第第頁中二班下學(xué)期班務(wù)計劃

一、本學(xué)期工作實施重點

1、思想道德建設(shè)

本著對幼兒喜愛的立場，在工作中多愛心、多細(xì)心、多耐煩；本著對幼兒負(fù)責(zé)任的立場，在工作中多思、多想、多悟；本著對自己要成長的立場，在工作中多讀、多反思、多寫作，朝討論型老師的方向努力。

2、工作方向

〔1〕

將“教育公正，機(jī)會均等”進(jìn)行究竟，做到不偏愛、不蔑視，著重每個幼兒的進(jìn)展，使他們有美妙的童年回憶。將“為人師表、身教言教，以老師為學(xué)習(xí)榜樣”作為本學(xué)期的重點，使幼兒得到全面的進(jìn)展。

〔2〕仔細(xì)做好每周兩次的二次備課工作，提高自身的業(yè)務(wù)水平的同時援助同班老師在教育教學(xué)方法取得肯定的進(jìn)步。

〔3〕認(rèn)真觀測、仔細(xì)記錄、積極思索做好每月的各項文本資料撰寫工作，朝著區(qū)骨干老師的資格靠近。

〔4〕多讀課外書收集資料、積極撰寫論文與案例。

3、教育教學(xué)工作

〔1〕環(huán)境

結(jié)合園部的精神和班級的需要，我們這學(xué)期將班級環(huán)境重點放在創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題環(huán)境為主，將其作為教育教學(xué)的真正的幫助工具。主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富、呈現(xiàn)的形式要多樣化，作品等展示的材料要以幼兒的為主。創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的同時也不忘班級副墻式的裝飾，將前后接近的墻式奇妙地保留或融合在一起，利于對幼兒已學(xué)知識的復(fù)習(xí)與鞏固。上學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，每個主題都有結(jié)合教學(xué)活動讓家長參加進(jìn)來的內(nèi)容，這樣使得內(nèi)容更加豐富、多樣化，這學(xué)期我們將繼續(xù)保持這樣的活動，同時積極鼓舞每一位家長都著重幼兒的學(xué)習(xí)的狀況下和幼兒一起完成相應(yīng)的活動，援助家長加強(qiáng)教育的閱歷，轉(zhuǎn)變部分家長的教育觀念。

〔2〕教學(xué)

老師在努力吃透教材，課前仔細(xì)預(yù)備，課中留意觀測每一位幼兒，課后仔細(xì)反思的前提下，積累教學(xué)閱歷，讓班級幼兒得到全面的進(jìn)展。

〔3〕游戲

中二班的角色游戲為“荷藕之鄉(xiāng)”，這一游戲幼兒玩了一個月的時間，他們對此游戲有了初淺的認(rèn)識與了解，基本玩法已經(jīng)初步掌控，依據(jù)孩子們玩的狀況看，他們對這一游戲特別感愛好，所以這學(xué)期游戲活動的開展與層層深入也是我班本學(xué)期的重點工作之一。我們從增多制作東西的品種、依據(jù)游戲過程中的需要增加相應(yīng)的角色、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深入，讓幼兒真正的從游戲中獲得社會閱歷。

〔4〕日常工作

在本學(xué)期的日常工作中，除了將每天的正常教學(xué)活動有序的開展好之外，更重要的是要減削幼兒空座、等待的時間，將英語、科學(xué)兒歌的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)融入到飯前、飯后、課間等空余的時間，這樣既援助幼兒復(fù)習(xí)了知識也能使班級的常規(guī)問題得到了更進(jìn)一步的完善。

加強(qiáng)班級常規(guī)工作的開展，定期組織班級老師進(jìn)行爭論，將班級中涌現(xiàn)的不好的常規(guī)拿出來進(jìn)行討論，制定出解決方案，使班級常規(guī)進(jìn)一步完善。

