簡(jiǎn)筆畫(huà)教案范文合集六篇簡(jiǎn)筆畫(huà)教案篇1

總課時(shí)：1課時(shí)授課年級(jí)：一年級(jí)四年級(jí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.教會(huì)學(xué)生畫(huà)一些日常能見(jiàn)到的人和物的簡(jiǎn)筆畫(huà)，有助于學(xué)生對(duì)身邊事物的外形的認(rèn)知

2.加深學(xué)生對(duì)顏色的掌控

3.熬煉學(xué)生的動(dòng)手力量

教學(xué)重點(diǎn)：畫(huà)得最大限度地相像

教學(xué)難點(diǎn)：

1.學(xué)生的握筆

2.對(duì)外形的認(rèn)知

3.對(duì)顏色的區(qū)分

教學(xué)預(yù)備：1.鉛筆

2.有顏色的畫(huà)筆（每人一筒）

3.畫(huà)畫(huà)簿（每人一本）

4.打印一些例如圖片（自行解決）

教學(xué)過(guò)程：

1、跟學(xué)生互動(dòng)熟悉

2、教學(xué)生畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，如何握筆和動(dòng)筆？

3、提問(wèn)學(xué)生畫(huà)筆的顏色，讓學(xué)生舉手答復(fù)

4、開(kāi)頭教學(xué)生畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)

1）給學(xué)生展現(xiàn)圖片

2）在黑板上示范，并讓學(xué)生一步步地跟著畫(huà)

3）最終讓學(xué)生自行上自己喜愛(ài)的顏色

4）寫(xiě)上今日的日期

5、最終總結(jié)陳詞

簡(jiǎn)筆畫(huà)教案篇2

總目標(biāo)：大班幼兒對(duì)事物的熟悉漸進(jìn)深入，漸漸熟悉到事物間曲折簡(jiǎn)單一些的關(guān)系，在表現(xiàn)事物情節(jié)上大大進(jìn)步，能夠表現(xiàn)除了空間關(guān)系以外的簡(jiǎn)單一些的大事關(guān)系。因此，對(duì)于情節(jié)的表現(xiàn)成為大班的特點(diǎn)。而我們的孩子經(jīng)過(guò)平常的學(xué)習(xí)和積存，在繪畫(huà)方面已經(jīng)產(chǎn)生了一個(gè)很大的飛躍。所以本學(xué)期的繪畫(huà)目標(biāo)，是讓孩子接觸更多的繪畫(huà)材料和方法，從而創(chuàng)作屬于自己風(fēng)格的作品。

名稱(chēng)

目標(biāo)

內(nèi)容

綜合繪畫(huà)

1、培育幼兒對(duì)藝術(shù)的寵愛(ài)，并能以此為樂(lè)趣。

2、訓(xùn)練幼兒對(duì)物體比例的勻稱(chēng)搭配及線條的流暢。

3、訓(xùn)練幼兒勻稱(chēng)涂色及顏色漸變的嫻熟運(yùn)用，使幼兒能夠選擇自己寵愛(ài)的顏色進(jìn)展搭配。

1、彩虹上的小屋

2、唱歌和平

3、小螞蟻過(guò)河

線條畫(huà)（各種紙張）

1、培育幼兒對(duì)藝術(shù)的寵愛(ài)，并能以此為樂(lè)趣。

2、充分發(fā)揮幼兒想象力用自己所能想到的線條組合成一幅畫(huà)。

3、訓(xùn)練幼兒耐性以及對(duì)優(yōu)秀作品的鑒賞，從而提高自己。

4、線

5、娃娃

6、柳樹(shù)姑娘

7、小鳥(niǎo)

線條畫(huà)

（倒鐘畫(huà)）

1、培育幼兒對(duì)藝術(shù)的寵愛(ài)，并能以此為樂(lè)趣。

2、充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性與想象力，創(chuàng)作更好玩的作品。使幼兒在開(kāi)心的心情下創(chuàng)作。

