心理測驗

你到了一個從未到過的原始森林里探險,帶著下面五種動物。一路上險境重重，你不可能把他們?nèi)繋У阶詈螅悴坏貌粚⑺麄円灰环艞墸銜词裁错樞蚍艞?？老虎猴子孔雀大象狗對?quán)利和金錢的欲望你的子女你的伴侶、愛人你的父母你的朋友心理測驗?zāi)愕搅艘粋€從未到過的原始森林里探險,帶著下面五種

有人說：人的一生，最大的愉快莫過于選擇，最大的痛苦也莫過于選擇。因為我們總會遇到那些讓我們很難取舍的事情而感到左右為難。所以選擇的學(xué)問也是一門放棄的學(xué)問。一旦我們有所選擇之后，就意味著必須為所做的事負(fù)責(zé)。

有人說：人的一生，最大的愉快莫過于選擇，最大的痛第三單元勇?lián)鐣?zé)任第六課責(zé)任與角色同在第1框我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)第三單元勇?lián)鐣?zé)任第六課責(zé)任與角色同在第1框我對誰負(fù)1、責(zé)任的含義和來源是什么？2、我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識角色？3、角色與責(zé)任之間的關(guān)系是什么？認(rèn)清角色、承擔(dān)責(zé)任有什么意義？4、對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和作用分別是什么？5、我們?yōu)槭裁磻?yīng)該學(xué)會感恩、對他人負(fù)責(zé)？知識清單1、責(zé)任的含義和來源是什么？知識清單新課講解

我的角色我的責(zé)任一探究與分享一個15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了，店主說，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒有辦法，回家找爸爸。爸爸問：玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說：“是。”爸爸說：“那么咱們應(yīng)當(dāng)賠償，現(xiàn)在你還小，這次錢我來付。等你長大了，再發(fā)生類似的事情......”新課講解我的角色我的責(zé)任一探究與分享一個15歲的思考：1.想一想：這個少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？少年做錯了事，該為自己的行為負(fù)責(zé)。

2．爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？是父親的責(zé)任，我國婚姻法規(guī)定未成年子女對國家、集體或他人造成損害時，父母有賠償經(jīng)濟損失的義務(wù)。

3．你贊成爸爸的決定嗎？贊成。有利于培養(yǎng)青少年的責(zé)任心和學(xué)會自覺承擔(dān)責(zé)任的意識。

思考：1.想一想：這個少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？1、責(zé)任的含義和來源

（1）責(zé)任的含義：責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。

1、責(zé)任的含義和來源（1）責(zé)任的含義：責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)責(zé)任認(rèn)真學(xué)習(xí)責(zé)任認(rèn)真學(xué)習(xí)責(zé)任不亂扔垃圾責(zé)任不亂扔垃圾責(zé)任清掃校園責(zé)任清掃校園講禮儀責(zé)任講禮儀責(zé)任紅燈停，綠燈行責(zé)任紅燈停，綠燈行責(zé)任探究與分享

顧客遵守商場秩序，排隊付款。這個責(zé)任來自

作為家庭成員，主動承擔(dān)家務(wù)。這個責(zé)任來自道德規(guī)范法律規(guī)定道德規(guī)范法律規(guī)定傳統(tǒng)習(xí)俗探究與分享顧客遵守商場秩序，排隊付款。這個責(zé)任來自

答應(yīng)別人的事一定盡力做到。這個責(zé)任來自

拒絕生產(chǎn)、售賣假冒偽劣產(chǎn)品，這個責(zé)任來自道德規(guī)范對他人的承諾道德規(guī)范法律規(guī)定職業(yè)要求答應(yīng)別人的事一定盡力做到。這個責(zé)任來自拒絕生1、責(zé)任的含義和來源（2）責(zé)任的來源：責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。1、責(zé)任的含義和來源（2）責(zé)任的來源：

請你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情家庭學(xué)校社會體貼孝敬父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母承擔(dān)一定的家務(wù)不應(yīng)該對父母提出過分的要求上課專心聽講不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學(xué)不應(yīng)該抄襲作業(yè)自覺遵守交通規(guī)則不應(yīng)該偷別人的東西在公交車上給老人讓座不應(yīng)該隨地吐痰請你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和