4、安全教育工作

安全工作對于我們老師來說是其他教育工作之中最先考慮的問題，也是考慮最多的問題。如：開學(xué)前的衛(wèi)生清掃、環(huán)境整理工作，老師首先就要把班級中存在安全隱患的墻壁、桌椅、玩具等等問題解決。老師要將安全問題放在首位，發(fā)覺問題實時處理并進(jìn)行須要的教育，這樣每天的進(jìn)行常規(guī)的培育和教育，我相信幼兒在有了良好的常規(guī)的前提下，班級的安全工作肯定會得到保證。中班下學(xué)期我們將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己愛護(hù)自己，有較強(qiáng)的安全意識，讓幼兒懂得愛護(hù)自己、愛惜自己，這一點我們將作為安全工作中的重點工作進(jìn)行。

5、家長社區(qū)工作

相信經(jīng)過這學(xué)期與家長的相處，我們老師和家長之間已經(jīng)有了一個很好的溝通與了解，本學(xué)期我班的家長工作重點在于以下幾點：

第一，每件事還是要從家長的角度去考慮問題，把班級的事情做細(xì)、做實；

第二，充分的利用家長園地、幼兒園網(wǎng)站、園訊通等聯(lián)系方式和家長建立良好的溝通，讓家長更多的了解班級近況和孩子們每天學(xué)到的東西。

第三，多挖掘家長資源，利用家長資源援助老師、幼兒解決班級的一些常規(guī)問題，積極鼓舞家長，讓每一位家長參加到我們班級的項活動中。

第四，對于班級中個別難以溝通的家長，老師還需要有更大的耐煩援助他們，平常主動地多與他們溝通，讓他們感覺到老師的好，發(fā)覺老師的優(yōu)點，從而和我們交伙伴，支持我們的工作。

中二班下學(xué)期班務(wù)計劃

一.班況分析：

本學(xué)期全班共50名幼兒。經(jīng)過上學(xué)期的有目的、有計劃的教育和引導(dǎo)，幼兒在德、智、體、美等各方面以及日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的進(jìn)展。從總的方面來看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活，能積極參與各種活動，懂得了要遵守集體生活的規(guī)章，并且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步得到了培育。在生活中我們鼓舞幼兒自己的事情自己做，培育幼兒的生活自理技能。從幼兒進(jìn)展的各個方面來看，有的幼兒變得講禮貌了，能主動地和老師打招呼，有的幼兒語言表達(dá)技能強(qiáng)了。本學(xué)期我們將著重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，如傾聽和閱讀的習(xí)慣、學(xué)習(xí)用品的整理等等。另外，我們將重點進(jìn)行幼兒安全意識的培育，尤其是要加強(qiáng)盥洗、午睡、餐后活動等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。同時動手技能的培育也將是我班本學(xué)期的重點，特別是運(yùn)用剪刀、折紙的美工活動要適當(dāng)增加，讓幼兒多練習(xí)。

二.教育目標(biāo)：

促進(jìn)幼兒身心正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，加強(qiáng)體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。

進(jìn)展幼兒的智力、培育正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本技能，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培育有益的愛好和求知欲，培育初步的動手技能。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培育老實自信、好問、友愛、勇猛、愛惜公物、克服困難、將禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。

培育幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和技能。

三.各領(lǐng)域目標(biāo)：

健康：1.能積極參加各項活動，保持輕松、開心的心情。

2.喜歡體育運(yùn)動，在運(yùn)動中能保持動作協(xié)調(diào)。

3．初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如會正確運(yùn)用筷子、會運(yùn)用手紙，會自己整理衣物等。

4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如保持頭發(fā)、指甲的潔凈、干凈、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等。