3、訓(xùn)練幼兒耐性，并能以多種角度來(lái)創(chuàng)作。

8、爺爺和孫女

9、怪老頭

砂紙畫(huà)（綜合繪畫(huà)）

1、培育幼兒對(duì)藝術(shù)的寵愛(ài)，感受繪畫(huà)的多樣性。

2、初步訓(xùn)練幼兒使用砂紙作畫(huà)，

3、依據(jù)故事情節(jié)訓(xùn)練幼兒想象力及動(dòng)手作畫(huà)力量。

10、黃鸝鳥(niǎo)

11、海底世界

擦畫(huà)

（卡美紙）

1、培育幼兒對(duì)藝術(shù)的寵愛(ài)，并能以此為樂(lè)趣。

2、初步訓(xùn)練幼兒使用卡美紙作畫(huà)。并了解卡美紙的奇妙運(yùn)用。

3、訓(xùn)練幼兒認(rèn)真仔細(xì)的創(chuàng)作作品，

12、女孩和白鴿

13、女孩

刮畫(huà)

（線條畫(huà)）

1、培育幼兒對(duì)藝術(shù)的寵愛(ài)，并能以此為樂(lè)趣。

2、初步訓(xùn)練幼兒使用刮畫(huà)紙作畫(huà)。了解刮畫(huà)紙的難點(diǎn)與重點(diǎn)。

3、訓(xùn)練幼兒認(rèn)真仔細(xì)的創(chuàng)作作品，培育幼兒小小成就感。

14、魚(yú)

15、臉譜

16、恐龍

簡(jiǎn)筆畫(huà)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)簡(jiǎn)潔易把握的簡(jiǎn)筆畫(huà)，激發(fā)孩子們對(duì)繪畫(huà)的興趣;

2.教會(huì)孩子們用簡(jiǎn)潔流暢的線條和根本的幾何圖形來(lái)概括生活中常見(jiàn)的小動(dòng)物，培育繪畫(huà)的根本功底;

3.通過(guò)貼近生活的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖案，培育孩子們對(duì)生活的觀看力，引導(dǎo)他們于平凡的景物中發(fā)覺(jué)生活的美妙;

4.讓孩子們能運(yùn)用畫(huà)筆表達(dá)自己的所感所想，啟發(fā)培育孩子們的觀看力量、想象力量和制造力量。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)小動(dòng)物的技巧，精確把握外形和特點(diǎn)。

2、熟識(shí)并把握簡(jiǎn)筆畫(huà)技巧，自己用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。

教具預(yù)備：粉筆、小圖、好玩的謎語(yǔ)、故事、削好的鉛筆、橡皮、紙張等。

教學(xué)過(guò)程

一、比比誰(shuí)的紅旗多?(3分鐘)

分發(fā)畫(huà)筆，并宣布上課紀(jì)律，表現(xiàn)好的小組嘉獎(jiǎng)紅旗(畫(huà)的)，看哪個(gè)組紅旗多，假如全班表現(xiàn)好，完成教學(xué)任務(wù)，就嘉獎(jiǎng)一個(gè)小故事。

二、猜猜我是誰(shuí)?(5分鐘)

在正式上課之前，列出一些好玩的猜小動(dòng)物謎語(yǔ)，讓大家猜：(隨堂而定，猜5個(gè)左右)

1.一位游泳家，說(shuō)話呱呱呱，小時(shí)有尾沒(méi)有腳，大時(shí)有腳沒(méi)尾巴。(青蛙)

2.頭小頸長(zhǎng)四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大邊。(烏龜)

3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。(大象)

4.嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(小鴨子)。

5.年紀(jì)并不大，胡子一大把，不管遇見(jiàn)誰(shuí)，總愛(ài)喊媽媽。(山羊)

6.頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當(dāng)家人，一早催人起。(公雞)

7.名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭，說(shuō)它力氣小，背著房子走。(蝸牛)

8.身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又來(lái)到(燕子)

三、跟我學(xué)畫(huà)畫(huà)(20分鐘)

1、開(kāi)頭教學(xué)生畫(huà)小動(dòng)物，從簡(jiǎn)潔的教起。(如蜻蜓和魚(yú))

