做快樂(lè)幸福的幼兒園教師演講稿老師就是美得耕耘者，美的傳播者。是用暖和的陽(yáng)光普照，用甘甜的雨露滋潤(rùn)。老師是母親，是除地球之外的最宏大的母親，老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了全部的熱和光!下面給大家共享幾篇做歡樂(lè)幸福的幼兒園老師演講稿，喜愛(ài)的可以共享給好友一起觀看哦！做歡樂(lè)幸福的幼兒園老師演講稿1各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們和同學(xué)們：大家好友愛(ài)的老師同學(xué)們，說(shuō)起幼兒老師你是否會(huì)想起這樣一首歌：小時(shí)候我以為你很漂亮,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，小時(shí)候我以為你和奇妙，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地……說(shuō)起幼兒老師你是否會(huì)想起這樣一首歌:悄悄地深夜群星在閃爍，老師的窗前多么光明,每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，光明的月光照射我心房……是啊，每當(dāng)我想起這兩首歌的時(shí)候，記憶總會(huì)將我?guī)Щ氐酵辏瑤Щ氐轿夷倾露赡鄣暮⒆訒r(shí)代，記得小時(shí)候，我總是拉著媽媽的手，問(wèn)一些不著邊際，媽媽也回答不出的問(wèn)題，這時(shí)媽媽總會(huì)說(shuō)：〃孩子快快長(zhǎng)大吧，等長(zhǎng)大了，老師會(huì)告知你?！▼寢尩脑捈て鹆宋覍?duì)學(xué)習(xí)的渴望，對(duì)學(xué)問(wèn)追求。媽媽的話讓我從那一刻定下了屬于自己的抱負(fù)：等我長(zhǎng)大了，肯定要當(dāng)一名老師。于是我發(fā)奮努力地學(xué)習(xí)，閱讀許多許多的書(shū)。今日，我最終實(shí)現(xiàn)了自己的抱負(fù)，我來(lái)到了師聯(lián)幼師培訓(xùn)學(xué)校，來(lái)到了可以幫我實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的地方。這里是五彩的樂(lè)園，這里是健壯的土地，這里是媽媽的盼望，這里是娃娃的搖籃，在這里誰(shuí)擁有大禹的志向，堯舜的心，在這里誰(shuí)擁有萬(wàn)能的才智，慈母的愛(ài)。我，可以大聲的告知你：〃這就是我們，我們光榮的'幼兒老師?！ㄓ瞄W爍著才智的靈光，用太陽(yáng)般光亮的音容，為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開(kāi)放,為鳥(niǎo)兒飛行！來(lái)吧，為實(shí)現(xiàn)你的抱負(fù)，來(lái)師聯(lián)吧!在這里，可以使你成為桃李的開(kāi)拓者;在這里，放飛著愛(ài)的夢(mèng);在這里，我驕傲由于我是一名幼兒老師！做歡樂(lè)幸福的幼兒園老師演講稿2敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！當(dāng)我來(lái)到崗位上成為一名幼兒老師，我就知道自己的使命，我是一個(gè)幼兒老師就要做好自己的工作就要擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任。我會(huì)用我一生來(lái)守護(hù)我的同學(xué)，我會(huì)用我的全部精力來(lái)教育他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的老師。