雞蛋17又是什么樣，聽(tīng)一聽(tīng)雞蛋入油鍋的聲音，看一看炒完的雞蛋變成什么樣，聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。7、品嘗與分享。教學(xué)反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。（9）小班下學(xué)期健康教案《垃圾食品我不吃》含反思活動(dòng)目標(biāo)：.讓幼兒了解哪些食品是垃圾食品及它的危害；.教育幼兒在日常生活中要養(yǎng)成健康飲食的良好習(xí)慣。.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)垃圾食品及其危害活動(dòng)難點(diǎn)：拒絕垃圾食品，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《我知道的垃圾食品》活動(dòng)過(guò)程：18——^ ——、看有.小朋友們你們看一看老師給你們帶來(lái)了什么東西？出示：薯?xiàng)l、漢堡、碳酸飲料、蜜餞、爆米花、火腿腸、方便面等。.小朋友們，你們喜歡吃這些食品嗎?為什么？.幼兒討論交流。師小結(jié)：這些可都是垃圾食品哦!我們不能吃垃圾食品，這些垃圾食品對(duì)我們的身體健康有危害。二、聽(tīng)一聽(tīng)動(dòng)物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特別的喜歡吃這些垃圾食品。我們一起來(lái)看看皮皮吃了這些垃圾食品后發(fā)生了什么事?欣賞故事《饞嘴皮皮猴的夢(mèng)境之旅》.提問(wèn)：有那位小朋友記得，剛才故事里面說(shuō)皮皮猴夢(mèng)見(jiàn)自己去哪里了？.皮皮猴的肚子怎么了？.小朋友們現(xiàn)在你們知道為什么不能吃垃圾食品了嗎？師小結(jié)：垃圾食品對(duì)我們的身體非常有害哦!會(huì)讓我們營(yíng)養(yǎng)不良，降低免疫力，容易生病，還會(huì)越來(lái)越胖！三、想一想出示課件讓幼兒判斷哪些食物不能吃。四、說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)《安全兒歌》19小朋友，拍拍手，我們來(lái)把健康找。健康健康在哪里，就在我們嘴巴里。水果蔬菜奶蛋肉，營(yíng)養(yǎng)全面不能少。葷素搭配要均衡，挑食偏食損健康。樣樣食物都愛(ài)吃，個(gè)子高高身體棒。五、活動(dòng)結(jié)束小朋友們要記住，路邊的那些不干凈的小食品大部分都是一些對(duì)身體有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，遠(yuǎn)離垃圾食品，保護(hù)自己的身體健康。附：故事皮皮猴喜歡吃路邊小攤上的方便面、煎、炸、熏、烤類食品和飲料。有一天，皮皮猴在夢(mèng)境里遇到一個(gè)精靈，要帶皮皮猴去垃圾食品王國(guó)，王國(guó)里全是垃圾食品。皮皮猴被精靈帶到垃圾皇宮做國(guó)王，它經(jīng)不住誘惑摘下皇宮里一棵樹(shù)上的飲料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越來(lái)越大，跟吹氣球似的。皮皮猴因?yàn)榫薮蟮亩亲訃樞蚜?，醒?lái)后悔極了，發(fā)誓再也不吃垃圾食品了。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)讓幼兒了解哪些食品是垃圾食品以及它的危害，教育幼兒在日常生活中要養(yǎng)成健康飲食的良好習(xí)慣。活動(dòng)氣氛活躍，大多數(shù)幼兒樂(lè)于參與活動(dòng)，大膽回答問(wèn)題。今后要注重鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極發(fā)言，巧妙地引導(dǎo)幼兒。20(10)小班健康課教案《蔬菜香香》含反思 活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜。2、知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備幾種常見(jiàn)蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜等。2、紙箱做的摸箱一個(gè)、盤(pán)子、筐子若干個(gè)。3、供幼兒品嘗的菜肴：胡蘿卜絲拌芹菜4、小勺、盤(pán)子每人一份5、幼兒學(xué)習(xí)資源2第24-25頁(yè)活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分1、導(dǎo)入：小朋友說(shuō)說(shuō)自己知道的蔬菜。二、基本部分2、說(shuō)說(shuō)我認(rèn)識(shí)的蔬菜。(1)將幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒等。21（2）請(qǐng)幼兒看看、摸摸、聞聞、說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜。班里來(lái)了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎？3、一起認(rèn)識(shí)蔬菜。（1）教師拿出芹菜和油菜，請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小朋友說(shuō)出它們的名字，并說(shuō)說(shuō)它們長(zhǎng)得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。（2）請(qǐng)幼兒將自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的筐子里。（3）同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和菜椒。4、游戲蔬菜寶寶快出來(lái)。分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱，請(qǐng)幼兒通過(guò)觸摸來(lái)判斷，并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。5、蔬菜香香真好吃。（1）教師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，這些是用什么菜做的？（2）出示胡蘿卜、芹菜等簡(jiǎn)單介紹（3）教師用擬人化的語(yǔ)言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。我是胡蘿卜寶寶，我會(huì)讓小朋友的眼睛更明亮。我是芹菜寶22寶，身上營(yíng)養(yǎng)多多，我會(huì)讓小朋友的身體更棒。（4）幼兒品嘗。鼓勵(lì)幼兒慢慢咀嚼、細(xì)細(xì)品嘗食物，說(shuō)說(shuō)它們的味道。三、結(jié)束部分請(qǐng)小朋友將自己的勺子盤(pán)子送到指定位置。6、活動(dòng)延伸幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資料2第24-25頁(yè)，在家里和爸爸媽媽一起制作涼拌黃瓜。教學(xué)反思：在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)中積累了關(guān)于這些蔬菜的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。（11）小班健康課教案《好朋友生病了》含反思活動(dòng)目標(biāo).懂得關(guān)心生病的小伙伴，能感受他們身體不舒服時(shí)的痛苦。.了解一般常見(jiàn)病的危害，懂得要講衛(wèi)生預(yù)防疾病。.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。.了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。活動(dòng)準(zhǔn)備23.水痘、腮腺炎等疾病發(fā)病時(shí)的掛圖。.幼兒學(xué)習(xí)資源④10~11頁(yè)。.《好朋友生病了》教學(xué)掛圖?；顒?dòng)過(guò)程.教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察并講述，引出活動(dòng)。.師幼共同討論，圖中的小朋友怎么了。(1)小朋友怎么不舒服了?他有可能是生病了嗎?你怎么知道的？水痘是什么樣的病?對(duì)我們的身體有什么危害？