第第頁五年級英語教案

五班級英語教案8

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、能讀懂Readandwrite部分的對話，并能在情景中嫻熟運(yùn)用。

2、能夠聽、說、讀、寫對話中四會(huì)句子。

3、了解Storytime的故事內(nèi)容。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

1、了解spermwhale和killerwhale的區(qū)分。

2、本課時(shí)的難點(diǎn)是對長度、重量、大小的單位區(qū)分以及表達(dá)

三、課前預(yù)備

1、老師預(yù)備一幅本課時(shí)的教學(xué)掛圖。

2、老師預(yù)備一臺(tái)錄音機(jī)和相關(guān)錄音帶。

3、同學(xué)預(yù)備本課時(shí)的單詞卡片。

四、教學(xué)過程

1、Warm-up單詞的練習(xí)以及句型的鞏固。

2、PresentationReadandwrite

(1)老師呈現(xiàn)本課時(shí)掛圖，向同學(xué)提出問題說,這是兩條生活在海里的動(dòng)物，那么他們有什么不同的地方呢?讓同學(xué)帶著問題快速讀對話，然后請同學(xué)嘗試解答這一問題。

(2)跟錄音讀課文，留意理解和體會(huì)上下文的意思，然后完成填充的練習(xí)。

Storytime

老師放一遍故事，請同學(xué)看著書本，然后請同學(xué)提出不懂的地方老師進(jìn)行說明。

3、Consolidationande*tension

(1)做本單元AReadandwrite部分的活動(dòng)手冊配套練習(xí)。

(2)聽Readandwhite、Pronunciation部分的錄音，讀給伙伴或家長聽。

五班級英語教案9

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo)：

1、同學(xué)能過敏捷掌控有關(guān)做家務(wù)的動(dòng)詞短語并能應(yīng)用到日常對話中。

2、掌控祈使句的構(gòu)成方法及其答語。

情感目標(biāo)：

1、如何有禮貌地懇求別人援助自己做某件事。

2、能夠通過活動(dòng)培育同學(xué)主動(dòng)做家務(wù)的意識(shí)和養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、本課全部動(dòng)詞短語的正確發(fā)音和運(yùn)用。

2、能較嫻熟地應(yīng)用動(dòng)詞短語構(gòu)成的祈使句。

教學(xué)難點(diǎn)：

每個(gè)同學(xué)都能掌控所授內(nèi)容，做好能聽。會(huì)說。能讀。

教具預(yù)備：

1、PPT。

2、單詞卡片。

3、小禮品。

教學(xué)過程：

1、日?？谡Z會(huì)話展示

T：Hello，boysandgirls。Howareyoutoday？

S：Iamfine，thanks。Andyou？

T：Iamfine，too。

2、游戲“摸鼻子”

3、教授新課

①出示makethebed圖片。

T：Class，lookatthepicture。Whatishedoing？

Ps：…

T：Heismakingthebed。〔出示短語，教讀，留意確保同學(xué)讀音精確無誤〕

帶讀幾遍之后，隨即快速的抽取部分同學(xué)進(jìn)行檢查。

②以下四個(gè)短語與上述方法相同。

③教讀。

④集體齊讀短語。

⑤運(yùn)用地雷游戲進(jìn)行教讀。

⑥教授手持卡片，每個(gè)小組讀一個(gè)短語，3—5次。競賽哪個(gè)組讀得精確又整齊。

⑧操練短語。

采納boysPKgirls的游戲方法。抽男。女生各兩名讀短語，給成功的一方畫笑臉，輸?shù)囊环疆嬁弈槨?/p>

4、教授句型

①出示對話圖片，援助同學(xué)理解并運(yùn)用新句型。

②教讀。

③帶動(dòng)同學(xué)，用本課所學(xué)單詞進(jìn)行替換練習(xí)。

④T：Class，doyouhelpyourmotherdohousework？Now，Iamyourmother。Iamdoinghousework。Trytobegoodandhelpme。

