專題6古代詩(shī)歌鑒賞：詩(shī)歌選擇題解題技巧一、選擇題1．（2020·上海市金山中學(xué)高三一模）下列詩(shī)句與傳統(tǒng)文化里所描繪的古人活動(dòng)場(chǎng)景，對(duì)應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是（）。①花氣蒸濃古鼎煙，水沉春透露華鮮。②蒼爪初驚鷹脫韝，得湯已見(jiàn)玉花浮。③白頭燈影涼宵里，一局殘橫見(jiàn)六朝。④不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開(kāi)。A．品茗賞雪下棋焚香 B．焚香賞雪下棋品茗C．焚香品茗下棋賞雪 D．品茗焚香下棋賞雪【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生理解詩(shī)句意思和識(shí)記理解文化常識(shí)的能力。A.花氣蒸濃古鼎煙，水沉春透露華鮮。根據(jù)“古鼎煙”“水沉”可知，這句詩(shī)描繪的是焚香的場(chǎng)景。B.蒼爪初驚鷹脫韝，得湯已見(jiàn)玉花浮。出自陸游的《試茶》，根據(jù)“得湯”“玉花浮”可知，這句詩(shī)描繪的是品茗的場(chǎng)景。C.白頭燈影涼宵里，一局殘橫見(jiàn)六朝。根據(jù)“一局殘橫”可以推測(cè)出是下棋。D.不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開(kāi)。根據(jù)“庭霰”“林花昨夜開(kāi)”可以推測(cè)出是賞雪。故選C。2．（2020·江蘇南京市·南京師大附中高三其他模擬）下列詩(shī)句中呈現(xiàn)的的人倫關(guān)系，不屬于血緣關(guān)系的一項(xiàng)是()A．萱堂淑賢齊孟母，諄諄教子讀詩(shī)書(shū)。 B．梅花欲開(kāi)不自覺(jué)，棣萼一別永相望。C．結(jié)發(fā)本期不下堂，君獨(dú)何為慕他鄉(xiāng)。 D．少時(shí)好睡常不足，上事親尊日拘束?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查分析和理解詩(shī)句的內(nèi)容及識(shí)記古代文化常識(shí)的能力。這道題要求根據(jù)所給詩(shī)句中的呈現(xiàn)的的人倫關(guān)系，選出不屬于血緣關(guān)系的一項(xiàng)。首先要讀懂詩(shī)句，然后找到詩(shī)句中反映人倫關(guān)系的詞語(yǔ)，準(zhǔn)確判斷出其中的人倫關(guān)系，最后選出不屬于血緣關(guān)系的一項(xiàng)。A項(xiàng)，萱草，也稱忘憂草。北堂，古時(shí)女主人住北堂，因而是母親的住處。后人稱母親的居室為“萱堂”，也用以代稱母親。由“萱堂”“孟母”“教子”可知為母子關(guān)系。B項(xiàng)，詩(shī)句意為：冬至后，梅花正含苞欲放，杜甫在成都思念洛陽(yáng)的兄弟朋友。所以為兄弟朋友關(guān)系。C項(xiàng)，“結(jié)發(fā)”有一個(gè)意思是指妻子，后亦指原配。所以此句呈現(xiàn)的是夫妻關(guān)系。D項(xiàng)，“親尊”指父母尊長(zhǎng)。所以此句呈現(xiàn)的是父子關(guān)系。故選C。3．（2020·江蘇鹽城市·鹽城中學(xué)高三一模）下列句子所寫(xiě)人物，與“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”所說(shuō)人物相同的一項(xiàng)是()A．世上瘡痍，詩(shī)中圣哲：民間疾苦，筆底波瀾。B．神仙詩(shī)酒空千古，明月江天貯一樓。C．鬼狐有性格，笑罵成文章。D．集中什九從軍樂(lè)，亙古男兒一放翁?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查學(xué)生理解對(duì)聯(lián)或詩(shī)句分析人物形象的能力。具體來(lái)說(shuō)是考查學(xué)生通過(guò)對(duì)聯(lián)或詩(shī)句內(nèi)容來(lái)判斷句中所寫(xiě)的人物，然后選出與題干中所寫(xiě)的人物相同的一項(xiàng)。答題時(shí)，先仔細(xì)理解所給的句子，抓住其中的關(guān)鍵內(nèi)容來(lái)分析判斷。例句“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”是詩(shī)人杜甫用來(lái)贊揚(yáng)李白才華的詩(shī)句，當(dāng)然是寫(xiě)李白的。A項(xiàng)，“世上瘡痍，詩(shī)中圣哲：民間疾苦，筆底波瀾”，這是后人對(duì)杜甫的評(píng)價(jià)，“圣哲”，說(shuō)明杜甫是“詩(shī)圣”，他關(guān)心民生疾苦。B項(xiàng)，“神仙詩(shī)酒空千古，明月江天貯一樓”，這兩句詩(shī)是贊美李白的，他的詩(shī)篇和豪情流傳千古，無(wú)人能夠超越。他的文采，遍布江河上的廣闊空際匯，聚精華于黃鶴樓。C項(xiàng)，“鬼狐有性格，笑罵成文章”，這是老舍先生對(duì)蒲松齡老前輩的評(píng)價(jià)，簡(jiǎn)明而生動(dòng)地道出了《聊齋志異》的文學(xué)特點(diǎn)。D項(xiàng)，“集中什九從軍樂(lè)，亙古男兒一放翁”，是梁?jiǎn)⒊x陸游詩(shī)集引起的感慨，陸游，號(hào)放翁。故選B。4．（2020·江蘇高三三模）下列詠史詩(shī)所歌詠的歷史人物，前后不同的一項(xiàng)是()A．他年錦里經(jīng)祠廟，梁父吟成恨有余。/出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。B．可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。/云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。C．明月滿營(yíng)天似水，那堪回首別虞姬。/江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。D．回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色。/一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查理解古代詩(shī)歌中典故的能力。解答此類題型時(shí)，首先找到典故來(lái)源。平時(shí)復(fù)習(xí)中，對(duì)詩(shī)歌中出現(xiàn)過(guò)的典故一定要有所積累。其次，辨明用典形式。搞清作者與典故的關(guān)系，是用來(lái)自比，還是對(duì)比襯托，緊緊抓住二者的結(jié)合點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上作選擇。還應(yīng)注意，典故的用意往往是因人因詩(shī)，根據(jù)詩(shī)歌表達(dá)的意圖和情感而異的，在答題過(guò)程中切忌死記、照搬典故，而應(yīng)根據(jù)具體的詩(shī)句體會(huì)。A項(xiàng)，“他年錦里經(jīng)祠廟，梁父吟成恨有余”出自李商隱《籌筆驛》：“猿鳥(niǎo)猶疑畏簡(jiǎn)書(shū)，風(fēng)云常為護(hù)儲(chǔ)胥。徒令上將揮神筆，終見(jiàn)降王走傳車。管樂(lè)有才真不忝，關(guān)張無(wú)命欲何如？他年錦里經(jīng)祠廟，梁父吟成恨有余?！彼伻宋锸侵T葛亮?！俺鰩熚唇萆硐人?，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”出自杜甫《蜀相》：“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟?！彼伻宋镆彩侵T葛亮。B項(xiàng)，“可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神”出自李商隱《賈生》：“宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫?？蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神?！彼伻宋锸琴Z誼?！霸七呇銛嗪煸?，隴上羊歸塞草煙”出自溫庭筠《蘇武廟》：“蘇武魂銷漢使前，古祠高樹(shù)兩茫然。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙?；厝諛桥_(tái)非甲帳，去時(shí)冠劍是丁年。茂陵不見(jiàn)封侯印，空向秋波哭逝川。”所詠人物是蘇武。C項(xiàng)，“明月滿營(yíng)天似水，那堪回首別虞姬”出自胡曾《詠史詩(shī)·垓下》：“拔山力盡霸圖隳，倚劍空歌不逝騅。明月滿營(yíng)天似水，那堪回首別虞姬?！彼伻宋锸琼?xiàng)羽?！敖瓥|子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”出自杜牧《題烏江亭》：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知?！彼伻宋镆彩琼?xiàng)羽。D項(xiàng)，“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”出自白居易《長(zhǎng)恨歌》，所詠人物是楊貴妃?！耙或T紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”出自杜牧《過(guò)華清宮絕句三首·其一》：“長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開(kāi)。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。”所詠人物也是楊貴妃。故選B。5．（2020·江蘇南通市·海安高級(jí)中學(xué)高三二模）下列詩(shī)句中，描寫(xiě)對(duì)象不同的一項(xiàng)是A．氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城B．南湖秋水夜無(wú)煙，耐可乘流直上天C．水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇D．湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨【答案】C【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)句含義的理解。對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)句含義的理解，首先要借助重要意象把握詩(shī)歌描寫(xiě)的內(nèi)容；在此基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代背景、作者人生經(jīng)歷分析詩(shī)句表達(dá)的思想情感。答題時(shí)注意先答出詩(shī)句的意思，然后分析情感。題目要求選出“下列詩(shī)句中，描寫(xiě)對(duì)象不同的一項(xiàng)”，直接考查所給詩(shī)句的描寫(xiě)對(duì)象，這就不要求分析詩(shī)歌表達(dá)的情感，只需要分析詩(shī)句描寫(xiě)的對(duì)象即可，大大降低了作答的難度。