三年級下冊“三生教育”課案三年級下冊“三生教育”課案三年級下冊“三生教育”課案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考三年級下冊“三生教育”課案日期：20xx年X月九村中心小學(xué)三年級《三生教育》集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)一生命只有一次

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識生命的珍貴與美好，形成積極健康的生命意識和人生態(tài)度，珍惜自己的生命，關(guān)愛別人的生命。2、知道生命只有一次，它是不可逆轉(zhuǎn)的，因此要珍惜生命。3、懂得自己的成長凝結(jié)著許許多多人的心血與關(guān)懷。激發(fā)學(xué)生對生命的熱愛。懂得回報，懂得感恩。教學(xué)重點(diǎn)：體會、討論、交流、小組合作等學(xué)習(xí)方式來了解生命是有限的教學(xué)難點(diǎn)：生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。課時安排:一課時。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話主題

出示課本小孩玩游戲的圖片情景，請同學(xué)們讀一讀、想一想現(xiàn)實(shí)中的人能象游戲中的人物一樣有很多條生命嗎身邊的人死了還會活過來嗎請同學(xué)們小組討論。

板書課題：人的生命只有一次。

師：現(xiàn)在我們齊讀課題。

生命的孕育

師：想不想知道我們的生命是怎樣孕育而成的？

生：想！

師：好，咱們一起來看一看。

師：神奇吧！

生：是的！

師：我們在媽媽肚子里要呆十個月呢！一個多月的時候我們只有3～15mm！一起來比劃比劃。

生：用手比劃，露出驚訝的神情。

師：兩個多月的時候，開始有了手和腳的雛形。

師：四個多月的時候，全身長滿了胎毛。

師：到九個月的時候，我們已經(jīng)有30cm，2.5kg重了。我們再比劃比劃。

師：老師也曾經(jīng)十月懷胎，這個滋味可不好受哦！你們采訪過媽媽嗎她懷你的時候有什么反應(yīng)和感受家人又是怎樣做的

生：我聽媽媽說，她懷我的時候，什么東西都不想吃，即使吃了也馬上吐出來，非常難受，但是擔(dān)心我會營養(yǎng)不良，就硬逼著自己吃東西。爸爸承擔(dān)了所有的家務(wù)，讓媽媽休息好。到八個月的時候，媽媽的腳腫得很厲害，奶奶就天天陪著媽媽，怕她會有意外。

生：……師：是的，我們還在媽媽肚子里，家人就傾注了這么多的心血和汗水。媽媽只是碰到這點(diǎn)困難嗎？我們一起來看一看這位準(zhǔn)媽媽。

師：你看見了什么？

生：這位媽媽撿東西很困難，為了不傷害到肚子里的寶寶，需要側(cè)著身子。

師：請你想一想，媽媽懷你的時候還會有哪些不便？

生：上樓梯、躺在床上翻身、穿鞋子等等。

師：這些不便你們能感受到嗎？

生：不能。

師：現(xiàn)在讓我們一起來體驗(yàn)體驗(yàn)。孩子們，我們要感受媽媽懷我們時的不容易，所以要用心體會。請大家同老師一起反背書包，假設(shè)這是媽媽肚子里的寶寶。現(xiàn)在“媽媽”要撿起掉在地上的東西，換上鞋子出門。你們注意要保護(hù)好自己肚子里的“寶寶”，千萬不要讓他受到傷害。

師：現(xiàn)在你有什么感受嗎？

生：非常累，腰很酸。

生：我們只是做了這么一點(diǎn)兒事就覺得很辛苦，我覺得媽媽太了不起了。

師：我們體驗(yàn)了，也采訪了，媽媽懷我們的時候真的很不容易，當(dāng)然還有家人的辛苦。三、生命的降臨

師：那么他們又是怎樣把我們帶到世上呢？我們一起來看一看。

師：你看到了什么有什么感受嗎

生：媽媽生孩子的時候很痛，她全身都濕透了；奶奶很著急，還在祈禱；爸爸很擔(dān)心。

師：對于這個問題，你們也采訪過家人了吧！來，說一說。

生：我聽爸爸說，當(dāng)時我媽媽難產(chǎn)，有生命危險，護(hù)士小姐請爸爸簽字的時候，他嚇得臉色發(fā)白，手不停地抖，外婆在產(chǎn)房外急得哭了。等到我生下來后他們才松了一口氣。