2、教學(xué)生畫(huà)三種不同的小動(dòng)物，畫(huà)第三種(如蜜蜂)時(shí)用不同畫(huà)法。

四、我手畫(huà)我心(10分鐘)

1、引導(dǎo)孩子們自己畫(huà)出自己寵愛(ài)的小動(dòng)物,鼓舞他們用自己的方式和對(duì)動(dòng)物平常的印象創(chuàng)作新的形象。

2、畫(huà)完之后，展現(xiàn)作品，假如臺(tái)下的同學(xué)說(shuō)得出那是什么動(dòng)物，就賜予表?yè)P(yáng)，畫(huà)的不好的賜予鼓舞。

3、選擇優(yōu)秀作品貼在墻上。

五、作業(yè)布置(1分鐘)

下一次課,請(qǐng)同學(xué)們自己回去觀看并畫(huà)一種蔬菜或水果.

六、輕松一刻(剩下時(shí)間)

依據(jù)課堂表現(xiàn)，時(shí)間充分高年級(jí)講故事，低年級(jí)講小故事或者教兒歌。(如紀(jì)昀妙對(duì)驚乾隆、阿里巴巴和四十大盜)

六、教學(xué)總結(jié)：

基于農(nóng)村小學(xué)的孩子們可能比擬沒(méi)有美術(shù)根底的考慮，開(kāi)頭的時(shí)候比擬多是一筆一劃示范，教會(huì)他們?cè)趺串?huà)畫(huà)，力爭(zhēng)在輕松好玩的課堂氣氛中調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，參加到課堂繪畫(huà)中來(lái)，讓上課不但有益而且好玩。在后面階段可以引導(dǎo)(尤其是高年級(jí)的同學(xué))孩子們自己作畫(huà)，學(xué)會(huì)去觀看生活，去發(fā)覺(jué)美妙，同時(shí)在幫助的教學(xué)活動(dòng)(如猜謎、講故事)中也能增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。

簡(jiǎn)筆畫(huà)教案篇4

繪畫(huà)意圖：

美術(shù)啟蒙教育是兒童發(fā)育過(guò)程的一個(gè)組成局部。簡(jiǎn)筆畫(huà)是用最簡(jiǎn)練的線條和平面圖形概括表現(xiàn)物體的根本外形和主要特征。注意圖形表達(dá)的象征性，這是與一般速寫(xiě)最大區(qū)分。可以很好的培育幼兒繪畫(huà)的興趣。

小房子繪畫(huà)畫(huà)法分解歌：

畫(huà)個(gè)三角形，

蓋上小房頂，

開(kāi)個(gè)大門(mén)框，

煙囪房頂安。

適合年齡：

幼兒?jiǎn)⒚僧?huà)。

繪畫(huà)步驟圖：

1、用線條畫(huà)一個(gè)三角形。

2、在三角形下畫(huà)一個(gè)半矩形形。

3、在三角形里面畫(huà)圓圈。

4、然后加上門(mén)。

5、然后圖上顏色，一座美麗的小房子就完成了。

溫馨提示：

幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)必需敬重幼兒繪畫(huà)力量的進(jìn)展規(guī)律與繪畫(huà)活動(dòng)的年齡特征，這樣才能真正促進(jìn)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力與審美力的有效提高。

簡(jiǎn)筆畫(huà)教案篇5

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀看能發(fā)覺(jué)動(dòng)態(tài)人物的軀干和四肢的動(dòng)作與變化

2.能抓住人物動(dòng)作的根本外形特征，用橢圓和直線畫(huà)出運(yùn)動(dòng)中的人。

3.初步感受如何畫(huà)出人物的動(dòng)感及韻律。體會(huì)簡(jiǎn)筆畫(huà)人的樂(lè)趣

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

難點(diǎn)：簡(jiǎn)筆畫(huà)人時(shí)，穩(wěn)住人物的重心，不偏移

重點(diǎn)：畫(huà)出人物動(dòng)作

三、教學(xué)預(yù)備：鉛筆、橡皮、等繪畫(huà)工具、多媒體課件等

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：猜一猜

1、教師畫(huà)一個(gè)圈，問(wèn)：猜猜教師畫(huà)的是什么？（學(xué)生答復(fù)不盡一樣，只要合理都可以，不否認(rèn)學(xué)生的答復(fù)，愛(ài)護(hù)學(xué)生的想象力。）