A項(xiàng)，“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”出自唐代孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》，意思是云夢(mèng)大澤水汽蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽(yáng)城，描寫(xiě)對(duì)象是洞庭湖。B項(xiàng)，“南湖秋水夜無(wú)煙，耐可乘流直上天”出自唐代李白的《游洞庭湖五首·其二》，意思是秋天夜晚的南湖水面水澄澈無(wú)煙，可怎么能夠乘流上天呢，描寫(xiě)對(duì)象是洞庭湖。C項(xiàng)，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自北宋蘇軾的《飲湖上初晴后雨二首·其二》，意思是在燦爛的陽(yáng)光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艷麗，看起來(lái)很美，雨天時(shí)，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無(wú)，也顯得非常奇妙，描寫(xiě)對(duì)象是杭州西湖。D項(xiàng)，“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”出自唐代劉禹錫的《望洞庭》，意思是洞庭湖水色與月光互相輝映，湖面風(fēng)平浪靜，猶如未磨的銅鏡，描寫(xiě)對(duì)象是洞庭湖。故選C。6．（2020·江蘇高三專題練習(xí)）下列詩(shī)句與描寫(xiě)對(duì)象，對(duì)應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是①瘦石寒梅共結(jié)鄰，亭亭不改四時(shí)春。②無(wú)限枝頭好顏色，可憐開(kāi)不為重陽(yáng)。③不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。④為近都門多送別，長(zhǎng)條折盡減春風(fēng)。A．①松柏②菊花③梅花④柳樹(shù)B．①菊花②梅花③柳樹(shù)④松柏C．①梅花②柳樹(shù)③松柏④菊花D．①柳樹(shù)②松柏③菊花④梅花【答案】A【詳解】本題考查鑒賞詩(shī)句內(nèi)容和物象特點(diǎn)的能力。解答此題，要考生在理解詩(shī)句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握詩(shī)中物象的表面特點(diǎn)和內(nèi)在精神特質(zhì)，反推詩(shī)句所描寫(xiě)的對(duì)象，綜合排除法，選出最佳選項(xiàng)。①“瘦石寒梅共結(jié)鄰，亭亭不改四時(shí)春”所描寫(xiě)對(duì)象與“寒梅”為鄰，且四季?！按骸?，顯然說(shuō)的是冬天仍青綠的松柏。而“菊花”冬天已慘敗，也不是四季常“春”，故排除B；“梅花”與“寒梅共結(jié)鄰”，重復(fù)，故排除C；“柳樹(shù)”更不是冬天仍“春”的事物，故排除D。②依據(jù)“可憐開(kāi)不為重陽(yáng)”可知寫(xiě)的是秋天物象，故是“菊花”；③“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”的意思是不要旁人來(lái)夸‘梅花’的顏色好,只需要清新的香氣留在這天地間就足夠了，可見(jiàn)描寫(xiě)的是“梅花”；④依據(jù)“近都門多送別”“長(zhǎng)條折盡”可知說(shuō)的是柳樹(shù)。故選A?！军c(diǎn)睛】詩(shī)歌中意象鑒賞題，屬于詩(shī)歌鑒賞常規(guī)題型。這類題目解答時(shí)要注意以事物形象的自然屬性（事物特征）作為鑒賞的依據(jù)，以事物形象的社會(huì)屬性（作者借此抒發(fā)的感情、表現(xiàn)的寓意等）作為鑒賞的角度，綜合比較，得出符合題意的答案。7．（2020·上海長(zhǎng)寧區(qū)·高三一模）小冬要向北方網(wǎng)友介紹江南的春天，他想借用古人詩(shī)句，以下適合他選用的一項(xiàng)是（）A．白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。 B．水國(guó)蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。C．汴水東流無(wú)限春，隋家宮闕已成塵。 D．細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲?！敬鸢浮緿【詳解】本題考核理解詩(shī)句意思的能力。A項(xiàng)，意思是“白雪卻嫌春色來(lái)得太晚了，故意化作花兒在庭院樹(shù)間穿飛”，江南春天是無(wú)雪的，這是北方的春天特點(diǎn)，排除。B項(xiàng)，意思是“水鄉(xiāng)之夜的水邊蒹葭籠罩在月色之中好似染上秋霜，月色與夜幕下的深青山色渾為一體，蒼蒼茫?！?，這是秋天的景色特點(diǎn)。不適合。C項(xiàng)，意思是“汴水悠悠東流，仍是一片春色，但曾經(jīng)奢華的隋宮已是一片殘?jiān)珨啾凇?，汴水，汴河。唐人?xí)慣指隋煬帝所開(kāi)的通濟(jì)渠的東段，即運(yùn)河從板渚（今河南滎陽(yáng)北）到盱眙（江蘇省淮安市）入淮的一段。屬于江南春景，但這里的景色是衰敗凋殘的，含貶義，不適合。D項(xiàng)，意思是“毛毛細(xì)雨潤(rùn)濕了衣服，自己卻看不見(jiàn)；樹(shù)上的殘花飄落在地上，也聽(tīng)不到聲音”。屬于江南春天的美好感覺(jué)，歌頌春天的美好意境，適合。故選D。8．（2020·吳江汾湖高級(jí)中學(xué)高三其他模擬）下列詩(shī)句中描寫(xiě)對(duì)象不是女子的一項(xiàng)是（）A．增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短B．鴨頭春水濃如染，水面桃花弄春臉C．其形也，翩若驚鴻，婉若游龍D．玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨【答案】B【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解能力。A項(xiàng)，出自宋玉的《登徒子好色賦》，意思是：論身材,若增加一分則太高,減掉一分則太短；描繪的是他的鄰居“東家之子”的美麗，描寫(xiě)對(duì)象是女子。B項(xiàng)，出自蘇軾的《送別》，鴨頭：形容江水如鴨頭的濃綠色。春臉：指美好的春色。這兩句大意是：鴨頭似的春水一片深綠，濃得就像染過(guò)一樣；紅桃與綠水相映，把春天的容貌打扮得更加?jì)善G。使用擬人手法寫(xiě)桃花，描寫(xiě)對(duì)象不是女子；C項(xiàng)，出自曹植的《洛神賦》，這句話的意思是：她的形影，翩然若驚飛的鴻雁，婉約若游動(dòng)的蛟龍。容光煥發(fā)如秋日下的菊花，體態(tài)豐茂如春風(fēng)中的青松。她時(shí)隱時(shí)現(xiàn)像輕云籠月，浮動(dòng)飄忽似回風(fēng)旋雪。是描寫(xiě)洛神的美貌，描寫(xiě)對(duì)象是女子；D項(xiàng)，出自白居易的《長(zhǎng)恨歌》，這兩句通過(guò)視覺(jué)形象來(lái)描寫(xiě)楊貴妃的痛苦心情,玉容寂寞,淚水縱橫,都是從臉上表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)心苦楚。描寫(xiě)對(duì)象是楊玉環(huán)，也是女子。故選B。9．（2020·西藏山南市·山南二中高三三模）下列詩(shī)句，抒寫(xiě)送別的一項(xiàng)是（）A．相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。B．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。C．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。D．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！敬鸢浮緿【詳解】本題主要考查學(xué)生在古詩(shī)鑒賞中評(píng)價(jià)文章思想內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，意思是：見(jiàn)一面是多么不易，離別更是難舍難分；況且又兼東風(fēng)將收的暮春天氣，百花凋殘，更加使人傷感。賞析：本項(xiàng)出自李商隱的《無(wú)題》，這首詩(shī)以女性的口吻抒寫(xiě)愛(ài)情心理，在悲傷、痛苦之中，寓有灼熱的渴望和堅(jiān)忍的執(zhí)著精神。首句的“別”字，不是說(shuō)當(dāng)下正在話別，而是指既成的由于受到某種力量的阻隔而產(chǎn)生的被迫分離。詩(shī)人在一句之中兩次使用“難”字，因重復(fù)而給人以輕微的突兀感，使相見(jiàn)無(wú)期的離別之痛顯得分外的深沉和纏綿。暮春時(shí)節(jié)，東風(fēng)無(wú)力，百花凋謝，美好的春光即將逝去，人力對(duì)此是無(wú)可奈何的，而自己的境遇之不幸，和心靈的創(chuàng)痛，也同眼前這隨著春天的流逝而凋殘的花朵一樣，豈不令人興起無(wú)窮的悵惘與惋惜。因此，該項(xiàng)是寫(xiě)愛(ài)情的不幸遭遇和抒情主人公的心境。B項(xiàng)，意思是：山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。賞析：本項(xiàng)出自陸游的《游山西村》，這是一首記游抒情詩(shī)。在本句中，詩(shī)人描述了山水縈繞的迷路感覺(jué)與移步換景又見(jiàn)新景象的喜悅之情。同時(shí)，人們可以從中領(lǐng)悟到蘊(yùn)含的生活哲理——不論前路多么難行，只要堅(jiān)定信念，勇于開(kāi)拓，人生就能“絕處逢生”，出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的新境界。C項(xiàng)，意思是：月亮已落下，烏鴉啼叫寒氣滿天，江邊楓樹(shù)與船上漁火，難抵我獨(dú)自傍愁而眠。姑蘇城外那寂寞清靜的寒山古寺，半夜里敲響的鐘聲傳到了我乘坐的客船。賞析：本項(xiàng)出自張繼的《楓橋夜泊》，這首意境深遠(yuǎn)的小詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人旅途中孤寂憂愁的思想感情。外出旅行者往往會(huì)對(duì)家人無(wú)限牽掛，可謂歸心似箭，盼望與家人團(tuán)圓。旅途的孤獨(dú)、寂寞，本就牽起詩(shī)人的滿懷愁緒，更兼殘?jiān)裸暽?、烏鴉悲啼，滿目寒霜灑遍江天，還有朦朧中經(jīng)霜后鮮紅似火的楓葉與漁船上星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火，更讓人孤寂難耐。D項(xiàng)，意思是：真誠(chéng)地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽(yáng)關(guān)就難以遇到故舊親人。賞析：該項(xiàng)出自王維的《送元二使安西》，這是一首送朋友去西域守護(hù)邊疆的詩(shī)。老友即將遠(yuǎn)行，將赴滿地黃沙的邊疆絕域。此時(shí)一別，不知何日才能再見(jiàn)，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)從說(shuō)起，能說(shuō)出口的只有一句：喝下這杯離別的酒吧！依依惜別之情、所有的關(guān)懷與祝福早已融進(jìn)了這一杯酒中。釀滿別情的酒已經(jīng)喝過(guò)多巡，殷勤告別的話已經(jīng)重復(fù)過(guò)多次，朋友上路的時(shí)刻終于不能不到來(lái)，主客雙方的惜別之情在這一瞬間都到達(dá)了頂點(diǎn)。