作為老師我始終把幼兒們看做是自己的孩子，發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)他們情愿為他們送上自己的祝愿，情愿永久的做好自己的責(zé)任。在幼兒成長(zhǎng)的過(guò)程中我情愿化作一顆太陽(yáng)，給他們供應(yīng)光合熱，給他散發(fā)足夠的力氣,我要讓他們猶如小樹(shù)一般健壯成長(zhǎng)，用自己的汗水澆灌，用自己的里加到，在他們成長(zhǎng)的路上，做一個(gè)悄悄無(wú)聞的守護(hù)者，給他帶去力氣，給他供應(yīng)能量，在他們背后悄悄支持，在他們需要的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)關(guān)心。專心去教育，幼小的他們猶如精靈，讓人寵愛(ài)，幼小的他們猶如鮮花需要呵護(hù)，每一位老師都是他們的守護(hù)這，都有責(zé)任有義務(wù)守護(hù)他們指導(dǎo)他們，在成長(zhǎng)路上我不能成為他永久的導(dǎo)師，但我要做做稱職的老師，我要去關(guān)心他們，去教育他們用自己的力氣去給他們帶去暖和，帶去盼望，給他們送去我的祝愿。我的人生由于他們而漂亮我的人生由于他們而燦爛，我是一位老師，我的責(zé)任是傳道受業(yè)解惑，我的責(zé)任是傳承文明的火種，播撒盼望的種子，我是一個(gè)園丁是守護(hù)花園里面鮮花的園丁，用我的辛苦，用我的汗水來(lái)培育澆灌出漂亮奪目的花朵，不在乎付出多少，只在乎他們能夠歡樂(lè)成長(zhǎng)，成為國(guó)家有用的人，讓他們有一個(gè)好幾處，有一個(gè)歡樂(lè)的童年。我的責(zé)任讓我時(shí)刻牢記，我的使命讓我不敢松懈，我是老師，是幼兒學(xué)習(xí)的啟蒙者，我肩上的擔(dān)子一點(diǎn)都不輕松，需要我仔細(xì)的去教育，努力的去做好，我會(huì)始終努力，不會(huì)放棄，我要做那不斷散發(fā)出光線的蠟燭，用自己的生命給他們帶來(lái)光明與盼望，給他們指引方向，我無(wú)怨無(wú)悔，我只愿他們?cè)缛粘刹?。我們承載著幼兒父母的盼望，我們也擔(dān)當(dāng)著祖國(guó)的盼望，我們的擔(dān)子原藥我們始終前行,不管遇到任何問(wèn)題，不管遇到任何困難都要勇往直前都要義無(wú)反顧，在大的困難也無(wú)法阻擋我的腳步，由于我的志向就是教育出優(yōu)秀的同學(xué)。我會(huì)用行動(dòng)去實(shí)踐，用努力去付出，不斷的給他們供應(yīng)成長(zhǎng)的養(yǎng)分，做好一個(gè)老師，做好自己的責(zé)任，把他們都培育成合格的棟梁之才，做一個(gè)才智的啟蒙者，做一個(gè)同學(xué)愛(ài)戴的老師。感謝大家！做歡樂(lè)幸福的幼兒園老師演講稿3敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛(ài)的同事們：大家好！在我小的時(shí)候，家里人逗趣般的問(wèn)我長(zhǎng)大了要當(dāng)什么，我說(shuō)我要當(dāng)老師，那個(gè)時(shí)候我還不知道自己為什么要當(dāng)老師。學(xué)問(wèn)從電視上從大家的口中聽(tīng)說(shuō)了老師是一個(gè)特別受人敬重的職業(yè)，所以我想要當(dāng)一個(gè)老師。到了讀學(xué)校學(xué)校的時(shí)候，老師問(wèn)我長(zhǎng)大了要當(dāng)什么，我說(shuō)我要做一名人名老師，由于這個(gè)時(shí)候的我，老師還在我心中的形象就和〃蠟燭〃、〃園丁〃這些耳熟能詳?shù)脑~句一樣，做這個(gè)職業(yè)能夠得到別人的欣賞。到了讀高中的時(shí)候，老師問(wèn)我們高考后要從事什么樣的職業(yè)，我說(shuō)我要當(dāng)一名人民老師，由于我喜愛(ài)那種站在講臺(tái)上教出很多優(yōu)秀的同學(xué)的感覺(jué)。