第5頁共5頁2022年?幼兒園教育?教學(xué)工作總?結(jié)范文在?園長(zhǎng)、區(qū)教?研室的指導(dǎo)?、引領(lǐng)支持?下，以加強(qiáng)?教育教學(xué)研?究、教學(xué)常?規(guī)管理、促?進(jìn)保教質(zhì)量?為重點(diǎn)，全?面提高教師?的整體素質(zhì)?，取得了一?定的成績(jī)。?現(xiàn)總結(jié)如下?：一、加?強(qiáng)師資隊(duì)伍?建設(shè)，提高?教師專業(yè)水?平。1、?加強(qiáng)師德修?養(yǎng)，樹立良?好形象。以?“加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)、?提升師德修?養(yǎng)、做人民?滿意教師”?為主題，以?提高教師思?想政治素質(zhì)?，職業(yè)理想?和職業(yè)水平?為重點(diǎn)，著?力解決教師?隊(duì)伍師德師?風(fēng)建設(shè)中存?在的問題，?尤其是家長(zhǎng)?反映強(qiáng)烈的?突出問題，?___教師?學(xué)習(xí)《教師?職業(yè)道德規(guī)?范》和《幼?兒教師日常?行為規(guī)范》?，通過學(xué)習(xí)?先進(jìn)典型事?跡，并聯(lián)系?實(shí)際進(jìn)行宣?講。如愛在?每時(shí)每刻，?___幼兒?的尋常時(shí)刻?：從起床后?教幼兒把內(nèi)?衣束到褲腰?里，以防孩?子小肚皮受?凍，為尿床?、大小便在?身上的孩子?換洗等生活?上的關(guān)心，?到與家長(zhǎng)的?短訊溝通，?到教育上隨?時(shí)隨地隨人?的啟發(fā)教育?，體現(xiàn)教師?重德為師、?愛崗敬業(yè)、?熱___兒?，努力造就?一支師德優(yōu)?、業(yè)務(wù)強(qiáng)、?作風(fēng)正、幼?兒喜歡、家?長(zhǎng)放心、領(lǐng)?導(dǎo)滿意的高?素質(zhì)的幼兒?教師隊(duì)伍。?2、營(yíng)造?學(xué)習(xí)氛圍，?加強(qiáng)教學(xué)研?究充分發(fā)揮?教師的主觀?能動(dòng)性，認(rèn)?真學(xué)習(xí)《綱?要》，深入?領(lǐng)會(huì)《綱要?》精神，認(rèn)?真鉆研《幼?兒園探究式?主題課程》?，分析、領(lǐng)?悟教材內(nèi)涵?，綜合考慮?教學(xué)內(nèi)容在?各個(gè)活動(dòng)環(huán)?節(jié)中的合理?呈現(xiàn)，逐步?培養(yǎng)駕馭教?材的能力。?積極營(yíng)造良?好的學(xué)習(xí)氛?圍，每周按?時(shí)開展業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，遵循?互動(dòng)式原則?，鼓勵(lì)教師?主動(dòng)參與學(xué)?習(xí)活動(dòng)，提?前布置學(xué)習(xí)?任務(wù)，由旁?聽式學(xué)習(xí)變?為互動(dòng)式學(xué)?習(xí)，教師結(jié)?合自己的實(shí)?際工作，就?討論的主題?充分發(fā)表自?己的見解，?交流看法，?最后形成共?識(shí)。3、?加強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理。對(duì)?教師的備課?、教育活動(dòng)?，室內(nèi)外游?戲活動(dòng)加強(qiáng)?管理，依據(jù)?《綱要》中?各領(lǐng)域的教?學(xué)目標(biāo)，扎?實(shí)落實(shí)保教?常規(guī)。各班?根據(jù)幼兒的?年齡特點(diǎn)，?創(chuàng)設(shè)豐富的?區(qū)域活動(dòng)環(huán)?境，給孩子?以自由選擇?活動(dòng)的機(jī)會(huì)?與空間，與?孩子一起設(shè)?計(jì)布置活動(dòng)?環(huán)境、制訂?活動(dòng)規(guī)則。?通過建立與?幼兒學(xué)習(xí)直?接聯(lián)系的活?動(dòng)區(qū)域，改?變幼兒被動(dòng)?學(xué)習(xí)、教師?___授的?單一教學(xué)模?式，使教師?課程觀念和?教育實(shí)踐更?順應(yīng)幼兒的?活動(dòng)特點(diǎn)和?發(fā)展規(guī)律。?4、開展?主題教育活?動(dòng)觀摩評(píng)選?，參加省、?市幼兒園主?題教育活動(dòng)?評(píng)優(yōu)。首先?現(xiàn)場(chǎng)觀摩教?師___的?一節(jié)集中教?育活動(dòng)，然?后結(jié)合教學(xué)?實(shí)施效果，?進(jìn)行教學(xué)反?思和評(píng)析。?其次進(jìn)行主?題活動(dòng)紀(jì)實(shí)?