爸爸媽媽朋友老師我爸爸媽媽朋友老師我角色責(zé)任子女學(xué)生朋友社會成員中華兒女孝敬父母遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守規(guī)則、維護秩序關(guān)心國家、熱愛祖國忠誠、互助、互諒角色責(zé)任子女學(xué)生朋友社會成員中華兒女孝敬父母遵守紀(jì)律（３）、我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識角色與責(zé)任？①.在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。②.隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。③．每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

（３）、我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識角色與責(zé)任？①.在社會生活的舞臺上，探究與分享一場突如其來的地震探究與分享一場突如其來的地震『思考』（1）在救災(zāi)過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？消防隊員承擔(dān)的責(zé)任：滅火；部隊?wèi)?zhàn)士：尋找被困在廢墟中的人；醫(yī)生：在臨時搭起的帳篷里做手術(shù)；民政部門工作人員：緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活動；等等?！核伎肌唬?）在救災(zāi)過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承

上級領(lǐng)導(dǎo)、志愿者、企業(yè)家、記者、社區(qū)的居民等。

把零用錢、衣物捐出去等。（2）社會上還有哪些人為救災(zāi)承擔(dān)責(zé)任？（3）你可以為災(zāi)區(qū)人民做些什么？（2）社會上還有哪些人為救災(zāi)承擔(dān)責(zé)任？（3）你可以為災(zāi)區(qū)人

２、負(fù)責(zé)任的意義是什么？

只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡所能、各得其所又和諧相處的社會。２、負(fù)責(zé)任的意義是什么？只有人人認(rèn)識到自己扮我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)課件看兩個簡單的數(shù)學(xué)算式：

A：0.9×0.9×0.9×0.9×……≈0B：1×1×1×1×……×0＝0

想一想：這幾個算數(shù)式告訴我們什么？

A、即使每人只錯一點點，哪怕是完成了自己工作的0.9，那么最后結(jié)果還是趨于0。B、如果有一個人不負(fù)責(zé)任，沒有完成自己的任務(wù)，那么最后結(jié)果等于0?？磧蓚€簡單的數(shù)學(xué)算式：A、即使每人只錯一點點，哪怕是

責(zé)任你我他二探究與分享在你當(dāng)前的生活中：

（1）哪些責(zé)任是你獨自承擔(dān)的？

責(zé)任你我他二探究與分享在你當(dāng)前的生活中：為班級打掃衛(wèi)生分類擺放垃圾參加義務(wù)植樹活動為父母倒一杯水遵守交通規(guī)則自己洗衣服為班級打掃衛(wèi)生分類擺放垃圾參加義務(wù)植樹活動為父母倒一杯水遵守（2）如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會有什么后果？如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會使自己缺乏生活自理能力，不能適應(yīng)社會生活；會降低自己的自信心，做事情縮頭縮尾；會影響自己的學(xué)習(xí)，不利于學(xué)習(xí)成績的提高；會影響自己的人際關(guān)系，不利于良好品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成等。

探究與分享（2）如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會有什么后果？如果我們不承擔(dān)這二、責(zé)任你我他1、對自己負(fù)責(zé)

(1)、作為社會的一員,我們每個人首先要對自己負(fù)責(zé)。

（2）、自己對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)在我們成長的過程中，小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。二、責(zé)任你我他(1)、作為社會的一員,我們每個

只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。（3）、為什么要對自己負(fù)責(zé)（意義）只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)

我們享受的美好生活，無不受惠于他人對我們所負(fù)的責(zé)任。交警維持秩序醫(yī)生治病救人父母的愛教師教書育人我們享受的美好生活，無不受惠于他人對我們所負(fù)的責(zé)任。交最美逆行者“最美逆行者”是網(wǎng)友送給武警阿壩州支隊十三中隊張國全的“綽號”。在四川九寨溝地震發(fā)生后，一幅照片讓他爆紅網(wǎng)絡(luò)刷爆朋友圈，照片中他背對鏡頭向一段塌方的路段逆行奔去，旁邊落石散落，迎面而來的是從前方撤出險境的群眾。