生：……

師：此時此刻，你想對他們說些什么呢？

生：（含著淚水）媽媽，您太偉大了，我愛您！

生：媽媽，我今后一定會聽您的話！

生：……

師：孩子們，你們都說得很好，老師也有同感，我覺得生命是偉大的，給予我們生命的人更偉大，我們確實(shí)應(yīng)該感謝他們千辛萬苦地把我們帶到這個世界上，所以我們要珍愛自己的生命。四、成長的過程

師：知道嗎，父母把你們帶到世上后還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有完成任務(wù)呢！剛出生時你的身高和體重是多少現(xiàn)在呢請你算一算，現(xiàn)在的身高和體重是剛出生時的幾倍

生：身高是剛出生時的三倍左右，體重是剛出生時的十倍左右。

師：你看，我們已經(jīng)從咿呀學(xué)語的小寶寶長成現(xiàn)在這么大的孩子了。剛才老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)帶來了照片、小衣服、小帽子、玩具等，誰愿意同大家一起分享成長的快樂？（先請兩位學(xué)生上臺展示，接著同桌互相尋找成長的足跡。）

師：在交流中，你感受到了什么？

生：我覺得很快樂，很幸福。

師：從談話中，老師感受到了你們的成長是快樂的，幸福的！想過沒有，這些又是誰給予的呢？

生：爸爸、媽媽。

生：爺爺、奶奶。

生：身邊所有關(guān)心我們、愛護(hù)我們的人。師：是的，是身邊所有人的愛，讓我們健康、快樂地成長。那么，在你的記憶中印象最深的成長故事是什么訪問中，令你最感動的事情又是什么呢請講給你身邊的同學(xué)聽一聽。

（四人小組交流。）

師：剛才，老師認(rèn)真傾聽了幾位同學(xué)的故事，真的很感人。誰愿意講給大家聽一聽？

生：上個學(xué)期的一天，放學(xué)后，朱春約我一起玩彈珠，我想時間還早，就同他一起玩了。媽媽在家里等我，見我沒有按時回家，非常擔(dān)心、著急。打電話給奶奶，奶奶說我已經(jīng)走了，又打電話給外婆，外婆說我沒有去過，找不著我，大家都非常著急，等我回家時，他們已經(jīng)找遍了半個金華。我覺得自己真不應(yīng)該。

師：是的，這么一件小小的事情，家人就這么擔(dān)心、焦急，所以我們一定要學(xué)會保護(hù)自己。其他同學(xué)有這方面的體會嗎？

師：孩子們，你們都讀懂了父母的心，感受到家人撫育我們成長是很不容易的，體會到父母和家人對我們的牽掛和愛是無盡的。老師也是一位母親，我也想同你們談?wù)勎业母惺?。前段時間，我的寶寶生病，需要輸液，由于他人小，脈不容易找，要掛在頭上，扎了五針才扎進(jìn)去，扎好后，我已經(jīng)是淚流滿面了。當(dāng)時我多么想代替孩子去承擔(dān)這份痛苦。其實(shí)每一位父母、每一位親人都是這樣珍愛著我們的。孩子們，讓我們一起再來體會家人為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受其中那份濃濃的愛！

