Word———學(xué)?；顒?dòng)工作計(jì)劃模板學(xué)校是培育人才的搖籃，不同于（其它）企事業(yè)單位和社會(huì)組織。它是為學(xué)子的成長(zhǎng)和將來事業(yè)奠定良好品德及（文化）科學(xué)學(xué)問的第一基礎(chǔ)陣地。下面是我給大家整理的學(xué)?；顒?dòng)（工作方案）模板，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

學(xué)?；顒?dòng)工作方案模板篇1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)推動(dòng)（家庭（教育））工作進(jìn)展規(guī)劃的有關(guān)文件精神，扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教育，構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育“三教”相結(jié)合的平臺(tái)，相互促進(jìn)，努力提高同學(xué)家長(zhǎng)整體素養(yǎng)，教育同學(xué)學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，促進(jìn)少年（兒童）健康、和諧、全面進(jìn)展，培育和造就高素養(yǎng)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。

二、工作目標(biāo)

1、引導(dǎo)廣闊家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和把握教育子女的科學(xué)學(xué)問和（方法），確立正確的家庭教育觀念,自覺履行家庭教育的職責(zé)。

2、家庭教育的主要內(nèi)涵包括：家庭教育思想觀念的現(xiàn)代化：家庭教育內(nèi)容、方法、手段的現(xiàn)代化;家庭教育管理現(xiàn)代化;家庭教育服務(wù)保障體系的現(xiàn)代化。

3、家庭教育的主要目標(biāo)是：圍繞全面實(shí)施素養(yǎng)教育，通過近兩年制造性的實(shí)踐探究，引導(dǎo)廣闊家長(zhǎng)基本樹立現(xiàn)代家庭新理念，確立正確的兒童觀、教育觀、成才觀，把握為國(guó)教子的新學(xué)問、新方法，以高尚的人格和良好的言行與子女建立新型和諧的親子關(guān)系。在家庭教育現(xiàn)代化水平上要有顯著提高，在軟件和硬件建設(shè)上有顯著進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，全面提升我校的家庭教育水平，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)“家教名校”，為我校家教現(xiàn)代化建設(shè)供應(yīng)有益的實(shí)踐和理論成果。

三、實(shí)施步驟

1、舉辦“家長(zhǎng)培訓(xùn)班“。堅(jiān)持二月一次培訓(xùn)，二月一個(gè)專題的集中(以校或以班)授課活動(dòng)由家長(zhǎng)學(xué)校專兼職老師講授《家長(zhǎng)讀本》中的相關(guān)內(nèi)容，或請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座。

2、開設(shè)“家長(zhǎng)熱線電話“、校訊通。讓一些工作勞碌或在外打工難以親臨學(xué)校的家長(zhǎng)，通過電話就能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行溝通，了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活等狀況。

3、開辦“家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)?！?。部分在外工作或務(wù)工的家長(zhǎng)，利用寬帶網(wǎng)可直接與班主任及家長(zhǎng)學(xué)校成員互發(fā)電子郵件，以便縮短家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與留守同學(xué)之間的空間距離。

4、開設(shè)“家長(zhǎng)訪校接待日“。由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)輪番值班，每周五為家長(zhǎng)訪校接待日，全天候值班，做到有疑必答，有信必復(fù)，面對(duì)面溝通。

5、建立“家長(zhǎng)開放日制度“。每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日活動(dòng)，將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校內(nèi)，通過聽(聽課)、看(主題班會(huì)、愛好小組等活動(dòng)中孩子的表現(xiàn))、議(評(píng)議學(xué)校的工作)、談(召開家長(zhǎng)代表座談會(huì)，聽取看法和建議，參加教育教學(xué)工作)等方式促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。

6、建立家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)系卡制度。印發(fā)家長(zhǎng)聯(lián)系卡，卡上有課程表、時(shí)間表、老師電話號(hào)碼、家庭住址，以便家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解把握孩子的狀況，共同管理教育孩子。

7、堅(jiān)持“雙走入”制度?；蚴抢蠋熥咴L家長(zhǎng)，或是家長(zhǎng)走訪老師，要求一個(gè)學(xué)期家長(zhǎng)和老師有兩次以上的接觸，相互溝通孩子在家庭、在學(xué)校的狀況。

