第第頁《花瓶》小班教案

《花瓶》小班教案1

活動目標(biāo)：

1、觀賞各式各樣的花瓶，感受花瓶獨(dú)特的造型和裝飾。

2、通過觀賞和與老師的對話，體驗(yàn)不同造型和裝飾所帶來的美感。

3、對操作活動感愛好，能細(xì)心地裝飾。

4、鼓舞幼兒大膽正確的上色。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動預(yù)備：

各種花瓶假設(shè)干。

活動過程：

1、展示四個(gè)在造型和裝飾方面比較獨(dú)特的花瓶，激發(fā)幼兒觀賞愛好。

"這是什么？"

"這些花瓶美嗎？"

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀賞和表述。

"你喜愛哪一個(gè)花瓶？為什么？"

"你覺得這個(gè)花瓶那里最美？"

讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要援助時(shí)進(jìn)行啟發(fā)："哦，你喜愛它的造型呀，你能仿照一下它的姿態(tài)嗎？"

"你覺得這樣的造型像什么？"

"這個(gè)花瓶上用了那些顏色？這些顏色用在一起好看嗎？給你什么感覺？"

老師小結(jié)。

3、出示其他花瓶圖片，引導(dǎo)幼兒觀賞，豐富幼兒觀賞閱歷。

"這個(gè)花瓶是什么樣子的？""你喜愛它嗎？為什么？"

4、幼兒嘗試運(yùn)用各種形式創(chuàng)作花瓶。

"今日我們觀賞了各種花瓶，我們也要來自己裝飾花瓶。可以用線描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有徑直在瓶子上裝飾的方法，小伙伴們可以自由選擇一種自己喜愛的方式進(jìn)行創(chuàng)作。""完成的作品可以放在展示區(qū)展覽。"

幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

5、評價(jià)活動。

幼兒相互觀賞作品，體驗(yàn)勝利的歡樂。

"今日我們創(chuàng)作了一個(gè)自己的花瓶，感覺怎么樣？"

活動反思：

首先這個(gè)活動特別符合幼兒的年齡特點(diǎn)，雖然在這中美術(shù)手工活動幼兒之間有肯定的個(gè)體差異性，但是孩子們的愛好還是滿高的，。在此次活動中，并沒有發(fā)覺不感愛好的孩子，由于在日常的活動中，我們常常有這樣類似的美術(shù)活動，孩子有了肯定動手技能，所以孩子們得心應(yīng)手。

《花瓶》小班教案2

活動目標(biāo)：

1.通過觀測，了解花瓶的形狀特征。

2.嘗試用各種簡約的線條裝飾花瓶喜愛線描創(chuàng)作。

活動預(yù)備：

1.花瓶、紙、油畫棒。

2.事先對圓柱體和圓錐體有肯定的認(rèn)識。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1.出示花瓶

2.提問：你們看這是什么?那這些花是放在哪里的?

二、分析花瓶

1.了解花瓶的形狀特征

師：它是什么外形的呀?

小結(jié)：這個(gè)花瓶的上班部分像是一個(gè)圓柱體一樣，到了花瓶的底座就慢慢變得像個(gè)圓錐形。

2.學(xué)習(xí)花枝插在花瓶里的畫法

師：你們看，這兒有一束漂亮的花，我將它插到花瓶里你看到的是哪些部分呢?看不到的部分被什么遮擋了呀?

小結(jié)：插在花瓶里的花枝是不需要畫出來的，花瓶口后面的部分被花枝遮擋了也是不需要畫出來的。

三、幼兒操作嘗試寫生畫花瓶的創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)

師：接下來請你自己來試一試畫花瓶，畫完之后請給花瓶穿上美麗的花衣裳。

四、講評

鼓舞幼兒大膽講解并描述自己的繪畫作品。

《花瓶》小班教案3

活動目標(biāo)：

1、觀賞花瓶的不同造型、圖案和色調(diào)的美，能大膽表達(dá)自己的餓想法。

2、在和線玩游戲的過程中，能運(yùn)用不同的色調(diào)和線條裝飾花瓶。

3、體驗(yàn)探究、發(fā)覺和制造的樂趣。

活動預(yù)備：

畫好的花瓶、顏料、毛筆、ppt

活動過程：

一、觀賞各式各樣的花瓶，感受花瓶獨(dú)特的造型。

老師：“我?guī)砹撕芏嗷ㄆ?，看看他們是什么樣子的?！?/p>

二、觀賞花瓶圖案的豐富和色調(diào)的艷麗。

1、全部花瓶集中觀賞

“選一個(gè)你喜愛的花瓶？和大家說一說?！?/p>

2、你發(fā)覺花瓶上有哪些花紋？激發(fā)幼兒發(fā)覺和想象各種線條造型。

依次重點(diǎn)觀賞五種線條寶寶的花瓶：

直線〔橫直線、橫豎線、斜線〕

曲線〔橫折線、波浪線、弧線、卷曲線、螺旋線……〕

方格線

圓點(diǎn)點(diǎn)

3、適當(dāng)徒手、動作進(jìn)行練習(xí)和表現(xiàn)。

三、交代要求，幼兒創(chuàng)作

1、出示畫好的空花瓶，啟發(fā)幼兒進(jìn)行線條裝飾

老師：“今日我們就請好看的顏色和線條來裝扮花瓶，線條寶寶可以是直直的，也可是彎彎的，可以橫著走，也可以豎著走，還有的線寶寶去旅行，上下左右處處走，我們一起來給花瓶穿上美麗的衣服吧。”

2、老師：“畫之前想一想，你想用什么樣的線條寶寶進(jìn)行裝飾，裝飾在花瓶的什么位置？”

四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

提示幼兒用各種不同的線條，并把畫面畫滿

五、評價(jià)：

“你們看看，哪個(gè)花瓶的顏色和花紋最美麗?！?/p>

“花瓶上用了哪些線條寶寶？”

《花瓶》小班教案4

活動目標(biāo)：

1.通過回憶、觀賞，細(xì)致地描述花瓶的各種造型、色調(diào)、圖案，感受花瓶的和諧美和均衡美。

2.嘗試用折疊的方法剪出左右對稱的物體，會用兩種色調(diào)制造性地印制作品，感受色調(diào)的改變所帶來的.美感。

3.知道將用過的操作材料放回原處，形成良好的操作習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1.幼兒觀測過花瓶，對花瓶的形狀有基本的認(rèn)識。

2.課件：各種花瓶的圖片。

3.剪刀，筆，油畫顏料，玻璃板，海綿球，夾子等。

活動過程：

1.引導(dǎo)幼兒回憶并講解并描述自己看過的花瓶的造型、色調(diào)和圖案。

老師：你見過的花瓶是什么樣的?像什么?是什么顏色的?上面有什么?

2.觀賞一些非常的花瓶。

老師：你喜愛哪一個(gè)花瓶?這個(gè)花瓶給你什么感覺?它像什么?有什么特別的地方?什么顏色?是用什么花紋或圖案裝飾的?是怎么裝飾的?

3.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

(1)用對折的方法剪出左右對稱的物體，繼續(xù)用累加的方法剪出繁復(fù)的花紋。

(2)能有序地印制作品，作品不能移動，勻稱地上下輕輕拍打。

4.探究雙色花瓶的印制方法。

(1)觀賞并爭論。

①老師：看看自己的作品，想想你預(yù)備怎么印?(條紋式、散點(diǎn)式、漸變式等)

②老師：印前要做什么?(用夾子把作品和拓印紙夾好)印時(shí)要留意什么?(不移動，上下勻稱拍打)

③老師：每組只有