主人的這句似乎脫口而出的勸酒辭就是此刻強(qiáng)烈、深摯的惜別之情的集中表現(xiàn)。故選D。10．（2020·江蘇泰州市·姜堰中學(xué)高三其他模擬）下列古詩(shī)詞所詠之物與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．浮香繞曲岸，圓影覆華池。常恐秋風(fēng)早，飄零君不知。B．微風(fēng)搖紫葉，輕露拂朱房。中池所以綠，待我泛紅光。C．暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。D．綠蓋半篙新雨，紅香一點(diǎn)清風(fēng)。天賦本根如玉，濂溪以道心同。【答案】C【詳解】本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確能力。解答此類題目，首先明確題目要求，比如本題“下列古詩(shī)詞所詠之物與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是”，要求選出與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)。A項(xiàng)，“浮香繞曲岸，圓影覆華池。常恐秋風(fēng)早，飄零君不知”出自盧照鄰的《曲池荷》，詩(shī)中所詠的是“荷花”；B項(xiàng)，“微風(fēng)搖紫葉，輕露拂朱房。中池所以綠，待我泛紅光”出自沈約的《詠芙蓉詩(shī)》。詩(shī)中所詠的是“荷花”；C項(xiàng)，“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流”出自李清照的《鷓鴣天·桂花》，詩(shī)中所詠的是“桂花”；D項(xiàng)，“綠蓋半篙新雨，紅香一點(diǎn)清風(fēng)。天賦本根如玉，濂溪以道心同”，出自宋伯仁的《荷花》。詩(shī)中所詠的是“荷花”。故選C。11．（2020·江蘇南京市·高三零模）下列詩(shī)句各自描寫(xiě)了不同的時(shí)令，按一年中先后順序排列合理的一項(xiàng)是（）①天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰＃ǘ拍痢肚锵Α罚邳S梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀《有約》）③臘后花期知漸近，寒梅已作東風(fēng)信。（晏殊《蝶戀花》）④滿城風(fēng)雨近重陽(yáng)，城腳誰(shuí)家菊自黃。（方岳《有九日道中凄然憶潘邠老句》）⑤清曉?shī)y成寒食天，柳球斜裊間花鈿。（韋莊《浣溪沙》）A．③①②⑤④ B．②①④③⑤ C．③②①④⑤ D．⑤②①④③【答案】D【詳解】本題考查理解分析詩(shī)句內(nèi)容的能力。解答此題，首先要認(rèn)真審題，明確題干要求，比如本題要求理解詩(shī)句內(nèi)容，將詩(shī)句各自描寫(xiě)的時(shí)令，按一年中先后順序排列；然后翻譯詩(shī)句，結(jié)合標(biāo)題、意象或關(guān)鍵詞語(yǔ)等提示信息明確其所表現(xiàn)的時(shí)令；最后根據(jù)要求選出正確答案。①句大意是：夜色里的石階清涼如冷水，靜坐寢宮凝視牛郎織女星。結(jié)合意象“牽牛織女星”和標(biāo)題“秋夕”分析可知，所寫(xiě)時(shí)節(jié)是七夕，七月初七。②句大意是：梅子黃時(shí)，家家都被籠罩在雨中，長(zhǎng)滿青草的池塘邊上，傳來(lái)陣陣蛙聲?！包S梅時(shí)節(jié)”應(yīng)是農(nóng)歷五月。③句大意是：臘月后花期已經(jīng)相隔不遠(yuǎn)，寒梅已成了春風(fēng)的信使，預(yù)告春季來(lái)臨。結(jié)合關(guān)鍵詞“臘后”和意象“寒梅”可知是農(nóng)歷十二月。④句大意是：重陽(yáng)節(jié)前夕，天氣一直風(fēng)雨交加在，墻角是誰(shuí)家的菊花獨(dú)自綻放?！敖仃?yáng)”，農(nóng)歷九月九日。⑤句大意是：清明節(jié)前的清晨，女子梳妝完畢，頭上點(diǎn)綴著各種妝飾品，發(fā)釵搖曳。句中“寒食”是節(jié)令名，清明節(jié)前一天（或說(shuō)清明前兩天）。故選D。12．（2020·上海浦東新區(qū)·高三三模）按要求選擇。（1）下列詩(shī)句表現(xiàn)出了一年中不同的時(shí)節(jié)，按春夏秋冬的順序，以下排列正確的一項(xiàng)是（）①碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。（賀知章《詠柳》）②葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉（周邦彥《蘇幕遮》）③春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。韓翃《寒食》）④俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。（毛澤東《算子·詠梅》）A．①③②④ B．④①②③ C．④②①③ D．②①③④【答案】A【詳解】本題考查理解分析詩(shī)句內(nèi)容的能力。解答此題，首先要認(rèn)真審題，明確題干要求，比如本題要求理解詩(shī)句內(nèi)容，根據(jù)表現(xiàn)的時(shí)節(jié)順序進(jìn)行排列；然后翻譯詩(shī)句，結(jié)合標(biāo)題、意象或關(guān)鍵詞語(yǔ)等提示信息明確其所表現(xiàn)的時(shí)節(jié)；最后根據(jù)要求選出正確答案。①句大意是：高高的柳樹(shù)長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來(lái)，就像萬(wàn)條輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。根據(jù)意象特征可知，詩(shī)中寫(xiě)的是早春二月的楊柳，所以時(shí)節(jié)是早春。②句大意是：荷葉上初出的陽(yáng)光曬干了昨夜的雨，水面上的荷花清潤(rùn)圓正，每一片荷葉都挺出水面。通過(guò)“清圓的荷葉”這一意象，可知所寫(xiě)時(shí)節(jié)為夏季。③句大意是：暮春時(shí)節(jié)，長(zhǎng)安城處處柳絮飛舞、落紅無(wú)數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇家花園的柳枝。根據(jù)“春”“飛花”“寒食”等內(nèi)容可知所寫(xiě)時(shí)令為暮春。④句大意是：梅花她雖然美麗但不與桃李爭(zhēng)艷比美，只是把春天消息來(lái)報(bào)。結(jié)合意象“梅”及報(bào)春的內(nèi)容可知，所寫(xiě)時(shí)令為冬末。故選A。13．（2020·江蘇省如東高級(jí)中學(xué)高三其他模擬）下列詩(shī)句與“書(shū)畫(huà)琴棋詩(shī)酒茶”等雅事對(duì)應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是（）①銚煎黃蕊色，碗轉(zhuǎn)麴塵花。②白雪亂纖手，綠水清虛心。③興來(lái)一揮百紙盡，駿馬倏忽踏九州。④戰(zhàn)罷兩奩分白黑，一枰何處有虧成。A．酒茶書(shū)棋 B．茶琴畫(huà)棋C．茶棋畫(huà)琴 D．酒琴書(shū)畫(huà)【答案】B【詳解】本題主要考查理解詩(shī)句內(nèi)容及識(shí)記傳統(tǒng)常識(shí)的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“下列詩(shī)句與‘書(shū)畫(huà)琴棋詩(shī)酒茶’等雅事對(duì)應(yīng)全部正確的一項(xiàng)”，需要抓住詩(shī)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)理解判斷對(duì)應(yīng)的雅事?！般摷妩S蕊色，碗轉(zhuǎn)麴塵花”，抓住關(guān)鍵詞“黃蕊色”“碗”等分析，應(yīng)該和茶有關(guān)?！鞍籽﹣y纖手，綠水清虛心”，《白雪》的指法使您纖手忙亂，《綠水》的音節(jié)確實(shí)讓人養(yǎng)性清心。應(yīng)該與“琴”有關(guān)。“興來(lái)一揮百紙盡，駿馬倏忽踏九州”，興致來(lái)時(shí)，揮動(dòng)筆墨多少紙都用得完，就好像駿馬一轉(zhuǎn)眼就踏遍九州大地。與“作畫(huà)”有關(guān)?！皯?zhàn)罷兩奩分白黑，一枰何處有虧成”，對(duì)陣結(jié)束，下罷旗，就把棋子收了，只有黑白兩色，棋盤上又哪里去找什么勝敗呢。與下圍棋有關(guān)。故選B。14．（2020·上海靜安區(qū)·高三二模）在橫線上填入合適的名句，最合適的一項(xiàng)是()。太太要他當(dāng)心那些泛泛之交，以及他根據(jù)“世間無(wú)惡人”理論而交上的朋友。他的麻煩就出在這兒；他無(wú)法看出別人的錯(cuò)處。他太太對(duì)他說(shuō)：“當(dāng)心那些朋友。太快建立的友情不會(huì)長(zhǎng)久的?！睎|坡承認(rèn)，她的話總是應(yīng)驗(yàn)，我想她這方面的智慧是來(lái)自中國(guó)“__________”的古訓(xùn)——沒(méi)有令人興奮的味道，卻永遠(yuǎn)不會(huì)生厭。A．白首如新，傾蓋如故 B．人生得一知己足矣C．知人知面不知心 D．君子之交淡如水【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文內(nèi)容的理解能力。答題時(shí)，依據(jù)古詩(shī)文中出現(xiàn)的關(guān)鍵字詞，揣摩作者所要表達(dá)的情感與詩(shī)句的主旨，然后結(jié)合題干給出的條件與語(yǔ)境，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。A項(xiàng)，“白首如新，傾蓋如故”意為：有些人雖然相交已久，卻如同初識(shí)一般。有些人剛剛認(rèn)識(shí)，卻好像認(rèn)識(shí)了很久一樣，一見(jiàn)如故。比喻感情的厚薄是不以時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)衡量的。從文中太太的話“當(dāng)心那些朋友。太快建立的友情不會(huì)長(zhǎng)久的”可知，此句不合適。B項(xiàng)，“人生得一知己足矣”意為：人的一生如果能夠得到一個(gè)知己就足夠了。表達(dá)結(jié)交朋友不在多，在于能找到一個(gè)真正志趣相投的知己。與太太的話不符。C項(xiàng)，“知人知面不知心”指認(rèn)識(shí)一個(gè)人容易，但要了解一個(gè)人的內(nèi)心卻很困難。通常用來(lái)告誡對(duì)方在與人交往時(shí)，要謹(jǐn)慎。不做害人之事，也不要忘記防人之心。D項(xiàng)，“君子之交淡如水”出自《莊子·山木》的“謂賢者之交誼，平淡如水，不尚虛華”，意為：君子之間因心懷坦蕩，所以無(wú)須存有戒備之心，不用講究太多禮節(jié)及客套語(yǔ)，不用太過(guò)謙卑，輕松自然，心境如水一樣清澈透明?，F(xiàn)在廣義上也可以理解為真正的朋友平時(shí)交往可能并不頻繁，聯(lián)系也不多，但雙方全心信任彼此的友誼，一方一旦需要幫助，另一方定會(huì)兩肋插刀。且“水”沒(méi)有令人興奮的味道，卻永遠(yuǎn)不會(huì)生厭，最符合題干語(yǔ)境。故選D。15．