PAGEPAGE6湖南省岳陽市一中2012屆高三考前理科綜合生物試題本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。全卷共300分，考試時間150分鐘?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H:10：16Na：23S：32I：127第Ⅰ卷(選擇題共126分) 一、選擇題（(本題包括13道小題。每小題6分，共78分，每小題只有一個選項符合題意)1．下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是 A．所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)B．細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達C．糖被與細胞的保護、識別、免疫和主動運輸?shù)扔嘘P(guān)D．Na+進入神經(jīng)元和神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式相同2．下列措施及對應的生物學原理的敘述錯誤的是B．栽種桿矮、葉直而小的作物，能增加種植密度，有益于增大光合面積C．農(nóng)田種植作物一年兩茬，可延長光合作用時間D．經(jīng)常疏松土壤可以促進植物充分利用土壤中的礦質(zhì)營養(yǎng)3．某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細胞,并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖形下列與圖形有關(guān)的說法中正確的是A.甲圖所示細胞處于有絲分裂后期,在此時期之前細胞中央出現(xiàn)了赤道板B.乙圖所示細胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離C.乙圖所示細胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點發(fā)生分裂D.如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細胞,則C組細胞可發(fā)生聯(lián)會并產(chǎn)生四分體4．現(xiàn)有基因型aabb與AABB的水稻品種,通過不同的育種方法可以培育出不同的類型，下列有關(guān)敘述不正確的是A.雜交育種可獲得AAbb，其變異發(fā)生在減數(shù)分裂第二次分裂后期B.單倍體育種可獲得AAbb,變異的原理有基因重組和染色體變異C.將aabb人工誘變可獲得aaBb，則等位基因的產(chǎn)生來源于基因突變D.多倍體育種獲得的AAaaBBbb比個體AaBb可表達出更多的蛋白質(zhì)5．下列關(guān)于生物進化的敘述，正確的是 （）A．受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強的個體有更多機會將基因傳遞給后代B．生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變C．自然選擇過程中，直接選擇的是基因型D．基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向6．如圖A、B、C分別代表山地、森林、海洋三個不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。據(jù)此判斷下列選項中正確的是A．溫度是造成這三個區(qū)域內(nèi)植物分布存在巨大差異的主要生態(tài)因素B．A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群，這說明群落具有垂直結(jié)構(gòu)C．C處植物的分層現(xiàn)象主要是因為光照的影響D．影響B(tài)處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分29．（10分）課題小組同學為了確定細胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所，進行了如下實驗研究過程，請分析回答：

（1）該實驗假設是：。（2）實驗結(jié)果與預測結(jié)果不相符（1號和2號試管中均檢測到CO2），原因是。（3）檢測CO2除了用澄清的石灰水外，還可以用，顏色變化是_______________。（4）在細胞有氧呼吸的三個階段中,產(chǎn)生的能量最多的階段發(fā)生的場所是______(填細胞器的確切位置)。30．（11分）黑腹果蠅是常用的遺傳研究材料，其性別決定類型為XY型。請回答下列有關(guān)問題：（1）右圖為雄果蠅體細胞的染色體組成示意圖，則雄果蠅的一個染色體組可以表示為，雄果蠅正常減數(shù)分裂的過程中，有2條Y染色體的細胞是。（2）果蠅Ⅱ號染色體上的隱性基因h（正常翅）可以突變?yōu)轱@性基因H（毛翅），Ⅲ號染色體上存在一對基因R、r，r基因純合時會抑制H基因的表達。則一個種群中正常翅果蠅的基因型有種?，F(xiàn)有一對基因型相同的毛翅雌雄果蠅交配，產(chǎn)生的子代中毛翅與正常翅的比例為3：1，那么這對果蠅的基因型可能是。（2分）（3）果蠅的X染色體和Y染色體上有同源區(qū)段和非同源區(qū)段（如圖）。已知果蠅的灰身（A）和黃身（a）是一對相對性狀?，F(xiàn)有偶然發(fā)現(xiàn)一只黃身雌果蠅，為確定控制A、a在染色體上的位置，科學家進行了如下實驗：將這只雌果蠅和純合的灰身雄果蠅雜交，得到子一代（F1）。如果F1的表現(xiàn)型為則說明基因位于X染色體上非同源區(qū)段（2分）如果F1不能判斷，則將F1雌雄相互交配得到子二代（F2）。若F2的表現(xiàn)型是：①，則基因位于常染色體上。（2分）②，則基因位于Ｘ、Y染色體上的同源區(qū)段。（2分）31．（8分）生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進行了相關(guān)實驗。（1）下圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標曲線圖，據(jù)圖分析：①激素甲代表的是