8、進(jìn)行幾次大型活動(dòng)。在開展（畢業(yè)）匯報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)時(shí)，把家長(zhǎng)請(qǐng)回學(xué)校與師生同臺(tái)表演，同臺(tái)獻(xiàn)技，共同參加，為同學(xué)營(yíng)造寬松、公平、和諧的氛圍，使同學(xué)在輕松開心的環(huán)境中感受家長(zhǎng)、老師對(duì)自己的關(guān)愛，從而促進(jìn)孩子全面和諧進(jìn)展。

四、方法（措施）

1.有教學(xué)方案。對(duì)每學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作，進(jìn)行統(tǒng)籌支配。教學(xué)內(nèi)容具有針對(duì)性，教學(xué)支配要留意科學(xué)性，教學(xué)活動(dòng)要講適用性，（教學(xué)方法）要堅(jiān)持啟迪性，教學(xué)措施要把握可操作性。

2.有統(tǒng)一教材。以《學(xué)校生家長(zhǎng)讀本》為教材，做到人手一冊(cè)。同時(shí)，還要結(jié)合實(shí)際編寫一些校本教學(xué)資料。

3.有授課老師。在職老師中選聘具有先進(jìn)的教學(xué)理念，高尚的道德情操，扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)理論和有肯定的家教理論水平的老師，任家長(zhǎng)學(xué)校的兼職老師;聘請(qǐng)熱心家教工作、富有教學(xué)（閱歷）的專家老師，為家長(zhǎng)學(xué)校的專職老師，參與家庭學(xué)校授課、詢問、座談等活動(dòng)。

4.有備課筆記。老師上課前，要仔細(xì)鉆研教材，深化學(xué)習(xí)家庭教育理論，把握不同年齡段同學(xué)的心理、生理特點(diǎn)，針對(duì)家庭教育中存在的問題進(jìn)行剖析，力求做到融學(xué)問性、科學(xué)性、趣味性于一體，引人入勝，啟人思索，發(fā)人深省，耐人尋味。

5.有授課記錄。對(duì)(兼)職老師的授課過程要進(jìn)行具體的.記載，作為積累教學(xué)閱歷，改進(jìn)教學(xué)方法，溝通教學(xué)體會(huì)，提高教學(xué)水平的教學(xué)資料。

6.有檔案資料。規(guī)范收集，科學(xué)整理，分門別類，裝訂成冊(cè)。

7.有（規(guī)章制度）。如《家長(zhǎng)學(xué)校章程》、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)制度》、《家校聯(lián)系制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員反饋制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員考核制度》、《優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)比條件》等。

8.有（工作（總結(jié)））。每學(xué)年都要對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)行全面回顧，仔細(xì)總結(jié)成果，認(rèn)真分析不足，明確進(jìn)展方向。

9.有學(xué)習(xí)場(chǎng)所和辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。要加大辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入力度，改善辦學(xué)條件，確保家長(zhǎng)學(xué)校日常工作順當(dāng)開展。

高興奮興上學(xué)，平平安安回家

學(xué)?；顒?dòng)工作方案模板篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同共享參加嬉戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培育孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往力量的進(jìn)展。

3、通過活動(dòng)讓家進(jìn)步一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。

二、時(shí)間：

20__年10月20日(星期六)上午9∶00——11：00

三、地點(diǎn)：

__公園

四、活動(dòng)人員：

幼兒班全體幼兒、家長(zhǎng)、老師

五、活動(dòng)預(yù)備：

1、按年齡組策劃嬉戲

2、擴(kuò)音器、哨子及嬉戲材料

3、小禮物人手一份

4、照相

5、少量食物

六、活動(dòng)支配：

1、小班親子嬉戲：

(1)親子賽跑

(2)氣球接力賽

(3)彩帶舞

(4)小烏龜爬爬爬

2、中班親子嬉戲：

(1)傳球接力賽

(2)趕小豬

(3)老牛吃嫩草

(4)袋鼠跳

3、大班親子嬉戲：

(1)跳長(zhǎng)繩

(2)拔河

(3)運(yùn)球

(4)金雞自立

4、共享食物

5、自由活動(dòng)

