第3頁共3頁高校老師在線學(xué)習(xí)心得體會高校老師在線學(xué)習(xí)心得體會作為一名剛剛步入老師崗位不久的年輕老師，我希望通過不斷學(xué)習(xí)和探究來豐富自己，進(jìn)步自己，本學(xué)期我校進(jìn)展了網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)活動，這不僅為我們提供了新的教育方式，還讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地承受更多的新知識。學(xué)完了此次網(wǎng)絡(luò)課程《大學(xué)卓越教學(xué)系列展現(xiàn)教學(xué)魅力和構(gòu)建高效課堂〔文科〕》，課程中專家老師講解和分享了高校參與式教學(xué)的方法，不同方法的特征，以及如何應(yīng)用；展現(xiàn)了高校教育的方法策略與教學(xué)藝術(shù)，突出了以學(xué)為為本，因?qū)W論教的教學(xué)理念，并且結(jié)合如今高校學(xué)生的特征分享了構(gòu)建高效課堂的方法，最后再結(jié)合這些方法進(jìn)展了例如教學(xué)，通過對以上內(nèi)容學(xué)習(xí)，讓我收獲很多，下面是我在學(xué)習(xí)中的一些心得體會：作為一名人民老師，要有對教育事業(yè)的熱愛，要始終保持工作的激情，帶著微笑，懷著喜悅，精神飽滿地走進(jìn)課堂，讓學(xué)生感受到這種親切和溫暖，才能更好的敞開心扉，更好的承受信息。老師通過飽滿振奮的情緒狀態(tài)影響和感染學(xué)生，使學(xué)生的情緒也興奮起來，才能使整個課堂充滿應(yīng)有的氣氛和活力。展現(xiàn)課堂魅力，構(gòu)建高效課堂，要求老師要有扎實的專業(yè)知識，知曉新課程動態(tài)。在教學(xué)過程中，不斷學(xué)習(xí)，適時進(jìn)展教學(xué)反思，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，形成自己獨特鮮明的教學(xué)風(fēng)格。老師作為課堂的主持人，首先對課堂要有一個整體的掌控力，把握每一節(jié)課的課堂構(gòu)造，如何合理分配時間，同時還要進(jìn)展教材分析^p和學(xué)情分析^p，理解不同學(xué)生的特點，設(shè)計不同課堂參與方式，調(diào)動每一位學(xué)生的積極性。其次除了教材提供的內(nèi)容外，生活社會中更有豐富的教學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容、案例等，要尋找搜集和利用生活中現(xiàn)實的教學(xué)素材。還要努力靈敏改善和優(yōu)化教學(xué)流程，教學(xué)不完全是事先設(shè)定好就不能改變，而是應(yīng)該結(jié)合課堂效果充分發(fā)揮師生的積極性，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。展現(xiàn)課堂魅力，構(gòu)建高效課堂也離不開老師的開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要尋找老師在教學(xué)中的開展點，鼓勵老師走差異化開展何錯位成長之路，根據(jù)每一個老師的實際情況，幫助他們設(shè)計出有針對性的`專業(yè)開展規(guī)劃，多支持年輕老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。總之，高效課堂雖然不是一種詳細(xì)的形式，但它的目的是明確的，是對傳統(tǒng)教學(xué)形式的改革。雖然與傳統(tǒng)教學(xué)形式的目的有一致的地方，但它的詳細(xì)要求已經(jīng)超越傳統(tǒng)，作為教學(xué)主導(dǎo)的老