(2)你還知道哪些病也會(huì)像水痘一樣傳染給別人？⑶出示教學(xué)掛圖，向幼兒介紹傳染病對(duì)我們身體健康的危害。.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)生病了怎么辦。⑴得了水痘和其他傳染病，應(yīng)該怎么辦？(2)怎樣預(yù)防傳染?。竣且龑?dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)要多喝水、飯前便后洗手、不吮手指等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。⑷怎樣讓我們的身體變得棒棒的？教師可帶著幼兒一起做一遍健身操或別的運(yùn)動(dòng)游戲，使幼兒感受到多鍛煉可使身體健康。.組織幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源④第10~11頁(yè)，交流生活經(jīng)驗(yàn)：如24何關(guān)心生病的朋友?⑴你生病的時(shí)候，心里覺(jué)得怎樣?爸爸媽媽是怎么關(guān)心照顧你的？（2）如何關(guān)心生病的朋友？（教師可結(jié)合本班當(dāng)天生病未來(lái)園的幼兒開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。）活動(dòng)延伸：在日常生活中引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)心生病的同伴，使幼兒懂得生活中不僅僅要感受別人的愛(ài)，關(guān)心別人也是一件很快樂(lè)的事。教學(xué)反思：首先通過(guò)談話讓寶寶了解了生活經(jīng)驗(yàn)中，生病的原因及自己的感受。接著以《越越生病了》的故事讓寶寶進(jìn)一步加深了生病的原因，懂的了疾病對(duì)人的危害，知道了手足口病、水痘等病是會(huì)傳染的，并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經(jīng)驗(yàn)。在下一個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)組織寶寶交流生活經(jīng)驗(yàn)，使他們憶起了生病時(shí)的心情，并懂得了如何去關(guān)心生病的朋友，從而激發(fā)了寶寶的愛(ài)心。（12）小班幼兒健康教案《蔬菜香香》含反思活動(dòng)目標(biāo).認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜。.知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。3,初步了解健康的小常識(shí)。25.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備.準(zhǔn)備幾種常見(jiàn)蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜等。2.紙箱做的摸箱一個(gè)、盤(pán)子、筐子若干個(gè)。3,供幼兒品嘗的菜肴:胡蘿卜絲拌芹菜4、小勺、盤(pán)子每人一份?；顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分導(dǎo)入：師：小朋友說(shuō)說(shuō)自己知道的蔬菜。二、基本部分說(shuō)說(shuō)我認(rèn)識(shí)的蔬菜。⑴將幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒等。師：班里來(lái)了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎？一起認(rèn)識(shí)蔬菜。師：拿出芹菜和油菜，請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小朋友說(shuō)出它們的名字，并說(shuō)說(shuō)它們長(zhǎng)得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。師：引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。（請(qǐng)幼兒將自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的筐子里。同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和菜椒。）26(2)游戲蔬菜寶寶快出來(lái)。分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱，請(qǐng)幼兒通過(guò)觸摸來(lái)判斷，并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。⑶蔬菜香香真好吃教師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)師：這些是用什么菜做的?(出示胡蘿卜、芹菜等簡(jiǎn)單介紹)教師用擬人化的語(yǔ)言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。我是胡蘿卜寶寶，我會(huì)讓小朋友的眼睛更明亮。我是芹菜寶寶，身上營(yíng)養(yǎng)多多，我會(huì)讓小朋友的身體更棒。(4)幼兒品嘗。鼓勵(lì)幼兒慢慢咀嚼、細(xì)細(xì)品嘗食物，說(shuō)說(shuō)它們的味道。教學(xué)反思：在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)中積累了關(guān)于這些蔬菜的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方，如在最后第二個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒一起看一看他們帶來(lái)的這些蔬菜燒好的菜肴，看好后應(yīng)讓孩子們坐到位子上，再進(jìn)行介紹，此環(huán)節(jié)孩子們都已經(jīng)很興奮了，所以紀(jì)律有些27亂了。(13)小班健康教案《蔬菜真好吃》含反思教學(xué)目標(biāo):.讓幼兒愛(ài)吃常見(jiàn)的幾種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，但有特殊味道的蔬菜。.了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。.初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。.初步了解健康的小常識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：、胡蘿卜、芹菜、香菇和蒜頭等蔬菜、用蔬菜事先做好菜教學(xué)過(guò)程：.引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱。⑴今天，我們請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來(lái)看看它們是誰(shuí)？(2)依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問(wèn)好。⑶小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞，教師問(wèn)幼兒：你聞到了什么味道?)小結(jié)：小朋28友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎？.讓幼兒了解四種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。⑴教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來(lái)。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們?cè)谡f(shuō)些什么？(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問(wèn)，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。胡蘿卜寶寶說(shuō)：我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會(huì)變得更加明亮。