（2020·江蘇蘇州市·高三其他模擬）下面都是題畫(huà)詩(shī)中的詩(shī)句，其中所題畫(huà)面內(nèi)容不同于其他三項(xiàng)的是（）A．淵明老去不憂貧，醉擷金莖滿意春（文征明）B．只愛(ài)柴桑處士家，霜叢醉酒問(wèn)寒花（惲壽平）C．玉雪精神鐵石腸，不隨凡卉斗芬芳（項(xiàng)圣謨）D．花開(kāi)不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣無(wú)窮（鄭思肖）【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌主要內(nèi)容的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握詩(shī)歌主要內(nèi)容，抓住詩(shī)歌的意象和所描摹的事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體分析，然后再選出與其他不同的一項(xiàng)。A項(xiàng)，選自文征明的《詠庭前叢菊》，其中“淵明”是運(yùn)用陶淵明喜愛(ài)菊花的典故，“金莖”寫(xiě)出了菊花的顏色特征，從這些可以看出所題畫(huà)面內(nèi)容是“菊花”。B項(xiàng)，選自清代畫(huà)家惲壽平的《畫(huà)菊》，詩(shī)中“柴桑處士”指陶淵明，他是潯陽(yáng)柴桑人，隱居于田園，故有此稱，再結(jié)合“霜叢”“寒花”可知，這兩句詩(shī)所題畫(huà)面內(nèi)容是“菊花”。C項(xiàng)，選自項(xiàng)圣謨的《題梅》，詩(shī)中“玉雪精神”點(diǎn)出了花的潔白無(wú)瑕，“鐵石腸”寫(xiě)出了此花的傲骨，“不隨凡卉斗芬芳”寫(xiě)出它的孤傲，這些都是賦予梅花的品質(zhì)。所以該詩(shī)句寫(xiě)的是“梅花”。D項(xiàng)，該句語(yǔ)出宋代鄭思肖的《寒菊》，這兩句詩(shī)的含義是寒菊在秋天盛開(kāi)，從不與百花為叢。獨(dú)立在稀疏的籬笆旁邊，它的情操意趣并未衰窮。寫(xiě)的也是“菊花”。故選C。16．（2020·全國(guó)高三專題練習(xí)）按題目要求選擇。小明一心讀書(shū)，不愿參加課外社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。以下選項(xiàng)中適合用以勸說(shuō)他的是（）A．天下興亡，匹夫有責(zé)。B．文武之道，一張一弛。C．書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。D．世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文內(nèi)容的理解能力。答題時(shí)，依據(jù)古詩(shī)文中出現(xiàn)的關(guān)鍵字詞，揣摩作者所要表達(dá)的情感與詩(shī)句的主旨，然后結(jié)合題干給出的條件與語(yǔ)境，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。A項(xiàng)，“天下興亡，匹夫有責(zé)”意為天下蒼生的興盛、滅亡，關(guān)乎所有人的利益，因此，每個(gè)百姓都有義不容辭的責(zé)任。B項(xiàng)，“文武之道，一張一弛”的意思是文王武王治理國(guó)家的方法是寬和嚴(yán)相結(jié)合，現(xiàn)用來(lái)比喻生活的松緊和工作的勞逸要合理安排。C項(xiàng)，“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”的意思是到實(shí)際使用時(shí)才懊恨書(shū)讀得太少，沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)就不知事情的艱難。D項(xiàng)，“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”的意思是把世間的事弄懂了處處都有學(xué)問(wèn)，把人情世故摸透了處處都是文章，也指社會(huì)生活實(shí)踐是文學(xué)藝術(shù)取之不盡、用之不竭的創(chuàng)作源泉。與題干勸說(shuō)小明不愿參加課外社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的語(yǔ)境相符。故選D。17．（2020·江蘇高三三模）下面為文創(chuàng)產(chǎn)品所配古詩(shī)詞對(duì)應(yīng)不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A．刺繡：花隨玉指添春色，鳥(niǎo)逐金針長(zhǎng)羽毛B．皮影：笑爾胸中無(wú)一物，本來(lái)朽木制為身C．捏泥人：揚(yáng)眉斗目惡稍神，捏合將來(lái)恰似真D．剪紙：鏤金作勝傳荊俗，翦彩為人起晉風(fēng)【答案】B【詳解】本題主要考查理解古詩(shī)詞內(nèi)容及識(shí)記傳統(tǒng)文化常識(shí)的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“下面為文創(chuàng)產(chǎn)品所配古詩(shī)詞對(duì)應(yīng)不恰當(dāng)?shù)囊唤M”，需要抓住詩(shī)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)分析判斷。A項(xiàng)，結(jié)合“玉指”“金針”分析，為刺繡。B項(xiàng)，結(jié)合“胸中無(wú)一物”“朽木”分析，應(yīng)該為木偶。C項(xiàng)，結(jié)合“捏合”“似真”分析，應(yīng)該為捏泥人。D項(xiàng)，結(jié)合“翦彩”“鏤金”分析，應(yīng)該為“剪紙”。故選B。18．（2020·江蘇金陵中學(xué)高三三模）下面各句中加點(diǎn)的“紅”所用修辭手法與其他三句不同的一項(xiàng)是()A．恨西園落紅難綴 B．翠減紅衰愁殺人C．當(dāng)年拼卻醉顏紅 D．亂紅飛過(guò)秋千【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解能力。解答此類題型，應(yīng)熟練掌握各種修辭手法的概念、特征和運(yùn)用效果，并結(jié)合詩(shī)歌語(yǔ)境去分析和體會(huì)。A項(xiàng)，“落紅”中用花的顏色特征代指本體，指落花，運(yùn)用借代手法。B項(xiàng)，“紅衰”中用花的顏色特征代指本體，指花朵，運(yùn)用借代手法。C項(xiàng)，“醉顏紅”是在開(kāi)懷暢飲后喝得酒醉臉通紅，取“紅”的本意，無(wú)修辭。D項(xiàng)，“亂紅”中用花的顏色特征代指本體，指紛亂的落花，運(yùn)用借代手法。故選C。19．（2020·西藏拉薩市·高三一模）下列詩(shī)句，描寫(xiě)春季的一項(xiàng)是（）A．天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。B．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。C．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。D．停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查鑒賞詩(shī)歌中詩(shī)句內(nèi)容的能力。采用了客觀選擇題的形式，這種題型綜合性強(qiáng)，自由度大，一般是景色描寫(xiě)。首先熟讀，然后逐詞逐句抓典型的意象來(lái)進(jìn)行分析。本題考查描寫(xiě)的季節(jié)角度，所以著眼典型的景色，看屬于哪個(gè)季節(jié)的事物。A項(xiàng)，春季，“草色遙看近卻無(wú)”意思是“遠(yuǎn)望草色依稀連成一片,近看時(shí)卻顯得稀疏零星”，可知是春季；B項(xiàng)，冬季，“忽如”意思是“就像”，這里使用比喻，“梨花開(kāi)”指“白色的雪花”，可知是冬季；C項(xiàng)，夏季，“蓮葉無(wú)窮碧”“荷花別樣紅”指荷花開(kāi)的正盛，可知是夏季；D項(xiàng)，秋季，“霜葉紅于二月花”指楓葉紅了，可知是秋季；故選A。【點(diǎn)睛】對(duì)詩(shī)句的理解，內(nèi)容會(huì)涉及對(duì)詩(shī)歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時(shí)首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩(shī)詞的寫(xiě)作背景，逐句翻譯詩(shī)句，然后把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。20．（2020·林芝市第二高級(jí)中學(xué)高三月考）下列詩(shī)句，不屬于描寫(xiě)邊塞風(fēng)光的一項(xiàng)是（）A．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。B．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。C．北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。D．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查學(xué)生把握詩(shī)句意象，理解詩(shī)句描寫(xiě)內(nèi)容能力。解答此類題，首先明確題目要求，比如本題要求學(xué)生選出“下列詩(shī)句，不屬于描寫(xiě)邊塞風(fēng)光的一項(xiàng)”，描寫(xiě)邊塞風(fēng)光屬于邊塞詩(shī)中景物描寫(xiě)的詩(shī)句，而邊塞詩(shī)景物描寫(xiě)常用意象有：大漠、烽煙、黃沙、長(zhǎng)云、秋月、雪山、孤城、雁飛鷹揚(yáng)、箭飛馬走等，地名意象有樓蘭、陰山、涼州、玉門關(guān)、天山、磧西、輪臺(tái)、龜茲、夜郎等，戰(zhàn)事意象主要有樂(lè)器和戰(zhàn)具兩個(gè)方面，樂(lè)器有羌笛、胡笳、琵琶、蘆管、號(hào)角、鼓等。戰(zhàn)具有金鼓、旌旗、烽火、弓、戈、戰(zhàn)車等。A項(xiàng)，“大漠”“孤煙”“長(zhǎng)河”“落日”是邊塞詩(shī)描寫(xiě)邊塞風(fēng)光的意象，屬于描寫(xiě)邊塞風(fēng)光的詩(shī)句；B項(xiàng)，“鶯啼”“水村”“山郭”“酒旗”是描寫(xiě)山水田園風(fēng)光的意象，不屬于描寫(xiě)邊塞風(fēng)光的詩(shī)句；C項(xiàng)，“北風(fēng)”“白草”“胡天”“飛雪”是邊塞詩(shī)描寫(xiě)邊塞風(fēng)光的意象，屬于描寫(xiě)邊塞風(fēng)光的詩(shī)句；D項(xiàng)，“羌笛”“楊柳（楊柳曲）”“玉門關(guān)”是邊塞詩(shī)描寫(xiě)邊塞風(fēng)光的意象，屬于描寫(xiě)邊塞風(fēng)光的詩(shī)句。故選B。21．（2020·天津河北區(qū)·高三二模）下列詩(shī)句與中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日無(wú)關(guān)的是（）A．北國(guó)三月沐春風(fēng)，香車紛然樂(lè)踏青。游人誰(shuí)顧楊柳綠，競(jìng)看佳麗映桃紅。B．樂(lè)游原上游人多，重九登高樂(lè)如何。留戀夕陽(yáng)無(wú)限好，寸陰難買莫蹉跎。C．采得菖蒲屆端陽(yáng)，釀成美酒送異香。角黍蔗漿祝爾壽，何妨縱飲入醉鄉(xiāng)。D．