高一班級(jí)體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)高一同學(xué)正處在由少年向青年的過(guò)渡時(shí)期，也是打算身心健康成長(zhǎng)的要害時(shí)期，需要通過(guò)體育熬煉促進(jìn)身體的良好進(jìn)展，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)熬煉及體育技能的提高，可以把握肯定的技能，技巧并具備肯定的體育基礎(chǔ)，下面是我為大家整理的高一班級(jí)體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)5篇，盼望大家能有所收獲!

高一班級(jí)體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)1

一.教材分析

主教材《背越式跳高——助跑起跳技術(shù)》是全日制一般高級(jí)中學(xué)教科書《體育與健康》高一班級(jí)教材中的選修教材，教材從課的性質(zhì)上看屬于跳動(dòng)類教材，從課的類型看，是一堂新授課，由于背越式跳高技術(shù)難度較大，所以本學(xué)期將支配8個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，該課次為單元方案第一次課。背越式跳高是由：助跑、起跳、過(guò)桿和落海綿包四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)組成，為了獲得必要的速度、高度、更有利地進(jìn)入騰空過(guò)桿階段，快速有力地起跳是背越式跳高的關(guān)鍵技術(shù)，也是教學(xué)重點(diǎn)，而弧線助跑起跳技術(shù)則是本次課教學(xué)的難點(diǎn)。助跑起跳技術(shù)是在進(jìn)行前一次課——彎道跑技術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，同時(shí)為以后騰空過(guò)桿技術(shù)動(dòng)作教學(xué)服務(wù)。其動(dòng)作要領(lǐng)是：直線段助跑加速樂(lè)觀，動(dòng)作放松;弧線段助跑身體向圓心方向傾斜，最終3~4步節(jié)奏快，邁步放腳動(dòng)作堅(jiān)決，利落，樂(lè)觀攻桿;起跳階段緊腰挺髖，以全腳掌快速滾動(dòng)落地，搖擺腿和兩臂樂(lè)觀前上擺，起跳腿充分伸展、腳跟內(nèi)轉(zhuǎn)，用腳尖蹬離地面，身體半背向橫桿。副教材搭配“拔河”嬉戲，著重要求同學(xué)依靠上肢肌肉力氣進(jìn)行競(jìng)賽，以此達(dá)到本次課能夠較為全面地進(jìn)展同學(xué)的身體素養(yǎng)。

二.學(xué)情分析

教學(xué)對(duì)象為淮南市第三中學(xué)高一班級(jí)同學(xué)，處在該年齡段的同學(xué)身體素養(yǎng)較好，接受新事物力量強(qiáng)，反應(yīng)靈敏，參加體育運(yùn)動(dòng)的熱忱比較劇烈并具備了肯定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)和自我愛護(hù)力量。在前次課彎道跑技術(shù)教學(xué)后，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)把握了弧線助跑的基本技術(shù)動(dòng)作，這為本課次授課打下了良好基礎(chǔ)。

三.教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)情景教學(xué)，讓同學(xué)初步理解背越式跳高的動(dòng)作含義，使他們?cè)诰毩?xí)中體驗(yàn)助跑起跳動(dòng)作要領(lǐng)并培育他們的安全防范意識(shí)。

2.技能目標(biāo)：

①通過(guò)情景教學(xué)，使全班大部分同學(xué)都能初步把握正確的助跑與起跳技術(shù)動(dòng)作及其練習(xí)方法。

②通過(guò)教學(xué)，進(jìn)展同學(xué)跳動(dòng)力量及身體的協(xié)調(diào)性，培育助跑的節(jié)奏感。③利用嬉戲——“拔河”重點(diǎn)進(jìn)展同學(xué)上肢肌肉力氣。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)和嬉戲，漸漸培育同學(xué)自主練習(xí)，克服困難，勇于拼搏的優(yōu)良作風(fēng)及相互合作力量，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值和意義，在堅(jiān)韌拼搏的同時(shí)要學(xué)會(huì)公正的對(duì)待同伴，客觀的評(píng)價(jià)同伴，真誠(chéng)的與同伴相處。

四.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：起跳技術(shù)

