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文檔簡介

淇縣“四讓五步教學法”導學案

小學語文三年級下冊3

古詩兩主備人

宋炳榮

單位

淇縣實學校

編

號

0302課

型

新知探課

課

時

第二課

小主人名學習目重難點

1我會認讀“、扉”2個字，會“憐、齒、、苔、、墻”6個字。2我能理解《園不值這首詩的意，體會人的思想感。3我能有感情朗讀并誦古詩。朗讀、誦古詩，理詩句的思，想象詩所描繪畫面。學習過☆知識鏈接葉紹翁：南宋詩人，浙江省龍泉縣人，他的七言絕句寫得好。一、自學習1、我要大聲把古詩正確、流利地讀三遍。2道本首詩的作者是朝的一首贊美色的詩。3、我能正確讀出下列生字，并會給它們標拼音。

景

師生筆憐

齒

扣

墻

印4、我想提醒大家注意的字詞有：5、我能借助注釋和工具書理解字詞意義。應

憐

急走柴扉對子互我的自學表現：☆☆☆☆☆二、合作探

1、我能和對子輪讀古詩。

我的課堂我做主

-1-

淇縣“四讓五步教學法”導學案2、在小組內交流生字的識字方法，并派代表展示易錯字。3、我能借助注釋，理解詩句意思。4、了解古詩描繪的畫面，體會詩人的感情。（1）“游園不值”的意思是。

小學語文三年級下冊（2）、

兩個詞出的并不僅僅是園中美麗的春色，還寫出了一片春意盎然的景象。（3）這首詩作者通過探出墻的紅杏，描繪了

的春天，表現了詩人的

心情以及對春天

之情。5、想象“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”描寫的畫面，并背誦古詩。三、展點撥1愿意把我的探究展示交流。在展示時，我會把內容說清楚；別人展示時，我會認真傾聽，并能補充和質疑。2、學生匯報時，教師要依據本班學情因勢利導，及時點撥。四、達檢測（一）做題1、辨字組詞。曉（）繞()

苔（）治（）

憐（）冷（）

扣（）打（）2、將詩句補充完整。屐齒，

柴扉。，一枝紅杏。3、給下列畫橫線字選擇正確的解釋。（1）應憐屐齒印蒼苔）B。（）憐）B）（2）小扣柴扉久不開小扣輕輕地敲）B很小的扣子）（二）做題：寫出下列詩句的意思。-2-

我的課堂我做主

淇縣“四讓五步教學法”導學案應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開：

小學語文三年級下冊春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來：五、反總結1、我的疑難問題解決情況：優(yōu)□

良□

未解決□2、同學們，緊張忙碌的一節(jié)課過去了，你一定有很大的收獲吧！趕快寫下來吧！☆拓展延

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