學(xué)?；顒?dòng)工作方案模板篇3

一、活動(dòng)時(shí)間：

20__年10月4日晚6：00。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

餐廳三樓、辦公樓三樓會(huì)議室。

三、參與人員：

共同行動(dòng)秘書處老師、幫扶點(diǎn)領(lǐng)航志愿者郭振嶺、全體志愿者和受幫扶同學(xué)。

四、活動(dòng)支配：

1、由幫扶點(diǎn)領(lǐng)航志愿者郭振嶺校長(zhǎng)邀請(qǐng)共同行動(dòng)秘書處老師來校參與活動(dòng)。

2、做好活動(dòng)的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作，營(yíng)造深厚的歡快氣氛：通過各組組長(zhǎng)通知到每一位受幫扶的同學(xué)，按時(shí)參與，確保參與人數(shù)和參會(huì)時(shí)間;同時(shí)通過在校務(wù)公開欄、共同行動(dòng)之家張貼通知和全校廣播的方式，將本次活動(dòng)向全校同學(xué)傳達(dá)，并鼓舞有參加樂觀性的非幫扶同學(xué)參會(huì)，讓他們親身感受共同行動(dòng)帶給他們的暖和和歡快。

3、本次活動(dòng)分聚餐和座談兩個(gè)環(huán)節(jié)。

(1)就餐環(huán)節(jié)：

A、10月4日晚六點(diǎn)，參與人員準(zhǔn)時(shí)到餐廳三樓集合。

B幫扶點(diǎn)領(lǐng)航志愿者郭振嶺校長(zhǎng)與同學(xué)一起歡慶佳節(jié)并向同學(xué)致以節(jié)日的慶賀。

C、志愿者和同學(xué)代表發(fā)言。

D、師生就餐。

(2)座談環(huán)節(jié)

A、共同行動(dòng)秘書處老師與幫扶同學(xué)代表面對(duì)面座談，征求他們對(duì)共同行動(dòng)工作的看法和建議。

B、共同行動(dòng)秘書處老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、志愿者老師和幫扶同學(xué)代表親切合影。

4、利用網(wǎng)絡(luò)做好網(wǎng)絡(luò)播報(bào)即時(shí)新聞，讓受幫扶同學(xué)與各幫扶點(diǎn)進(jìn)行溝通、互動(dòng)。

學(xué)校活動(dòng)工作方案模板篇4

一、活動(dòng)背景：

為了豐富高校生校內(nèi)生活，營(yíng)造校內(nèi)健身氛圍，響應(yīng)國(guó)家全民健身號(hào)召，并讓同學(xué)們走出宿舍享受多彩的校內(nèi)生活，我們特在20__年10月20日舉辦校內(nèi)大力士體育競(jìng)技大賽。

二、活動(dòng)名稱：

校內(nèi)大力士活動(dòng)

三、活動(dòng)的主要項(xiàng)目有：

拉車競(jìng)賽;負(fù)重跑競(jìng)賽;自行車慢騎競(jìng)賽;臥推競(jìng)賽;拔河競(jìng)賽。

四、策劃主辦單位：

高校生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

五、活動(dòng)的詳細(xì)流程如下：

1、前期預(yù)備：10月14日—10月19日

(1)校內(nèi)大力士活動(dòng)的前期宣揚(yáng)以及報(bào)名工作。

(2)樂觀鼓舞和調(diào)動(dòng)同學(xué)們的競(jìng)賽熱忱。

(3)預(yù)備好各項(xiàng)任務(wù)的安排工作。

(4)預(yù)備好競(jìng)賽所需要的物品。

2、活動(dòng)開展：10月20日

(1)連續(xù)宣揚(yáng)校內(nèi)大力士活動(dòng)，吸引更多的同學(xué)參加。

3、活動(dòng)后續(xù)工作：10月20日——10月31日

(1)做好我們勝利進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)的剪影，圖片，成果的宣揚(yáng)和展出。

