管理學院2005年工作總結

第一部分

2005年工作匯報

2005年，管理學院以

理論和“

”

為指

導，

保持

和

科學發(fā)展觀。按照學校的部署和要求，認真組織開展

員先進性教育活動，達到了提高黨員素質、推進各項工作

的目的；采取有力措施，進一步加強

廉政建設，全面推進院務公

開，推進學院

管理建設；緊緊圍繞學院工作要點確定的任務和工

作計劃，從學院發(fā)展的大局出發(fā)，以學科建設為中心、師資隊伍建設

為基礎、社會需求

，高度重視

培養(yǎng)，積極開展科學研究，

大力加強國際合作與學術交流，工作取得了全面進展，較好地完成了

全年的各項任務。

建和

1、學院

政治教育工作

工作的基本情況

2005年，在學校

和各有關部門的

與支持下，特別是以

保持

員先進性教育為契機，管理學院黨建和

政治教育工作

得以順利開展。在

會的形式開展學院

委員尚未齊備的情況下，學院主要以

擴大

的工作。學院現(xiàn)建有六個支部，其中教工支部

有三個，學生支部有三個，分別依托

工和學生黨員182名。

和年級組建。學院現(xiàn)有教

2、開展保持

在保持充分發(fā)揮了

員先進性教育活動

員先進性教育活動中，學院大力抓好

建設，

的戰(zhàn)斗堡壘作用。從2005年7月開始，學院保持

員先進性教育活動在

和支部的緊密配合下，順利完成了學

習動員、分析評議、

提高三個階段的工作，目前正全力以赴搞好

保持

員先進性教育的鞏固和提高。

各支部在先進性教育活動中，廣開思路，大膽創(chuàng)新，抓住有利時

機，發(fā)揮老黨員的先鋒模范作用，給年輕黨員進行啟發(fā)式的教育，收到了良好效果。

在分析評議階段，學院班子成員和支部帶領黨員深入開展批評與

自我批評，認真查擺問題，撰寫黨性分析材料，在支部范圍內對每個

黨員進行評議，

黨員個人

與

的

。

下，學院制定了《管理

根據(jù)分析評議的結果，在學院

學院保持

員制訂了個人

員先進性教育活動

方案》，同時，各支部敦促黨

計劃，寫清

內容，明確

時間，做到件件有

支部

積極分子

培訓

黨員數(shù)

發(fā)展黨員

教工一支部

0

0

12

0

教工二支部

0

0

教工三支部

學生一支部

30

37

25

學生二支部

402

畢業(yè)生支部

60

合計

61

，事事有提高。

3、抓好中心組學習

學院

在先進性教育中能夠起到很好的

作用，特別是

在中心組學習中，能夠針對學院存在

，有目的地學習黨的理論，

指導學院工作的實踐。在學習中，學院班子成員不僅認真做好學習筆

記，還把學習成果運用于學院教學、管理、教育實踐中。

通過先進性教育，學院形成了空前團結的局面，各項工作取得了

長足的進步，完成了學院發(fā)展的

展的目標。

二、學科建設

1、學科點申報

規(guī)劃，初步實現(xiàn)了學院

式發(fā)

2005年5-6月，學校組織第十次博士、

學位

學科專業(yè)

，全院上下對

審核申報的工作，這對管理學院而言既是機遇也是

申報博士點工作給予了高度重視。學院在廣泛聽取校內外

學者意

見和建議的基礎上，經(jīng)充分研究論證，決定申報行政管理和企業(yè)管理

兩個二級學科博士點。學院在申報博士點過程中，精心組織學術隊伍，凝聚學科力量，認真細致地做好收集材料、數(shù)據(jù)及填寫申報簡況表的工作。申報簡況表經(jīng)反復修改、提煉，做到了內容翔實，事例突出，