胡蘿卜寶寶剛說(shuō)完，香菇寶寶跑上去說(shuō)：我是香菇寶寶，我身上有許多的營(yíng)養(yǎng)，吃了我，身體會(huì)更加健康。芹菜寶寶也搶著說(shuō)：我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了。蒜頭寶寶頭抬一頭說(shuō)：可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。教師邊看邊提問(wèn)：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會(huì)怎樣？吃了芹菜寶寶，會(huì)怎樣?香菇寶寶身上有什么？吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣？吃了蒜頭寶寶，會(huì)怎樣？小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)常吃，對(duì)我們的身體有好處。29.幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵(lì)幼兒吃完。教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來(lái)了，我們一起來(lái)嘗一嘗吧。鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物。教學(xué)建議：.可將實(shí)物胡蘿卜、芹菜、香菇、蒜頭制作出蔬菜寶寶，拼成圖案魚(yú)或其它圖案，以激發(fā)幼兒食欲（切成花狀的胡蘿卜、油炸香菇、涼拌芹菜、糖醋蒜頭）。置于碟中，每碟中每種食物一片或一份。.有特殊味道的菜還有很多，如洋蔥、香菜、豆腐等。教師可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇。.建議家長(zhǎng)在家庭伙食中多用上述食物?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)：.在餐廳游戲中玩小小餐廳。幼兒扮演各種小動(dòng)物到餐廳吃飯，加深對(duì)這些特殊食物的認(rèn)識(shí)。.在智力角內(nèi)讓幼兒進(jìn)行匹配活動(dòng)，如葷菜和蔬菜。葷菜里有魚(yú)、肉等，蔬菜里有香菜、芹菜、羅卜等。教學(xué)反思：教師在充分了解幼兒的飲食特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)這節(jié)集體活動(dòng)，便得本次活動(dòng)教育效益較高，教育價(jià)值充分顯現(xiàn)，幼兒在30活動(dòng)中收益非淺。本次活動(dòng)的教育目標(biāo)清晰、具體，有較強(qiáng)的操作性。過(guò)程的三個(gè)環(huán)節(jié)緊緊圍繞著目標(biāo)，環(huán)環(huán)緊扣，層層深入。通過(guò)引發(fā)興趣，積極感知及自身體驗(yàn)讓幼兒自己體味到這些食物的好處，從而加深對(duì)這幾種食物的認(rèn)識(shí)，幼兒從不喜歡吃變我愛(ài)吃。使健康態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，健康行為得以強(qiáng)化。（14）小班幼兒健康教案《多吃蔬菜不挑食》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說(shuō)出自己愛(ài)吃的蔬菜名稱。3、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說(shuō)出自己愛(ài)吃的蔬菜名稱。教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：31通過(guò)在小朋友面前說(shuō)出自己愛(ài)吃的蔬菜名稱，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）或資料圖片2、多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：1、影片導(dǎo)入，觀看《走進(jìn)蔬菜園》（1）師：小朋友，你們看到的是什么地方？幼：蔬菜園！師：我們到蔬菜園里去看看都有哪些蔬菜吧。師：你們都看到了哪些蔬菜？幼：西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒……師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎？幼：認(rèn)識(shí)。（2）師：生活中我們吃的蔬菜種類很多，下面再來(lái)看看咱們平常吃的蔬菜還有哪些？2、分別出示出示幻燈片4-23,認(rèn)識(shí)蔬菜，了解其豐富營(yíng)養(yǎng)。（1）師：這是菠菜，長(zhǎng)得什么樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰(shuí)喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營(yíng)養(yǎng)？菠菜32含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑。你們看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《大力水手》嗎？大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無(wú)窮，什么困難都能解決是不是？所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎？請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的，小白兔非常愿吃。對(duì)！是胡蘿卜。小朋友吃了后，我們的眼睛會(huì)變得更加明亮。（2）師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過(guò)西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng)，像Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固，還能防止牙齦出血。（3）小朋友最愛(ài)吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的，現(xiàn)在我們還知道了它對(duì)人體的作用。3、示圖8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。（1）師：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維，有利于排便。對(duì)人體健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅能調(diào)味，還能殺菌。（2）下面這些蔬菜你們吃過(guò)哪些？大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。幼：吃過(guò)，有的沒(méi)有吃過(guò)。33（3）師：這些菜都含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和維生素，所以，小朋友都要吃，只有這樣我們的身體才能長(zhǎng)的好，不會(huì)因?yàn)槿狈S生素而患病。4、結(jié)束部分：（1）欣賞兒歌《不挑食》小烏龜愛(ài)挑食，一粒大米吃三次，脖子細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，耷拉著腦袋沒(méi)力氣。小老鼠愛(ài)挑食，只吃花生巧克力，脖子細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，焉頭耷腦沒(méi)力氣。小熊一點(diǎn)不挑食，米飯、青菜、肉和魚(yú)，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻?。?）欣賞動(dòng)畫(huà)片《不挑食》。幼兒跟著學(xué)唱并結(jié)束。教學(xué)反思：我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過(guò)這次活動(dòng)以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢！為了讓他們天天如此，我特地在班里表?yè)P(yáng)了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑34食的好習(xí)慣。