(2)做好各項(xiàng)獎(jiǎng)品，證書的發(fā)放工作。

(3)與兄弟學(xué)院溝通，搜集在競(jìng)賽中的存在的不足，在以后的活動(dòng)中加以改進(jìn)。

(4)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)在競(jìng)賽結(jié)束后對(duì)整個(gè)（活動(dòng)總結(jié)）閱歷教訓(xùn)，表揚(yáng)在活動(dòng)表現(xiàn)突出的個(gè)人。

學(xué)校活動(dòng)工作方案模板篇5

一、活動(dòng)背景：

近些年，隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，我校迎來一批批極富創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)子，同時(shí)我們也看到更多受到中國(guó)教育方式禁錮而缺乏創(chuàng)新意識(shí)的同學(xué)。目前，除了國(guó)家舉辦了一系列創(chuàng)意大賽之外、社會(huì)各界也時(shí)刻關(guān)注著中國(guó)青年的創(chuàng)新意識(shí)的進(jìn)展，各高校也在努力查找富有創(chuàng)意的新人才，為發(fā)掘在美學(xué)方面有創(chuàng)新意識(shí)的人才，我校在去年首次把書法作為個(gè)別學(xué)院的必修課，其作用以及現(xiàn)實(shí)意義更是深遠(yuǎn)。

1、關(guān)注創(chuàng)新意識(shí)人才的培育，發(fā)掘一些創(chuàng)新型人才。

2、書畫大賽以學(xué)校的規(guī)模舉辦，將會(huì)引起全校同學(xué)的關(guān)注，對(duì)宣揚(yáng)貴公司也是一條很好的途徑。

3、書畫大賽的舉辦，可以讓我們看到同學(xué)們的創(chuàng)意和共性，以及給廣闊同學(xué)供應(yīng)了一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)。

4、在開展活動(dòng)過程中，能與高校搭建相關(guān)的平臺(tái)或長(zhǎng)期的合作，對(duì)提高企業(yè)的形象和社會(huì)知名度有很大的關(guān)心。

二、目的和意義

1、為了豐富我院同學(xué)的課余生活，展現(xiàn)我院同學(xué)書畫才華，宣揚(yáng)部在“廣東技術(shù)師范學(xué)院校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)”期間承辦了廣東技術(shù)師范學(xué)院“書畫大賽”活動(dòng)。

2、在本次的書畫大賽中，新生當(dāng)中將涌現(xiàn)出許多很有書畫潛力的人才，這也實(shí)現(xiàn)了宣揚(yáng)部承辦此次活動(dòng)的初衷。

3、為學(xué)院的廣闊同學(xué)供應(yīng)了一個(gè)呈現(xiàn)書畫才華的平臺(tái)，發(fā)掘一些有創(chuàng)意的人才。

三、活動(dòng)支配策劃：

(1)、時(shí)間：3月13日(初定)

地點(diǎn)：新（籃球）場(chǎng)側(cè)邊人行道

活動(dòng)對(duì)象：全校同學(xué)

(2)、開放展覽和投票：早上8：00-下午18：00

場(chǎng)地布置：早上7：00-8：00

展覽結(jié)束：下午18：00

(3)、1選票用于展覽當(dāng)天發(fā)放給參觀者。

2每個(gè)參賽者可進(jìn)行拉票，但必需遵守秩序。

3參觀者必需根據(jù)秩序從進(jìn)口進(jìn)，可在參觀的過程中登記所投作品的序號(hào)，到出口處投選票。

4對(duì)每位前來投票的參觀者贈(zèng)送紀(jì)念品一份。

四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

待定

五、預(yù)期效果

通過“書畫大賽”活動(dòng)這一載體，我部門打“唯美元素，創(chuàng)意人生”的主題并以傳統(tǒng)的宣揚(yáng)書畫的海報(bào)形式宣揚(yáng)了這次院性活動(dòng)，并在新籃球場(chǎng)側(cè)邊人行道展出了書畫大賽的作品，并以投票和贈(zèng)送紀(jì)念品的形式加大宣揚(yáng)這次書畫大賽的力度。將受到學(xué)院廣闊同學(xué)的全都好評(píng)，本次的書畫大賽增加了同學(xué)們對(duì)書畫的`愛好和呈現(xiàn)了全院同學(xué)的書畫才華，也為我們學(xué)院做了一次很好的正面宣揚(yáng)，將取得了圓滿的勝利。