時(shí)逢滿歲戲抓周，羅列書(shū)玩并硯籌。原是大人情愿事，今番卻令嬰兒求?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查對(duì)文化常識(shí)和詩(shī)句含義的理解能力。這類題要了解傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間，在詩(shī)詞中尋找線索和關(guān)鍵詞語(yǔ)，例如：日期、典型意象、作者情感等進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“踏青”可知，與傳統(tǒng)節(jié)日“上巳節(jié)”或“清明節(jié)”有關(guān)。B項(xiàng)，由“重九登高”可知，與傳統(tǒng)節(jié)日“重陽(yáng)節(jié)”有關(guān)。C項(xiàng)，由“端陽(yáng)”可知，說(shuō)的是“端午節(jié)”。D項(xiàng)，由“抓周”可知，這與民間習(xí)俗“嬰兒抓周”有關(guān)，無(wú)關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日。故選D。22．（2020·江蘇高三零模）下列詩(shī)句與古代勞動(dòng)場(chǎng)景相對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是()①爐火照天地，紅星亂紫煙。②足蒸暑土氣，背灼炎天光。③露花時(shí)濕釧，風(fēng)莖乍拂鈿。④攀條上樹(shù)表，牽壞紫羅裙。A．①采蓮②打鐵③采桑④割麥 B．①打鐵②割麥③采蓮④采桑C．①打鐵②采桑③割麥④采蓮 D．①采桑②打鐵③采蓮④割麥【答案】B【詳解】本題綜合考查鑒賞詩(shī)歌形象、內(nèi)容的能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩(shī)句，接著把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌表達(dá)了什么內(nèi)容。A項(xiàng)，由“爐火”“紅星”，即（火星兒）可知是打鐵情形；B項(xiàng)，由“暑上氣”“背灼”可知是割麥場(chǎng)景；C項(xiàng)，由“濕釧”“風(fēng)鑒”可知是采蓮場(chǎng)景；D項(xiàng)，由“攀條”“上樹(shù)”可知是采桑情形。故選B。23．（2020·上海松江區(qū)·高三二模）閱讀下面的文字。口罩、消毒紙巾、中藥、防疫手冊(cè)……連日來(lái)，不少海外留學(xué)生收到一份來(lái)自中國(guó)駐外使領(lǐng)館的特殊禮物——“健康包”。小小包裹，傳遞著關(guān)愛(ài)。全球疫情加速蔓延，祖國(guó)時(shí)刻牽掛著海外同胞的安危。以下最合適作為上面這則短通訊標(biāo)題的一項(xiàng)是（）。A．千里同好，堅(jiān)于金石。B．同氣連枝，珍重待春風(fēng)。C．道不遠(yuǎn)人，人無(wú)異國(guó)。D．千里不辭路遠(yuǎn)，時(shí)光早晚到天涯。【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文內(nèi)容的理解能力。答題時(shí)，依據(jù)古詩(shī)文中出現(xiàn)的關(guān)鍵字詞，揣摩作者所要表達(dá)的情感與詩(shī)句的主旨，然后結(jié)合題干給出的條件與語(yǔ)境，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。A項(xiàng)，“千里同好，堅(jiān)于金石”的意思是交對(duì)了朋友，即使相隔千里也能同心相印，情誼比金石更加堅(jiān)實(shí)。B項(xiàng)，“同氣連枝，珍重待春風(fēng)”表達(dá)了同胞的兄弟姐妹，好好保重，一起熬冬盼春的祝福。與A項(xiàng)的“朋友”相比，“同胞”更符合題干的語(yǔ)境。C項(xiàng)，“道不遠(yuǎn)人，人無(wú)異國(guó)”意為道義相通，不會(huì)因?yàn)閲?guó)家不同而產(chǎn)生距離。D項(xiàng)，“千里不辭路遠(yuǎn)，時(shí)光早晚到天涯”的意思是不怕遠(yuǎn)隔千里的艱難路途，早晚有一天會(huì)到達(dá)那極遠(yuǎn)的地方。故選B。24．（2020·上海市金山中學(xué)高三期中）下列選項(xiàng)中，名句使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．小李因工作業(yè)績(jī)不好，情緒失落，朋友鼓勵(lì)說(shuō)：“君子蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?！盉．班級(jí)球隊(duì)沖擊冠軍，同學(xué)們拉出橫幅“不鳴則已，一鳴驚人”為隊(duì)員們加油。C．老劉退休后想再就業(yè)，家人以“古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途”勸其不要再工作。D．高考前夕，班主任在班級(jí)貼出“往者不可諫，來(lái)者猶可追”的標(biāo)語(yǔ)激勵(lì)大家?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句含義的理解。作答時(shí)，首先審清題干要求，明確要求后，對(duì)所給的詩(shī)句從意象、用詞等角度揣摩詩(shī)句的含義，從而選出正確答案。

A項(xiàng)，“君子蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”意思是君子心胸開(kāi)闊，神定氣安，小人則是斤斤計(jì)較，患得患失。句中用于鼓勵(lì)因工作業(yè)績(jī)不好、情緒失落的小李，使用錯(cuò)誤。

B項(xiàng)，“不鳴則已，一鳴驚人”比喻平時(shí)沒(méi)有突出的表現(xiàn),一下子做出驚人的成績(jī)。句中用于為隊(duì)員們加油，使用正確。

C項(xiàng)，“古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途”意思是自古以來(lái)養(yǎng)老馬是因?yàn)槠渲强捎茫皇菫榱巳∑潴w力；這句話是杜甫對(duì)自己的激勵(lì)，言外之意是“我雖年老多病，但還是能有所作為的”。句中用于家人勸退休后想再就業(yè)的老劉，語(yǔ)意相反，使用錯(cuò)誤。

D項(xiàng)，“往者不可諫，來(lái)者猶可追”意思是已經(jīng)過(guò)去的已無(wú)法挽回,正在到來(lái)的還可以補(bǔ)救。句中用于高考前夕激勵(lì)大家的標(biāo)語(yǔ)，使用錯(cuò)誤。

故選B。25．（2020·江蘇蘇州市·常熟中學(xué)高三月考）下列選項(xiàng)中，最接近下文主旨的一項(xiàng)是（）堅(jiān)信一首詩(shī)的沉默，比所有的擴(kuò)音器加起來(lái)更清晰，比機(jī)槍的口才野炮的雄辯更持久。堅(jiān)信文字的冰庫(kù)，能冷藏最燙的激情最新鮮的想象。時(shí)間，你帶得走歌者帶不走歌。A．不惜歌者苦，但傷知音稀。B．屈平詞賦懸日月，楚王臺(tái)榭空山丘。C．詩(shī)可以興，可以觀，可以群，可以怨。D．筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查評(píng)價(jià)作品思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題目，在理解作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握文中的“關(guān)鍵詞語(yǔ)”“關(guān)鍵句子”，解讀作品思想內(nèi)容、領(lǐng)悟到作者觀點(diǎn)態(tài)度，然后和選項(xiàng)內(nèi)容作比較，選出符合要求的一項(xiàng)。本段文字的關(guān)鍵句是“時(shí)間，你帶得走歌者帶不走歌”，強(qiáng)調(diào)了優(yōu)秀的作品可以千古流芳，這段文字的中心意思是說(shuō)詩(shī)歌具有超越時(shí)空的價(jià)值。A項(xiàng)，“不惜歌者苦，但傷知音稀”，意思是我憐惜的并不是歌者內(nèi)心的苦楚，而是傷心能夠聽(tīng)懂歌者內(nèi)心苦楚的人太少了。兩句詩(shī)發(fā)出了知音難覓的感嘆。不接近所給文段主旨。B項(xiàng)，“屈平詞賦懸日月，楚王臺(tái)榭空山丘”，意思是屈原的詞賦如日月般熠熠生輝，永垂不朽；楚王建造的樓臺(tái)亭閣卻都已經(jīng)零落傾頹，成為遺跡荒丘。此句表達(dá)了“屈原的作品千古流芳”的主旨。接近所給文段主旨。C項(xiàng)，“詩(shī)可以興，可以觀，可以群，可以怨”，意思是詩(shī)可以激發(fā)心志，可以觀察天地萬(wàn)物及世事，可以使人們合群，可以諷諫怨刺不平之事。這句話概括了《詩(shī)經(jīng)》的社會(huì)功能。不接近所給文段主旨。D項(xiàng)，“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”，意思是看到他的落筆，風(fēng)雨為之感嘆；看到他的詩(shī)，鬼神都為之感動(dòng)哭泣。本詩(shī)是用來(lái)贊美李白的創(chuàng)作才華。后來(lái)人們稱譽(yù)能產(chǎn)生震撼人心效果的藝術(shù)作品。不接近所給文段主旨。故選B?！军c(diǎn)睛】理解詩(shī)句內(nèi)容是解答此類題目的根本。首先要理解所給文段的內(nèi)容主旨，其次要能理解各個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容主旨，兩者比較得出答案。26．（2020·如皋市第一中學(xué)高三三模）下面詩(shī)句所描述的時(shí)節(jié)不屬于上已節(jié)的一項(xiàng)是A．壺觴須就陶彭澤，時(shí)俗猶傳晉永和。B．晴風(fēng)麗日滿芳洲，柳色春筵祓錦流。C．三月三日天氣新，長(zhǎng)安水邊多麗人。D．不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平?！敬鸢浮緿【詳解】本題主要考查詩(shī)句內(nèi)容理解與分析及識(shí)記傳統(tǒng)文化的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題，需要抓住詩(shī)句的關(guān)鍵詞語(yǔ)分析判斷時(shí)節(jié)，了解“上已節(jié)”。上已節(jié)在農(nóng)歷三月初三，是古代舉行“祓除釁浴”活動(dòng)的最重要的節(jié)日，人們結(jié)伴去水邊沐浴,稱為“祓禊”，此后又增加了祭祀宴飲、曲水流觴、郊外游春等內(nèi)容。A項(xiàng)，“壺觴”“晉永和”可以聯(lián)想到《蘭亭集序》中“永和九年”“流觴曲水”，據(jù)此判斷這說(shuō)的是上已節(jié)；B項(xiàng)，“祓”即上已日祓禊儀式；C項(xiàng)，“三月三日”點(diǎn)出上已節(jié)的日期，“水邊多麗人”表現(xiàn)了上巳節(jié)女子結(jié)伴在水邊沐浴的習(xí)俗；D項(xiàng)，“艾符”“蒲酒”都是端午節(jié)的習(xí)俗風(fēng)物。故選D。27．（2020·江蘇高三三模）陸儼少，中國(guó)當(dāng)代山水畫(huà)家，他一生敬仰李杜。為了紀(jì)念杜甫創(chuàng)作了《杜甫詩(shī)意圖》，下列詩(shī)句與圖意境最符合的一項(xiàng)是()A．一聲何處送書(shū)雁，百丈誰(shuí)家上水船。