（15）小班健康教案《蔬菜寶寶》含反思設(shè)計(jì)意圖我發(fā)現(xiàn)小班孩子大多不太愛(ài)吃蔬菜，經(jīng)分析，原因之一是他們平時(shí)看到的蔬菜大多已做熟，所以他們對(duì)于各種蔬菜的外形特征了解不多。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，試圖讓幼兒在與蔬菜寶寶的互動(dòng)中認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜，初步了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，喜歡蔬菜，從而在進(jìn)餐中不排斥蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜，初步了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。2、愿意吃胡蘿卜、芹菜、香菇等蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。3、初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。5、初步了解健康的小常識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒園食堂準(zhǔn)備多種常見(jiàn)蔬菜：芹菜、西紅柿、土豆、冬瓜、香菇、胡蘿卜、蒜頭等（可根據(jù)當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的蔬菜種類去準(zhǔn)備）2、供幼兒品嘗的涼拌芹菜、胡蘿卜和香菇。（可根據(jù)本班幼兒挑食情況選擇蔬菜）3、小勺、盤(pán)子每人一份。35活動(dòng)過(guò)程1、舉行蔬菜寶寶大聚會(huì)，幫助幼兒了解常見(jiàn)蔬菜。⑴今天是蔬菜寶寶大聚會(huì)的日子，我們請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來(lái)看看它們是誰(shuí)?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)都有什么菜?是什么樣的？lt;教案來(lái).自:快思教案網(wǎng)當(dāng)幼兒回答不出時(shí)，教師可拿起此蔬菜，以擬人化的語(yǔ)氣介紹，如：我是綠綠的、尖尖的辣椒。我是胖胖的大冬瓜，我的身上還有小毛毛刺呢！(2)教師出示胡蘿卜，芹菜、西紅柿、辣椒，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問(wèn)好。⑶小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞，教師問(wèn)幼兒：你聞到了什么味道?)小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎？2、讓幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。⑴教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來(lái)。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們?cè)谡f(shuō)些什么?(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問(wèn)，讓幼兒了解蔬菜在人體中的特36殊作用。并激起幼兒吃這些蔬菜的欲望。如胡蘿卜寶寶說(shuō)：我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會(huì)變得更加明亮。胡蘿卜寶寶剛說(shuō)完，香菇寶寶跑上去說(shuō)：我是香菇寶寶，我身上有許多的營(yíng)養(yǎng)，吃了我，身體會(huì)更加健康。芹菜寶寶也搶著說(shuō)：我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了。蒜頭寶寶頭抬一頭說(shuō)：可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。教師邊看邊提問(wèn)：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會(huì)怎樣？吃了芹菜寶寶，會(huì)怎樣?香菇寶寶身上有什么？吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣？吃了蒜頭寶寶，會(huì)怎樣？小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)常吃，對(duì)我們的身體有好處。3.幼兒品嘗蔬菜，教師出示事先做好的涼拌芹菜，胡蘿卜和香菇，教師與幼兒一起洗手，鼓勵(lì)幼兒細(xì)細(xì)的咀嚼食物，說(shuō)說(shuō)它的味道。4、組織幼兒把蔬菜寶寶送到食堂，請(qǐng)食堂師傅做菜吃?；顒?dòng)延伸可與幼兒園食堂聯(lián)系，請(qǐng)幼兒參加摘芹菜葉、掰蕓豆等活動(dòng)。教學(xué)反思：本活動(dòng)中幼兒已積累了一些對(duì)蔬菜認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn)，因此孩子們都能37說(shuō)出常見(jiàn)的蔬菜，通過(guò)觀察蔬菜的形，了解其名稱和特征，教學(xué)中，我采用了圖片和蔬菜結(jié)合的方式，讓小朋友更直觀、更真實(shí)的觀察蔬菜，并讓他們運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)講一講，擴(kuò)展對(duì)蔬菜的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。對(duì)顆粒較大的菜籽認(rèn)識(shí)較清晰如：南瓜、蒜、小青豆等，對(duì)哪些形狀、顏色都差不多的菜籽孩子們要分他們辨別難度較大，所以我只挑選一些較大顆粒的菜籽讓幼兒分類。活動(dòng)結(jié)束后我?guī)в變簩⑿〔俗逊N在花盆里放在植物角，供幼兒觀察。（16）小班健康教案《蔬菜》含反思活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜。2、知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。3、初步了解健康的小常識(shí)。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)5、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備幾種常見(jiàn)蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜等。2、紙箱做的摸箱一個(gè)、盤(pán)子、筐子若干個(gè)。3、供幼兒品嘗的菜肴：胡蘿卜絲拌芹菜。4、小勺、盤(pán)子每人一份。5、幼兒學(xué)習(xí)資源2第24-25頁(yè)。38活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分1、導(dǎo)入：小朋友說(shuō)說(shuō)自己知道的蔬菜。二、基本部分2、說(shuō)說(shuō)我認(rèn)識(shí)的蔬菜。⑴將幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒等。(2)請(qǐng)幼兒看看、摸摸、聞聞、說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜。班里來(lái)了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎？3、一起認(rèn)識(shí)蔬菜。⑴教師拿出芹菜和油菜，請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小朋友說(shuō)出它們的名字，并說(shuō)說(shuō)它們長(zhǎng)得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。(2)請(qǐng)幼兒將自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的筐子里。⑶同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和菜椒。