2.教學(xué)難點(diǎn)：弧線助跑起跳技

五.教法、學(xué)法與手段教法：老師主要采納講解示范法、完整分解法、嬉戲競(jìng)賽法、提問(wèn)作答法、預(yù)防訂正錯(cuò)誤動(dòng)作法、表?yè)P(yáng)鼓舞法、分組練習(xí)法，來(lái)達(dá)到傳授背越式跳高助跑起跳的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、技術(shù)和技能的目的。學(xué)法：充分體現(xiàn)同學(xué)在教學(xué)中的主體作用，培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量以及自我管理力量。采納觀看法、表象訓(xùn)練法、仿照練習(xí)法、重復(fù)練習(xí)法、自我評(píng)價(jià)法和小組評(píng)價(jià)法。手段：主要有掛圖的應(yīng)用，出示背越式跳高完整及分解技術(shù)動(dòng)作圖片讓同學(xué)觀賞，老師點(diǎn)評(píng)提問(wèn)，其目的讓同學(xué)建立正確的表象，使同學(xué)有直觀的理解。例如：在基本部分的前兩分鐘讓同學(xué)觀看背越式跳高掛圖，同時(shí)結(jié)合老師的講解，介紹背越式跳高環(huán)節(jié)中助跑起跳的動(dòng)作要領(lǐng)。目的是讓同學(xué)在練習(xí)之前對(duì)所學(xué)的背越式跳高技術(shù)動(dòng)作有一初步認(rèn)知，明確動(dòng)作要領(lǐng)和教學(xué)重、難點(diǎn)，樂(lè)觀進(jìn)行表象訓(xùn)練。

六.教學(xué)過(guò)程

㈠開頭部分

★教學(xué)流程：

1.體育委員集合整隊(duì)，檢查人數(shù)及服裝。

2.師生問(wèn)好，支配見習(xí)生。

3.老師宣布本次課的內(nèi)容、目標(biāo)、留意事項(xiàng)，導(dǎo)入教學(xué)。

★教學(xué)意圖：在課的開頭部分對(duì)同學(xué)進(jìn)行紀(jì)律性和安全性訓(xùn)練，并提出相關(guān)的要求，有利于教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。

㈡預(yù)備部分

★教學(xué)流程：

1.慢跑400m熱身

2.徒手操

★教學(xué)意圖：通過(guò)慢跑熱身和徒手操拉伸練習(xí)，使同學(xué)的主要肌肉和關(guān)節(jié)得到有效的活動(dòng)，提高同學(xué)的神經(jīng)興奮性，為基本部分教學(xué)做好身心預(yù)備。

㈢基本部分

★教學(xué)流程：

1.背越式跳高技術(shù)教學(xué)⑴。技能泛化階段同學(xué)觀看掛圖，在大腦皮層下建立正確的技術(shù)動(dòng)作概念。⑵。起跳技術(shù)——(教學(xué)重點(diǎn))

①學(xué)習(xí)搖擺腿的搖擺方法

②練習(xí)起跳腿的蹬伸用力動(dòng)作

③學(xué)習(xí)邁步起跳技術(shù)

⑶。助跑起跳練習(xí)——(教學(xué)難點(diǎn))

①沿著直徑為15m的半圓做加速跑

②沿弧線跑4~5步后的起跳練習(xí)

③直線助跑后進(jìn)入弧線跑的練習(xí)④同上練習(xí)，并進(jìn)入起跳，坐上海綿包。

2.嬉戲——“拔河”競(jìng)賽

★教學(xué)意圖：利用掛圖賜予同學(xué)直觀印象，在大腦皮層建立泛化動(dòng)作表象，采納分解動(dòng)作法對(duì)同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)性教學(xué)，逐步使同學(xué)把握正確的助跑起跳技術(shù)，培育同學(xué)掌握身體的力量，提高其跳動(dòng)力量。㈣結(jié)束部分

★教學(xué)流程：

1.體育委員集合整隊(duì)。

2.放松整理練習(xí)——“兔子舞”(配樂(lè)《DJ版兔子舞》)

3.小結(jié)

4.布置課外作業(yè)：

5.支配體育骨干收還器材

6.布置下次課的內(nèi)容

7.師生再見(下課)