特色鮮明，充分反映了我校管理學科的現(xiàn)狀和發(fā)展水平，以及取得的

獨具特色的優(yōu)秀成果，獲得了

的認可。經(jīng)多方努力，行政管理學

科已通過了

通訊評議和

學位

學科評議組復審。

企業(yè)管理學科雖未能通過

通訊評議，但通過此次申報博士點

工作，學院對企業(yè)管理學科的優(yōu)勢和

之處有了更清楚的了解，對

于今后有針對性地加強企業(yè)管理學科的建設，從而力爭在下一次申報

博士點時取得突破性進展有重要的意義。

工商管理、公共管理2個學科通過了學校組織的

學位

一

級學科審核，獲得了

學位一級學科

。獲得

學位一級學科

，為管理學院更好地發(fā)揮“雙綜合”的優(yōu)勢打下了良好的基礎。

2、地方

績效評價

蘭州大學中國地方

中國第一家開展地方

績效評價中心成立于2004年11月，是

績效評價的學術性中介機構。該中心對

省地方

部門績效進行評價開了國內學術性中介機構評價

績

效的先河，產(chǎn)生了顯著的學術影響與社會影響。

2004年底，中心受

省

委托，開始組織實施“

省非

公有制企業(yè)評價

績效”項目；2005年1月16日，中心完成《甘

肅省非公有制企業(yè)評議

績效評價結果

》，2005年3月9日，

《

省非公有制企業(yè)評議

績效評價結果

績效評價在

》發(fā)布。這項被外

尚屬首次，“外部

界稱作“蘭州試驗”的第

評價”作為一項制度創(chuàng)新實踐而備受矚目。

據(jù)粗略統(tǒng)計，約有近1000家

府績效評價工作做出了反應，包括《

對這一機構的成立和

省政

》、《

日報》、《中國

青年報》、《

經(jīng)濟

》、《中國經(jīng)濟

》、《21世紀經(jīng)濟導

報》、《中國行政管理雜志》、《

青年報》、《杭州日報》、《

》、

網(wǎng)和

《

大公報》、《解放日報》以及人民網(wǎng)、CCTV網(wǎng)、

省內全部

開展地方

都作了積極的

。

績效評價工作，不僅進一步提高了學院的知名度，

而且迅速

了學院學科的發(fā)展水平。

三、科學研究

1、科研項目立項取得良好進展，科研經(jīng)費顯著增加

為了迅速提高管理學科的科學研究水平，學院采取激勵措施，鼓

勵教學科研

積極申報科研項目尤其是高水平的項目，在保證科研

項目數(shù)量的基礎上，努力提高申報項目的質量；根據(jù)學院的實際情況，

積極整合院內資源，發(fā)揮團隊的優(yōu)勢，申報國家自然科學基金、國家

社會科學基金和

省省級科研項目，并力爭在國家自然科學基金、

國家社會科學基金重點

項目上取得突破。經(jīng)過努力，2005年管

理學院立項的科研項目的數(shù)量和質量與2004年相比有了明顯的提

高，有一些項目填補了研究領域的空白，有的在國內產(chǎn)生了較大影響。

2005年，申報國家社會科學基金項目7項，立項1項；國家自

然科學基金項目6項；國家軟科學項目2項；

項，立項2項。

省社科規(guī)劃項目5

2005年，學院在研項目共58項，其中國家級項目3項，省部

級項目3項。

2005年，管理學院到帳科研經(jīng)費共計148.69萬元，超額完成了學校下達的經(jīng)費任務。

管理學院2004、2005年科研項目和科研經(jīng)費對照表

年 份

項目數(shù)（項）

經(jīng)費數(shù)（萬元）

經(jīng)費

2、科研成果的數(shù)量和質量有了明顯提高

2005年，我院共

著作14部，其中

1部；

3篇，CSSCI收錄期

科研

110篇，其中

49篇，一般期刊

期刊

刊

獲省級科研

58篇；完成

26篇；

3項，其中二等獎2項，三等獎1項。

為了促進科研工作盡快上水平、上層次，學院出臺了《蘭州大學

管理學院關于促進科研工作的若干規(guī)定》，激勵廣大教師和科研

積極從事科研工作，多出具有顯示度的高質量成果，以提高學院的整

體科研實力、在國內外的學術地位和知名度，更好地為高水平

養(yǎng)工作服務。

四、本科生教育

培

本科教學除了保證學院日常教學工作的順利運行外，將很大一部

