附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程第七課《關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展》課程標(biāo)準(zhǔn)（課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求）

讓學(xué)生從經(jīng)濟(jì)制度方面分析社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就，增強(qiáng)對黨和社會主義的熱愛之情，感受社會主義的優(yōu)越性。

教學(xué)內(nèi)容分析（必須注明教材版本）人教版本課包括三框，即“造福人民的經(jīng)濟(jì)制度”、“走向共同富裕的道路”和“學(xué)會合理消費(fèi)”。第一框主要講社會主義現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”發(fā)展目標(biāo)、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度等內(nèi)容；第二框主要講現(xiàn)階段我國的基本分配制度、“四個尊重”等內(nèi)容；第三框主要結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會不斷發(fā)展和人們消費(fèi)觀念的變化，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)合理消費(fèi)的意識和能力等。從整體上看，這三框內(nèi)容從國家和個人相統(tǒng)一的角度引導(dǎo)學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活，分析、認(rèn)識經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略。國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)的含義及作用，非公有制經(jīng)濟(jì)的作用，我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。

能力目標(biāo)：體會“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略即鼓舞人心，又切合我國的實際；體會堅持和完善公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度的必然性。

情感態(tài)度、價值觀目標(biāo)：從經(jīng)濟(jì)制度方面分析社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就，增強(qiáng)對黨和社會主義的熱愛之情，感受社會主義的優(yōu)越性。

學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合我國的基本國情、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就，體會“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略既鼓舞人心，又切合我國的實際；從我國多層次的生產(chǎn)力水平、人民群眾多樣化的需要等方面及多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的實際，體會堅持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度的必然性；體會國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的不同作用，體會多種所有制經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)、共同發(fā)展的道理；結(jié)合我國生產(chǎn)力水平、教育科學(xué)文化水平、地理位置等方面的情形，體會共同富裕是一個先富帶后富、共奔富裕路的過程；從有利于調(diào)動廣大人民群眾的積極性和體現(xiàn)社會主義優(yōu)越性這兩個方面，體會“在分配中，既要提倡奉獻(xiàn)精神，又要落實分配政策”的辯證統(tǒng)一性，從參與社會經(jīng)濟(jì)生活的角度，體會樹立合理消費(fèi)、合理理財?shù)囊庾R和提高這方面能力的必要性。學(xué)情分析我國生產(chǎn)力水平還比較低，與發(fā)達(dá)國家的差距還比較大，仍然處于社會主義初級階段，那么，我們國家什么時候能基本實現(xiàn)現(xiàn)代化？什么時候人均國民生產(chǎn)總值能達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平？為什么要實行“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略？公有制有利于發(fā)揮社會主義的優(yōu)越性，為什么還要毫不動搖地鼓勵、支持非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展？非公有制經(jīng)濟(jì)活力的日益顯現(xiàn)，為什么要堅持公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位？共同富裕是社會主義的根本原則，為什么還存在貧富差距、地區(qū)差距？我們的生活水平提高了，為什么要提倡節(jié)約？要引導(dǎo)學(xué)生正確理解生活中的這些問題，就有必要了解本課的基本內(nèi)容。重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度；國有經(jīng)濟(jì)的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：感受社會主義制度的優(yōu)越性。

教與學(xué)的媒體選擇教學(xué)用具：小黑板、PPT課件課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1

導(dǎo)入

一滴水能夠折射出七彩陽光。楊媽媽和她的女兒所記帳本的變化，從一個側(cè)面反映出改革開放前后我國人民生活的變化。由此生活情景入手，直接引出“改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大的成就”，開啟下文。

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講授新課21世紀(jì)，給我們提供了前所未有的歷史機(jī)遇和挑戰(zhàn)。國家的富強(qiáng)，人民的幸福，都要靠經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的中心。感受經(jīng)濟(jì)生活的巨大變化，了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度，積極參與經(jīng)濟(jì)生活，有利于我們增強(qiáng)愛黨愛國的情感、認(rèn)清肩負(fù)的使命，也有利于我們更好地融人社會。

