精品文檔關(guān)于小學(xué)生朗讀比賽方案范文2000字最新2022小學(xué)生朗讀比賽方案1一、總體目的和詳細目的1、總體目的：通過學(xué)校組織誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓學(xué)生在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。2、詳細目的：①培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。②營造濃重的閱讀氣氛，提升學(xué)生語文程度，培養(yǎng)學(xué)生良好語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣。④通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。二、誦讀內(nèi)容：一、二年級主誦：《三字經(jīng)》，優(yōu)秀古詩文10首《詠鵝》、《草》、《靜夜思》、《春曉》、《望廬山瀑布》、《登鸛雀樓》、《清明》、《鋤禾》、《一去二三里》、《游子吟》三、四年級主誦：《弟子規(guī)》，優(yōu)秀古詩文20首?！队螆@不值》、《村居》、《春日》、《詠柳》、《回鄉(xiāng)偶書》、《小池》、《山行》、《梅花》、《江雪》、《古朗月行》、《絕句遲日麗》、《江南春》、《憫農(nóng)春種一粒粟》、《憶江南》、《塞下曲林暗草驚風(fēng)》、《尋隱者不遇》、《早發(fā)白帝城》、《曉出凈慈寺送林子方》、《樂游原》、《竹石》五、六年級主誦：《論語》，優(yōu)秀古詩文30首?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》、《春夜喜雨》、《七步詩》、《滁州西澗》、《浪淘沙》、《涼州詞黃河遠上白云間》、《涼州詞葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》、《出塞秦時明月漢時關(guān)》、《芙蓉樓送辛漸》、《參軍行青海長云暗雪山》、《鹿柴》、《竹里館》、《九月九日憶山東兄弟》、《別董大》、《贈汪倫》、《獨坐敬亭山》、《秋浦歌》、《宿建德江》、《長歌行》、《望天門山》、《聞官軍收河南河北》、《贈花卿》、《逢雪宿芙蓉山主人》、《漁歌子》、《寒食》、《竹枝詞》、《烏衣巷》、《望洞庭》、《元日》三、活動安排和措施：利用每天晨讀課的30分鐘時間，以及每周一節(jié)的班隊課時間，組織學(xué)生誦讀，語文老師全程指導(dǎo)，學(xué)生全員參與。鼓勵學(xué)生在家里每天誦讀20--30分鐘。讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔(dān)，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。1、每天早晨誦讀形成常規(guī)，每班選一名學(xué)生做帶讀的小老師。2、每周班隊課，進展經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背等學(xué)習(xí)游戲活動。3、利用黑板報、手抄報等多種媒體，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氣氛，使學(xué)生走進經(jīng)典，陶冶情操。4、設(shè)立“經(jīng)典誦讀之星”。學(xué)期完畢，由各班級選出本班的“經(jīng)典誦讀之星”，學(xué)校的櫥窗內(nèi)集中展示各班的“經(jīng)典誦讀之星”。5、各班舉行一次誦讀擂臺賽，評選班級“誦讀雷人”、“誦讀能手”，在班級內(nèi)上公告欄。以此激發(fā)學(xué)生們誦讀熱情。6、指導(dǎo)學(xué)生撰寫誦經(jīng)讀典的體會和感受，評選優(yōu)秀誦讀日記。7、學(xué)校開展一次經(jīng)典誦讀主題活動或讀書節(jié)。8、學(xué)生用一本筆記本抄寫自己喜歡的古詩文，隨時進展誦讀，便于記憶。開展經(jīng)典誦讀活動，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和安康的審美情趣，注重熏陶感染，潛移默化。對學(xué)生的要求應(yīng)因人而異，重鼓勵，忌強迫，不讓學(xué)生覺得是負擔(dān)。四、活動對象：全校師生五、閱讀書目向全校學(xué)生和老師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、老師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。六、學(xué)習(xí)形式開展讀書活動可采取自由結(jié)合或個人自學(xué)的形式，學(xué)生可按班級、年級組織學(xué)習(xí)，老師也可按年級組、教研組進展集體學(xué)習(xí)。七、詳細施行方法書香校園建立，要效勞于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建立成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此根底上，加強對師生讀書活動的指導(dǎo)，繼續(xù)將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程方案，開設(shè)閱讀課，使師生讀書活動成為學(xué)校特色開展的根底工程?！惨弧硨W(xué)生讀書活動的詳細要求：1.一條主線熟讀經(jīng)典詩詞。一年級：熟讀背誦比擬簡單、易理解的詩詞20首；二三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞30首；五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞40首；并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準備?！惨孕抡n標推薦小學(xué)生背誦的70篇古詩文為主〕2.必讀書目根據(jù)學(xué)校的推薦書目，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本；三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本；五六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本；堅持寫讀書筆記，學(xué)期末舉行讀書筆記評比?！捕硨W(xué)生讀書活動的詳細措施：1.憑借我校各班已有的圖書角，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動學(xué)生閱讀興趣。班主任要積極做好每日的圖書管理工作，以確保讀書活動的正常開展。2.認真上好每周一節(jié)閱讀課〔一年級除外〕。3.每周一、周五中午早讀時間為學(xué)生讀書時間，老師要嚴格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時語文老師要加強對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。低年級可以老師讀故事給孩子聽，聽后并請學(xué)生交流故事及感想，或者指導(dǎo)學(xué)生書寫“小小讀書迷”；中高年級可以老師指導(dǎo)學(xué)生書寫“采蜜集”，并交流，也可以上閱讀指導(dǎo)課?！惨姼郊?.每月完成三次“采蜜集”或“小小讀書迷”。低年級的孩子主要是摘錄書中優(yōu)美的語句、用一兩句寫寫感受；中、高年級的孩子那么是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據(jù)自己的愛好繪制精巧的小插圖。每月進展評比、展覽活動，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。5.建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，圖書不得少于100冊，專門裝備1－2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。6.與大隊部結(jié)合，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾播送的作用，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動”、“讀書小博士”“中華經(jīng)典朗讀”等競賽活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。