B．蒼苔濁酒林中靜，碧水春風(fēng)野外昏。C．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。D．腸斷春江欲盡頭，杖藜徐步立芳洲?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查理解詩(shī)句與圖畫(huà)意境的能力。解答此題，首先審題，把握解題的方向，然后要求考生對(duì)詩(shī)句和圖畫(huà)的內(nèi)涵和意境進(jìn)行準(zhǔn)確的解讀，理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要抓住意象，理解詩(shī)歌的意境，還要借助聯(lián)想，把詩(shī)句的意境與畫(huà)面結(jié)合起來(lái)。A項(xiàng)，“雁”的意象與畫(huà)面不符；B項(xiàng)，“蒼苔”“濁酒”的意象與畫(huà)面不符，“靜”的意境也與畫(huà)面不符；C項(xiàng)，“窗”“門”的意象與畫(huà)面不符，詩(shī)歌整體風(fēng)格明快的意境與畫(huà)面不符；D項(xiàng)，“春江”“芳洲”的意象、“杖藜徐步”的形象與畫(huà)面意境吻合，暮春時(shí)節(jié)，詩(shī)人拄著拐杖在江邊漫步，站在芳洲上望四周，一種傷感滿懷的形象。故選D。【點(diǎn)睛】意境是詩(shī)人的主觀情思與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來(lái)的渾然一體的藝術(shù)境界。詩(shī)歌創(chuàng)作離不開(kāi)意象，意象的選擇只是第一步，是詩(shī)的基礎(chǔ)；組合意象創(chuàng)造出“意與境諧”的詩(shī)的藝術(shù)境界才是目的。意境與意象在本質(zhì)上有一定的聯(lián)系，它們都是主觀與客觀統(tǒng)一的產(chǎn)物，都是情與物的結(jié)合體。28．（2020·揚(yáng)州市江都區(qū)大橋高級(jí)中學(xué)高三其他模擬）下列各句中，所引詩(shī)文符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是A．我們相識(shí)幾十年，你現(xiàn)在退休要回家鄉(xiāng)養(yǎng)老了，“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”啊，來(lái)，咱們干了這一杯離別酒！B．“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，十月的微風(fēng)像孩子的小手，在清晨拂醒一夜沉睡的人們，臥床嗅著窗外桂花香氣，傾聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)，感到一天的心情都會(huì)是愉悅的。C．常常只有喪失才能不喪失，這是“將欲取之，必先與之”的原則，如果我們喪失的是土地，而取得的是戰(zhàn)勝敵人，加恢復(fù)土地，再加擴(kuò)大土地，這是賺錢生意。D．“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，誰(shuí)都逃脫不了命運(yùn)的懲罰，從出生就無(wú)限的接近死亡，這是一個(gè)永遠(yuǎn)改變不了的詛咒。【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生詩(shī)歌用典手法的理解和運(yùn)用能力。用典，是古詩(shī)詞中常用的一種表現(xiàn)方法，其主要特點(diǎn)是借助一些歷史人物、神話傳說(shuō)、寓言故事等來(lái)表達(dá)自己的某種愿望或情感。典故用得適當(dāng)，可以收到很好的修辭效果。能顯得既典雅風(fēng)趣又含蓄有致，可以使語(yǔ)言更加精練、言簡(jiǎn)意賅、辭近旨遠(yuǎn)。題干要求選擇：下列各句中，所引詩(shī)文符合語(yǔ)境的一項(xiàng)。A項(xiàng)，“回家鄉(xiāng)”與所引用的詩(shī)句“無(wú)故人”的表述不符，故排除。B項(xiàng)，季節(jié)不恰當(dāng)，所引用的詩(shī)句是“春眠不覺(jué)曉”，是春季，而后面說(shuō)的是十月的微風(fēng)，是秋季，故排除。D項(xiàng)“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，指犯罪分子最終逃脫不了國(guó)法的懲罰，不能用于說(shuō)“命運(yùn)”，也應(yīng)排除。故選C。29．（2020·江蘇高三其他模擬）下列詩(shī)句與所描繪的傳統(tǒng)文化對(duì)應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是①念白抑揚(yáng)含頓挫，唱腔委婉透激昂。②世人盡學(xué)蘭亭面，欲換凡骨無(wú)金丹。③花隨玉指添春色，鳥(niǎo)逐金針長(zhǎng)羽毛。④名公繹思揮彩筆，驅(qū)山走海置眼前。A．①書(shū)法②京?、鄞汤C④繪畫(huà)B．①繪畫(huà)②刺繡③京?、軙?shū)法C．①京?、跁?shū)法③刺繡④繪畫(huà)D．①京?、跁?shū)法③繪畫(huà)④刺繡【答案】C【詳解】本題考查詩(shī)句的理解能力以及對(duì)古代文化常識(shí)的掌握能力。解答此類題要讀懂詩(shī)句，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)結(jié)合相關(guān)品類特點(diǎn)分析。①由“念白”“唱腔”可知詩(shī)句說(shuō)的是京劇。②由“蘭亭”可知詩(shī)句說(shuō)的是書(shū)法。③由“玉指”“金針”可知詩(shī)句說(shuō)的是刺繡。④由“揮彩筆”“驅(qū)山走?！笨芍?shī)句說(shuō)的是繪畫(huà)。故選C。30．（2020·西藏拉薩市·拉薩那曲第二高級(jí)中學(xué)高三其他模擬）下列詩(shī)詞中描寫(xiě)菊花的一項(xiàng)是A．今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。B．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。C．月明船笛參差起，風(fēng)定池蓮自在香。D．煙水茫茫，千里斜陽(yáng)暮。山無(wú)數(shù)。亂紅如雨?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查考生對(duì)詩(shī)句的理解和鑒賞能力。解答此類試題，考生應(yīng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，理解所給詩(shī)句的意思，也可以回憶起含有這些詩(shī)句的整篇詩(shī)詞內(nèi)容，進(jìn)而理解所給詩(shī)句地意思；然后明確詩(shī)句所描述的對(duì)象；最后，依據(jù)題干要求，作出解答。A項(xiàng)，“今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香”意為“今天又逢重陽(yáng)，戰(zhàn)場(chǎng)上的菊花是那樣的芬芳”，其中“黃花”指的是“菊花”。B項(xiàng)，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”意為“梅花比不上雪的晶瑩潔白，雪卻沒(méi)有梅花的清香”，該詩(shī)句說(shuō)的是“梅花”。C項(xiàng)，“月明船笛參差起，風(fēng)定池蓮自在香”意為“明月之夜，參差的笛聲響起在耳邊縈繞不覺(jué)，晚風(fēng)初定，池中蓮花盛開(kāi)，幽香散溢，沁人心脾”，該詩(shī)句說(shuō)的是“蓮花”。D項(xiàng)，“煙水茫茫，千里斜陽(yáng)暮。山無(wú)數(shù)。亂紅如雨”意為“煙水茫茫，籠罩在夕陽(yáng)的余輝里。兩岸重巒疊嶂，晚風(fēng)吹來(lái)，落花如雨，竟然不記得來(lái)時(shí)走過(guò)的路了”，另依據(jù)李賀《將進(jìn)酒》中“況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨”可以推知，此處“亂紅”應(yīng)指“桃花”。故選A。31．（2020·江蘇高三三模）下列詩(shī)句中，都與端午“龍舟競(jìng)渡”有關(guān)的一項(xiàng)是①長(zhǎng)繩系日住，貫索挽河流。②沖波突出人齊譀，躍浪爭(zhēng)先鳥(niǎo)退飛。③著眼靜中觀，坎止流行耳。④楊桴擊節(jié)雷闐闐，亂流齊進(jìn)聲轟然。⑤堅(jiān)圓凈滑一星流，月杖爭(zhēng)敲未擬休。A．①⑤ B．②④ C．②③ D．③⑤【答案】B【詳解】本題主要考查理解詩(shī)句意思及傳統(tǒng)文化的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)分析理解詩(shī)句內(nèi)容。①結(jié)合“長(zhǎng)繩”分析，應(yīng)該是拔河比賽；②結(jié)合“沖波”“齊譀”“躍浪”分析，為賽龍舟比賽。③選自《水竹野十詠·曲水流觴》，講的是流觴吟詠。④結(jié)合“楊桴擊節(jié)”“雷闐闐”分析，為賽龍舟比賽。⑤結(jié)合“凈滑”“月杖爭(zhēng)敲”分析，此為打球比賽。故選B。32．（2020·江蘇省如東高級(jí)中學(xué)高三零模）《蘭亭集序》有“惠風(fēng)和暢”一句，下列詩(shī)句中的“風(fēng)”最具有“惠風(fēng)”特點(diǎn)的是A．長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。 B．東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。C．昨夜朔風(fēng)能凜冽，冰花亦結(jié)硯池中。 D．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！敬鸢浮緿【詳解】本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“《蘭亭集序》有‘惠風(fēng)和暢’一句，下列詩(shī)句中的‘風(fēng)’最具有‘惠風(fēng)’特點(diǎn)的是”，需要結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析。例句中“惠風(fēng)”指和風(fēng)；A項(xiàng)，“長(zhǎng)風(fēng)”指遠(yuǎn)風(fēng)，大風(fēng)；B項(xiàng)，“東風(fēng)”指從東方吹來(lái)的風(fēng)；C項(xiàng)，“朔風(fēng)”指北風(fēng)；D項(xiàng)，“春風(fēng)”指的是和風(fēng)。故選D。33．（2020·江蘇南通市·高三二模）下列語(yǔ)句用作標(biāo)題，文章表達(dá)的中心與其他三句不同的一項(xiàng)是A．豈曰無(wú)衣，與子同袍。 B．山川異域，風(fēng)月同天。C．艱難困苦，玉汝于成。 D．眾志成城，共克時(shí)艱?！敬鸢浮緾【詳解】本題主要考查理解語(yǔ)句意思的能力。解答此類試題，需要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)分析，理解語(yǔ)句意思。A項(xiàng)，誰(shuí)說(shuō)我們沒(méi)衣穿？與你同穿那長(zhǎng)袍。突出集體力量，都表達(dá)同心協(xié)力、互相幫助克服困難的意思。B項(xiàng)，意思是我們不在同一個(gè)地方，未享同一片山川。