學(xué)?；顒?dòng)工作方案模板篇6

一、指導(dǎo)思想

書是人類文明和才智的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯!為了讓同學(xué)能與好書為友，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，為了讓書香充溢我們的校內(nèi)，為學(xué)校生的全面進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)師生與學(xué)問為友，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校內(nèi)，讓同學(xué)與經(jīng)典同行，與好書同行。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)同學(xué)的讀書愛好，培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣，習(xí)得基本的讀書方法，形成肯定的閱讀力量，在校內(nèi)內(nèi)營(yíng)造一種“書聲瑯瑯，書香滿校內(nèi)”的良好氛圍，使閱讀真正成為同學(xué)的自覺行動(dòng)和生活需要。

2、樂觀提倡“我與好書同行，營(yíng)造書香校內(nèi)，打造人文鳴小”的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長(zhǎng)”的理念，提高讀寫力量，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，使同學(xué)的素養(yǎng)獲得主動(dòng)、和諧、全面的進(jìn)展。

3、努力引導(dǎo)同學(xué)在讀書的同時(shí)學(xué)會(huì)做人，做事，使同學(xué)受到我國(guó)傳統(tǒng)美德的熏陶，培育良好的品性。

4、在指導(dǎo)同學(xué)讀書的過程中，力求老師和家長(zhǎng)的素養(yǎng)也同步得到提升，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)、閱讀型家庭的建設(shè)。

三、活動(dòng)主題、（口號(hào)）：

主題：“營(yíng)造書香校內(nèi)，打造人文鳴小”

口號(hào)：“我讀書，我歡樂，我成長(zhǎng)”

四、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長(zhǎng)：祁秀琴

副組長(zhǎng)：趙有林宋慧麗祁慧芳劉海霞

組員：班主任及語文老師

五、主要工作

(一)、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。

首先，良好的學(xué)校、班級(jí)文化環(huán)境不僅能從感觀上誘發(fā)同學(xué)讀書的欲望，而且也能激發(fā)起同學(xué)的閱讀愛好。因此，我們首先從校內(nèi)外部環(huán)境的布置入手，努力營(yíng)造適合同學(xué)閱讀的良好氛圍，力求讓環(huán)繞校內(nèi)的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，校內(nèi)內(nèi)的每一個(gè)宣揚(yáng)版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹木，每一個(gè)角落都會(huì)說話。

其次，每學(xué)期的期初和期中過后將進(jìn)行一次全校性的“書香班級(jí)”的環(huán)境布置競(jìng)賽。努力為同學(xué)營(yíng)造閱讀的氛圍，例如設(shè)立班級(jí)讀書角，制定好班級(jí)圖書借閱手續(xù)，定期更換圖書;在班級(jí)中隊(duì)角中開拓閱讀園地，向同學(xué)推舉一些好書，張貼同學(xué)閱讀書籍的照片以及優(yōu)秀的（文章）;通過（黑板報(bào)），告知同學(xué)一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記;在教室的墻壁上張貼（名人（名言））或警句;黑板報(bào)可開設(shè)“格言欄”、“（成語）苑”、“詩歌園”等欄目，每天抄寫一些經(jīng)典的明言警句、優(yōu)秀的古詩文讓同學(xué)背誦、積累。競(jìng)賽的成果將納入每學(xué)期末“書香班級(jí)”的考核中。

另外，充分利用早晨和中午的時(shí)間加強(qiáng)閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語文課定為課外閱讀指導(dǎo)課，班主任仔細(xì)組織同學(xué)閱讀、溝通感想。聘請(qǐng)專家對(duì)我們的課外閱讀課進(jìn)行指導(dǎo)和引領(lǐng)。這樣濃郁的閱讀氛圍，能使同學(xué)自然而然地投入到閱讀過程當(dāng)