“最美逆行者”美在哪？最美逆行者“最美逆行者”是網(wǎng)友送給武警阿壩州支隊十三中隊張國2、我們?yōu)槭裁匆獙λ素?fù)責(zé)？

(1)很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出,沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任,很難想象我們的生活會變成什么樣。(2)我們應(yīng)該學(xué)會感恩,主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人,在辛苦付出中體驗對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。(3)只有人人具有責(zé)任心,自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任,我們才能共享更加幸福美好的生活。2、我們?yōu)槭裁匆獙λ素?fù)責(zé)？(1)很多人在為我們的成我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)課件課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.2016年10月,?？谝幻『⒃谧约椅鍢谴芭_玩耍,不慎被卡在防盜網(wǎng)縫隙中。一名熱心鄰居從一樓窗臺爬至四樓托住小孩防止掉落,最終成功救出被困的孩子。這位熱心鄰居的責(zé)任來自()A.法律義務(wù)和職業(yè)要求B.社交習(xí)俗和道德原則C.養(yǎng)育關(guān)系和個人素質(zhì)D.意志品質(zhì)和自尊自信B當(dāng)堂檢測1.2016年10月,?？谝幻『⒃谧约椅鍢谴芭_玩耍,不慎2、我國最新的《公共場所控制吸煙條例》要求社會示范人群帶頭控?zé)?，國家機關(guān)工作人員不在公務(wù)活動中吸煙，醫(yī)務(wù)人員不在病人面前吸煙。這表明()①責(zé)任表現(xiàn)在社會生活的方方面面②社會身份不同不可能有相同的責(zé)任③中學(xué)生沒有控?zé)煹呢?zé)任④只有人人盡責(zé)，才能共建和諧美好的社會A．①②

B．③④

C．②③

D．①④當(dāng)堂檢測D2、我國最新的《公共場所控制吸煙條例》要求社會示范人群帶頭控3.2016年7月23日，北京八達(dá)嶺野生動物園猛獸區(qū)，一名女游客私自下車杯咬傷，母親營救被咬死。該事件中被咬傷的女游客()①對他人不負(fù)責(zé)任②只是對自己不負(fù)責(zé)任③規(guī)則意識淡?、軟]有扮演好游客的角色，做了不應(yīng)該做的事A①②③B①②④C②③④D①③④D3.2016年7月23日，北京八達(dá)嶺野生動物園猛獸區(qū)，一名4.下列對責(zé)任的理解正確的是()①責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情②在社會生活中,每一種角色往往都意味著一種責(zé)任③我們每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感④責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾A.①②③ B.①②③④C.②③④ D.①③④B4.下列對責(zé)任的理解正確的是(5.一位高中同學(xué)在日記中寫道：“18歲了，我年輕的雙肩上，將義無反顧地挑起沉甸甸的責(zé)任?！边@說明，承擔(dān)責(zé)任是（）①自尊自信的表現(xiàn)②走向成熟的重要標(biāo)志③自立自強的必然選擇④服務(wù)社會的唯一途徑A①②③B①②④C②③④D①③④A5.一位高中同學(xué)在日記中寫道：“18歲了，我年輕的雙肩上，將心理測驗

你到了一個從未到過的原始森林里探險,帶著下面五種動物。一路上險境重重，你不可能把他們?nèi)繋У阶詈螅悴坏貌粚⑺麄円灰环艞?，你會按什么順序放棄？老虎猴子孔雀大象狗對?quán)利和金錢的欲望你的子女你的伴侶、愛人你的父母你的朋友心理測驗?zāi)愕搅艘粋€從未到過的原始森林里探險,帶著下面五種

有人說：人的一生，最大的愉快莫過于選擇，最大的痛苦也莫過于選擇。因為我們總會遇到那些讓我們很難取舍的事情而感到左右為難。所以選擇的學(xué)問也是一門放棄的學(xué)問。一旦我們有所選擇之后，就意味著必須為所做的事負(fù)責(zé)。