4、游戲蔬菜寶寶快出來(lái)。分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱，請(qǐng)幼兒通過(guò)觸摸來(lái)判斷，！.快思.教案網(wǎng)出處!并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。5、蔬菜香香真好吃。39⑴教師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，這些是用什么菜做的？(2)出示胡蘿卜、芹菜等簡(jiǎn)單介紹⑶教師用擬人化的語(yǔ)言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。我是胡蘿卜寶寶，我會(huì)讓小朋友的眼睛更明亮。我是芹菜寶寶，身上營(yíng)養(yǎng)多多，我會(huì)讓小朋友的身體更棒。(4)幼兒品嘗。鼓勵(lì)幼兒慢慢咀嚼、細(xì)細(xì)品嘗食物，說(shuō)說(shuō)它們的味道。三、結(jié)束部分請(qǐng)小朋友將自己的勺子盤(pán)子送到指定位置。教學(xué)反思：本次活動(dòng)我是先讓幼兒猜謎語(yǔ)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性，結(jié)合蔬菜實(shí)物組織幼兒討論蔬菜的不同種類，做游戲給送蔬菜寶寶回家激發(fā)了解蔬菜的興趣，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，環(huán)節(jié)組織幼兒欣賞手偶表演和聆聽(tīng)蔬菜寶寶的信把活動(dòng)推向了高潮。(17)小班健康公開(kāi)課教案《真好吃》含反思 活動(dòng)目標(biāo)：懂得食物對(duì)身體健康的重要作用.養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：40物質(zhì)準(zhǔn)備：木偶（胖、瘦小豬各一只，小狗一只），餐桌（擺放食物），雞蛋若干，炒蛋廚具等。材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康/社會(huì)/藝術(shù)middot;誰(shuí)該得笑臉?》活動(dòng)指導(dǎo)：.出示一胖一瘦的兩只小豬木偶，請(qǐng)幼兒猜猜：它們?yōu)槭裁匆慌忠皇荩?邊演示桌面教具，邊講述故事《大大和小小》?！锾釂?wèn)：吃飯的時(shí)候，大大是怎么做的?小小呢？大大長(zhǎng)得怎么樣?小小變得怎么樣了？小小后來(lái)為什么能和大大長(zhǎng)得一樣健壯呢？.引導(dǎo)幼兒觀察操作材料《誰(shuí)該得笑臉?》，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友誰(shuí)該得笑臉、誰(shuí)該得哭臉，然后把貼貼紙貼在做得對(duì)的小朋友旁邊。.出示雞蛋.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)吃蛋對(duì)身體健康的好處。.引導(dǎo)幼兒觀看教師炒蛋過(guò)程并品嘗。活動(dòng)建議：?生活活動(dòng)：在幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師以美食播報(bào)#39;我不挑食41#39;展示欄等形式，讓幼兒了解食物的營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒樣樣食物都要吃。?家園共育：⑴指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒制訂合理的食譜，在烹調(diào)上注意色、香、味，誘發(fā)幼兒的食欲。(2)與教師共同配合，糾正幼兒挑食的不良習(xí)慣。?領(lǐng)域整合：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長(zhǎng)成一個(gè)壯娃娃》，進(jìn)一步幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)反思本次教學(xué)活動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性高，教師在介紹各種食物時(shí)沒(méi)有做到既詳細(xì)又明了好記?；顒?dòng)還算挺成功。(18)小班下學(xué)期健康教案《吃飯不挑食》含反思 活動(dòng)目標(biāo)：1、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。2、通過(guò)故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。4、大膽說(shuō)出自己的理解。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：42三只小熊的圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察，提問(wèn)：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖，有的瘦嗎？2、教師操作圖片講述故事。3、組織幼兒討論。白熊為什么會(huì)那么胖？（因?yàn)樗怀允卟?，只吃肉。）黃熊為什么會(huì)那么瘦？（因?yàn)樗怀允卟?，不吃肉。）為什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因?yàn)樗惶羰?，身體不胖不瘦。）你愿意做哪只小熊呢？為什么？怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？教師小結(jié)：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結(jié)合三只小熊，我另外請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時(shí)對(duì)于挑食的、瘦瘦的寶寶來(lái)說(shuō)更是一次直接的教育，所以效果比預(yù)期的好。教學(xué)反思43我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過(guò)這次活動(dòng)以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢！為了讓他們天天如此，我特地在班里表?yè)P(yáng)了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。（19）小班健康教育活動(dòng)教案《愛(ài)惜糧食》含反思 活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。2、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛(ài)惜糧食的重要性。3、初步了解健康的小常識(shí)。4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人?；顒?dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片?；顒?dòng)過(guò)程：教師播放音樂(lè)，小朋友入場(chǎng)。1、導(dǎo)入教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)44的興趣。教師:①今天我給你們帶來(lái)幾個(gè)小朋友。②你們看看這是誰(shuí)③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來(lái)了一個(gè)故事，我們可要認(rèn)真看仔細(xì)聽(tīng)，待會(huì)兒老師可要提幾個(gè)問(wèn)題的哦，到時(shí)看看誰(shuí)說(shuō)的又快又好。2、引入課題（1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事。（2）教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，初步了解愛(ài)惜糧食的重要性。教師:①故事里都講了哪些小動(dòng)物？②小兔和媽媽是怎么做的？③小老鼠一家又是怎么做的？④為什么小老鼠一家怎么樣了？⑤為什么小老鼠一家會(huì)餓得路都走不動(dòng)呢？⑥那小朋友們是怎么樣做的呢？