分精力投入到了迎接本科教學工作水平評估之中。在迎評過程中，通

過自查、自評，對學院本科教學工作取得的經(jīng)驗和存在的

進行了

認真總結和分析，特別是在評估期間，評估

組組長梁尤能教授來

學院走訪和座談，提出了一些很好的意見和建議，對于學院進一步加

強學院的本科教育教學工作，提高本科生的培養(yǎng)質量具有重要的指導意義。

為了保證培養(yǎng)的學生有很強的社會適應性

學生服務社會的

(萬元/項）

2004

34

77.05

2.27

2005

58

148.69

2.56

能力，學院加強了本科生的實踐環(huán)節(jié)，增加了崗前培訓的內容。即本

科生的2+2培養(yǎng)模式體現(xiàn)為基礎教育—專業(yè)教育—就業(yè)教育相協(xié)調

的結構。

社會實踐活動是管理學專業(yè)

培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是檢驗學生理

論學習成果的重要

，是提高學生全面素質的必經(jīng)階段。學院主要

通過采取以下措施來加強本科生的實踐教學環(huán)節(jié)：

1、參與教師的科研課題

積極引導學生參與教師的課題研究。2005屆本科畢業(yè)生中有25

名學生的畢業(yè)實習以參加教師課題研究的方式完成。

2、現(xiàn)場觀摩

學院根據(jù)各專業(yè)及學生特點組織學生到企事業(yè)

和研究

機構等參觀，進行實地觀摩，了解機構的

經(jīng)驗。

3、建立實習

和管理，學習現(xiàn)場管理

實習

是學生參加校外實習和社會實踐活動、實現(xiàn)

培養(yǎng)目

有限

標的重要場所。學院現(xiàn)有五聯(lián)

計師

、西北化工

公司等9家

作為學院實習

。2005年我院有很多學生到這些

實習

進行實習，收獲很大。

4、假期社會實踐活動

參加社會實踐是學生受教育、長才干的重要途徑之一，是學習知識、鍛煉能力、提高素質的重要方式。在2005年暑假期間，由

洲

帶隊的2002級旅游管理專業(yè)學生到天水市

旅游資源開

發(fā)，使學生增長了見識，加深了對自己所學專業(yè)的認識。

2003-2005屆畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計表

管理學院各年級英語四級過關情況

數(shù)據(jù)來源：教務處2004年6月的《大

四六級

通過率統(tǒng)計表》（經(jīng)過篩選）

根據(jù)教務處2005年6月的《2001級大

四六級

通過

率統(tǒng)計表》顯示，管理學院2001級學生的最終通過率是78.02%，

低于全校的80.89%的平均通過率，在全校17個學院中

15位。

建院后，學院大力加強四級過關意識的教育，提供可能的條件激

發(fā)學生學習英語的

。2004級學生的英語過關率較2003級同期

提高了5.8個百分點，高于去年同期全校平均水平4.14個百分點。

五、

教育

管理學院雖然年輕，但管理學院的

教育已形成了一定的規(guī)

模，具備了良好的基礎，為國家、社會培養(yǎng)了一大批

次專門

。

年級

全校

管理學院

2003級

52.45%

50.84%

2002級

66.04%

62.45%

2001級

73.10%

67.41%

畢業(yè)生

錄研率

就業(yè)率

一次到位率

2003屆

75.65%

2004屆

13.33%

58.04%

71.37%

2005屆

8.86%

52.03%

60.89%

管理學院在校

和本科生的比例已接近1:1，結構比較合理，適

應了為國家尤其是西部地區(qū)培養(yǎng)

高素質管理

的要求。近年

來，在學校的大力支持下，我校的專業(yè)學位

有了長足的發(fā)展，2005年入學的MBA

教育（MBA、MPA）

和在職攻讀MBA學

員人數(shù)達到236人，第一批MPA

式進校學習。

50人也于2005年5月正

在

招生規(guī)模迅速擴大的情況下，為了實現(xiàn)