有人說：人的一生，最大的愉快莫過于選擇，最大的痛第三單元勇?lián)鐣?zé)任第六課責(zé)任與角色同在第1框我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)第三單元勇?lián)鐣?zé)任第六課責(zé)任與角色同在第1框我對誰負(fù)1、責(zé)任的含義和來源是什么？2、我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識角色？3、角色與責(zé)任之間的關(guān)系是什么？認(rèn)清角色、承擔(dān)責(zé)任有什么意義？4、對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和作用分別是什么？5、我們?yōu)槭裁磻?yīng)該學(xué)會感恩、對他人負(fù)責(zé)？知識清單1、責(zé)任的含義和來源是什么？知識清單新課講解

我的角色我的責(zé)任一探究與分享一個15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了，店主說，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒有辦法，回家找爸爸。爸爸問：玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說：“是。”爸爸說：“那么咱們應(yīng)當(dāng)賠償，現(xiàn)在你還小，這次錢我來付。等你長大了，再發(fā)生類似的事情......”新課講解我的角色我的責(zé)任一探究與分享一個15歲的思考：1.想一想：這個少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？少年做錯了事，該為自己的行為負(fù)責(zé)。

2．爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？是父親的責(zé)任，我國婚姻法規(guī)定未成年子女對國家、集體或他人造成損害時，父母有賠償經(jīng)濟損失的義務(wù)。

3．你贊成爸爸的決定嗎？贊成。有利于培養(yǎng)青少年的責(zé)任心和學(xué)會自覺承擔(dān)責(zé)任的意識。

思考：1.想一想：這個少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？1、責(zé)任的含義和來源

（1）責(zé)任的含義：責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。

1、責(zé)任的含義和來源（1）責(zé)任的含義：責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)責(zé)任認(rèn)真學(xué)習(xí)責(zé)任認(rèn)真學(xué)習(xí)責(zé)任不亂扔垃圾責(zé)任不亂扔垃圾責(zé)任清掃校園責(zé)任清掃校園講禮儀責(zé)任講禮儀責(zé)任紅燈停，綠燈行責(zé)任紅燈停，綠燈行責(zé)任探究與分享

顧客遵守商場秩序，排隊付款。這個責(zé)任來自

作為家庭成員，主動承擔(dān)家務(wù)。這個責(zé)任來自道德規(guī)范法律規(guī)定道德規(guī)范法律規(guī)定傳統(tǒng)習(xí)俗探究與分享顧客遵守商場秩序，排隊付款。這個責(zé)任來自

答應(yīng)別人的事一定盡力做到。這個責(zé)任來自

拒絕生產(chǎn)、售賣假冒偽劣產(chǎn)品，這個責(zé)任來自道德規(guī)范對他人的承諾道德規(guī)范法律規(guī)定職業(yè)要求答應(yīng)別人的事一定盡力做到。這個責(zé)任來自拒絕生1、責(zé)任的含義和來源（2）責(zé)任的來源：責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。1、責(zé)任的含義和來源（2）責(zé)任的來源：

請你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情家庭學(xué)校社會體貼孝敬父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母承擔(dān)一定的家務(wù)不應(yīng)該對父母提出過分的要求上課專心聽講不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學(xué)不應(yīng)該抄襲作業(yè)自覺遵守交通規(guī)則不應(yīng)該偷別人的東西在公交車上給老人讓座不應(yīng)該隨地吐痰請你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和

爸爸媽媽朋友老師我爸爸媽媽朋友老師我角色責(zé)任子女學(xué)生朋友社會成員中華兒女孝敬父母遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守規(guī)則、維護秩序關(guān)心國家、熱愛祖國忠誠、互助、互諒角色責(zé)任子女學(xué)生朋友社會成員中華兒女孝敬父母遵守紀(jì)律（３）、我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識角色與責(zé)任？①.在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。②.隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。③．每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

（３）、我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識角色與責(zé)任？①.在社會生活的舞臺上，探究與分享一場突如其來的地震探究與分享一場突如其來的地震『思考』（1）在救災(zāi)過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？消防隊員承擔(dān)的責(zé)任：滅火；部隊?wèi)?zhàn)士：尋找被困在廢墟中的人；醫(yī)生：在臨時搭起的帳篷里做手術(shù)；民政部門工作人員：緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活動；等等?！核伎肌唬?）在救災(zāi)過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承