但當(dāng)我們抬頭時(shí)，看到的是同一輪明月。突出集體力量，都表達(dá)同心協(xié)力、互相幫助克服困難的意思。C項(xiàng)，貧窮卑賤和令人憂傷的客觀條件，其實(shí)可以磨練人的意志，用來(lái)幫助你達(dá)到成功。是從個(gè)體角度，說(shuō)的是困難可以磨練人的意志，用來(lái)幫助你達(dá)到成功。D項(xiàng)，共：共同，團(tuán)結(jié)一致的意思；克：克服，戰(zhàn)勝；時(shí)：現(xiàn)在的，目前的；艱：艱難，困難。都突出集體力量，都表達(dá)同心協(xié)力、互相幫助克服困難的意思。故選C。34．（2020·上海徐匯區(qū)·高三二模）政治老師將以“中國(guó)古代文學(xué)作品中的哲學(xué)思想”為題做一次講座，以下哪一句是最不可能出現(xiàn)在這次講座內(nèi)容中的？（）A．不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。B．葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。C．子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。D．沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)句或古語(yǔ)內(nèi)容的理解及語(yǔ)言運(yùn)用綜合能力。解答此類題目，考生要了解詩(shī)句的出處及詩(shī)句的含義；然后分析題目所給的語(yǔ)境，從內(nèi)容、對(duì)象、感情色彩等角度分析詩(shī)句是否符合語(yǔ)境要求，哪些句子不符合語(yǔ)境。A項(xiàng)，出自荀子《勸學(xué)》，意思是“不積累一步半步的行程，就沒(méi)有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒(méi)有辦法匯成江河大?！?，語(yǔ)句強(qiáng)調(diào)“積累”的重要性。符合“中國(guó)古代文學(xué)作品中的哲學(xué)思想”的要求。B項(xiàng)，出自北宋周邦彥的《蘇幕遮》，意思是“清晨的陽(yáng)光投射到荷花的葉子上，昨夜花葉上積的雨珠很快就溜掉了。清澈的水面上，粉紅的荷花在春風(fēng)中輕輕顫動(dòng)，一一舉起了晶瑩剔透的綠蓋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一群身著紅裳綠裙踏歌起舞的江南女子！”。這是對(duì)雨后荷池景色的描寫(xiě)，沒(méi)有體現(xiàn)哲理。此句不符合“中國(guó)古代文學(xué)作品中的哲學(xué)思想”的要求。C項(xiàng)，出自《論語(yǔ)·子罕》，意思是“孔子在河邊說(shuō)道：‘奔流而去的河水是這樣匆忙?。“滋旌谝沟夭煌Ａ?。’”形容時(shí)間像流水一樣不停地流逝，一去不復(fù)返，感慨人生世事變化之快，亦有惜時(shí)之意在其中。符合“中國(guó)古代文學(xué)作品中的哲學(xué)思想”的要求。D項(xiàng)，出自唐代劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，意思是“沉舟側(cè)畔，千帆競(jìng)發(fā)；病樹(shù)前頭，萬(wàn)木逢春”。詩(shī)句揭示了新事物總會(huì)代替舊事物，新老事物的更替是自然倫理的道理。符合“中國(guó)古代文學(xué)作品中的哲學(xué)思想”的要求。故選B。35．（2020·昌吉市第九中學(xué)高三期末）新冠肺炎疫情發(fā)生后，同學(xué)們?cè)诩曳e極參與線上學(xué)習(xí)，對(duì)聯(lián)社的同學(xué)引名聯(lián)以共勉，其中最恰當(dāng)?shù)囊宦?lián)是（）。A．雖有此不樂(lè)，既來(lái)之則安。B．厚性情，薄嗜欲；直心思，曲文章。C．天下奇觀看盡，不如書(shū)卷好；世間滋味嘗來(lái)，無(wú)過(guò)菜根香。D．門前莫約頻來(lái)客，座上同觀未見(jiàn)書(shū)?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文內(nèi)容的理解能力。答題時(shí)，依據(jù)古詩(shī)文中出現(xiàn)的關(guān)鍵字詞，揣摩作者所要表達(dá)的情感與詩(shī)句的主旨，然后結(jié)合題干給出的條件與語(yǔ)境，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。A項(xiàng)，“雖有此不樂(lè)，既來(lái)之則安”的意思泛指：雖然有這樣不快樂(lè)的事，但既然來(lái)了就安心吧。后半句和題干“積極學(xué)習(xí)”不相符。B項(xiàng)，“厚性情，薄嗜欲；直心思，曲文章”的意思是：性情要忠厚寬容，節(jié)制自己的嗜好欲望，做人貴在耿直善良；作詩(shī)文貴在曲折有致。C項(xiàng)，“天下奇觀看盡，不如書(shū)卷好；世間滋味嘗來(lái)，無(wú)過(guò)菜根香”的意思是：看盡天下奇特的景觀，不如讀書(shū)的滋味美妙；嘗過(guò)世間一切美味，不如家里的菜根味道香。這句話表達(dá)了讀書(shū)人自足快樂(lè)的心情。D項(xiàng)，“門前莫約頻來(lái)客，座上同觀未見(jiàn)書(shū)”的意思是：門前不接待經(jīng)常想來(lái)閑扯的俗客，但若有奇書(shū)異卷，必定邀請(qǐng)同仁好友前來(lái)他的“讀未見(jiàn)書(shū)齋”共賞切磋。放在題干的語(yǔ)境里，可以從字面意思賦予這句話新的含義：因?yàn)橐咔殛P(guān)系，大家都隔離在家，拒絕來(lái)客訪問(wèn)，雖然沒(méi)有書(shū)本，但一起坐在電腦前進(jìn)行線上學(xué)習(xí)交流。故選D。36．（2020·上海虹口區(qū)·高三二模）小明克服病情，在考試中取得了比較好的成績(jī)，同學(xué)想表示祝賀，以下內(nèi)容合適的一項(xiàng)是A．宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。B．百歲光陰一夢(mèng)蝶，重回首往事堪嗟。C．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。D．看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。【答案】D【詳解】本題考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)文內(nèi)容的理解能力。答題時(shí)，依據(jù)古詩(shī)文中出現(xiàn)的關(guān)鍵字詞，揣摩作者所要表達(dá)的情感與詩(shī)句的主旨，然后結(jié)合題干給出的條件與語(yǔ)境，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。A項(xiàng)，“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少”的意思是孔圣人還說(shuō)后生可畏，大丈夫可不能輕視少年人。出自李白的《上李邕》，表現(xiàn)出一股少年銳氣。B項(xiàng)，“百歲光陰一夢(mèng)蝶，重回首往事堪嗟”的意思是人的一生就像在夢(mèng)中的飛蝶一樣，當(dāng)回過(guò)頭來(lái)看的時(shí)候就會(huì)給人留下許多的感嘆。C項(xiàng)，“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的意思是此去你不要擔(dān)心遇不到知己，天下有誰(shuí)會(huì)不認(rèn)識(shí)你?。〖仁菍?duì)朋友的勸慰，也是對(duì)朋友的激勵(lì)。D項(xiàng)，“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”指看似容易取得的成就，背后其實(shí)是用辛勤的汗水換來(lái)，“容易”中蘊(yùn)含著“艱辛”。與題干中小明克服病情取得好成績(jī)的語(yǔ)境最為匹配。故選D。37．（2020·上海金山區(qū)·高三二模）下列詩(shī)句不符合此次抗擊新冠疫情情境的一項(xiàng)是（）A．茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之B．東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴卻有晴C．青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)D．豈曰無(wú)衣，與子同裳【答案】B【詳解】本題考查對(duì)常見(jiàn)名句的理解分析能力。解讀這類題首先要理解詩(shī)句意思，然后對(duì)照題干分析是否符合題干要求。本題題干為“下列詩(shī)句不符合此次抗擊新冠疫情情境的一項(xiàng)是”。“抗擊新冠疫情”需要忠貞愛(ài)國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感、團(tuán)結(jié)合作、互幫互助等優(yōu)良品行和高尚的精神。“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，意思是只要對(duì)國(guó)家有利，即使?fàn)奚约荷残母是樵福^不會(huì)因?yàn)樽约嚎赡苁艿降満Χ汩_(kāi)。符合題干要求?！皷|邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”，這句用語(yǔ)意雙關(guān)的手法，既寫(xiě)了江上陣雨天氣，又把這個(gè)少女的迷惑、眷戀和希望一系列的心理活動(dòng)巧妙地描繪出來(lái)。不符合題干要求。“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”，意思是“你我一路相連的青山共沐風(fēng)雨，同頂一輪明月又何曾身處兩地呢？”原詩(shī)表達(dá)的是真切的離情別緒，足見(jiàn)二人之間的深厚友情。常被化用為表達(dá)真切的情誼，多用于友好的雙方互致情誼，彼此珍重。符合題干內(nèi)容?！柏M曰無(wú)衣，與子同裳”，意思是“共同的意識(shí)，就是同穿一件衣服”，表現(xiàn)了秦軍戰(zhàn)士出征前的高昂士氣：他們互相召喚、互相鼓勵(lì)，舍生忘死、同仇敵愾，表現(xiàn)了愛(ài)國(guó)精神。符合題干要求。故選B。38．（2020·上海崇明區(qū)·高三二模）中國(guó)古代詩(shī)歌往往體現(xiàn)“移遠(yuǎn)知近，由近知遠(yuǎn)”的空間意識(shí)，下列詩(shī)句不適合證明這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）。A．落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。B．畫(huà)棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。C．吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。D．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意、品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。