★教學(xué)意圖：有組織的結(jié)束教學(xué)活動(dòng)，漸漸恢復(fù)同學(xué)機(jī)體功能，對(duì)同學(xué)進(jìn)行美育訓(xùn)練，培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感，展現(xiàn)同學(xué)制造美、表現(xiàn)美的力量。

七.場(chǎng)地器材

高一班級(jí)體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)2

授課老師：閩清一中劉珍

授課班級(jí)：高一(8)

授課地點(diǎn)：籃球場(chǎng)

同學(xué)狀況：男生：32人;女生：28人

場(chǎng)地器材狀況：四個(gè)全場(chǎng)，籃球30個(gè)。

教材：1、行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投投籃

2、半場(chǎng)教學(xué)競(jìng)賽

課的目標(biāo)：

1、情愿目標(biāo)：培育同學(xué)自辦法識(shí)，促其進(jìn)其個(gè)性進(jìn)展。

2、認(rèn)知目標(biāo);了解行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投投籃動(dòng)作要領(lǐng)，體驗(yàn)與他人協(xié)作勝利的喜悅和樂(lè)趣，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為籃球項(xiàng)目的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、技能目標(biāo)：初步把握行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投投籃技術(shù)，著重進(jìn)展同學(xué)的力氣、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)，提高同學(xué)個(gè)人突破力量。

教學(xué)過(guò)程：

一、開頭部分31

1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤狀況。

2、老師檢查著裝。

3、老師宣布本課內(nèi)容和任務(wù)。

4、支配見習(xí)生隨堂聽課。

同學(xué)上課隊(duì)形：

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

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○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

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要求：整隊(duì)時(shí)做到“快、靜、齊”。

二、預(yù)備部分：91

(一)運(yùn)球繞圈：[每人兩次]

1、練習(xí)方法：從底線動(dòng)身，分別繞過(guò)罰球圈、中圈、罰球圈到達(dá)另一底線，然后直線運(yùn)球返回。

2、要求：

(1)、用遠(yuǎn)離圓圈的手運(yùn)球。

(2)、留意不要相互阻擋。

(3)聽從小組長(zhǎng)指揮。

(二)行進(jìn)間雙手胸前傳接球。[每人兩次]

1、要點(diǎn)：雙手用力勻稱。

2、教學(xué)方法：

(1)、老師簡(jiǎn)要講解動(dòng)作要點(diǎn)。

(2)要求：

A、跑動(dòng)要樂(lè)觀。

B、落球點(diǎn)應(yīng)在同伴前一步左右的地方。

C、球應(yīng)傳在同伴的胸前。

三、基本部分301

(一)行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投投籃

1、動(dòng)作方法：(以右手投籃為例)右腳向前跨出時(shí)接球，接著快速上左腳起跳，右腿屈膝上抬，同時(shí)舉球至頭右側(cè)，騰空后，上體稍后仰，當(dāng)身體跳到點(diǎn)時(shí)，右手臂伸直，用手腕前屈和手指的力氣將球投出。

2、動(dòng)作要點(diǎn)：

(1)跨大步接球牢。

(2)跨小步用力跳。

(3)翻腕托球舉球高。

(4)指腕柔和用力巧。

3、組織教法

(1)老師完整示范并講解。

(2)練習(xí)方法：

A、同學(xué)徒手練習(xí)。[3次]

B、同伴站在距離籃圈2~3米處托球，同學(xué)慢跑中，跨右腳同時(shí)拿同伴手中的球，然后跨左腳并起跳。[3次]

C、同學(xué)運(yùn)一次球跨步做單手肩上投籃動(dòng)作。[3次]

D、完整練習(xí)。[3次]

(3)教學(xué)要求：

A、上下肢要協(xié)調(diào)，先跨右腳接球，后跨左腳起跳。

B、步點(diǎn)要量好，不要到籃底了再起跳。

C、分組練習(xí)時(shí)要留意觀看其他同學(xué)的動(dòng)作，相互提示。

(二)、半場(chǎng)教學(xué)競(jìng)賽

1、組織規(guī)章：

(1)、每隊(duì)3人，每局10分，每投中1次得兩分。

(2)、一方在攻擊中失去球權(quán)后，得到球的一方須將球轉(zhuǎn)移到三分線外才能攻擊，否則進(jìn)球無(wú)效。

(2)、競(jìng)賽采納淘淘汰制，輪番上場(chǎng)。

2、要求：

(1)、在競(jìng)賽中要留意同伴間的協(xié)作。

(2)留意安全，不做粗野動(dòng)作。

(3)技術(shù)水平較差的同學(xué)做行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投投籃練習(xí)或罰球線投籃練習(xí)。