造福人民的經(jīng)濟(jì)制度

2感受身邊的變化

活動一：

在中國革命博物館，有一件收藏格外引人注目，那就是楊媽媽的賬本。從1965年起，楊媽媽開始記賬。小到幾分錢，大到幾百元，無一遺漏，一記就是37年。在20冊賬本上，1965年記載的所有支出都是柴米油鹽，如憑油票購買700克食用油花費(fèi)l元1角等，2元5角已經(jīng)算是大額支出了。到了1980年，賬本上出現(xiàn)了一筆天文數(shù)字：電視機(jī)456元2角。

楊媽媽的賬本（圖）

楊媽媽的大女兒繼承了媽媽記賬的習(xí)慣。與媽媽厚厚的一摞賬本相比，女兒的賬本只有薄薄的數(shù)頁?！拔业馁~本不記錄每天的流水賬，記的是一些大事情，如添置大件的費(fèi)用、兒子結(jié)婚的費(fèi)用等。”在女兒的賬本上，我們可以看到大年初二晚上全家人花200元吃飯的記錄、用2000元請律師的費(fèi)用等。

○楊家的賬本反映了我國的經(jīng)濟(jì)生活發(fā)生了怎樣的變化？

○從賬本記載的內(nèi)容、方式等方面，比較楊媽媽與女兒的賬本有哪些差別。這些差別說明了什么？

改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大的成就。這些成就既體現(xiàn)在我們祖國發(fā)生的巨大變化上，也體現(xiàn)在我們的日常生活中。

為保證國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，使全體人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果，必須從我國國情出發(fā)，經(jīng)過長期有步驟、分階段的努力，最終實現(xiàn)共同富裕。我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大體分三步走：第一步，從1981年到1990年，國民生產(chǎn)總值翻一番，解決人民的溫飽問題；第二步，到20世紀(jì)末，國民生產(chǎn)總值再翻一番，人民生活達(dá)到小康水平；第三步，到21世紀(jì)中葉，人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。

相關(guān)鏈接

1987年4月，鄧小平在會見西班牙客人時全面闡述了“三步走”的戰(zhàn)略構(gòu)想。1987年，中國提前三年實現(xiàn)了第一步翻一番的目標(biāo)。1995年，又提前5年實現(xiàn)了再翻一番的目標(biāo)。

經(jīng)過黨的十四大、十五大，“三步走”戰(zhàn)略進(jìn)一步豐富，形成了“兩個100年”的目標(biāo)：即到建黨100年時，國民經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展，各項制度更加完善；到建國l00年時，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，建成富強(qiáng)民主文明的社會主義國家。

至20世紀(jì)末，我們勝利實現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略的第一步、第二步目標(biāo)，人民生活總體上達(dá)到小康水平。

3活動二

○請搜集近年來反映我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)巨大成就的有關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成圖表。

充滿生機(jī)與活力的經(jīng)濟(jì)制度

4活動三：

上海寶鋼工程打下第一根銅管樁（圖）

上海寶鋼集團(tuán)公司是中國鋼鐵行業(yè)的“排頭兵”。1978年12月23日，中共十一屆三中全會閉幕的翌日，上海寶鋼工程打下了第一根鋼管樁。這個國家投資300億元的工程，是“全套引進(jìn)”,曾令許多人感到不可思議。當(dāng)時，剛剛起步的中國現(xiàn)代化建設(shè)，急需鋼材，而中國人均占有鋼材25公斤，僅為世界平均水乎的。建設(shè)寶鋼的投資可以建設(shè)數(shù)倍于寶鋼產(chǎn)量的低水平鋼鐵廠。但鄧小平預(yù)言：“歷史將證明，建設(shè)寶鋼是正確的！”20多年過去了，今日的寶鋼年產(chǎn)鋼能力1800多萬噸，進(jìn)出口量逐年增加。2000年出口鋼材約280萬噸，進(jìn)出口貿(mào)易總額約15億美元。

○如果關(guān)系國民經(jīng)濟(jì)命脈的行業(yè)都有自己的“寶鋼”，抓好這些“關(guān)鍵少數(shù)”，對于發(fā)揮國有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用，將會產(chǎn)生什么影響？

在我國的經(jīng)濟(jì)大舞臺上，活躍著多種所有制經(jīng)濟(jì)，其中唱主角的是公有制經(jīng)濟(jì)。公有制是我國社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，公有制經(jīng)濟(jì)不僅包括國有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)，還包括混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分。