（3）教師小結(jié)小朋友們說(shuō)得非常好，我們要學(xué)習(xí)小白兔一45家愛(ài)惜糧食，不要像小老鼠一家浪費(fèi)糧食，今天老師給你們帶來(lái)了兩位小朋友，我們一起來(lái)看看吧。3、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒注意觀察并進(jìn)行比較對(duì)錯(cuò)。①咦！這位小朋友是在干什么呀？②那邊的這個(gè)小朋友又干什么？③你是怎么做的？4、教師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得非常好，我們一定要愛(ài)惜糧食，因?yàn)槊恳涣＜Z食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來(lái)的，如果浪費(fèi)糧食，我們有可能會(huì)餓肚子。5、結(jié)束：播放兒歌《憫農(nóng)》。教學(xué)反思本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng)，如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來(lái)說(shuō)明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng)，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做，對(duì)幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。（20）小班健康教案《認(rèn)識(shí)蔬菜》含反思活動(dòng)目標(biāo)1、了解常見(jiàn)的蔬菜的名稱，了解糧食來(lái)之不易，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，做到不挑食的好習(xí)慣。2、初步了解幾種蔬菜的特點(diǎn)、作用，培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜的了46解及喜愛(ài)之情。3、知道常見(jiàn)蔬菜的實(shí)用方法及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)觀察、交流，知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。難點(diǎn)：熟悉各種蔬菜的外形特征，能正確的讀出蔬菜的名字?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、各種蔬菜（西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒若干（每人手里一份）2、魔術(shù)箱3、白菜奶奶頭飾一份4、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程開(kāi)始部分：一、導(dǎo)入：師幼做律動(dòng)《小手拍拍》⑴師出示魔術(shù)箱，引起幼兒興趣。基本部分：47二、摸一摸，猜一猜。⑴讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么，鼓勵(lì)幼兒大膽的表述。⑵請(qǐng)一名幼兒到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特征，引導(dǎo)幼兒能夠說(shuō)出常見(jiàn)蔬菜的名稱，如：西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。⑶師出示各種蔬菜，讓每名幼兒親手摸一摸，感受其形狀特點(diǎn)（形狀是圓的還是長(zhǎng)的，表面是光滑的還是粗糙的）。⑷師向幼兒介紹各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)人體的好處，鼓勵(lì)幼兒吃飯不挑食。⑸提問(wèn)：讓幼兒說(shuō)一說(shuō)（西紅柿、黃瓜、土豆、蘿卜、茄子、青椒）這些蔬菜都可以怎么吃？哪些蔬菜可以生吃？哪些蔬各種蔬菜菜不可以生吃？（6）讓幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己喜歡吃哪種菜，不喜歡吃哪種菜，為什么？結(jié)束部分：三、小結(jié)：游戲⑴師出示白菜奶奶頭飾：小朋友們，你們看，這是誰(shuí)啊?（幼回答）今天呀白菜奶奶過(guò)生日，我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好?我們一起給白菜奶奶唱首歌吧，師放音48樂(lè)《生日快樂(lè)》。⑵總結(jié)：小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)了這么多蔬菜，也知道了蔬菜非常有營(yíng)養(yǎng)，所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜，這樣身體就不會(huì)得病了。延伸環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察各種蔬菜，懂得節(jié)約糧食，做個(gè)不挑食的好孩子。教學(xué)反思活動(dòng)一開(kāi)始我出示魔術(shù)箱引起了幼兒的興趣，通過(guò)讓幼兒觀察、猜測(cè)以及親自摸一摸提高了幼兒的積極性，在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己最愛(ài)吃哪一種蔬菜，不喜歡吃哪一種蔬菜，為什么？讓孩子在輕松愉快的談話中了解這些蔬菜有著豐富的營(yíng)養(yǎng)。最后以游戲活動(dòng)結(jié)束，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性、積極性，從而培養(yǎng)了幼兒不挑食、不浪費(fèi)的好習(xí)慣。通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟，不管上什么課，老師一定要把課程和內(nèi)容吃透，這樣，幼兒更容易接受和理解。（21）小班健康教案《新鮮的蔬菜》含反思 活動(dòng)目標(biāo)491、知道蔬菜外形特征及用會(huì)途。2、養(yǎng)成幼兒不挑食的好習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1、通過(guò)觀察比較蔬菜的外形特征，提高感知事物外形變化特征。2、知道黃豆有級(jí)高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，是我們的好朋友，小朋友都應(yīng)該喜歡它?；顒?dòng)準(zhǔn)備蔬菜實(shí)物：西紅柿若干、胡蘿卜若干、白蘿卜若干、大白菜若干、涼伴菜若干?；顒?dòng)過(guò)程1、讓幼兒在老師準(zhǔn)備的蔬菜里每人選一種2、幼兒自由交談自己所選的蔬菜的名稱、形狀、顏色，3、請(qǐng)幼兒按照老師要求把同類的蔬菜放在一起分成四堆：西紅柿、胡蘿卜、白蘿卜、大白菜4、啟發(fā)幼兒說(shuō)出這幾種蔬菜的吃法。如：白蘿卜燉排骨，雞蛋炒西紅柿等。505、品嘗涼伴菜。每位幼兒拿牙簽一支，當(dāng)老師說(shuō)吃xx菜時(shí)，讓幼兒口串上相應(yīng)的菜，并說(shuō)出其味道。然后讓幼兒自己品嘗、交流。同時(shí)教育幼兒不挑食。讓幼兒知道它們不光味道好、有營(yíng)養(yǎng)是我們的好朋友。6、欣賞兒歌《新鮮的蔬菜》教學(xué)反思蔬菜是幼兒園經(jīng)常要吃的食品，小朋友不愛(ài)吃，老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，注重教學(xué)趣味性用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣，運(yùn)用多樣化教學(xué)手段調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒在認(rèn)知能力和情感方面得到發(fā)展。通過(guò)觀察比較，發(fā)展幼兒觀察力，提高感知力，豐富了認(rèn)知。最后品嘗制品，激發(fā)了幼兒愛(ài)吃蔬菜的情感。（22）小班教案《肚子為什么會(huì)疼》含反思 活動(dòng)目標(biāo).不暴飲暴食，不多吃冷飲。2,養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。3,能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。