四、結(jié)束部分31

1、放松整理。(拍打法)

2、簡(jiǎn)要講評(píng)上課狀況，并宣布下次課上課內(nèi)容。

3、值日生整理器材。

4、宣布下課。

高一班級(jí)體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)3

一、說(shuō)教材：

排球運(yùn)動(dòng)是中學(xué)體育教材之一，深受廣闊同學(xué)寵愛的運(yùn)動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容在學(xué)校階段也學(xué)習(xí)過(guò)，在高中再次出現(xiàn)，這就要求老師在教學(xué)中要指導(dǎo)同學(xué)通過(guò)練習(xí)，建立一個(gè)正確的技術(shù)動(dòng)作概念使同學(xué)們加深對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的理解。

教學(xué)重點(diǎn)：墊球的手型和墊球的部位

難點(diǎn)：上肢和下肢的協(xié)調(diào)用力

二、說(shuō)數(shù)學(xué)目標(biāo)：

①認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使同學(xué)了解技術(shù)動(dòng)作，把握動(dòng)作要領(lǐng)，并理解運(yùn)動(dòng)在生活實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)意義。

②技能目標(biāo)：使80%同學(xué)能獨(dú)立完成所學(xué)的正面雙手墊球技術(shù)動(dòng)作，同時(shí)進(jìn)展同學(xué)的綜合力量。

③情感目標(biāo)：培育同學(xué)在集體的環(huán)境中互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;培育同學(xué)的審美觀、思維制造力量、集體榮譽(yù)感和愛國(guó)情操。

三、學(xué)情分析：

高一女生多數(shù)較害羞、怕運(yùn)動(dòng)、同時(shí)又愛面子，自尊心強(qiáng)，肌肉力氣比較差;另一方面，她們的協(xié)調(diào)性、柔韌性、藝術(shù)感、韻律感比較強(qiáng)，針對(duì)這些心理和生理特征，本堂課采納先“嘗試”再引出“主題”的教學(xué)方法、消退她們種.種憂慮的狀況下，歡樂(lè)地學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，鼓舞她們樂(lè)觀、大膽地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

依據(jù)高一班級(jí)女生的心理特點(diǎn)和熟悉規(guī)律。結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容和教材特點(diǎn)，讓同學(xué)依據(jù)詳細(xì)問(wèn)題自生分析、做到學(xué)有所得、本次初步預(yù)設(shè)的

四、說(shuō)教法與學(xué)法：

1、教法

(1)多媒體演示法：運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行教學(xué)不僅可以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，還可以賜予同學(xué)真實(shí)的、動(dòng)態(tài)的、正確的動(dòng)作形象和概念，讓同學(xué)有一個(gè)感性的熟悉。

(2)啟發(fā)教學(xué)法：通過(guò)啟發(fā)讓同學(xué)更好的了解排球的基本學(xué)問(wèn)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

(3)分解法：讓同學(xué)從簡(jiǎn)到難的學(xué)習(xí)，使同學(xué)更簡(jiǎn)單把握技術(shù)。

(4)嬉戲法：通過(guò)嬉戲活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)，培育同學(xué)的協(xié)作力量和集體主義精神。

2、學(xué)法

(1)嘗試法：進(jìn)展同學(xué)制造力量，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體性。

(2)展現(xiàn)法：通過(guò)展現(xiàn)有利于同學(xué)進(jìn)行制造性的學(xué)習(xí)。

(3)嬉戲法：提高同學(xué)的愛好，活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)。

(4)評(píng)價(jià)法：通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)覺問(wèn)題，解決問(wèn)題，進(jìn)一步啟發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

老師的教法和同學(xué)的學(xué)法科學(xué)合乎情理的確定，為有的放矢實(shí)施教學(xué)過(guò)程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓同學(xué)充共享受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

五、說(shuō)教學(xué)流程

(一)激趣熱身(教學(xué)流程時(shí)間約為8分鐘)

