小學(xué)二年級《前滾翻》教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，從身體練習(xí)、心理體驗和集體交往三個方面促進(jìn)學(xué)生的健康成長。在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，運用新的教育教學(xué)觀念，嘗試新的教法學(xué)法。全課以游戲激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。讓學(xué)生從興趣中找到樂趣，從樂趣中找到翻滾的竅門，從而喜歡參加各種游戲活動,自覺體驗運動所帶來的快樂。使學(xué)生養(yǎng)成的鍛煉習(xí)慣，為終身體育打下基礎(chǔ)。二、教材分析滾動、滾翻動作貼近人的生活和本能，具有自我保護的實用價值，前滾翻還是技巧的基礎(chǔ)，因此，在技巧練習(xí)的教學(xué)中，我選用前滾翻的學(xué)習(xí)作為主教材學(xué)情分析二年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，樂于參加體育活動，并樂于向同伴展示運動動作。她們都比較活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強。但是自我約束能力差，絕大部分同學(xué)已經(jīng)具備了較強的社會適應(yīng)能力，能在集體活動中與她們團結(jié)合作，完成活動任務(wù)。四、教學(xué)內(nèi)容1.“前滾翻2.滾皮球比賽五、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解前滾翻的動作方法，知道前滾翻是一種自我保護的應(yīng)急技能。2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓85——95%的學(xué)生能夠較好的掌握前滾翻的動作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提高身體的平衡能力和時空感，促進(jìn)學(xué)生身體的平衡發(fā)展。3、情感目標(biāo)：在活動中創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，體驗群體學(xué)習(xí)的樂趣，開發(fā)學(xué)生參與活動的積極性和主動性。通過創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。通過游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生注意安全，克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。六、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：蹬地、推手、團身緊。教學(xué)難點：滾動圓滑，方向正，動作協(xié)調(diào)。七、教法與學(xué)法教法：本節(jié)課主要應(yīng)用了情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法以及講解示范法。這里我想主要解釋情境教學(xué)法。在教學(xué)過程中，以小熊貓為題材，情境教學(xué)貫穿始終。學(xué)法：本節(jié)課學(xué)生主要采用了觀察法、模仿練習(xí)法、自主學(xué)練法以及體驗式創(chuàng)新學(xué)法等。這里我想主要解釋體驗式創(chuàng)新學(xué)法，在基本部分的創(chuàng)意活動中，分組討論做各種滾動、滾翻動作能夠讓我了解學(xué)生的運動能力存在怎樣程度的個體差異。然后在下面主教材學(xué)習(xí)前滾翻時，針對不同水平階段的學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求。八、教學(xué)環(huán)節(jié)及預(yù)計達(dá)到的效果在準(zhǔn)備部分中，用時約8分鐘。帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動。主要活動頭頸、肩背、以及四肢，目的是使學(xué)生在練習(xí)時不受運動損傷。在基本部分中，用時約27分鐘.有兩個環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)一學(xué)習(xí)前滾翻，環(huán)節(jié)二是游戲《小熊貓滾皮球》。在結(jié)束部分中，用時約5分鐘。八、場地與器材:小體操墊子20塊、皮球4個。九、運動負(fù)荷預(yù)計：整節(jié)課運動強度為中等，預(yù)計密度約40——45%，平均心率110——120次/分。利州區(qū)嘉陵小學(xué)時間課型新授課課題1.前滾翻2.游戲：小熊貓滾皮球教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解前滾翻的動作方法，知道前滾翻是一種自我保護的應(yīng)急技能。2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓85——95%的學(xué)生能夠較好的掌握前滾翻的動作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。重點難點教學(xué)重點：蹬地、推手、團身緊。教學(xué)難點：滾動圓滑，方向正，動作協(xié)調(diào)。順序教學(xué)內(nèi)容組織形式教師活動學(xué)生活動時間強度準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)：1、師生問好2、報告人數(shù)3、檢查服裝。4、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。5、安排見習(xí)生。二、準(zhǔn)備活動：1、游戲：小熊貓找家要求：聽老師口令，在擺好體操墊的范圍內(nèi)慢跑，聽到老師喊出數(shù)字的時候，同學(xué)們聽到老師喊出的數(shù)字，根據(jù)數(shù)字是“幾”，就幾個同學(xué)坐在體操墊上。2、看誰做得好：要求：根據(jù)老師的提示，學(xué)生自由活動，做出各種各樣的動作1、組織四列橫隊：☆♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀2、組織形式：3、組織形式：1教師語言要清晰。2、導(dǎo)入“小熊貓”的情景1．教師講解游戲方法及規(guī)則。2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲。3.強調(diào)游戲的規(guī)則，注意安全4．給予鼓勵。1、教師提示學(xué)生做什么動作。學(xué)生站成四列橫隊。要求：快、靜、齊要求：注意力集中、反應(yīng)快1、學(xué)生跟據(jù)老師的提示，做出小熊貓?zhí)詺?、調(diào)皮、可愛等各種動作2、活動四肢，動作大方到位。3、不做危險動作。233基本部分一、前滾翻1、技術(shù)要點：一蹲二撐三低頭，瞪腳團身像圓球。保護與幫助：單腿跪墊側(cè)，一手托其肩部、同時另一手前推大腿后部，必要時再托腰背。二、小熊貓滾皮球比賽規(guī)則：分成人數(shù)相同的四個小組，每個小組一個皮球，聽到開始后，第一名同學(xué)圍繞五床墊子繞“S”形滾動小皮球，回到起點后，下一名接著進(jìn)行，依次類推。1、組織：教師邊講解邊示范隊形：♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂☆♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀二．組織形式：1、教師圖片、語言引導(dǎo)，情景導(dǎo)入2、叫個別學(xué)生展示、教師點評，并示范講解動作要領(lǐng)。3、教師提問，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握前滾翻技術(shù)動作。4、組織學(xué)生2人一組進(jìn)行前滾翻練習(xí)。5、教師巡回、指導(dǎo)、糾錯6、及時點評，小結(jié)1、教師講解游戲方法及規(guī)則。2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲練習(xí)。3、教師點評。1、認(rèn)真聽講，積極思考、仔細(xì)觀察教師示范動作。2、體驗前滾翻的感覺，認(rèn)真總結(jié)。3、回答教師提出的問題，并進(jìn)行展示。4．兩人一組練習(xí)。1、認(rèn)真聽講，并積極思考2、分組進(jìn)行練習(xí)3、比一比，那組做得好。約25分鐘結(jié)束部分1、放松整理運動2、總結(jié)3、宣布下課組織：☆♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