4,初步了解健康的小常識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)讓幼兒知道為什么肚子疼?；顒?dòng)準(zhǔn)備511、不洗的瓜果和洗干凈的瓜果。.講衛(wèi)生和不講衛(wèi)生的幻燈活動(dòng)過(guò)程一、小朋友，今天老師和大家一起看幻燈片。.認(rèn)真看每幅圖，說(shuō)說(shuō)那個(gè)小朋友的習(xí)慣不好？.習(xí)慣不好的小朋友會(huì)怎么樣？二、分析、討論肚子疼的原因.再次看幻燈片，引導(dǎo)幼兒談話。.教師提問(wèn)：（1）小朋友，通過(guò)看幻燈片，說(shuō)說(shuō)幻燈片里的小朋友肚子為什么會(huì)疼？（2）小朋友，你的肚子疼過(guò)嗎？說(shuō)說(shuō)為什么？（3）討論：小朋友，我們?cè)鯓硬艜?huì)避免肚子疼？三、教師小結(jié)：小朋友在平時(shí)吃東西時(shí)不要太快、飯前便后要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣、少吃冷飲、不暴飲暴食、不吃臟東西middot;middot;middot;middot;middot;middot;活動(dòng)延伸角色游戲----今天我是小醫(yī)生，小朋友輪流扮演醫(yī)生給肚子52疼的病人治病，并告訴其肚子疼的原因及預(yù)防辦法。課后反思：通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。（23）小班教案《新鮮的蔬菜》含反思 活動(dòng)目標(biāo)1、知道蔬菜外形特征及用會(huì)途。2、養(yǎng)成幼兒不挑食的好習(xí)慣。3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。重點(diǎn)難點(diǎn)1、通過(guò)觀察比較蔬菜的外形特征，提高感知事物外形變化特征。2、知道黃豆有級(jí)高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，是我們的好朋友，小朋友都應(yīng)該喜歡它。53活動(dòng)準(zhǔn)備蔬菜實(shí)物：西紅柿若干、胡蘿卜若干、白蘿卜若干、大白菜若干、涼伴菜若干?；顒?dòng)過(guò)程1、讓幼兒在老師準(zhǔn)備的蔬菜里每人選一種2、幼兒自由交談自己所選的蔬菜的名稱、形狀、顏色，3、請(qǐng)幼兒按照老師要求把同類的蔬菜放在一起分成四堆：西紅柿、胡蘿卜、白蘿卜、大白菜4、啟發(fā)幼兒說(shuō)出這幾種蔬菜的吃法。如：白蘿卜燉排骨，雞蛋炒西紅柿等。5、品嘗涼伴菜。每位幼兒拿牙簽一支，當(dāng)老師說(shuō)吃xx菜時(shí)，讓幼兒口串上相應(yīng)的菜，并說(shuō)出其味道。然后讓幼兒自己品嘗、交流。同時(shí)教育幼兒不挑食。讓幼兒知道它們不光味道好、有營(yíng)養(yǎng)是我們的好朋友。6、欣賞兒歌《新鮮的蔬菜》教學(xué)反思蔬菜是幼兒園經(jīng)常要吃的食品，小朋友不愛(ài)吃，老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，注重教學(xué)趣味性用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣，運(yùn)用多樣化教學(xué)手段調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒在認(rèn)知能力和情感54方面得到發(fā)展。通過(guò)觀察比較，發(fā)展幼兒觀察力，提高感知力，豐富了認(rèn)知。最后品嘗制品，激發(fā)了幼兒愛(ài)吃蔬菜的情感。（24）小班教案《干凈食物人人愛(ài)》 活動(dòng)目標(biāo)1、知道基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不吃食街頭小吃。2、初步有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1、洗干凈的蘋(píng)果一只，水果刀一把。2、洗凈去皮蘋(píng)果每人一小塊，放在干凈盤(pán)內(nèi)?；顒?dòng)過(guò)程1、邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。（1）有一天幼兒園放學(xué)了，媽媽來(lái)接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。（2）回到家洋洋又吃了蘋(píng)果。蘋(píng)果是從哪里拿出來(lái)的？（菜兜里的、樹(shù)上）（3）吃了羊肉串和蘋(píng)果以后，洋洋怎么啦？（難受、肚子疼）55（4）洋洋去了醫(yī)院，你們知道醫(yī)生對(duì)洋洋說(shuō)了什么？（教師可代替醫(yī)生告訴幼兒:路邊攤位上的小吃不干凈，不能吃;沒(méi)有洗、沒(méi)有削皮的水果也不能吃。）2、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無(wú)遮蓋的點(diǎn)心等。3、現(xiàn)場(chǎng)示范：瓜果洗凈去皮。4、請(qǐng)幼兒洗手、吃蘋(píng)果。5、復(fù)習(xí)要點(diǎn)，可以以提問(wèn)的方式。也可以讓幼兒情景再現(xiàn)。四、活動(dòng)結(jié)束1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)（25）小班教案《蔬菜香香》含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱及特征。2、初步了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜對(duì)身體有益。3、初步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。【活動(dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件芹菜、蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物布置小兔的菜園56小兔頭飾紅、黃、白、綠色的籃子各一個(gè)鍋【活動(dòng)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入。播放課件（哭的聲音）：是誰(shuí)在哭呢？它為什么會(huì)哭？引出前半段兒歌：小黑小黑真愛(ài)吃，愛(ài)吃肉骨頭，愛(ài)吃火腿腸，就是不愛(ài)吃蔬菜。吃得太飽了，肚子脹脹的，小黑真是好難受。哎呀呀，怎么辦？二、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜師：小黑（小黑狗）這么難受，該怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒主動(dòng)幫助別人）聽(tīng)說(shuō)小白（小白兔）的身體很健康，從來(lái)都不生病的，咱們?nèi)?wèn)問(wèn)小白吧！小白（由另一名教師戴頭飾扮演）：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，當(dāng)然會(huì)肚子疼。我呀，最愛(ài)吃蔬菜，什么樣的蔬菜我都愛(ài)吃，所以，我的身體棒棒的，從來(lái)都不生病。我還自己種了好多新鮮的蔬菜呢，帶你們到我的菜園參觀一下吧！出示小白的菜園（擺上許多芹菜、胡蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物）師：哇！小白種的菜真多呀，讓我們來(lái)看一下都有哪些菜吧？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這四種蔬菜的名稱并通過(guò)多種感觀感知蔬菜的外形57及特征）1、芹菜：看一看它的顏色（綠綠的I摸摸它的身體（軟軟的）、顏色（橘紅的）2、胡蘿卜：看一看它的形狀（長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的、摸一摸它的身體（光光的）3、香茹：看一看它的形狀（像雨傘又聞一聞它的味道（香香的）4、大蒜：看一看它的形狀（圓圓的大聞一聞它的味道（辣辣的）、掰開(kāi)看一看（一瓣一瓣的）三、了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值師：就吃這些小小的蔬菜，身體就會(huì)棒棒的嗎？