良好的開端是勝利的一半。上課剛開頭老師放音樂(lè)，引導(dǎo)同學(xué)隨著音樂(lè)快速進(jìn)入集合地點(diǎn)，以一個(gè)伴侶的身份，主動(dòng)地融合到同學(xué)當(dāng)中，和氣可親地與同學(xué)們進(jìn)行情感溝通，使同學(xué)上課的樂(lè)觀性增加、同學(xué)上課的熱忱得到提高。用同學(xué)寵愛的熱身球操來(lái)置換常規(guī)的預(yù)備活動(dòng)，這是我滲透開放型教學(xué)原則的一個(gè)設(shè)計(jì)。課堂上同學(xué)自由自在跳著自己創(chuàng)編的熱身操，體會(huì)著活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。超越傳統(tǒng)，這樣不僅削減了原有課堂常規(guī)教學(xué)中老師過(guò)多的講解和示范，也避開同學(xué)順著老師的拐杖左右，從而真正促進(jìn)同學(xué)由被動(dòng)學(xué)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)。

(二)學(xué)習(xí)體驗(yàn)(教學(xué)流程時(shí)間約18分鐘)

這一流程是本課教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，為實(shí)現(xiàn)本課教學(xué)目標(biāo)、依據(jù)循序浙進(jìn)的教學(xué)原則，把排球墊球分為三個(gè)層次進(jìn)行推動(dòng)教學(xué)。

第一層次：以愛好促學(xué)練。愛好是的內(nèi)在動(dòng)因，為了使同學(xué)領(lǐng)悟排球正面墊球技術(shù)動(dòng)作的屬性，使同學(xué)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生深厚的趣味，利用中國(guó)女排的體育精神向同學(xué)提出問(wèn)題，讓同學(xué)回答，并激勵(lì)同學(xué)向中國(guó)女排學(xué)習(xí)。我將進(jìn)行示范性動(dòng)作表演，也將向同學(xué)出示一些海報(bào)和掛圖，不斷讓同學(xué)進(jìn)行思索、分析感知，激發(fā)同學(xué)學(xué)練愛好，實(shí)現(xiàn)“讓我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

其次層次：以學(xué)練求鞏固。為了強(qiáng)化同學(xué)對(duì)排球正面雙手墊球技術(shù)動(dòng)作的動(dòng)作定型，把握基本技術(shù)動(dòng)作。采納直觀教學(xué)手段進(jìn)行分解教學(xué)，讓同學(xué)先放下手中的排球做徒手練習(xí)，我邊講解邊示范，這里主要是練習(xí)墊球的基本手型，這是本堂課的重點(diǎn)，練習(xí)10次后，使動(dòng)作初步穩(wěn)定后將做持球練習(xí)。二人一組一拋一墊練習(xí)，強(qiáng)調(diào)墊球部位。由觀看到仿照練習(xí)，老師關(guān)注同學(xué)個(gè)體差異、參加到同學(xué)活動(dòng)中并進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)于同學(xué)共性問(wèn)題將同學(xué)集中進(jìn)行糾錯(cuò)講解。依據(jù)同學(xué)所把握程度，進(jìn)行分層次、分小組練習(xí)，技術(shù)把握好的同學(xué)可以兩人相互對(duì)墊，技術(shù)薄弱的同學(xué)將連續(xù)重復(fù)練習(xí)。老師對(duì)每一位同學(xué)的閃光點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)賜予不同程度的確定和欣賞。由此，讓每一位同學(xué)都能享受勝利的樂(lè)趣。

第三層次：以展現(xiàn)樹榜樣。讓各小組推選二至四名同學(xué)進(jìn)行展現(xiàn)溝通。通過(guò)展現(xiàn)形成同學(xué)間自然情感的融合。讓表演的同學(xué)享受驕傲感，讓欣賞的同學(xué)有了對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)榜樣。這樣就會(huì)讓全體同學(xué)都沉醉在歡快而開心的學(xué)練氣氛中。

(三)協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)(教學(xué)流程時(shí)間約6分鐘)