資料評(píng)選，?紀(jì)實(shí)性資料?包括能夠體?現(xiàn)主題活動(dòng)?成果及主題?活動(dòng)過程，?幼兒學(xué)習(xí)過?程的紀(jì)實(shí)材?料，如調(diào)查?表、統(tǒng)計(jì)表?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)?的照片，幼?兒活動(dòng)的圖?片，主題反?思、教學(xué)評(píng)?析等。最后?選拔教師參?加省、市、?區(qū)幼兒園主?題教育活動(dòng)?評(píng)優(yōu)。教育?活動(dòng)觀摩和?評(píng)優(yōu)，為教?師創(chuàng)建了互?相學(xué)習(xí)，研?討與交流的?平臺(tái)，在和?平區(qū)教學(xué)評(píng)?優(yōu)活動(dòng)中，?___名教?師分別獲得?一、二等獎(jiǎng)?，___名?教師獲省、?市教學(xué)評(píng)優(yōu)?活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)?。二、加?強(qiáng)師資培訓(xùn)?，提高教師?素質(zhì)1、?更新觀念樹?立先進(jìn)的幼?兒教育理念?。通過__?_教研、集?中培訓(xùn)、頭?腦風(fēng)暴等形?式進(jìn)行學(xué)習(xí)?。教師團(tuán)訓(xùn)?《愛讓世界?更美》、《?經(jīng)典示范課?講評(píng)》、《?管理講座》?等，使教師?們真正體會(huì)?《新綱要》?的實(shí)質(zhì)，樹?立新的理念?，運(yùn)用新的?教育方法去?___活動(dòng)?和正確的評(píng)?價(jià)幼兒的發(fā)?展。2、?通過觀摩課?、評(píng)優(yōu)課、?公開課等具?體活動(dòng)來提?高教師的教?學(xué)水平和業(yè)?務(wù)能力。在?___市幼?兒園主題教?育活動(dòng)評(píng)優(yōu)?交流會(huì)上，?連倩老師做?了科學(xué)領(lǐng)域?公開課，充?分體現(xiàn)先進(jìn)?教育觀念，?得到省市領(lǐng)?導(dǎo)的認(rèn)可和?同行的好評(píng)?。幼兒園被?評(píng)為和平區(qū)?學(xué)前教育研?究會(huì)先進(jìn)_?__，__?_名教師被?評(píng)為區(qū)學(xué)前?教育研究會(huì)?優(yōu)秀會(huì)員，?___名教?師評(píng)為區(qū)先?進(jìn)，___?名教師評(píng)為?區(qū)教育系統(tǒng)?先進(jìn)，__?_名教師在?區(qū)幼教年會(huì)?論文評(píng)選中?分別獲得一?、二等獎(jiǎng)。?3、教師?《奧爾夫音?樂》《安全?教育》《幼?兒視界》《?薈樂美術(shù)》?《奇寶貝創(chuàng)?意美術(shù)》課?程培訓(xùn)，積?極為每一位?教師創(chuàng)造各?種培訓(xùn)的機(jī)?會(huì)，本學(xué)期?___實(shí)驗(yàn)?幼兒園、省?委幼兒園、?朝鮮族幼兒?園、___?軍區(qū)后勤一?幼等先進(jìn)園?所的觀摩學(xué)?習(xí)、聽課、?對(duì)話;骨干?教師___?《全國(guó)幼兒?園藝術(shù)教育?課堂教學(xué)的?教育策略研?修班》、_?__《走進(jìn)?游戲、走近?幼兒”觀摩?研討，《_?__市教師?__五繼續(xù)?教育培訓(xùn)》?，系列培訓(xùn)?學(xué)習(xí)使教師?拓展眼界受?益匪淺，吸?收新的理念?，學(xué)習(xí)了先?進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，對(duì)教師專?業(yè)水平的發(fā)?展起到了促?進(jìn)作用。?三、抓好特?色教育，促?辦園聲譽(yù)提?高1、以?創(chuàng)新孩子思?維、激發(fā)孩?子靈性，陶?冶孩子情操?為目的，讓?孩子在藝術(shù)?活動(dòng)中展現(xiàn)?自我，體驗(yàn)?成功，享受?過程，從而?推進(jìn)素質(zhì)教?育的進(jìn)程。?“迎新年聯(lián)?歡會(huì)”，親?子趣味運(yùn)動(dòng)?會(huì)，六一藝?術(shù)節(jié)、繪畫?大賽，畢業(yè)?典禮等活動(dòng)?為幼兒提供?鍛煉展示的?舞臺(tái)，以學(xué)?年組為單位?創(chuàng)編幼兒韻?律操《猴操?》、《想一?想》《水果?拳》和親子?舞《恰恰恰?》《___?月火把節(jié)》?《擠奶舞》?，提高師生?、家長(zhǎng)的藝?術(shù)表現(xiàn)力。?2、創(chuàng)設(shè)?溫馨、藝術(shù)?的特色環(huán)境?