（疑惑的口氣）小白：別看它們長(zhǎng)得不起眼，但它們的本領(lǐng)可大了1、芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不會(huì)像小黑一樣肚子疼2、胡蘿卜：小朋友們多吃胡蘿卜，眼睛就會(huì)變得更亮了3、香菇：香菇的營(yíng)養(yǎng)更加豐富，吃了身體會(huì)變得更健康4、蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣，但是可以炒著吃、拌著吃，吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死。增強(qiáng)抵抗力，少生58病。四、幫小黑摘蔬菜師：蔬菜這么有營(yíng)養(yǎng)，咱們趕緊摘一些送給小黑吧！請(qǐng)把能幫助咱們大便的蔬菜放在綠色籃子里，把對(duì)眼睛好的蔬菜放在紅色籃子里，把能讓身體變得更健康的蔬菜放在白色籃子里，把能殺死病菌的蔬菜放在黃色籃子里。（鞏固對(duì)蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的了解）五、給小黑送蔬菜師：咱們現(xiàn)在和小白一起把摘到的蔬菜送給小黑吧，引出后半段兒歌：我和小白來(lái)幫忙，拿了芹菜胡蘿卜，拿了香菜和大蒜，綠色蔬菜助消化，常吃它們才健康。六、為小黑做菜（鞏固記憶四種蔬菜的名稱及外形特征）現(xiàn)在我們和小白一起來(lái)給小黑做一道好吃的菜吧！請(qǐng)把芹菜（胡蘿卜、香菇、大蒜）放進(jìn)鍋里來(lái)：炒、炒、炒芹菜（胡蘿卜、香菇、大蒜）炒好芹菜（胡蘿卜、香菇、大蒜）出鍋了！小黑：你們做得菜真好吃，我已經(jīng)全部吃光了謝謝你們！過(guò)了一會(huì)，小黑大便了，肚子也不疼了。小結(jié)：小朋友們，蔬菜這么有營(yíng)養(yǎng)，本領(lǐng)這么大，你們一定59要多吃蔬菜噢，這樣你們的身體才會(huì)棒棒的?；顒?dòng)延伸：現(xiàn)在讓我們和小黑、小白一起到外面做游戲吧！活動(dòng)反思：在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)中積累了關(guān)于這些蔬菜的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方，如在最后第二個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒一起看一看他們帶來(lái)的這些蔬菜燒好的菜肴，看好后應(yīng)讓孩子們坐到位子上，再進(jìn)行介紹，此環(huán)節(jié)孩子們都已經(jīng)很興奮了，所以紀(jì)律有些亂了。本次教學(xué)活動(dòng)，也作為我們小班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動(dòng)后，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策，所以在第二次的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的思維更活躍了，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)也比較流暢?？傊?，通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的，在今后的教學(xué)中，自己要不斷的努力，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。60(26)小班教案《有營(yíng)養(yǎng)的早餐》含反思 活動(dòng)目標(biāo).了解常見(jiàn)早餐的種類，知道哪些食物有那些營(yíng)養(yǎng)。.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣。.體驗(yàn)分享的快樂(lè)。.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。.了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。難點(diǎn)：各種食物中所含的不同營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。活動(dòng)準(zhǔn)備.精美掛圖；.課件；.小朋友自帶營(yíng)養(yǎng)早餐?；顒?dòng)過(guò)程：.開(kāi)始部分以故事導(dǎo)入話題：今天劉老師要給大家講一個(gè)故事，故事的名字是《愛(ài)挑食的蘭蘭》。.基本部分.圍繞早餐進(jìn)行談話活動(dòng)；61.請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己的早餐都吃什么；.結(jié)合課件，介紹早餐的不同搭配營(yíng)養(yǎng)；.結(jié)合自己的生活，請(qǐng)孩子自己說(shuō)一說(shuō)有沒(méi)有按時(shí)吃早餐，自己的早餐都有哪些營(yíng)養(yǎng)。三.結(jié)束部分小朋友一起分享美味的營(yíng)養(yǎng)早餐，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。教學(xué)反思本次活動(dòng)貼近孩子生活，容易引起孩子興趣，對(duì)早餐的不同搭配也很感興趣，對(duì)于不同食物的營(yíng)養(yǎng)成分掌握需加強(qiáng)。對(duì)孩子的飲食習(xí)慣多關(guān)注，并表?yè)P(yáng)飲食習(xí)慣有改善的孩子。(27)小班教案《挑食》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。3、初步了解食物與健康的關(guān)系。4、知道不挑食身體才能好。5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)不挑食?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小狗和小狗媽媽的手偶?；顒?dòng)目標(biāo)：62一、導(dǎo)入活動(dòng)欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。1、教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會(huì)對(duì)自己的身體有危害。教師：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么？2、教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒了解，因?yàn)樘羰?，小灰狗越?lái)越瘦，身體也越來(lái)越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。教師小結(jié)：小灰狗因?yàn)樘羰?，越?lái)越瘦，身體越來(lái)越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。二、根據(jù)故事內(nèi)容討論。1、教師以故事中狗媽媽的口吻提問(wèn)，小朋友有沒(méi)有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣？2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如何來(lái)幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。教師：我們應(yīng)該對(duì)小灰狗說(shuō)什么？我們應(yīng)該為小灰狗做些什么？3、教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，身體需要各種營(yíng)養(yǎng)。如果挑食，就會(huì)使小朋友的身體缺少營(yíng)養(yǎng)，最后像小灰狗一63樣，長(zhǎng)不高、長(zhǎng)不大，渾身沒(méi)有力氣。三、說(shuō)一說(shuō)、想一想。1、教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。教師：這些食物中哪些是你吃過(guò)的？哪些是你喜歡吃的？教師：它們對(duì)小朋友有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢？小結(jié)：牛奶mdash;mdash;是補(bǔ)充鈣，讓小朋友長(zhǎng)得高而壯；魚(yú)肉、羊肝mdash;mdash;讓小朋友的眼睛更加明亮；肉mdash;mdash;補(bǔ)充熱量，讓小朋友更有勁兒?；顒?dòng)反思：小朋友入