過(guò)多的練習(xí)同學(xué)或許會(huì)覺得枯燥，接下來(lái)我將用競(jìng)賽性的墊球接龍嬉戲，將課堂學(xué)練氣氛進(jìn)一步推向.，將同學(xué)分成四組提出要求進(jìn)行競(jìng)賽，依次連續(xù)對(duì)墊，看哪組失誤最少，成功的一組我將把今日的宣揚(yáng)海報(bào)送給她做為鼓舞，輸?shù)囊唤M將做成10個(gè)俯臥撐。這樣不僅可以使同學(xué)增加練習(xí)的樂(lè)觀性、還培育同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高同學(xué)的.適應(yīng)力量。

(四)恢復(fù)身心(教學(xué)流程時(shí)間約8分鐘)

讓同學(xué)利用現(xiàn)場(chǎng)器材自編自創(chuàng)嬉戲如舞龍、拋繡球等，老師可以參加指導(dǎo)同學(xué)自行設(shè)計(jì)、自行組織?？凑l(shuí)玩得有水平、有創(chuàng)意，通過(guò)嬉戲使同學(xué)的心智得到進(jìn)展。課的尾聲我設(shè)計(jì)了一套簡(jiǎn)潔易學(xué)、動(dòng)作美麗的球操，娓娓悅耳音樂(lè)響起師生翩翩同舞，使同學(xué)的身心放松。輕松開心的學(xué)練氛圍為本次課劃上圓滿的句號(hào)。最終提出課后思索題：鼓舞同學(xué)利用各種媒體獲得有關(guān)排球競(jìng)賽的體育信息，拓展學(xué)問(wèn)，同時(shí)將體育從課堂引入生活。

場(chǎng)地:排球場(chǎng)和籃球場(chǎng)

器材:排球40個(gè)、宣揚(yáng)海報(bào)5張、掛圖一張、錄音機(jī)一臺(tái)

高一班級(jí)體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)4

加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來(lái)強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，從同學(xué)的愛好動(dòng)身，培育同學(xué)勤于熬煉的良好習(xí)慣，使同學(xué)身心得到和協(xié)地進(jìn)展。

一、工作要求：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。

仔細(xì)學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)課改工作的熟悉，在工作中樂(lè)觀實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)的新理念來(lái)指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)和愛好愛好為動(dòng)身點(diǎn)，培育同學(xué)終身熬煉的好習(xí)慣。

2、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動(dòng)。

要全面開展體育課改活動(dòng)。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識(shí)，在上好平常課的前提下，體育老師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。在省、市、區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課上取得好成果。同時(shí)讓同學(xué)在體育課中得到熬煉，身心得到和諧地進(jìn)展。

3、對(duì)同學(xué)進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)。

正確評(píng)價(jià)同學(xué)能提高同學(xué)參加活動(dòng)的樂(lè)觀性，依據(jù)學(xué)校生的心理特點(diǎn)，在體育課堂教學(xué)中，對(duì)同學(xué)進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)還要從同學(xué)的自身?xiàng)l件動(dòng)身，因材施教，提高同學(xué)樂(lè)觀參與、主動(dòng)參加體育活動(dòng)愛好。

4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”樂(lè)觀貫徹全民健身活動(dòng)綱要。

學(xué)?！皟刹佟?、“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”是反映同學(xué)整風(fēng)光貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的一個(gè)窗口，抓好兩操和“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。所以各班要仔細(xì)抓好廣播操和推轱轆訓(xùn)練工作，竹竿舞還要有新的創(chuàng)意，要做到人人參加，師生共練。爭(zhēng)創(chuàng)體育特色和大課間活動(dòng)列全區(qū)前矛，培育全面進(jìn)展的同學(xué)。

5、連續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大成果：

仔細(xì)抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。春、冬季是訓(xùn)練的大好時(shí)機(jī)。為了全面提高我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技水平，體育組打算對(duì)我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)全面選拔和分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練力爭(zhēng)在今年的市、區(qū)競(jìng)賽中取得更好的成果，為校爭(zhēng)光。

二、重視體育課安全問(wèn)題

體育課的安全問(wèn)題是我們體育老師所必需重視的問(wèn)題。首先，我們要有劇烈的責(zé)任心，用滿腔的熱忱去關(guān)愛同學(xué)，對(duì)同學(xué)布滿愛心。上課前，應(yīng)仔細(xì)檢查場(chǎng)地器械是否堅(jiān)固安全