。②高濃度的生長素和細胞分裂素對側(cè)芽萌動分別起的作用是

。（2分）（2）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。①該實驗的因變量是

。②為使實驗嚴謹，還需要另設對照組，對照組的處理是

。③據(jù)此實驗結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是：高濃度的生長素誘導產(chǎn)生了乙烯，從而

。（2分）32．（10分）題31-1圖虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)圖回答： （1）題31—1圖中，對A的生理和分布起決定性作用的非生物因素是。若生產(chǎn)者固定了mKJ的能量，則圖中最高營養(yǎng)級理論上最多可獲得的能量為kJ。 （2）若該生態(tài)系統(tǒng)正處于由不成熟到成熟的發(fā)展過程中，則①②+③+④+⑤（填“>”、“<”或“=”）． （3）若該生態(tài)系統(tǒng)為一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則在小麥植株上噴15N標記的氮肥，檢測15N在初級和次級消費者中的放射強度，結(jié)果見題31-2圖．其中乙消費者處于第____營養(yǎng)級．同時，在該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中，生產(chǎn)者體內(nèi)的15N除被題31-1圖中的____（填圖中字母）利用外，還有部分進入分解者體內(nèi)．39．下圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過程，請據(jù)圖回答下面的問題。(1)對菊花來說，要選取生長旺盛的嫩枝來進行組織培養(yǎng)，其原因是_____________________________；對月季來說，適宜花粉培養(yǎng)的時期是花粉應處于期。為確定該花粉是否處于該時期，最常用的方法是：__________________________________________________________________。(2)在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素，常用的植物激素有__________。(3)兩種植物組織培養(yǎng)都需要接種，在進行接種時應注意 ()。①接種室要消毒②只要戴口罩，操作時便可說話③外植體可預先用體積分數(shù)為70%的酒精浸泡，取出用無菌水沖洗后，再用0.1%的氯化汞溶液消毒，并用無菌水沖洗干凈④接種操作要在酒精燈火焰旁進行⑤接種完畢應立即蓋好瓶蓋A．①②③④⑤ B．①②③④C．①③④⑤ D．②③④⑤(4)月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同，從植物產(chǎn)生的途徑來說，花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以通過________階段發(fā)育而來，這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于___________________。(5)圖中的B過程都需要________，因為愈傷組織形成幼小植物后，植物需要葉綠素進行光合作用。40．下面是以小鼠為對象進行的各項研究工作，請分析回答問題。(1)在小鼠細胞培養(yǎng)過程中，當貼壁細胞分裂生長到細胞表面______時，細胞會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的______。此時，瓶壁上形成細胞層數(shù)是______。要使貼壁的細胞從瓶壁上分離下來，需耍用酶處理，可用的酶是______。(2)如果體外受精后，在精核與卵核融合之前，用微型吸管除雄核，再用細胞松弛素B處理（作用類似于用秋水仙素處理植物細胞），處理后的受精卵可發(fā)育成小鼠。這種方法在動物新品種選育中的顯著優(yōu)點是__________________(3)為使外源基因在后代中長期保持，可將轉(zhuǎn)基因小鼠體細胞的細胞核轉(zhuǎn)入______細胞中構(gòu)成重組細胞，使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個體，該技術(shù)稱為______。(4)在細胞培養(yǎng)過程中，通常在______條件下保存細胞，因為在這種條件下，細胞中______的活性降低，細胞的代謝速率降低。

選擇題：1--6、BABAAC29、（1）實驗假設：有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中，不能在細胞質(zhì)基質(zhì)（又稱為細胞溶膠）或:有氧呼吸第二階段只發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，不能在線粒體.或:有氧呼吸第二階段既發(fā)生在線粒體中，也能發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)（2）在步驟（2）中已進行了細胞呼吸生成了CO2（3）溴麝香草酚藍水溶液藍色變成綠色,再變成黃色(不寫中間變成綠色也給分)（4）線粒體內(nèi)膜30、（1）Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ+Ｘ或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ+Ｙ（答不全不得分）次級精母細胞（2）5RrHHRRHh（兩空可顛倒）雌果蠅均為灰身，雄果蠅均為黃身，灰身果蠅和黃身果蠅比例為3:1，且與性別無關(guān)。雄果蠅只有灰身性狀，雌果蠅既有灰身性狀也有黃身性狀31、（1）①生長素，②生長素起抑制作用，細胞分裂素起促進作用（2）①乙烯濃度和根的生長情況②取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中③抑制根的近地側(cè)生長