2021年山東省泰安市統(tǒng)招專升本管理學(xué)自考預(yù)測試題(含答案)_第1頁
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文檔簡介

2021年山東省泰安市統(tǒng)招專升本管理學(xué)自考預(yù)測試題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.質(zhì)量處李處長在生產(chǎn)現(xiàn)場中發(fā)現(xiàn)一個工人沒有按照作業(yè)規(guī)范操作,他立即上前去制止。這種控制方式屬于()

A.現(xiàn)場控制B.直接控制C.預(yù)先控制D.間接控制

2.關(guān)于全面質(zhì)量管理,說法不正確的是()

A.開始于20世紀50年代

B.以保證產(chǎn)品質(zhì)量和工作質(zhì)量為中心

C.只有企業(yè)高管參與的一種質(zhì)量管理體系

D.具有多指標、全過程、多環(huán)節(jié)和綜合性的特征

3.下列不屬于企業(yè)社會責(zé)任維度的是()

A.法律責(zé)任B.經(jīng)濟責(zé)任C.政治責(zé)任D.慈善責(zé)任

4.組織成員抵制組織創(chuàng)新的首要原因是()

A.個人利益B.惰性C.習(xí)慣D.團體心理壓力

5.在財務(wù)比率中,反映企業(yè)所有者提供資金與外部債權(quán)人提供的資金的比率關(guān)系的指標是()

A.流動比率B.盈利比率C.負債比率D.速動比率

6.采取工作輪換的方式來培養(yǎng)管理人員,其最大的優(yōu)點是有助于()

A.提高受訓(xùn)者的業(yè)務(wù)專精能力B.減輕上級領(lǐng)導(dǎo)的工作壓力C.增強受訓(xùn)者的綜合管理能力D.考察受訓(xùn)者的人際關(guān)系能力

7.在控制過程中,只有明確控制的對象,才能夠使控制活動更有針對性,控制的對象不包括()

A.組織里的人員B.庫存C.組織里的績效D.信息

8.某管理者為了節(jié)省成本,維護大多數(shù)人及股東的利益,決定裁員20%。這位管理者的倫理觀是()

A.功利主義道德觀B.權(quán)利至上道德觀C.公平公正道德觀D.推己及人道德觀

9.士為知己者死這一古訓(xùn)反映了有效的領(lǐng)導(dǎo)始于()

A.上下級之間的友情B.了解下屬的欲望和需要C.為了下屬的利益不惜犧牲自己D.為下屬設(shè)定崇高的目標

10.新思維廣告公司是一家大型廣告公司,業(yè)務(wù)包括廣告策劃、制作和發(fā)行??紤]到一個電視廣告設(shè)計至少要經(jīng)過創(chuàng)意、文案、導(dǎo)演、美工、音樂合成、制作等專業(yè)的合作才能完成,下列何種組織結(jié)構(gòu)能最好地支撐該公司的業(yè)務(wù)要求()

A.直線制B.職能制C.矩陣制D.事業(yè)部制

二、填空題(10題)11.在處理組織沖突過程中,當維持和諧關(guān)系十分重要時,可采用____策略

12.學(xué)習(xí)和研究管理學(xué),要以____為指導(dǎo)思想

13.組織文化有三個層次結(jié)構(gòu),即制度層、物質(zhì)層、____

14.最先主張把計劃職能和執(zhí)行職能分開的管理學(xué)家是____

15.在組織的正式溝通過程中,員工參與度和滿意度較高,適合于解決復(fù)雜問題的溝通方式是____

16.____詳細列出完成某類活動的切實方式,并按時間順序?qū)Ρ匾幕顒舆M行排列

17.____決定了兩種基本的組織結(jié)構(gòu)形態(tài):扁平式和錐式組織結(jié)構(gòu)

18.職權(quán)跟組織層級化設(shè)計中的____緊密相關(guān),跟____無關(guān)

19.事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)類型最突出的特征是____

20.決策遵循的是____原則,而不是最優(yōu)原則

三、名詞解釋(10題)21.組織文化

22.組織沖突

23.社會責(zé)任

24.滾動計劃

25.計劃

26.全面預(yù)算

27.管理幅度

28.正式溝通

29.負強化

30.培訓(xùn)

四、案例分析(2題)31.請從組織工作的角度說明企業(yè)存在的問題以及建議措施

32.如果你是鄧強,從中應(yīng)吸取什么樣的經(jīng)驗和教訓(xùn)?

