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書讓我沉醉初中作文篇一

書中的時(shí)間像是靜止的，無論你是被繁蕪的世事阻攔，亦是被酸膩的情感糾纏，屬于書的歲月，未曾變更。它像是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，放下物欲與繁瑣，不被世俗驚擾。而我亦被它的深姿卓越、談吐不凡所傾倒，愿將這剪曼妙韶光托付于它，心也不由自主沉醉其中。

月色如水般嫵媚，豆花燈影下，讀著語文，啜飲一口苦茗，細(xì)細(xì)品嘗，卻發(fā)覺苦中帶甘。我不禁想到，這坎坷多折的人生不也有苦有甜嗎？人生的味，就似”散入春風(fēng)滿洛城”;人生的意，彷如“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?！比松木?，更是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。閱讀，讓我感受到人生醺然困意的漂亮，那溫順的春風(fēng)潛入我們的靈魂，告知我們，此刻人生的清爽與真實(shí)。閱讀，讓我癡迷，讓我沉醉。

一枝一葉總關(guān)情，春的溫馨、夏的艷陽、秋的碩果、冬的靜謐，在詩人妙筆生花的描寫下，我領(lǐng)會(huì)到四季的無限風(fēng)采，感受到牡丹的嬌艷、梅的傲骨、蓮的雪白、菊的隱逸。在詩人獨(dú)具匠心的詮釋中，我感悟到了世間萬物的'真諦。閱讀，讓清爽含蓄的景致層層走進(jìn)，由遠(yuǎn)而近的靈氣如一縷微風(fēng)撲面而來，從古至今的歷史也似一卷古書緩緩綻開。閱讀，讓我癡迷，讓我沉醉。

覓一處安穩(wěn)而悠閑的午后，在陽光與樹葉的縫隙中靜靜品完一本書，原本浮躁擔(dān)心的心情也被書中所流淌的墨香過濾，那千年存于的文字為你洗眼凈心，只留下一片明凈的天空。做一個(gè)愛閱讀的人，你便可以在歷史寫意的空間里云游，在水鄉(xiāng)秀逸的圖景里做夢(mèng)。閱讀，讓我放縱思想，讓我沉醉。

我在沈從文的《邊城》中體會(huì)茶峒小城人的英勇，誠(chéng)懇，行俠仗義。我在霍金的《果殼中的宇宙》里體會(huì)宇宙的無形，博大，包涵萬物。我在余華的《許三觀xx記》中體會(huì)父愛的深厚，無私,含辛茹苦。閱讀，讓我放縱思想，讓我沉醉。

閱讀，如一泓清泉，流經(jīng)我曾經(jīng)迷茫的心田，陶冶著我的性情，滋潤(rùn)著我的靈魂，豐富著我的人生。我愿細(xì)細(xì)傾聽著這位老者的智語，漫漫人生都沉醉于它。

書讓我沉醉初中作文篇二

“書是人類珍貴的精神財(cái)寶，是人類進(jìn)步的階梯”。毫無疑問，讀書是我們青少年獲得全面成長(zhǎng)的第一課。我們共同讀書，與書為伴，享受讀書的歡樂。

書是人類的摯友，它靜默地把學(xué)問傳授給人們。書不僅要去讀，還要去觀賞去品嘗。

讀書猶如同年老的長(zhǎng)者長(zhǎng)談，讓你受到啟迪茅塞頓開；友好與好友溝通，令你溫馨歉意。

我最喜愛看得書是《愛的教化》，這本書講解并描述了一個(gè)叫安利可的小男孩的成長(zhǎng)故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的見聞，洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、摯友的真摯的愛。

其中最讓我難忘的是”醫(yī)院的天使“。故事講解并描述的是一個(gè)叫齊啟路的小男孩，由于他的父親去法國(guó)打工，前天回意大利。在拿不勒斯市下船后突然生病，然后住進(jìn)了醫(yī)院。一面給妻子寫信，告知他已經(jīng)回國(guó)，因生病住院。妻子收到信后雖然擔(dān)憂，但因?yàn)橛幸粋€(gè)兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒子，不能分身，不得叫大兒子到醫(yī)院探望父親。

我認(rèn)為《愛的教化》雖然講的是情感教化，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的酷愛，充溢樂觀向上的精神。在閱讀時(shí)仿佛把我?guī)肓藦V袤的社會(huì)中去，它真的是讓我懂得了很多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講解并描述了那些摯友的友情和寧惋惜生自己的名貴品質(zhì)。愛可以化成

許多東西，的確這樣又不僅僅是這些。我想”愛是什么“不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思索——愛是博大的，無窮的，宏大的力氣。

好書是一輩子的良師益友，一部好書中珍藏著無盡的寶藏。去讀書吧，書籍猶如指路明