2、教師畫(huà)一條直線，問(wèn)：猜猜教師這次畫(huà)的`又是什么？

3、教師今日就要教小朋友們用簡(jiǎn)潔的圓圈和線條制造出有意思的小人。

（二）新授

1、課件配樂(lè)展現(xiàn)人物動(dòng)作簡(jiǎn)筆畫(huà)以及課本34頁(yè)村落圖。先觀賞，然后說(shuō)一說(shuō)圖上的人物都在做什么，你是怎么看出來(lái)的。

2、（課件展現(xiàn)平常所見(jiàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)的人物和村落圖）

師：同學(xué)們，你們看這兩幅畫(huà)中的人物有什么不一樣呢，哪幅畫(huà)畫(huà)的人更簡(jiǎn)潔？（學(xué)生答復(fù)）

師：那么，這些人物都是怎么畫(huà)出來(lái)的呢，首先我們要了解人的身體由哪幾個(gè)局部組成。（展現(xiàn)課件：由頭、軀干、四肢組成）

3、我們可以用橢圓形表示頭部，直線表示身軀和四肢，制造出特別有意思的小人。

（三）想一想，猜一猜

師：看一下教師擺的木偶人，猜一猜這是什么動(dòng)作？請(qǐng)同學(xué)上來(lái)表演一下這個(gè)動(dòng)作。（學(xué)生表演）

師：我們之所以能看出來(lái)這個(gè)動(dòng)作，是由于我們的手和腿的關(guān)節(jié)在動(dòng)。彎的程度不同，便可以擺出千變?nèi)f化的動(dòng)態(tài)。

（四）初步嘗試練習(xí)

1、（課件出示圖片）

師：教師這里有一張圖片，請(qǐng)同學(xué)們能依據(jù)圖片的人物動(dòng)態(tài)嘗試畫(huà)一下簡(jiǎn)筆人。教師要請(qǐng)5個(gè)同學(xué)到黑板上來(lái)畫(huà)一畫(huà)，其他的同學(xué)請(qǐng)畫(huà)在圖畫(huà)本上。（學(xué)生畫(huà)畫(huà)）

2、教師點(diǎn)評(píng)

簡(jiǎn)潔點(diǎn)評(píng)，鼓舞為主。

師：教師這里也依據(jù)這張圖畫(huà)了兩張簡(jiǎn)筆人，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)比一比哪個(gè)更生動(dòng)。（課件展現(xiàn)圖片）

2、教師將更生動(dòng)的簡(jiǎn)筆人在黑板上畫(huà)下來(lái)。

（五）學(xué)生作業(yè)

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)出我們的畫(huà)畫(huà)好伙伴——鉛筆，一起動(dòng)手試一試。

課件出示作業(yè)要求：用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法選出自己感興趣的人物動(dòng)作，比一比誰(shuí)畫(huà)的動(dòng)作數(shù)量最多，最生動(dòng)，最好玩！

（課件出示圖片）教師隨堂指導(dǎo)。

（六）作業(yè)評(píng)價(jià)

1、請(qǐng)學(xué)生展現(xiàn)自己的作品，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。

2、課件展現(xiàn)教師是怎樣畫(huà)的。

（七）拓展學(xué)習(xí)

1、簡(jiǎn)筆畫(huà)人在我們的生活中被廣泛使用。

2、小朋友們你們喜愛(ài)看漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)片嗎？想不想制作一篇屬于自己的漫畫(huà)/動(dòng)畫(huà)呢？拿出你的小畫(huà)筆，在紙上畫(huà)出連續(xù)的人物動(dòng)作，就能創(chuàng)作成一篇自己的漫畫(huà)。課后同學(xué)們可以嘗試做一做。

（八）課堂小結(jié)