五、論述題(2題)33.目標管理是美國管理學(xué)家彼得·德魯克在1954年出版的《管理的實踐》一書中提出的。試論述目標管理及其優(yōu)缺點

34.聯(lián)系實際論述雙因素理論及其對管理的啟示

參考答案

1.AA本題考查現(xiàn)場控制的特點?,F(xiàn)場控制又稱為過程控制、即時控制或同期控制,是指在某項活動或者工作過程中,管理者在現(xiàn)場對正在進行的活動或行為給予必要的指導(dǎo)、監(jiān)督,以保證活動和行為按照規(guī)定的程序和要求進行的管理活動

2.CC全面質(zhì)量管理不是只有企業(yè)高管參與,而是需要全員參與

3.CC企業(yè)社會責(zé)任維度包括:經(jīng)濟責(zé)任、法律責(zé)任、倫理責(zé)任和慈善責(zé)任

4.AA組織成員抵制創(chuàng)新的首要因素是個人利益

5.CC負債比率是企業(yè)總負債與總資產(chǎn)之比。它反映了企業(yè)所有者提供的資金與外部債權(quán)人提供的資金的比率關(guān)系

6.CC采用工作轉(zhuǎn)換的方式來培養(yǎng)管理人員,其最大的優(yōu)點是有助于增強受訓(xùn)者的綜合管理能力

7.B一般認為,控制的對象主要包括組織里的人員、組織的財務(wù)、組織里的作業(yè)、信息和組織的績效

8.AA功利主義道德觀認為,能給行為影響所及的大多數(shù)人帶來最大利益的行為才是善的。根據(jù)題干表述,管理者為了維護大多數(shù)人及股東的利益決定裁員,這體現(xiàn)了功利主義道德觀

9.BB激勵的起點是人未滿足的需要

10.CC矩陣制組織是按職能劃分的縱向指揮系統(tǒng)與按項目組成的橫向系統(tǒng)結(jié)合而成的組織。在本題中,業(yè)務(wù)是按縱向劃分,專業(yè)是按橫向劃分的,二者相交叉,是典型的矩陣制組織結(jié)構(gòu)

11.遷就

12.馬克思主義

13.精神層

14.泰羅

15.全通道式溝通

16.程序

17.管理幅度的大小及管理層次的多少

18.職位、個人特質(zhì)

19.集中決策,分散經(jīng)營

20.滿意

21.組織文化是組織在長期的實踐活動中所形成的并且為組織成員普遍認可和遵循的具有本組織特色的價值觀念、團體意識、工作作風(fēng)、行為規(guī)范和思維方式的總和

22.組織沖突是指組織內(nèi)部成員之間、不同部門之間、個人與組織之間由于在工作方式、利益、性格、文化價值觀等方面的不一致性所導(dǎo)致的彼此相抵觸、爭執(zhí)甚至攻擊等行為

23.社會責(zé)任是企業(yè)追求有利于社會長遠目標實現(xiàn)的一種義務(wù),它超越了法律與經(jīng)濟對企業(yè)所要求的義務(wù)

24.滾動計劃是一種將短期計劃、中期計劃和長期計劃有機地結(jié)合起來,根據(jù)計劃的執(zhí)行情況和環(huán)境的變化情況,定期修訂未來計劃并逐期向前推移的計劃制定方法

25.計劃有廣義和狹義之分,狹義的計劃是指制訂計劃,即根據(jù)組織內(nèi)外部的實際情況,通過科學(xué)的預(yù)測,提出在未來一定的時期內(nèi)組織所要達到的具體目標,以及實現(xiàn)目標的途徑

26.全面預(yù)算是在對所有部門或項目分預(yù)算進行綜合平衡的基礎(chǔ)上編制而成的,它概括了企業(yè)相互聯(lián)系的各個方面在未來時期的總體目標

27.管理幅度,也稱組織幅度,是指組織中上級主管能夠直接有效地指揮和領(lǐng)導(dǎo)下屬的數(shù)量

28.正式溝通是在組織系統(tǒng)內(nèi)部,根據(jù)組織原則與組織管理制度及明文規(guī)定的相關(guān)原則進行的信息傳遞與交流

29.負強化就是懲罰那些不符合組織目標的行為,以使這些行為削弱甚至消失,從而保證組織目標的實現(xiàn)不受干擾

30.培訓(xùn)指組織通過對員工有計劃、有針對性的教育和訓(xùn)練,使其能夠改進目前知識和能力的一項連續(xù)而有效的工作

31.(1)從案例中給出的信息看,企業(yè)明顯采用的是直線型組織結(jié)構(gòu)形式,這種組織結(jié)構(gòu)優(yōu)點是:直線型組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)點:結(jié)構(gòu)比較簡單,所有的人都明白他們應(yīng)向誰報告和誰向他報告。責(zé)任與職權(quán)明確。每個人有一個并且只能有一個直接上級,因而做出決定可能比較容易和迅速。缺點:是在組織規(guī)模較大的情況下,業(yè)務(wù)比較復(fù)雜,所有管理職能都集中由一個人承擔(dān),是比較困難的。

(2)顯然當企業(yè)已經(jīng)發(fā)展成為2000多人時,直線型組織結(jié)構(gòu)制約企業(yè)的正常發(fā)展。如同案例中王廠長面臨的困境,要一個人管所有的事情,已經(jīng)沒有效果和效率了。