上級領(lǐng)導(dǎo)、志愿者、企業(yè)家、記者、社區(qū)的居民等。

把零用錢、衣物捐出去等。（2）社會上還有哪些人為救災(zāi)承擔(dān)責(zé)任？（3）你可以為災(zāi)區(qū)人民做些什么？（2）社會上還有哪些人為救災(zāi)承擔(dān)責(zé)任？（3）你可以為災(zāi)區(qū)人

２、負(fù)責(zé)任的意義是什么？

只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡所能、各得其所又和諧相處的社會。２、負(fù)責(zé)任的意義是什么？只有人人認(rèn)識到自己扮我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)課件看兩個簡單的數(shù)學(xué)算式：

A：0.9×0.9×0.9×0.9×……≈0B：1×1×1×1×……×0＝0

想一想：這幾個算數(shù)式告訴我們什么？

A、即使每人只錯一點點，哪怕是完成了自己工作的0.9，那么最后結(jié)果還是趨于0。B、如果有一個人不負(fù)責(zé)任，沒有完成自己的任務(wù)，那么最后結(jié)果等于0。看兩個簡單的數(shù)學(xué)算式：A、即使每人只錯一點點，哪怕是

責(zé)任你我他二探究與分享在你當(dāng)前的生活中：

（1）哪些責(zé)任是你獨自承擔(dān)的？

責(zé)任你我他二探究與分享在你當(dāng)前的生活中：為班級打掃衛(wèi)生分類擺放垃圾參加義務(wù)植樹活動為父母倒一杯水遵守交通規(guī)則自己洗衣服為班級打掃衛(wèi)生分類擺放垃圾參加義務(wù)植樹活動為父母倒一杯水遵守（2）如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會有什么后果？如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會使自己缺乏生活自理能力，不能適應(yīng)社會生活；會降低自己的自信心，做事情縮頭縮尾；會影響自己的學(xué)習(xí)，不利于學(xué)習(xí)成績的提高；會影響自己的人際關(guān)系，不利于良好品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成等。

探究與分享（2）如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會有什么后果？如果我們不承擔(dān)這二、責(zé)任你我他1、對自己負(fù)責(zé)

(1)、作為社會的一員,我們每個人首先要對自己負(fù)責(zé)。

（2）、自己對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)在我們成長的過程中，小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。二、責(zé)任你我他(1)、作為社會的一員,我們每個

只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。（3）、為什么要對自己負(fù)責(zé)（意義）只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)

我們享受的美好生活，無不受惠于他人對我們所負(fù)的責(zé)任。交警維持秩序醫(yī)生治病救人父母的愛教師教書育人我們享受的美好生活，無不受惠于他人對我們所負(fù)的責(zé)任。交最美逆行者“最美逆行者”是網(wǎng)友送給武警阿壩州支隊十三中隊張國全的“綽號”。在四川九寨溝地震發(fā)生后，一幅照片讓他爆紅網(wǎng)絡(luò)刷爆朋友圈，照片中他背對鏡頭向一段塌方的路段逆行奔去，旁邊落石散落，迎面而來的是從前方撤出險境的群眾。

“最美逆行者”美在哪？最美逆行者“最美逆行者”是網(wǎng)友送給武警阿壩州支隊十三中隊張國2、我們?yōu)槭裁匆獙λ素?fù)責(zé)？

(1)很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出,沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任,很難想象我們的生活會變成什么樣。(2)我們應(yīng)該學(xué)會感恩,主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人,在辛苦付出中體驗對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。(3)只有人人具有責(zé)任心,自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任,我們才能共享更加幸福美好的生活。2、我們?yōu)槭裁匆獙λ素?fù)責(zé)？(1)很多人在為我們的成我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)課件課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.2016年10月,海口一名小孩在自家五樓窗臺玩耍,不慎被卡在防盜網(wǎng)縫隙中。一名熱心鄰居從一樓窗臺爬至四樓托住小孩防止掉落,