國有經(jīng)濟(jì)，可以有多種實現(xiàn)形式。但是，無論表現(xiàn)為什么形式，它都是生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸全體人民共同所有的公有制經(jīng)濟(jì)。在我國，國有經(jīng)濟(jì)擁有雄厚的經(jīng)濟(jì)實力和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，積聚著我國最先進(jìn)的生產(chǎn)力，控制著國民經(jīng)濟(jì)的命脈，擔(dān)負(fù)著關(guān)系國計民生的重要產(chǎn)品的生產(chǎn)和流通的重要任務(wù)。因此，國有經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國的經(jīng)濟(jì)實力、國防實力和民族凝聚力，具有關(guān)鍵性作用。

圖：關(guān)系國民經(jīng)濟(jì)命脈的行業(yè)（略）

5活動四：

位于北京郊區(qū)的韓村河，曾被當(dāng)?shù)乩习傩辗Q為“寒心河”。以前的景象是“臭水溝，爛泥塘，挖野菜的結(jié)成幫，幾條鴻溝穿村過，墩臺上面搭土窩，天災(zāi)人禍年年有，村破人窮常挨餓?！比缃瘢迕褡〉氖菢欠?，走的是水泥路，用的是各種現(xiàn)代化的生活用品。暖氣、閉路電視、電話、郵政所等市政設(shè)施一應(yīng)俱全。老百姓由衷地說：“集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使我們的生活得到根本改善?！?/p>

○你還知道哪些集體經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的例子？

○集體經(jīng)濟(jì)在我國的社會生活中有哪些作用？

集體經(jīng)濟(jì)，也可以有多種具體形式，但無論采取什么形式，它都是生產(chǎn)資料歸一部分勞動者共同所有的一種公有制經(jīng)濟(jì)。在我國，集體經(jīng)濟(jì)廣泛存在于城鄉(xiāng)各行各業(yè)中。作為公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，集體經(jīng)濟(jì)體現(xiàn)著共同致富的原則，可以廣泛吸收社會分散資金，緩解就業(yè)壓力，增加公共財富和國家稅收。因此，發(fā)展多種形式的集體經(jīng)濟(jì)，對發(fā)揮公有制經(jīng)濟(jì)的主體作用具有重大意義。

6活動五

安徽省安慶市有一個建筑面積近40萬平方米的光彩大市場。這個大型物資集散中心和加工基地，是由一家私營企業(yè)投資建設(shè)的。

從這個大市場的作用來看：

*解決了8000多人的就業(yè)問題；

*帶動了當(dāng)?shù)丶庸すI(yè)的發(fā)展；

*……

○在你的周圍有哪些私管企業(yè)？

○它們的作用如何？

在我國，必須毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)。同時，必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。個體、私營等多種形式的非公有制經(jīng)濟(jì)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，對充分調(diào)動社會各方面的積極性、加快生產(chǎn)力發(fā)展具有重要的作用。

非公有制經(jīng)濟(jì)是我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。對個體、私營等非公有制經(jīng)濟(jì)要繼續(xù)鼓勵、引導(dǎo)，使之健康發(fā)展。這對滿足人們多樣化的需要，增加就業(yè)，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有重要作用。

——江澤民……教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：*******活動目標(biāo)第一目“感受身邊的變化”，是活動導(dǎo)入。一滴水能夠折射出七彩陽光。楊媽媽和她的女兒所記賬本的變化，從一個側(cè)面反映出改革開放前后我國人民生活的變化。由此生活情景入手，直接引出“改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大的成就”，開啟下文。

解決問題我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就、人民生活逐步提高的過程，與我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的逐步實現(xiàn)的過程是一致的。那么，什么是“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略？這一發(fā)展戰(zhàn)略是怎樣豐富和發(fā)展的？這一發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)展到什么情況？教材分別作了說明。技術(shù)資源（相關(guān)技術(shù)手段與信息化教學(xué)資源，應(yīng)用各類技術(shù)資源的目的）利用網(wǎng)絡(luò)下載圖片、事實材料。常規(guī)資源（信息化教學(xué)資源以外的傳統(tǒng)教學(xué)資源）可多使用比較法。任何事物都是相比較