，熏陶幼兒?的藝術(shù)情趣?。對(duì)每位幼?兒的作品，?教師都用心?和創(chuàng)新的展?示，由平面?到立體的設(shè)?計(jì)與創(chuàng)設(shè)，?不僅為幼兒?提供動(dòng)態(tài)（?范本）發(fā)展?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，還使幼兒?在環(huán)境布置?中充分與其?共鳴和交流?。通過我和?名畫做游戲?、巧手工作?坊等形式，?有意識(shí)的向?幼兒介紹名?畫，處處獨(dú)?具匠心的展?示幼兒作品?，讓幼兒在?潛移默化中?感受美，激?發(fā)幼兒的學(xué)?習(xí)興趣和創(chuàng)?作欲望。?3、開展豐?富多彩的主?題活動(dòng)，發(fā)?展幼兒的能?力。三八節(jié)?、中秋節(jié)、?勞動(dòng)節(jié)、感?恩節(jié)、圣誕?節(jié)等節(jié)日主?題活動(dòng)，讓?孩子們領(lǐng)悟?節(jié)日的內(nèi)涵?，感受不同?文化背景的?慶?；顒?dòng)，?更重要的是?讓孩子擁有?一顆感恩的?心，將感恩?的種子播撒?在孩子心里?，為親人洗?腳、制作感?恩鏈，手語?表演“感恩?的心”，用?稚嫩的話語?表達(dá)自己的?感激之情。?豐富有意義?的活動(dòng)，加?強(qiáng)了幼兒園?與家庭的聯(lián)?系，增加幼?兒園工作的?透明度，架?起了一道家?園共育的橋?梁。四、?做好家長(zhǎng)工?作，增強(qiáng)社?會(huì)效應(yīng)努?力提高家長(zhǎng)?工作的質(zhì)量?，增強(qiáng)良好?社會(huì)效應(yīng)。?定期召開形?式多樣的家?長(zhǎng)會(huì)，新生?家長(zhǎng)會(huì)、親?子半日活動(dòng)?、親子運(yùn)動(dòng)?會(huì)、親子戶?外游、家庭?教育講座、?興趣班成果?展示等活動(dòng)?，讓家長(zhǎng)了?解幼兒園的?教育理念、?教育形式與?方法，向家?長(zhǎng)介紹、匯?報(bào)孩子在園?的成長(zhǎng)過程?及先進(jìn)的育?兒經(jīng)驗(yàn)。新?生入園前對(duì)?每個(gè)幼兒進(jìn)?行一次電話?家訪，托班?安排一個(gè)月?的適應(yīng)月活?動(dòng)，減少孩?子的分離焦?慮綜合反應(yīng)?;改善與家?長(zhǎng)交流的方?法，通過手?機(jī)短訊、日?教育內(nèi)容匯?報(bào)，讓家長(zhǎng)?了解幼兒園?的活動(dòng)動(dòng)向?、孩子的表?現(xiàn)、點(diǎn)滴進(jìn)?步;1、?___親子?戶外游活動(dòng)?。拓寬孩子?的學(xué)習(xí)活動(dòng)?空間：與大?自然親密接?觸，讓孩子?在活動(dòng)中建?立與大自然?的親密關(guān)系?;圍繞“親?近自然、熱?愛自然、體?驗(yàn)親情、友?愛同伴”的?主題，開展?了《___?冰川動(dòng)物樂?園》、《_?__國(guó)家森?林公園》親?子春游和秋?游，帶領(lǐng)幼?兒走進(jìn)大自?然、親近大?自然，讓孩?子們充分感?受大自然的?美，并用自?己喜歡的方?式與同伴共?同描繪，他?們學(xué)到了許?多在課堂上?學(xué)不到的知?識(shí)。體現(xiàn)了?家園互動(dòng)、?親子互動(dòng)，?增進(jìn)了感情?，開拓了視?野，促進(jìn)了?家園溝通，?提高了教師?的服務(wù)意識(shí)?，實(shí)現(xiàn)了家?園教育的互?補(bǔ)。2、?開展“家長(zhǎng)?助教”活動(dòng)?。本著尊重?、平等、自?愿的原則，?請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課?堂，直接參?與教育活動(dòng)?，爭(zhēng)取家長(zhǎng)?的理解、支?持。家長(zhǎng)的?職業(yè)、閱歷?、專業(yè)知識(shí)?技能和特長(zhǎng)?，是一筆豐?富的教育資?源，家長(zhǎng)助?教活動(dòng)豐富?了幼兒園教?育教學(xué)活動(dòng)?內(nèi)容，擴(kuò)展?了幼兒視野?，培養(yǎng)幼兒?多方面能力?和興趣，彌?補(bǔ)幼兒園教?育中存在的?局限，搭建?了互相交流?、學(xué)習(xí)的平?臺(tái)，更好地?促進(jìn)了幼兒?全面發(fā)展。?3、召開?“家庭教育?講座”。為?幫助家長(zhǎng)提?高家庭教育?水平，努力?為孩子的健?康成長(zhǎng)營(yíng)造?良好和諧的?家庭氛圍，?同時(shí)更好的?進(jìn)行家園合?作，幼兒園?舉辦了“帶?您走出家庭?教育的誤區(qū)?”、“幫助?孩子邁好入?學(xué)第一步”?家庭教育講?座。家教專?家宋