高考的時(shí)候由于感冒失誤，成果大滑坡沒(méi)有考上一個(gè)好的學(xué)校，自己心儀的師范學(xué)校進(jìn)不去，我毅然決然地選擇了幼師專業(yè)，這同樣是屬于老師行業(yè)。在我心中，老師是一個(gè)宏大的職業(yè)，所以在高校里面我必需要特別努力的學(xué)習(xí)，才能夠配得上這一個(gè)職業(yè)。所以高校三年我始終都是保持著高中般的學(xué)下生活，只為了自己能夠在將來(lái)的老師工作中能夠用更加優(yōu)秀的面貌去對(duì)待。我還記得我第一次站在講臺(tái)上的時(shí)候，我的心情真的無(wú)比的感動(dòng)，它跟我平常站在講臺(tái)上面講話或者擦黑板時(shí)不一樣，由于那個(gè)時(shí)候我知道自己成為一名老師了，自己身上有了不一樣的責(zé)任在，所以感覺(jué)自己身上要肩負(fù)的東西也不一樣了，因此也就更加的感動(dòng)。今日我度過(guò)了試用期，正式成為了一名幼兒園老師，我知道我現(xiàn)在要擔(dān)當(dāng)?shù)臇|西自然就越多了，我要立即將自己的身份從一名同學(xué)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，要用更加大責(zé)任心去對(duì)待這一份工作，要有更大的敬業(yè)精神去對(duì)待自己的職業(yè)，要用更加和氣的態(tài)度去對(duì)待自己的同學(xué)。作為一名幼兒老師，我會(huì)堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，用更加強(qiáng)大工作力量去對(duì)待自己的幼兒教育工作，用更加負(fù)責(zé)的態(tài)度去管理、教育好這群可愛(ài)的孩子，用更加誠(chéng)信的精神去回報(bào)同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)我的信任，我會(huì)牢記自己幼兒老師的這一個(gè)身份，我會(huì)始終記得自己當(dāng)時(shí)選擇從事老師行業(yè)的目的和緣由！我是一名幼兒老師，我為我是幼兒老師而感到驕傲，我也會(huì)用一生的時(shí)間去努力做好一名幼兒老師的工作！做歡樂(lè)幸福的幼兒園老師演講稿4我當(dāng)過(guò)幼兒老師。我知道幼兒老師的苦與累。雖然我在當(dāng)幼兒老師之前，學(xué)了八年學(xué)前教育專業(yè)（幼師四年，高校四年），兒童心理學(xué)在高校考試時(shí)得了96分，全班第…一，繪畫(huà)、唱歌、跳舞等技能課也學(xué)了五六年，可當(dāng)我到幼兒園工作的第一個(gè)學(xué)期，卻茫然不知所措，像被拋進(jìn)了孩子們的汪洋大海，完全被他們牽著鼻子走，在他們一日的吃喝拉撒睡中被動(dòng)地運(yùn)轉(zhuǎn)著，對(duì)任何將要發(fā)生的事情沒(méi)有一點(diǎn)預(yù)見(jiàn)力量。一個(gè)上午，從8點(diǎn)到12點(diǎn)，除了上兩節(jié)課以外，還要組織幼兒吃早點(diǎn)、喝豆?jié){、上廁所、洗手、上床就寢，這一切統(tǒng)統(tǒng)發(fā)生在一間40平方米的教室里。我每天被孩子們吵得頭昏腦脹，特殊是在下午的帶班時(shí)間就更不知怎么面對(duì)，以前學(xué)的唱歌、跳舞、繪畫(huà)都不會(huì)用，也不知道怎么用了。我的第一個(gè)學(xué)期就是在孩子們的叛逆和自己的無(wú)奈中度過(guò)的。由于我接手的是大班，孩子不了解我的性情，我也不了解他們的性情，所以即使我和他們每天面對(duì)，也沒(méi)有走進(jìn)彼此的內(nèi)心。