地球爺爺?shù)氖帧窘虒W(xué)標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“倆、摘”等7個(gè)字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。會(huì)寫(xiě)“球、玩”6個(gè)字。２、能正確、流利，有感情地朗讀課文，讀好有請(qǐng)求語(yǔ)氣的句子。３、能讀懂課文的內(nèi)容，對(duì)“地心引力”現(xiàn)象發(fā)生濃厚的興趣，并大致了解這一科學(xué)常識(shí)；從而地身邊的一些科學(xué)現(xiàn)明探求的欲望更強(qiáng)?！窘虒W(xué)點(diǎn)】識(shí)字、朗讀課文?！窘虒W(xué)時(shí)】２課時(shí)?！窘虒W(xué)體】生字卡片、錄音機(jī)、教學(xué)媒體。第一課時(shí)【教學(xué)標(biāo)】１、初讀課文，了解課文內(nèi)容。２、認(rèn)識(shí)“倆、摘”等７個(gè)生字。３、了解“地心引力”這一科學(xué)常識(shí)。【教學(xué)程】課前預(yù)習(xí):1、用“——”畫(huà)出生字詞。2、朗讀課文3次。一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡玩紙飛機(jī)嗎？你在玩紙飛機(jī)的時(shí)候最希望的是什么？（學(xué)生各抒已見(jiàn)，預(yù)測(cè)學(xué)生理：最希望紙飛機(jī)能飛得更高更遠(yuǎn)??）好，現(xiàn)在你們想玩一次嗎？我們來(lái)比一比誰(shuí)的紙飛機(jī)飛得高、飛得遠(yuǎn)。（學(xué)生放飛自己的紙飛機(jī)）。不管我們的紙飛機(jī)能飛多高多遠(yuǎn)最后它們總是全掉下來(lái)想知道這是為什么嗎？我們讀懂課本上的故事。（板書(shū)課題），你們就能找到答案了。興趣是最好的老師所學(xué)知識(shí)越貼近學(xué)生的生活實(shí)際學(xué)生就越感興趣學(xué)生們愛(ài)玩紙飛機(jī)而紙飛機(jī)必然落下這一現(xiàn)象正與課文的核心內(nèi)容密切相連因而從此為切入點(diǎn)，讓生活走進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的求知欲。二、讀課文，讀通句子，力爭(zhēng)把課文讀流利1、學(xué)生自由讀課文，借助音把句子讀正確，標(biāo)出自然段，教師巡視。明確讀的要求，可以提高讀書(shū)的效率，有昨于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2、錄音范讀。低年級(jí)的學(xué)生模仿能力很強(qiáng)錄音范讀不但吸引學(xué)生而且有利于讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣讀出有請(qǐng)求的語(yǔ)句。３、模仿錄音練讀，同桌為一組互讀要求讀正確。學(xué)生互相讀，有助于朗讀能力的提高。４名讀喜歡讀哪個(gè)自然段就給大家讀哪個(gè)自然段指導(dǎo)。打

破傳統(tǒng)的“串講”形式，以學(xué)生的自主閱讀為主，學(xué)生自己能讀懂的教師就不再多講，充分讓學(xué)生自讀、自悟，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。５、感悟地球爺爺說(shuō)的話：讀了地球爺爺?shù)姆旁冢麄冎懒耸裁?？（４個(gè)小組為單位進(jìn)行討論、交流再匯報(bào)）從小培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣。三、識(shí)生字1、在書(shū)上圈一圈，讀一讀。２、“我是小老師”用卡片考一考同桌。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，努力使學(xué)生獲得成就感。３、教師出示生字，學(xué)生認(rèn)讀，認(rèn)小組比賽的形式讀小組“開(kāi)火車”認(rèn)讀生字，讀得全對(duì)的小組能得到５顆星）比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。三、結(jié)談話關(guān)于我們的一球爺爺還有許多有趣的事情呢只要大家能多看多想就會(huì)有很多新的發(fā)現(xiàn)。四、測(cè)比一比，再組詞。跳（）樹(shù)()玩()剛()桃（）村()完()到()第二課【教學(xué)標(biāo)】1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字，用生字?jǐn)U詞。2、流利有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文?！窘虒W(xué)程】課前預(yù)習(xí):有感情朗讀課文。一、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們初步讀懂了課文了解了地球爺爺?shù)氖诌@節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)練習(xí)朗讀課文，學(xué)習(xí)寫(xiě)字。二、復(fù)習(xí)和生字1、卡片認(rèn)讀生字和詞語(yǔ)。（學(xué)生先獨(dú)立認(rèn)讀，最后集擊掌邊認(rèn)讀所有的詞兩遍）三、練習(xí)流利地朗讀課文１、自由練習(xí)。１、分組分角色進(jìn)行表演朗讀，準(zhǔn)備比賽。⑴練習(xí)讀好小猴子的話。（歡快２段，請(qǐng)求有禮貌４段，奇怪８段。）⑵練習(xí)讀好小兔子的話。（有禮貌６段，奇怪９段。）⑶練習(xí)讀好猴爸爸的話。（慈祥、和藹）⑷練習(xí)讀好地球爺爺?shù)脑挕＃曇艟徛?、粗壯有力）２、表演情朗讀比賽（自編自演）分角色朗讀能使學(xué)習(xí)更好地感悟課文內(nèi)容，進(jìn)而提高自己的朗讀水平。

四、指導(dǎo)寫(xiě)字１、讀讀要寫(xiě)的字組詞。２、說(shuō)說(shuō)字的結(jié)構(gòu)。３、教師范寫(xiě)，學(xué)生觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)跳、剛。４、學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視。教師有針對(duì)性的范寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生良好觀察習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。五、拓展活動(dòng)如果地球爺爺沒(méi)有“手”了，我們的世界會(huì)是什么樣？（自由想像說(shuō)）六、小測(cè)把下列句子補(bǔ)充完整。1、