5.逐步建立自我愛護(hù)的觀念，留意避開危急和意外損害。。

語言：1.大方、愿意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時能寧靜而專注地傾聽別人的說話。

2.能用比較完整的語句表達(dá)自己的'意思。

3.學(xué)習(xí)運(yùn)用日常簡約的禮貌用語，如“早上好”“感謝”“再見”等。

4對故事、兒歌、圖書等多種文學(xué)形式感愛好，能有意識地仿照作品中的語言。

5.情愿在同伴面前朗誦簡約的兒歌或故事。

社會：1.能開心、積極地參與各項活動，對活動感愛好。

2.愿意與人交往，學(xué)習(xí)合作和共享，感受合作、共享的歡樂。

3.愛四周親切的人，愿意為集體做事。

4.理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)章，如排隊等候。

5..愿意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。。

6.在活動中能和同伴一起商量、協(xié)商，能謙讓。

7.了解有關(guān)家庭的一些常識如父母的聯(lián)系方法。家庭住址等。

科學(xué)：1.對四周的很多事物新奇好問，能積極參與探究、操作活動。

2.能運(yùn)用視覺、聽覺、味覺、觸覺等各種感官，參加探究活動，動手動腦。

3.能運(yùn)用語言、繪畫等多種形式來表達(dá)和溝通自己的發(fā)覺。

4.對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象感愛好。

5.親近大自然，愛惜動、植物，能愛惜四周環(huán)境。

藝術(shù)：1.能運(yùn)用自己的感官來感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2.喜愛參與音樂活動，初步學(xué)習(xí)演唱、表現(xiàn)樂曲的風(fēng)格，培育幼兒的節(jié)奏感。

3.喜愛參與美術(shù)活動，能學(xué)習(xí)簡約的構(gòu)圖常識，并能有耐煩地參加活動。

4.了解、掌控各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品

5.愿意在成人的援助下，學(xué)習(xí)正確地運(yùn)用和整理材料。

四.環(huán)境：

環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)的通道，為幼兒創(chuàng)設(shè)精美、干凈、富有童趣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，將教育寓于環(huán)境中。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中多考慮幼兒的年齡特點積極，充分調(diào)動幼兒參加，適時依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過環(huán)境來展示幼兒學(xué)習(xí)的全過程。與此同時，重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，加強(qiáng)與幼兒的心靈對話。利用各種時機(jī)，常常性與幼兒進(jìn)行情感溝通，多關(guān)懷幼兒，了解他們的需要，營造溫馨、理解、支持的心理環(huán)境。用微笑、贊美的話語來調(diào)動幼兒的積極性、主動性，援助他們解決一些技能范圍之外的問題，讓他們充分感受到老師的關(guān)懷與愛惜，使他們放松地與老師對話。

五.家長工作：

通過多種形式，多種渠道的方式來加強(qiáng)家園間的聯(lián)系，如期初召開家長會，向家長宣揚(yáng)幼兒園的教育教學(xué)工作安排，鼓舞幼兒家長積極參加園內(nèi)組織的親子活動，調(diào)動家長參加活動的積極性。特別是和插班生的家進(jìn)步行溝通，向他們宣揚(yáng)科學(xué)的育兒知識，了解幼兒的性格特點。平常通過發(fā)短信、家長園地的形式讓家長了解我們開展的活動并參加日常教學(xué)活動，充分挖掘家長資源，促進(jìn)家園共同成長；具體了解幼兒在家狀況，和家長作好溝通工作，取得他們對我們工作的信任和支持。本學(xué)期重點加強(qiáng)溝通的實時性和有效性，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，與家進(jìn)步行網(wǎng)上溝通，促進(jìn)家園教育的全都性。

六、安全工作：

1、要求家長入園時要親自將孩子交于老師方可離開，開展教育活動。

2、戶外活動。

〔1〕學(xué)習(xí)安全玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等。

〔2〕每次活動強(qiáng)調(diào)常規(guī)，并讓幼兒遵守。

3、完善一日各項環(huán)節(jié)的安全工作。

〔1〕晨間接待時，要檢查好幼兒自帶物，嚴(yán)禁幼兒攜帶刀具、針等危急玩具，假設(shè)發(fā)覺實時收繳。

〔2〕教育幼兒不在室內(nèi)追趕、打鬧。

〔3〕教育幼兒進(jìn)出盥洗室時不奔跑，先出后進(jìn)。

〔4〕做好送點心時間的交接工作將點心放置角