其次年，主任讓我?guī)“?，并且讓我和一位工作了十兒年的中年老師配班，由于這位老師的閱歷豐富，我倆又有著良好的人際關(guān)系，我的幼教生涯才漸漸走上正軌。小班的孩子進(jìn)入幼兒園的第一天面對(duì)的就是我，先人為主，簡(jiǎn)單對(duì)我產(chǎn)生感情。我自己急躁的脾氣經(jīng)過(guò)一年的磨練也變得溫柔了很多，又由于面對(duì)的孩子只有三歲，很是惹人憐愛(ài)，漸漸地也激發(fā)了我潛在的母性，看孩子的眼神里有了愛(ài)，有了內(nèi)涵，孩子就漸漸對(duì)我產(chǎn)生了依戀的情感。這樣，上課也好、組織活動(dòng)也好、帶他們漫步也好，心里漸漸有了底，對(duì)一些事情的處理有了預(yù)先的預(yù)備，所以工作起來(lái)漸漸也就得心應(yīng)手了。班帶好了，以前學(xué)的東西就開(kāi)頭派上用場(chǎng)了。由于教學(xué)基本功還不錯(cuò)，組織教學(xué)活動(dòng)越來(lái)越省心省力了。我最管用的一招，就是在每天下午帶班時(shí)間，吃好午點(diǎn)以后，拿起一本書(shū).學(xué)著鞠萍姐姐的聲調(diào)給孩子們講故事?！稘O夫和金魚(yú)的故事》《匹諾曹》《哪吒鬧海》《孫悟空三打白骨精》等較長(zhǎng)的故事也納入了我的視野。由于所選的故事本身富有文學(xué)性和引人人勝的情節(jié)，孩子們?cè)谖业谋磉_(dá)中仿佛置身于一個(gè)奇妙的世界，他們的表情會(huì)隨著故事的情節(jié)而發(fā)生變化，或緊急或感動(dòng)或哀痛或哈哈大笑，良好的師幼互動(dòng)也在故事中漸漸建立起來(lái)。到了第三年，我漸漸地找到了自信，但還是有許多問(wèn)題我無(wú)法找到答案，比方，在一本本公開(kāi)發(fā)行的教材中，三分之一的內(nèi)容牽強(qiáng)能用，三分之一的內(nèi)容能上出好的效果，還有三分之一的內(nèi)容遠(yuǎn)離孩子們的生活，選擇適合本班實(shí)際的活動(dòng)內(nèi)容就成了我那時(shí)最大的任務(wù)。但說(shuō)實(shí)話，我那時(shí)還沒(méi)有力量和精力創(chuàng)編教學(xué)內(nèi)容，基本上處于沒(méi)有了教學(xué)參考資料就不會(huì)上課的境地。由于年輕，缺少閱歷，教學(xué)和教研也沒(méi)有真正結(jié)合，更主要的是沒(méi)有剩余的時(shí)間和精力，因此，上完一天的班，我?guī)缀蹙徒钇ＡΡM，每天只覺(jué)得睡不醒，眼圈發(fā)黑。幼兒老師是體力大于腦力的工作，需要的是精力、急躁、愛(ài)心還有恒心，這里每件事都是對(duì)我們的考驗(yàn)。我現(xiàn)在給高校生上課時(shí)就會(huì)明白地告知他們：幼兒老師這一看上去很美的工作，其實(shí)飽含了很多的艱辛和勞累。做歡樂(lè)幸福的幼兒園老師演講稿5敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，友愛(ài)的各位老師：大家上午好!我叫—，是來(lái)自—市—地—校的一名幼兒園老師。在這個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，能有幸與大家共聚于此，訴說(shuō)作為一名幼兒老師的幸福，心情非常興奮!今日我向大家演講的題目是：歡樂(lè)并幸福著。幸福，究竟是什么呢?始終以來(lái)，眾說(shuō)紛紜!有人說(shuō)，幸福，就是面朝大海，春暖花開(kāi),做一個(gè)閑看云卷云舒的世外人;也有人說(shuō)，幸福，就是做一個(gè)翩翩而起的舞者，為世人演繹出飛天的舞蹈然而，我以為，幸福，就是，做一位能夠時(shí)常守護(hù)在祖國(guó)的花園里，為國(guó)家乃至世界培育出一朵朵漂亮之花的園丁。