數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)xxx公司數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)“數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)”是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)及應(yīng)用、軟件工程及程序設(shè)計(jì)課程的后續(xù)實(shí)驗(yàn)課，是一門獨(dú)立開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課程?！皵?shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)”可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生的數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和提高學(xué)生綜合素質(zhì)。課程設(shè)計(jì)目的課程設(shè)計(jì)為學(xué)生提供了一個(gè)既動(dòng)手又動(dòng)腦，獨(dú)立實(shí)踐的機(jī)會(huì)，將課本上的理論知識(shí)和實(shí)際有機(jī)的結(jié)合起來，鍛煉學(xué)生的分析解決實(shí)際問題的能力。提高學(xué)生適應(yīng)實(shí)際，實(shí)踐編程的能力。課程設(shè)計(jì)的目的：加深對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、軟件工程、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的理論知識(shí)的理解和應(yīng)用水平；在理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高；學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的能力，增強(qiáng)動(dòng)手能力；為畢業(yè)設(shè)計(jì)和以后工作打下必要基礎(chǔ)。二﹑課程實(shí)驗(yàn)題目題目一：學(xué)生管理系統(tǒng)包括三大模塊：學(xué)籍管理（實(shí)現(xiàn)學(xué)生的錄取，報(bào)到，入學(xué)等）成績(jī)管理（包括學(xué)生的選課，上課和考試）相關(guān)查詢題目二：書店管理系統(tǒng)包括四大模塊：售書（圖書銷售管理及銷售統(tǒng)計(jì)，查詢）進(jìn)書（通過書目，向發(fā)行商下定單訂購(gòu)圖書）庫(kù)存（圖書庫(kù)存，統(tǒng)計(jì)）相關(guān)查詢題目三：圖書館管理系統(tǒng)包括四大模塊：圖書的查詢借書還書圖書的預(yù)約題目四：庫(kù)存管理系統(tǒng)包括四大模塊：商品目錄建立商品入庫(kù)管理商品出庫(kù)管理商品庫(kù)存查詢?nèi)?、課程設(shè)計(jì)要求運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)基本理論與應(yīng)用知識(shí)，在微機(jī)RDBMS(SQLServer)的環(huán)境上建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)。要求把現(xiàn)實(shí)世界的事物及事物之間的復(fù)雜關(guān)系抽象為信息世界的實(shí)體及實(shí)體之間聯(lián)系的信息模型，再轉(zhuǎn)換為機(jī)器世界的數(shù)據(jù)模型和數(shù)據(jù)文件，并對(duì)數(shù)據(jù)文件實(shí)施檢索、更新和控制等操作。用E-R圖設(shè)計(jì)選定題目的信息模型；設(shè)計(jì)相應(yīng)的關(guān)系模型，確定數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)；分析關(guān)系模式各屬于第幾范式，闡明理由；設(shè)計(jì)應(yīng)用系統(tǒng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，確定系統(tǒng)功能；通過設(shè)計(jì)關(guān)系的主碼約束、外碼約束和使用CHECK實(shí)現(xiàn)完整性控制；為參照關(guān)系設(shè)計(jì)插入、刪除、修改觸發(fā)器；實(shí)現(xiàn)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、編程、優(yōu)化功能；對(duì)系統(tǒng)的各個(gè)應(yīng)用程序進(jìn)行集成和調(diào)試，進(jìn)一步優(yōu)化系統(tǒng)功能、改善系統(tǒng)用戶界面完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容所指定的各項(xiàng)要求；分析遇到的問題，總結(jié)并寫出課程設(shè)計(jì)報(bào)告；自我評(píng)價(jià)四、實(shí)驗(yàn)環(huán)境開發(fā)環(huán)境VC++、ODBC；數(shù)據(jù)庫(kù)SQLServer五、上機(jī)實(shí)現(xiàn)內(nèi)容創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)創(chuàng)建各基本表的結(jié)構(gòu)編制系統(tǒng)各功能模塊，完成數(shù)據(jù)的管理（增、刪、改）及統(tǒng)計(jì)查詢。在查詢和管理中各選一題。對(duì)于程序運(yùn)行界面不做要求。六、課程設(shè)計(jì)考核1.對(duì)學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室的情況進(jìn)行不定時(shí)統(tǒng)計(jì)；2.出勤率+課程設(shè)計(jì)報(bào)告+課程設(shè)計(jì)所開發(fā)的應(yīng)用系統(tǒng)+其他（上機(jī)抽查和提問）=綜合評(píng)定成績(jī)。3.課程設(shè)計(jì)結(jié)束時(shí)請(qǐng)將下列資料上交：課程設(shè)計(jì)報(bào)告；所開發(fā)的應(yīng)用系統(tǒng)的源程序、安裝和使用說明；將（1）（2）中的資料壓縮成一個(gè)壓縮包，壓縮包文件的命名規(guī)則：班級(jí)+學(xué)號(hào)（末2位）+姓名（例如