解答此題時(shí)首先要明確題干的要求，此題要求選出“中國(guó)古代詩(shī)歌往往體現(xiàn)‘移遠(yuǎn)知近，由近知遠(yuǎn)’的空間意識(shí)，下列詩(shī)句不適合證明這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)”，首先要借助重要意象把握選項(xiàng)所給的詩(shī)歌描寫(xiě)的內(nèi)容，然后結(jié)合詩(shī)句分析詩(shī)歌的空間表現(xiàn)藝術(shù)，對(duì)比選項(xiàng)仔細(xì)辨析。C項(xiàng)，“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘”不能體現(xiàn)“移遠(yuǎn)知近，由近知遠(yuǎn)”的空間意識(shí)，這兩句詩(shī)的意思是說(shuō)當(dāng)年華麗的吳王宮殿及其中的千花百草，如今都已埋沒(méi)在荒涼幽僻的小徑中，可見(jiàn)，此聯(lián)不是從空間上來(lái)寫(xiě)，而是從時(shí)間來(lái)寫(xiě)。故選C。39．（2020·江蘇南京市·金陵中學(xué)高三二模）唐代詩(shī)人韋蟾在一次宴席上即興集楚辭兩句“悲莫悲兮生別離，登山臨水送將歸”，請(qǐng)座上嘉賓續(xù)詩(shī)。假如你在現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)選出能夠與之接續(xù)的最佳詩(shī)句A．新年鳥(niǎo)聲千種囀，二月楊花滿路飛。 B．楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。C．小園桃李東風(fēng)后，卻看楊花自在飛。 D．武昌無(wú)限新栽柳，不見(jiàn)楊花撲面飛?！敬鸢浮緿【詳解】本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，然后分析理解詩(shī)句意思，找出銜接恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。悲莫悲兮生別離，登山臨水送將歸：這是送行者的語(yǔ)氣，自當(dāng)由祖筵者來(lái)續(xù)之。A項(xiàng)，為寫(xiě)景，而且應(yīng)該是新年時(shí)候的樂(lè)景。B項(xiàng)，就連那沒(méi)有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風(fēng)起舞，化作漫天飛雪。為寫(xiě)景。C項(xiàng)，為寫(xiě)景詩(shī)句。春來(lái)也歡喜，春去也喜歡，人生之種種，亦如春去秋來(lái)的四季輪回，一切接受，一切隨緣。D項(xiàng)，“武昌”“新柳”“楊花”，不僅點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，而且渲染氣氛，使讀者即景體味當(dāng)筵者的心情。這就使不盡之意，復(fù)見(jiàn)于言外。它好在景象優(yōu)美，句意深婉。以楊柳寫(xiě)離情，詩(shī)中通例；而“楊花撲面飛”，境界卻獨(dú)到，簡(jiǎn)直把景寫(xiě)活了。“新栽柳”尚飛花撲人，情意依依，座中故人又豈能無(wú)動(dòng)于衷！同時(shí)楊花亂飛也有春歸之意?！埃ň┎灰?jiàn)”、“無(wú)限”等字，對(duì)于加強(qiáng)唱嘆之情，亦有點(diǎn)染之功。故選D。40．（2020·上海閔行區(qū)·高三二模）有四位同學(xué)春游到一處景點(diǎn)，相約每人用古詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)眼前秀美春光的欣喜之情，下列表達(dá)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)。A．薺花榆莢深村里，亦道春風(fēng)為我來(lái)。B．燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。C．勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。D．便覺(jué)眼前生意滿，東風(fēng)吹水綠參差?！敬鸢浮緽【詳解】本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，理解詩(shī)句內(nèi)容，分析是否符合題干要求。A項(xiàng)，春的來(lái)臨同樣也給鄉(xiāng)村送去了歡笑，春風(fēng)拂過(guò)，田野里開(kāi)放的薺花榆英歡呼雀躍，欣喜地稱道：“春風(fēng)為我而來(lái)！”符合題干要求。B項(xiàng)，燕子還沒(méi)有回到舊窩，而美好的春光已快要完了。雖是眼中之景，卻暗喻著心中之情：游子不歸，紅顏將老。不能表達(dá)對(duì)眼前秀美春光的欣喜之情。C項(xiàng)，風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光煥然一新。符合題干要求。D項(xiàng)，只覺(jué)得眼前已是一片生機(jī)盎然，東風(fēng)吹來(lái)水面綠波蕩搖。符合題干要求。故選B。41．（2020·上海寶山區(qū)·高三二模）贊頌醫(yī)護(hù)人員奮不顧身抗擊疫情的精神，以下內(nèi)容合適的一項(xiàng)是（）A．捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。B．居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。C．荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。D．醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。【答案】A【詳解】本題考查在指定情境中正確運(yùn)用詩(shī)句的能力。解答此題，首先要認(rèn)真審題，理解情境并把握其特點(diǎn)；然后逐一翻譯理解選項(xiàng)所提供的詩(shī)句的內(nèi)容，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情理；最后進(jìn)行比對(duì)，選擇與題干情境和諧的詩(shī)句。本題要求選擇“贊頌醫(yī)護(hù)人員奮不顧身抗擊疫情的精神，以下內(nèi)容合適的一項(xiàng)”。A項(xiàng)，“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”是贊頌英雄捐軀為國(guó)、視死如歸的崇高精神境界。與題干要求相符。B項(xiàng)，“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”是寫(xiě)蟬聲遠(yuǎn)傳，一般人往往以為是藉助于秋風(fēng)的傳送，詩(shī)人卻別有會(huì)心，強(qiáng)調(diào)這是由于“居高”而自能致遠(yuǎn)。這種獨(dú)特的感受蘊(yùn)含一個(gè)真理：立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑藉（例如權(quán)勢(shì)地位、有力者的幫助），自能聲名遠(yuǎn)播，這里所突出強(qiáng)調(diào)的是人格的美，人格的力量。表達(dá)出對(duì)人的內(nèi)在品格的熱情贊美和高度自信，表現(xiàn)出一種雍容不迫的風(fēng)度氣韻。與題干情境不符。C項(xiàng)，“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”兩句寫(xiě)景，抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。“已無(wú)”與“猶有”形成強(qiáng)烈對(duì)比，突出菊花傲霜斗寒的形象。與題干情境不符。D項(xiàng)，“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”是席間的勸酒之詞?！白砼P沙場(chǎng)”，表現(xiàn)出來(lái)的不僅是豪放、開(kāi)朗、興奮的感情，而且還有著視死如歸的勇氣，這和豪華的筵席所顯示的熱烈氣氛是一致的。與題干情境不符。故選A。42．（2020·江蘇宿遷市·高三其他模擬）下列詩(shī)句中的橫線上應(yīng)填的勞動(dòng)行為，正確的一項(xiàng)是①誰(shuí)家一村香，隔籬嬌語(yǔ)絡(luò)絲娘。②晝出耘田夜,村莊兒女各當(dāng)家。③五紋添弱線，吹葭六管動(dòng)浮灰。④新筑場(chǎng)泥鏡面平，家家趁霜晴。A．打稻績(jī)麻刺繡煮繭 B．煮繭績(jī)麻刺繡打稻C．打稻刺繡績(jī)麻煮繭 D．煮繭刺繡績(jī)麻打稻【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生理解詩(shī)中重要句子的含意以及鑒賞文學(xué)作品的形象的能力。對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)句含義的理解，首先要借助重要意象把握詩(shī)歌描寫(xiě)的內(nèi)容，然后結(jié)合題目選項(xiàng)分析作答。第一句，由提示“絡(luò)絲娘”可知，此句應(yīng)和“蠶繭”有關(guān)，“絡(luò)絲娘”，釋義為繅絲的女子；此詩(shī)句出自蘇軾《浣溪沙》。第二句，由提示語(yǔ)“村莊兒女各當(dāng)家”可知，此詩(shī)句出自范成大《夏日田園雜興》，前句是“晝出耘田夜績(jī)麻”；另外，一般來(lái)說(shuō)，“刺繡”和“村莊兒女”也不照應(yīng)。第三句，由提示語(yǔ)“五紋”表明和刺繡有關(guān)，因?yàn)榇汤C就是用針將絲線或其他纖維、紗線以一定圖案和色彩在繡料上穿刺，以縫跡構(gòu)成花紋的裝飾織物；此詩(shī)句出自杜甫《小至》。第四句，“場(chǎng)泥”“霜晴”可知，此句寫(xiě)的是秋收時(shí)節(jié)在稻場(chǎng)打稻谷的場(chǎng)景，此詩(shī)句出自范成大《秋日田園雜興》。故選B。43．（2020·南通市天星湖中學(xué)高三零模）下列句子中，所寫(xiě)內(nèi)容與“琴、棋、書(shū)”無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（）A．張旭三杯草圣傳，脫帽露頂王公前。B．黑白勝負(fù)無(wú)已時(shí)，目送孤鴻出云外。C．子期何處，漫高山流水，又逐新聲徹。D．半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。【答案】D【詳解】本題考查考生對(duì)古代詩(shī)文句子的理解能力。解答此類試題，首先要做到對(duì)詩(shī)句的正確理解，其次要結(jié)合題干要求做出正確判斷。A項(xiàng)，“張旭三杯草圣傳，脫帽露頂王公前。”出自唐?杜甫《飲中八仙歌》，大意是張旭飲酒三杯，即揮毫作書(shū)，時(shí)人稱為草圣。他常不拘小節(jié)，在王公貴戚面前脫帽露頂，揮筆疾書(shū)，若得神助，其書(shū)如云煙之瀉于紙張。該項(xiàng)說(shuō)的是有關(guān)“書(shū)”的內(nèi)容。B項(xiàng)，“黑白勝負(fù)無(wú)已時(shí)，目送孤鴻出云外。”出自宋?黃庶《下棋》。意為對(duì)弈的人完全陶醉在下棋的勝負(fù)之中。該項(xiàng)說(shuō)的是有關(guān)“棋”的內(nèi)容。C項(xiàng)，“子期何處，漫高山流水，又逐新聲徹。”出自宋?王之道《石州慢?天迥樓高》。春秋時(shí)代，有一名琴藝十分高超的樂(lè)師，名為俞伯牙。伯牙有一位特別