P1：Mom，canIhelpyou？

T：Goodboy！Yes，pleasemakethebed。

P1：OK。/Allright。

T：Goodboy！Thankyou。

每個(gè)單詞都要拉進(jìn)句子里進(jìn)行操練。

⑤老師手持短語卡片，并詢問同學(xué)CanIhelpyou？同學(xué)依據(jù)卡片內(nèi)容回答。

⑥同學(xué)兩人一組操練句型，然后抽部分同學(xué)展示操練結(jié)果，并發(fā)給每位同學(xué)一個(gè)小獎(jiǎng)品作為嘉獎(jiǎng)。

5、小結(jié)本課

T：Boysandgirls，whatdidwelearntoday？

Ps：……〔引導(dǎo)同學(xué)回憶本堂課所學(xué)知識(shí)〕

總結(jié)這堂課所學(xué)的短語全是與做家務(wù)有關(guān)，提示同學(xué)要喜愛勞動(dòng)，熱心助人！

6、道別

在歌聲中結(jié)束本堂課。將《TeddyBear》里面的一些短語用今日學(xué)的短語改編。

TeddyBear，TeddyBear，turnaround.

TeddyBear，TeddyBear，cleantheground.

TeddyBear，TeddyBear，setthetable.

TeddyBear，TeddyBear，say"Goodbye"！

五班級英語教案10

一、教材分析

學(xué)校英語教學(xué)目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的積極立場；使他們初步具備用因英語進(jìn)行簡約日常溝通的技能。掌控基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素養(yǎng)。教材

充分考慮同學(xué)個(gè)體學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動(dòng)，培育同學(xué)的觀測、記憶、思維、想象和制造力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。2、初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3、能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌控所學(xué)詞語。4、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。

5、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡約的日常溝通，并做到大膽開口，積極參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。

6、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的援助下，聽懂簡約的話語和錄音材料。7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。三、教學(xué)重點(diǎn)1、四會(huì)句型、單詞。

2、在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

3、運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡約的日常溝通，并做到大膽開口，積極參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

五、教學(xué)手段和主要措施。

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式

2、在教學(xué)過程中，采納情景教學(xué)法

3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

4、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的技能，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

5、設(shè)計(jì)全面高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范和正確地書寫。

五班級英語教案11

一、教學(xué)目標(biāo)與要求：

1、能夠在圖片和老師的援助下理解對話大意，并回答對話下面的問題。

2、能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話，并能進(jìn)行角色表演

教學(xué)重點(diǎn)生詞chase，mice，bad，hurt的意思，并能進(jìn)行角色表演

教學(xué)難點(diǎn)能夠聽、說、讀、寫，并在情景中運(yùn)用以下句型：be+表示心情的形容詞詢問他人的心情或描述自己的心情。

教學(xué)過程二次備課

二、自主學(xué)習(xí)

Step1、Preparation

1、Greeting

2、Let’stalkaboutourlife。引用學(xué)過句型，操練溝通。

3、學(xué)習(xí)Let’stry

〔1〕播放Let’stry中的內(nèi)容，指導(dǎo)同學(xué)完成探究學(xué)習(xí)1中的聽力任務(wù)。

〔2〕播放Let’stry中的錄音，給出同學(xué)題目中的情境，指導(dǎo)同學(xué)完成聽力選擇。

三、合作探究

1、完成Let’stry后，老師提問：Whatfilmdotheywatch？請同學(xué)帶著問題觀看動(dòng)畫片獵取信息。

2、就卡通片的詳細(xì)內(nèi)容提問：whatisthecat’sjob？Whatdoesheoftendo？Whydoeshedothat？請同學(xué)再次觀看動(dòng)畫獵取信息。

3、老師提問howdothemicefeel？Howdoesthecatfeel？引導(dǎo)同學(xué)回答：theyareafraidofhim.Thecatisangrywiththem.