教育規(guī)模

和質量的同步增長，學院積極采取措施，加強

培養(yǎng)的目標管理

和過程管理，切實保證

的培養(yǎng)質量：

1、2005年6月，學院出臺了《蘭州大學管理學院關于普通碩

士

在學期間

學術論著的規(guī)定》，要求

畢業(yè)前必須在

或CSSCI收錄期刊上

專業(yè)

，或在省級及以上

答辯。

出

版專業(yè)學術著作，才能按規(guī)定程序進行

2、2005年6月，學院出臺了《蘭州大學管理學院關于普通碩

士

行淘汰制：

每屆

開題

的規(guī)定》，決定嚴把

開題關，實

開題三次，第一次開題按照當年

總數(shù)的30%

左右控制淘汰人數(shù)。第一次開題未通過者，參加第二次開題。第二次

開題仍不合格者，在當年十月中旬參加第三次開題。第三次開題合格

者，撰寫的

需經(jīng)過

評審，進行單獨答辯；第三次開題未通過

者和單獨答辯未通過者，延期畢業(yè)。

學院希望通過采取以上措施，真正做到加強

工

作、保證

質量，從而最終達到保證

培養(yǎng)質量的目的。

獎學金，1名研

2005年，我院4名

獲得笹川良一

究生獲得韋棣華

二等獎，31人被

獎學金，2名

獲

省社會科學

“優(yōu)秀

獎

”。

“三好

”，6人被

六、師資隊伍建設

研究型學院建設，關鍵是要有一支高水平的師資隊伍。學院積極

利用學校實施“萃英

建設計劃”的有關政策和措施，在吸引

來學院工作方面取得了一定的成效，從西安交大、浙江大學等國內知

名大學引進了3名優(yōu)秀管理學博士。

鼓勵青年教師攻讀博士學位，在崗位津貼

的青年教師傾斜；選派優(yōu)秀青年教師到國

上向攻讀博士學位

修，已派出3人到德國

萊比錫

進修。2005年，有4位教師在職獲得博士學位，占管

理學院教師總人數(shù)的6.9%。

七、教學科研基層組織建設

學院建有6個

，按照《蘭州大學教學科研基層組織工作暫

行條例》的規(guī)定，正在積極地開展工作。經(jīng)過一年多的建設，

的各項工作已逐步走上正軌，在學科建設、

面上發(fā)揮著越來越重要的作用。例如，

培養(yǎng)和科學研究等方

招生復試工作主要以研

究所為

進行；在申報博士點時，收集材料、數(shù)據(jù)及填寫申報簡況

表等工作也大都由

的積極性。

完成，分工協(xié)作，責任到人，激發(fā)了

為了實現(xiàn)學院的發(fā)展目標，各

積極組織教師

、制

定

先明確各

的中長期學科建設規(guī)劃和“十一五”師資隊伍建設規(guī)劃，首

的發(fā)展目標和發(fā)展定位。為了保證和提高

的培

養(yǎng)質量，以

為

定期組織

學術研討班已形成制度，教

師與學生、學生與學生之間的交流與溝通得到了進一步加強。此外，

還定期組織所內教師進行研討，專題

青年教師的培

養(yǎng)、本科生課程設置、

培養(yǎng)模式

以及學術梯隊建設等。

八、國際合作與學術交流

學院在與德國萊比錫

和

波特蘭州立大學等學校合作

框架的基礎上，進一步充實合作內容，積極探索在聯(lián)合培養(yǎng)本科生、

生和承擔科研項目等方面開展全方位合作的有效途徑。繼續(xù)加強

交流與合作，努力開拓與國外學術機構合作辦學的新

，

引進高質量的

，學習國外先進的辦學模式、教學

、教學組織

，促進學院的

形式以及先進的管理經(jīng)驗，實現(xiàn)學院

式發(fā)展。

1、國際合作

辦學的

2005年3月31日至4月4日，德國萊比錫

院長維爾克

斯教授一行2人

我院，經(jīng)過雙方會談和協(xié)商，同意建立全面合作

伙伴關系，并簽署意向

2005年7月1日，

。

波特蘭州立大學漢

學院院長

塔門教授一行3人

我院，雙方就相互合作達成一致意見，并商定

在蘭州大學代表團2006年

該校時簽署有關合作協(xié)議。

2005年9月26日，

加州州立大學富樂敦分校副校長

特·帕默博士一行3人

我院，雙方針對西部地區(qū)