曾經(jīng)，身邊許多伴侶都問(wèn)過(guò)我：你每天都要面對(duì)那么多既淘氣又難纏的小孩子，你不覺(jué)得煩躁壓抑嗎?這樣的生活你會(huì)過(guò)得幸福嗎?面對(duì)這一個(gè)個(gè)事關(guān)幸福與否的問(wèn)題，我都會(huì)抿嘴一笑道：其實(shí)，我，幸福并歡樂(lè)著！我幸福，是由于我置身于這世上最純結(jié)的地方！早晨，陽(yáng)光，很美，但更美的是幼兒園里孩子們那一張張純潔無(wú)暇的笑臉。試想想，當(dāng)你一天生活的起點(diǎn)是從小伴侶們那天真無(wú)邪的笑容開(kāi)頭，終點(diǎn)是以小伴侶們的歡歌笑語(yǔ)而結(jié)束，途中你還得與他們一起玩耍、打鬧、一起哭、一起笑，以真誠(chéng)的自我呈現(xiàn)自己，與孩子一起體驗(yàn)成長(zhǎng)的腳印。每天都在接受孩子們天真無(wú)邪的洗禮，讓浮躁的內(nèi)心得以安靜，莫非這還不能讓我感覺(jué)到幸福嗎？我幸福，是由于我置身于一片求知的海洋！對(duì)于一個(gè)個(gè)剛剛踏上就知征程的小孩子來(lái)說(shuō)，除了哭聲與笑聲，最多的唯恐就是奇怪心了。對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望就仿佛竹間春筍對(duì)甘霖的渴望一般濃烈。我為能夠給他們澆灌以學(xué)問(wèn)的甘露而歡樂(lè)!記得，教會(huì)孩子們寫(xiě)出的第一個(gè)字是〃人〃，繪出的第一幅畫(huà)是〃太陽(yáng)〃，唱出的第一首歌是〃感恩的心〃每每想到孩子們與學(xué)問(wèn)對(duì)接的窗口，開(kāi)拓人生的道路，是通過(guò)我而建立起來(lái)的，欣慰之心不禁由然而生!在與小伴侶們朝夕相處的日子里，每教會(huì)小伴侶書(shū)寫(xiě)一個(gè)文字，做會(huì)一個(gè)嬉戲或教會(huì)一項(xiàng)生活技能時(shí)，我都會(huì)覺(jué)得生活是那樣的幸福!由于曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：人生最大的幸福莫過(guò)于和別人一起共享成長(zhǎng)的歡樂(lè)。當(dāng)你看到孩子們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下〃老師，我們愛(ài)你〃扭扭歪歪幾個(gè)大字時(shí)，你還覺(jué)得幸福離你很遠(yuǎn)嗎？我幸福，是由于我置身于能夠讓我人格得以升華的天堂！還未踏入幼兒老師這個(gè)行業(yè)時(shí),抱負(fù)彷徨的，心情是浮躁的，行動(dòng)是懶撒的!那時(shí)一個(gè)人，感覺(jué)無(wú)論怎樣生活好像都無(wú)傷大雅，任何事都可順其自然，隨性而為。可當(dāng)我跨進(jìn)幼兒園的的校門時(shí)，卻明顯感覺(jué)行為與職責(zé)已經(jīng)格格不入!由于在今后的生活中與我靈魂交相輝映的將是一顆顆純潔無(wú)暇的心。古人云：近朱者赤近墨者黑。出于信任，學(xué)校、家長(zhǎng)給了我與小伴侶們朝夕相處、教育他們習(xí)文通理的機(jī)會(huì)，我，豈能辜負(fù)!從那時(shí)起，慢慢地我學(xué)會(huì)了去閱讀更多的書(shū)籍，以豐富自己的學(xué)識(shí);慢慢地我學(xué)會(huì)了寬容更多的人和事，以安靜自己浮躁的內(nèi)心;慢慢的我學(xué)會(huì)了去做一個(gè)更加頑強(qiáng)人，為小伴侶們樹(shù)立起一個(gè)生活的典范!間或駐足回首，在這個(gè)小小的世界里，每一分每一秒都是哪樣值得。沒(méi)有小伴侶們天正無(wú)邪的心靈感召，就沒(méi)有現(xiàn)在我內(nèi)心這一汪純