一個(gè)小圈圈，幾條長(zhǎng)短線，簡(jiǎn)筆畫(huà)人物，姿勢(shì)各不同。

簡(jiǎn)筆畫(huà)教案篇6

教材分析

教材分析：本課是專(zhuān)為低年級(jí)兒童進(jìn)展人物動(dòng)態(tài)訓(xùn)練而設(shè)計(jì)的初始課目，屬于“造型.表現(xiàn)”范疇。任務(wù)是繪畫(huà)語(yǔ)言中常見(jiàn)的形態(tài)，本課從簡(jiǎn)潔的人物造型入手，將人體分為四大局部：頭、身子、上肢、下肢，用一個(gè)圓圈、幾條直線便概括成了簡(jiǎn)筆畫(huà)人。如何能用寥寥幾筆就把一個(gè)鮮活的人物形象畫(huà)出來(lái)，人物動(dòng)態(tài)的練習(xí)是特別重要的一環(huán)。教材主圖呈現(xiàn)了云南滄源巖畫(huà)《部落圖》。描繪了一個(gè)部落取得成功后滿載而歸的情景。是一幅大型記事圖畫(huà)。教材引用此圖是為了引導(dǎo)學(xué)生從遠(yuǎn)古的巖畫(huà)中感受古文化的魅力，了解古人用簡(jiǎn)筆畫(huà)人的形式記錄大事，并仿照巖畫(huà)中采納簡(jiǎn)筆畫(huà)人物形式表現(xiàn)人物各種動(dòng)態(tài)。教材中還呈現(xiàn)了單個(gè)簡(jiǎn)筆畫(huà)人的繪畫(huà)步驟，以及不同動(dòng)態(tài)的人物樣式，設(shè)計(jì)了依據(jù)同一個(gè)頭和彎曲的軀干添畫(huà)四肢畫(huà)出其他不同動(dòng)態(tài)的小訓(xùn)練。

學(xué)情分析

一年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，愛(ài)好仿照，但對(duì)人體動(dòng)態(tài)的認(rèn)知力量尚淺，如何生動(dòng)的表現(xiàn)出人物動(dòng)作學(xué)情對(duì)他們來(lái)說(shuō)有些困難。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)用圓和長(zhǎng)短的線條畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)人物。

方法與過(guò)程目標(biāo)：把握畫(huà)人物動(dòng)態(tài)的根本方法，能畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的簡(jiǎn)筆畫(huà)人。

情感價(jià)值觀目標(biāo)：培育學(xué)生對(duì)人物動(dòng)態(tài)的觀看、記憶、想象和表現(xiàn)力量。引導(dǎo)學(xué)生用不同的動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心情感;培育學(xué)生關(guān)注生活，喜愛(ài)生活的態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)

通過(guò)軀干和四肢的變化表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài);

教學(xué)難點(diǎn)

如何運(yùn)用軀干和四肢的位置變化畫(huà)出各種各樣的生動(dòng)的人物動(dòng)態(tài)。

教學(xué)課時(shí)

2課時(shí)

教學(xué)方法

探究

教學(xué)預(yù)備

水彩筆

教學(xué)過(guò)程

1.嬉戲——請(qǐng)你跟我這樣做。

A教師做動(dòng)作，學(xué)生跟著做。

B出示動(dòng)作動(dòng)作，學(xué)生跟著做。

C出示簡(jiǎn)筆畫(huà)動(dòng)作，學(xué)生跟著做。

[通過(guò)嬉戲?qū)?，讓學(xué)生了解簡(jiǎn)筆畫(huà)的特征。]

2.導(dǎo)入課題。

第十七課內(nèi)容——《簡(jiǎn)筆畫(huà)人》。請(qǐng)學(xué)生看課本，了解課本中都畫(huà)了哪些動(dòng)作?

3.分組探究

分組探究站、坐、躺趴幾種動(dòng)態(tài)的簡(jiǎn)筆畫(huà)表現(xiàn)方法。

要求：每組成員輪番做出動(dòng)作，其他同學(xué)用簡(jiǎn)筆畫(huà)形式畫(huà)出來(lái)。比一比，哪一小組想到的動(dòng)作最多。