在職培

訓，以及蘭州大學管理學院教師前往該校進修有關課程達成一致意

見。

2、學術會議

2005年7月24-25日，成功承辦了2005年

MPA教育研

專業(yè)學位教育指

討會（第八次會議）。本次會議由

公共管理

副

導

夫，

主辦，

MPA教育指導

委員紀寶成、王樂

長朱立言，MPA教育指導

16位委員以及

80余

所高校的近160名代表參加了會議，是我國開展MPA教育以來規(guī)模

最大、人數(shù)最多的一次盛會。承辦MPA教育研討會，擴大了我校的影響，加深了兄弟院校對我校管理學科的了解，增進了相互間友誼。

承辦MPA教育研討會，不僅對我校MPA專業(yè)學位教育，而且對學

院的學科建設、科學研究和

培養(yǎng)工作均有很大的促進作用。

2005年12月24日,籌備舉辦了“

省管理學會第二次會員

大會”。會議對于加強

省從事管理學研究和管理實務的學者、企

業(yè)家、

和管理

的相互交流與溝通，推動

省管理學科

與管理實務的發(fā)展，具有重要意義。

3、學術

和學術講座

學院舉辦了一系列管理學術

模和層次。

和學術講座，并形成了一定的規(guī)

①“

學院與

學管理學院學術

”蘭州大學管理學院學術

移動通信

是

公司共同主辦的“

型、開放式的

”蘭州大

，2005年已

次、

經(jīng)成功舉辦4次。

②邀請國內外知名

學者舉辦學術講座

2005年，學院邀請了18名國內外知名

學者來院舉辦學術

講座，累計講授66學時，取得了很好的效果，受到了廣大師生的好

評。

管理學院2005年邀請國內外

舉辦學術講座的主要情況

序

號

主講人

主講人 、職務

講座題目

講座

時間

1

ArnisVilks

德國萊比錫 院長

現(xiàn)代西方國家的工商管理教育

及企業(yè)家培育

2005.4.1

2

王全發(fā)

蘭州市稅務局稽查

違法與稅務稽查

2005.4.15

3

大學國際 院長

公司治理—評價與問題

2005.4.26

4

JohnTSchiffman

新罕布什爾州漢諾威

市Schiffman財務公司首席執(zhí)行官

西方財務制度和會計制度

2005.5.11

5

Jona nSloan

G-TradeServi 公

司

中國與世界經(jīng)濟

2005.5.17

6

西 學MPA中心

關于行政管理理論研究的一些

思考

2005.5.21

7

Eugen von

Keller

德國 格管理 公

司亞洲區(qū)

管理理論的發(fā)展及

的實踐

2005.6.1

8

張海燕

美籍

BridgingtheCulturalOcean

2005.6.3

③安排學院教師為二年級本科生開設專題系列講座，介紹學科前

9

中山大學行政管理研究中

心

實現(xiàn) 科學化與提高領

導管理效率

2005.6.11

1

0

科技大學教授

財務與會計研究的趨勢

2005.6.10.

1

1

科技大學教授

自身素質與職業(yè)發(fā)展關系

2005.6.12

1

2

CalCorley

機構

提高 行政效率

2005.9.12

1

3

王仲雷

國際貿易

顧問

組織行為學和管理溝通

2005.10.11

1

4

·蒙佐

公共行政管理 主

席

公共管理的新趨勢

2005.10.15

1

5

JamesA.Brown

者的專業(yè)要求與必備素質

2005.10.21

1

6

袁岳

零點研究 董事長

ERFUL--從挖掘消費

者價值觀到研發(fā)成產(chǎn)品

2005.12.13

1

7

紐布瑞斯維克大學

教授

中的學術研究方法

2005.12.26

1

8

李新春

中山大學管理學院院長

本土管理的理論與實踐創(chuàng)新

2005.12.28

沿動態(tài)