4、老師呈現(xiàn)Let’stalk的插圖，引導(dǎo)同學(xué)看圖理解chasing意思，并理解新句子：maybeyourcatischasingamousenow！

四、展示溝通

1、聽音答題

2、聽音跟讀

3、角色朗讀：師生、生生、同桌分角色朗讀，留意語音語調(diào)。

4、我是心情控

全班同學(xué)分成兩組，每組派兩名代表到講臺(tái)前，一組表演一個(gè)場景，另一組描述當(dāng)事人在這種場景中的感受，老師提問：Howdoesheshefeel？擴(kuò)大操練范圍。

五班級英語教案12

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：能夠聽、說、讀、寫的單詞和句子是：coat,jacket,jeans,shoes;

Isthishiscoat?Yes,itis、Isthathisjacket?No,itisn't、

技能目標(biāo)：能聽懂，會(huì)說要求的單詞和句子

情感價(jià)值：進(jìn)一步提高對英語學(xué)習(xí)的熱忱，培育更加穩(wěn)定的學(xué)習(xí)愛好。

能積極主動(dòng)地參加課堂活動(dòng)，在情景對話中大膽開口，主動(dòng)仿照。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書寫四會(huì)單詞和四會(huì)句子、

嫻熟掌控物品所屬關(guān)系的表達(dá)方式。

教學(xué)難點(diǎn)嫻熟掌控物品所屬關(guān)系的表達(dá)方式。

課時(shí)數(shù)2

教學(xué)過程1、熱身/復(fù)習(xí)(Warming-up/Revision)

把同學(xué)分成男生組和女生組，進(jìn)行唱chant競賽，復(fù)習(xí)課本第53頁和第50頁的兩個(gè)chant。

2、新課導(dǎo)入(Presentation)

1)老師利用教學(xué)卡片和實(shí)物，讓同學(xué)初步認(rèn)識(shí)umbrella，mirror，belt，mop4個(gè)單詞。

2)老師可以依次舉起單詞卡片，問同學(xué)What'sthis?讓同學(xué)回答：It'sanumbrella/amirror/abelt/amop、

3)把雨傘、鏡子、腰帶和拖把(或圖片)分給幾個(gè)同學(xué)，讓他們分別提問其他同學(xué)：What'sthis?其他同學(xué)回答：It'sanumbrella/amirror/abelt/amop、

4)老師把拿物品的同學(xué)的名字A代入本課句式：IsthisA'sumbrella/mirror/belt/mop?讓同學(xué)回答。練習(xí)幾遍后，老師可以有意把對應(yīng)關(guān)系說錯(cuò)，引導(dǎo)同學(xué)用否定句回答。

5)把同學(xué)分為三人一組，每人拿一個(gè)物品或圖片，依次根據(jù)Isthis、、、's、、、?Yes,itis、/No,itisn't、做問答練習(xí)。

3、趣味操練(Practice)

1)老師請班上的男生，把事先預(yù)備的生活日用品分別放到老師規(guī)定的幾張桌子上。

2)老師請女生兩人一組，在兩分鐘內(nèi)，分別將以上物品物放歸原處。如，

G1:Isthis/thathiscoat?

G2:Yes,itis、(No,itisn't、)

(G1:Whosecoatisthis?G2:It'shis、)

G1:Isthisyourjacket?

B:Yes,it'smine、

3)老師嘉獎(jiǎng)猜對物品主人并說對句子的同學(xué)。

4)播放chant錄音，讓同學(xué)聽兩遍。

5)把同學(xué)分為5人一組，各組預(yù)備一些學(xué)習(xí)用品、日常用品和衣物等，可以找兩個(gè)同學(xué)作模特，參考課本第56頁的提示作游戲。

6)仍根據(jù)上面的小組，把小組成員的英語課本收集在一起，先讓全部成員摸一摸全部的書，然后打亂順次，一名同學(xué)蒙起眼睛，其他同學(xué)依次拿起一本英語書讓蒙眼的同學(xué)摸，然后問他：WhoseEnglishbookisthis?蒙眼同學(xué)回答：It's、、、'sEnglishbook、假