7.學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書活動的檢查工作，保證學(xué)生有方案有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。8.學(xué)校將對各班的閱讀之星，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書店去，為學(xué)校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自己想看愛看的書目，更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氣氛。通過這樣的活動，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種安康向上的“閱讀場”。9.精心布置班級黑板報“讀書版面”，并及時更新，學(xué)校德育處每月將進展評比，并納入每月班主任考核中。10、校園文化長廊定期出刊，每月進展評比?！踩忱蠋熥x書活動的要求及措施：1.鼓勵老師多讀書，每位老師每月至少到老師閱覽室學(xué)習(xí)4次，并做好相關(guān)的摘錄。2.每年每一位老師必須認真閱讀4－5本教育論著。小學(xué)生朗讀比賽方案2中華經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛，語言精辟，思想深邃，是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強師生語言文字標準意識，進步師生人文素養(yǎng)和用語用字程度具有非常重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動，特制定如下方案。一、活動目的(一)抓住學(xué)生的最正確記憶期，通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮向上的校園文化。(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提快樂趣，增長知識，培養(yǎng)才能，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。(三)進步學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進學(xué)生更新知識，活潑思維，進步綜合理論才能。二、活動要求(一)保護學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氣氛和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標，以保護學(xué)生的誦讀興趣。(二)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長增加經(jīng)濟負擔(dān)，獲得社會、家長的支持。(三)各學(xué)校要有方案、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動，抓好過程管理。(四)各學(xué)校要結(jié)合課外閱讀活動，結(jié)合評選誦讀小能手活動和誦讀經(jīng)典競賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動不斷深化。(五)各學(xué)校要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動中誦讀。(六)各學(xué)校要定期更換篇目，因材施教，不搞一刀切。三、誦讀內(nèi)容主要誦讀內(nèi)容為《語文課程標準》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《朱子家訓(xùn)》和精選的神話故事，寓言故事等。小學(xué)一年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和《弟子規(guī)》。小學(xué)二年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和《三字經(jīng)》。小學(xué)三年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和《千字文》。小學(xué)四年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和《朱子家訓(xùn)》。小學(xué)五年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《大學(xué)》、《中庸》、《論語》局部篇章。小學(xué)六年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《孟子》、《論語》局部篇章等。初中階段：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文、《論語》、《古文觀止》及諸子百家等篇章。四、活動安排(一)編寫校本教材。學(xué)校要發(fā)揮地方和學(xué)校的資優(yōu)勢與辦學(xué)積極性，鼓勵老師本著“揚棄”的原那么編寫合適學(xué)生閱讀的古詩文誦讀教材。(二)納入課程方案。利用校本課程的課時，每周12節(jié)課的時間和晨讀進展誦讀、賞析、評點。(三)教學(xué)師資。語文老師要自覺擔(dān)當重任，充分利用語文和校本課時引導(dǎo)學(xué)生誦讀;音樂老師可利用音樂課對學(xué)生進展經(jīng)典誦唱;體育老師可利用體育游戲的形式對學(xué)生進展誦讀活動的指導(dǎo)等。(四)誦讀方式。學(xué)校除利用校本課程時間外，還通過晨讀、課間操、活動課、演講比賽、征文比賽、學(xué)習(xí)沙龍、專題經(jīng)典講座、評比誦讀等形式開展誦讀活動。五、組織開展全鎮(zhèn)“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動。(一)參賽對象羊頭鎮(zhèn)中小學(xué)校老師和中小學(xué)學(xué)生(二)比賽程序1.初賽初賽由各學(xué)校自行組織進展。各學(xué)校要在全校師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在此根底上組織進展初賽，確定決賽參加對象(見各校師生名額分配表)，并于11月30日前把決賽報名表上交到中心學(xué)校辦公室黎立林處。2.決賽決賽由羊頭鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)一組織進展，時間初定為：老師組12月16日;學(xué)生組12月17日，決賽地點：羊頭鎮(zhèn)中學(xué)(三)比賽規(guī)那么1.抽簽決定出場順序。2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。3.參賽選手必須脫稿朗讀。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音由選手自備。4.每位參賽選手比賽時間限制在8分鐘以內(nèi)。(超時將酌情扣分)5.評分標準：比賽采取100分制，其中：a.作品內(nèi)容(15分)：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義;b.節(jié)目形式(15分)：形式靈敏新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗讀篇章意境吻合,節(jié)奏和諧;c.語言技巧(40分)：普通話標準，發(fā)音準確，吐字明晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當;d.臨場表現(xiàn)(30分)：穿著得體，體態(tài)語適當，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充分，感染力強，現(xiàn)場效果好。六、獎項設(shè)置比賽獎項設(shè)置分老師組和學(xué)生組。老師組：一等獎3名，二等獎5名，三等獎假設(shè)干名學(xué)生組：一等獎3名，二等獎5名，三等獎假設(shè)干名1.參賽老師和學(xué)生獎：①榮譽證書②獎品2.指導(dǎo)老師獎：榮譽證書七、組織領(lǐng)導(dǎo)中華經(jīng)典誦讀活動是一項重要的文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恒。