管理知識系列講座（2004—2005學年第二學期）

生

學院把學生

政治教育工作

政治教育作為一項重要的工作來抓。建立了一支

年輕有魄力的專職學生工作隊伍，指定專業(yè)教師擔任班

。

學院充分開展

臺。學院為學生

交流，為學生

政治教育搭建

的平

政治教育提供了有力的經(jīng)費支持，也為此工作的

次數(shù)

題目及主講人

時 間

地 點

1

虛擬企業(yè)研究的理論與實踐 賈旭東

2005年2月25日

C區(qū)203

2

企業(yè)管理實戰(zhàn)系統(tǒng)方案 崔 明

2005年3月4日

C區(qū)203

3

企業(yè)公民的社會責任 杜 漪

2005年3月11日

C區(qū)203

4

寫作與信息保障

2005年3月18日

C區(qū)203

5

中國的人際關系與關系 董雅麗

2005年3月25日

C區(qū)203

6

從TQC到六西格瑪 張 永

2005年4月1日

C區(qū)203

7

與市場

2005年4月8日

C區(qū)203

8

管理藝術—— 與瘦事 鄭 剛

2005年4月22日

C區(qū)203

9

中國 市場發(fā)展與展望 權

2005年5月6日

C區(qū)203

10

構建和諧社會

2005年5月13日

C區(qū)203

11

中國會計職業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 萬紅波

2005年6月14日

C區(qū)203

12

匯率 分析

2005年6月17日

C區(qū)203

13

人生理想與成功就業(yè)

2005年6月24日

C區(qū)203

創(chuàng)新提供了足夠的空間。一年來，學生

政治教育工作從探索新思

路、開拓新領域、解決新問題的角度出發(fā)，發(fā)揮學院工作的

優(yōu)勢，

以為學生服務為

，開拓性地引進職業(yè)生涯規(guī)劃的理論，并進行了

初步的實驗和探索，逐步尋找出一條適合學院學生

政治教育和管

理的新路。新的思路主要體現(xiàn)在學院學生

中。

政治教育工作的特色

1、學生工作組引進大學生職業(yè)生涯規(guī)劃理論，并進行了一定的

實踐探索。2005年學院邀請了酒鋼

、中建

、人力資源

、

學生處的

等各方面的

為學生開展了職業(yè)生涯規(guī)劃系列講座，

在學生中引起轟動。

2、舉辦管理文化節(jié)特色校園文化活動。從突出學院專業(yè)特色，加強專業(yè)實踐的角度出發(fā)，學生工作組全力推出了管理文化節(jié)系列活

動，活動包括“學習管理學習成功”系列學術

、管理學經(jīng)典

影片展播、校園CEO大賽等六個部分。2006年，將重點推出學術研

究板塊，加強

3、就業(yè)

與本科生的學術交流活動。

的工作是學院特色校園文化活動的有力補充。學院

支持就業(yè)

的工作，今年

推出了就業(yè)素質拓展月活動，開辦了

”、面試技巧現(xiàn)場對抗賽等十項

包括“直面雙選會”、“校園

獨具特色的活動，不僅豐富了學生的業(yè)余生活，更加強了學生實踐能

力的鍛煉。

十、榆中校區(qū)的工作

1、改善教師生活條件，為任課教師安排臥具、教師

；要

加強教師與學生的聯(lián)系，就要給教師提供一定的條件。學院利用有限

的資源，為教師布置了

需求。

、宿舍等基本條件，滿足教師在校區(qū)的

2、改善校區(qū)的辦公條件，修繕

；

搬遷后，學院辦

內辦公。在經(jīng)費緊張的

公面積嚴重

，全部常住

在一間

條件下，學院完善了校區(qū)

的基本條件，對陳舊建筑進行了修繕。

十

1、

風廉政建設情況

班子成員認真學習

廉政建設的有關文件精神，制訂

完成《管理學院

廉政建設實施意見》。

2、

3、

班子成員認真填報個人收入申報表。

開支由

會議研究決定。

4、定期向全體教職工通報學院財務、人事、發(fā)展等情況。

十二、存在

1、師資隊伍整體水平與建設高水平管理學院的要求相比