(3)企業(yè)需要采用適合企業(yè)發(fā)展的組織結(jié)構(gòu)形式,例如管理進行專業(yè)化分工的直線-參謀型組織結(jié)構(gòu),考慮設(shè)立生產(chǎn)計劃部門、人力資源部門以及后勤部門。這樣就可以發(fā)揮直線-參謀型組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)點,即各級直線管理者都有相應(yīng)的職能機構(gòu)和人員作為參謀和助手,因而能夠?qū)Ρ静窟M行有效管理,以適應(yīng)現(xiàn)代管理工作比較復(fù)雜而細致的特點,而每個部門都是由直線人員統(tǒng)一指揮,這就滿足了現(xiàn)代組織活動需要統(tǒng)一指揮和實行嚴格的責(zé)任制度的要求(1)從案例中給出的信息看,企業(yè)明顯采用的是直線型組織結(jié)構(gòu)形式,這種組織結(jié)構(gòu)優(yōu)點是:直線型組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)點:結(jié)構(gòu)比較簡單,所有的人都明白他們應(yīng)向誰報告和誰向他報告。責(zé)任與職權(quán)明確。每個人有一個并且只能有一個直接上級,因而做出決定可能比較容易和迅速。缺點:是在組織規(guī)模較大的情況下,業(yè)務(wù)比較復(fù)雜,所有管理職能都集中由一個人承擔(dān),是比較困難的。

(2)顯然當企業(yè)已經(jīng)發(fā)展成為2000多人時,直線型組織結(jié)構(gòu)制約企業(yè)的正常發(fā)展。如同案例中王廠長面臨的困境,要一個人管所有的事情,已經(jīng)沒有效果和效率了。

(3)企業(yè)需要采用適合企業(yè)發(fā)展的組織結(jié)構(gòu)形式,例如管理進行專業(yè)化分工的直線-參謀型組織結(jié)構(gòu),考慮設(shè)立生產(chǎn)計劃部門、人力資源部門以及后勤部門。這樣就可以發(fā)揮直線-參謀型組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)點,即各級直線管理者都有相應(yīng)的職能機構(gòu)和人員作為參謀和助手,因而能夠?qū)Ρ静窟M行有效管理,以適應(yīng)現(xiàn)代管理工作比較復(fù)雜而細致的特點,而每個部門都是由直線人員統(tǒng)一指揮,這就滿足了現(xiàn)代組織活動需要統(tǒng)一指揮和實行嚴格的責(zé)任制度的要求

32.教訓(xùn):一是管理者應(yīng)對非正式溝通加以足夠的重視,正確對待非正式溝通,學(xué)會利用和引導(dǎo)它,使之成為正式渠道的補充;二是管理者需要建立信息反饋系統(tǒng),以保證下行溝通的有效性;三是不能孤立的只采用一種溝通方式。經(jīng)驗:當由于非正式溝通中信息的曲解對公司、領(lǐng)導(dǎo)和員工已經(jīng)造成了一定程度的不良影響后,及時采取其他多種有效的溝通渠道進行澄清,補救;同時不應(yīng)過多的追究傳播者的錯誤和責(zé)任,對信息的傳播者給予原諒

33.目標管理是讓組織的主管人員和員工共同參與目標制定,在工作中實現(xiàn)自我控制并努力完成工作目標的一種管理制度或方法。目標管理的優(yōu)點:(1)目標管理是比較科學(xué)和有效的管理方法,往往會帶來良好的績效。(2)目標管理有助于改進組織結(jié)構(gòu)和職責(zé)分工。(3)目標管理調(diào)動了職工的主動性、積極性。(4)目標管理促進了意見交流,強調(diào)自我控制,自我調(diào)節(jié),改善了人際關(guān)系。(5)目標管理也有助于開展有效的控制工作。目標管理的缺點:(1)目標管理的目標難以制定,許多崗位工作難以使目標定量化和具體化。(2)目標管理的哲學(xué)假設(shè)不一定都存在。對于人的假設(shè)過分樂觀,認為多數(shù)人能自我控制和自我激勵。(3)目標管理的目標的商定很費時間:目標的制定是上下級之間的雙向溝通,而且要達成共識,很費時。(4)目標管理可能導(dǎo)致只注重結(jié)果,忽視過程。(5)目標管理的目標不一定能適應(yīng)環(huán)境變化

34.(1)雙因素理論是美國心理學(xué)家弗雷德里克·赫茨伯格于20世紀50年代后期提出的一種激勵理論,也叫保健—激勵理論。該理論認為影響人們行為的因素主要有兩類:保健因素和激勵因素。保健因素是那些與人們的不滿情緒有關(guān)的因素,如公司的政策、管理和監(jiān)督、人際關(guān)系、工作條件等。保健因素處理不好,會引起工作不滿情緒的產(chǎn)生;處理得好,可以預(yù)防或消除這種不滿。激勵因素是指那些與人們的滿意情緒有關(guān)的因素,如工作表現(xiàn)機會和工作帶來的愉快,工作上的成就感,由于良好的工作成績而得到的獎勵,對未來發(fā)展的期望,職務(wù)上的責(zé)任感等。與激勵因素

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