五、生命屬于誰

師：孩子們，現(xiàn)在老師問你們一個問題：生命僅僅屬于你一個人嗎？

生：（深情地說）不是！

師：還屬于誰為什么

生：還屬于爸爸、媽媽。因?yàn)樵谖业某砷L過程中，他們付出了很多。沒有他們，就沒有我。

生：還屬于爺爺、奶奶。他們一直很關(guān)心我。

生：……

師：我們應(yīng)該怎樣對待自己的生命呢？

生：我要珍惜自己的生命。

生：我要保護(hù)好自己。生：我要和爸爸媽媽快樂地生活。生：……師：孩子們，人的生命只有一次,一旦失去,不可復(fù)得.在我們的身邊,車禍,煤氣,洪水,地震……正無情地奪去一個又一個的生命.四川5?12汶川大地震奪去了一個又一個無辜的生命。在每一個生命失去的那一刻,你才會體會到生命的重要。海涅曾經(jīng)說過:生命是珍貴之物,死是最大的罪惡，同時我們的生命凝結(jié)著許多人的心血和汗水，承載著很多人的愛和期望，所以我們要珍惜生命，善待生命。六、我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣珍愛自己的生命師：生命對于我們只有一次,，我們要珍愛自己的生命，對于我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣珍愛自己的生命呢？小組討論得出：要遵守校紀(jì)校規(guī),遵守交通規(guī)則……..同學(xué)們今天的就上到這里，回家后把我們今天課堂學(xué)到的知識內(nèi)容講給家長們聽。同學(xué)們再見！二小貓流浪記教學(xué)目標(biāo)：1.喚起兒童對小動物生命的愛護(hù)、尊重，同情弱小，珍惜自己身邊的生命，培養(yǎng)孩子要有愛心。2.讓孩子從愛護(hù)小動物開始逐漸延伸到學(xué)會對人寬容、友善的態(tài)度，形成文明和諧的社會風(fēng)氣。課時安排:一課時。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入生命是平等的，任何一種生命都是地球的一個組成部分，任何一種生命都是有感知的生命。人類不能隨心所欲地肆意殘害動物，不能輕視他們的生命！板書課題，齊讀課題。二、聽故事，回答問題。1、讀7頁《小貓咪的遭遇》的故事，你覺得小貓咪到底做錯了什么，這個小朋友要要這樣對它它的生命應(yīng)該和我們一樣的平等嗎為什么2、我們應(yīng)該怎么做才不會傷害到它？3、師總結(jié)：動物是人類的朋友，我們都應(yīng)該保護(hù)和疼愛它們，就像愛護(hù)自己一樣。4、學(xué)生自由讀第9頁的《我是一條幸運(yùn)的小魚》，學(xué)生自由討論，說說自己如果是那條幸運(yùn)的小魚會對小男孩說些什么？5、師生共同總結(jié)：動物也是與我們共同存在的生命，生命是共生、彼此相依的，要珍惜和尊重生命，童話故事“我是一條幸運(yùn)的小魚”以擬人化的方式表達(dá)小魚對男孩沒有傷害他的那種感激之情，來激起學(xué)生的善心善舉。三、行動舞臺1.童言暢談小貓咪的悲傷與痛苦，從而激起學(xué)生的同情心和愛心。對這種肆意殘害動物的行為表示憤怒。2.編寫童話故事，可以小組交流，把編寫得最感人的故事（不一定非要童話故事）講給同學(xué)們聽，也可抄寫下來發(fā)表在墻報上。3、在家里或者教室里種上一粒種子，可以是豌豆、西瓜籽、花生等等，讓我們精心的照顧他們一個月后與同學(xué)交流植物的成長過程。四、總結(jié)動物是人類的朋友，我們都應(yīng)該保護(hù)和疼愛它們，就像愛護(hù)自己一樣。三一片葉子落下來活動目標(biāo)：1.懂得生命是有限的，任何生命都要面對死亡，這是自然規(guī)律。2.懂得生命的價值在于給別人帶來快樂。課時安排:一課時。一、談話導(dǎo)入結(jié)合樹葉的生命價值來談?wù)勀阏J(rèn)識的人或書中、電視里看到的人，哪些人的生命有價值？這里注意不要講大話空話，要說具體事例。二、活動園地分角色表演教材11頁的《一片葉子落下來》，要求：熟練閱讀教材，理解教材內(nèi)容。要注意感悟角色的內(nèi)心世界，對下一步的討論做好鋪墊，演完后說一說：=1\*GB3①迪迪的生命雖然短暫，卻過得很快樂。他最快樂的是。=2\*GB3②他也有害怕的時候，他最怕。=3\*GB3③迪迪也有疑惑和恐懼，但他能勇敢面對，生死離別也就不可怕了。三、心語點(diǎn)燈生命的意義在于經(jīng)歷美好的事物，在于給別人帶來快樂，在于戰(zhàn)勝困難獲得成功。四、行動舞臺收集珍愛生命的小故事講給同學(xué)聽。五、小結(jié)生命不可重復(fù)，而且轉(zhuǎn)瞬即逝。人的生命如此，動植物的生命也如此。本課就是以一片樹葉一生的整個周期，誕生、成長、死亡過程，讓學(xué)生明白，自然界中一切有生命的植物都值得學(xué)生去愛護(hù)，公園里的一朵花、道旁的一棵樹都不要無端的去傷害它。四昂起頭來更美活動目標(biāo)：1、通過聽故事，組織學(xué)生進(jìn)行討論，明白自信的含義。2、組織學(xué)生開展寫優(yōu)點(diǎn)卡的活動，讓學(xué)生能正確認(rèn)識自己的長處和短處，不斷完善自己，揚(yáng)長避短，從而培養(yǎng)自信。3在活動中體驗(yàn)自信，明白自信在成長中的重要性。4、知道自信不是驕傲，自信是發(fā)自內(nèi)心的心理活動?；顒又?、難點(diǎn)：正確認(rèn)識自己的長處和短處，不斷完善自己，揚(yáng)長避短，從而培養(yǎng)自信?；顒訒r間：一課時活動準(zhǔn)備：鏡子

優(yōu)點(diǎn)卡活動過程：活動一：談話導(dǎo)入同學(xué)們，又是三生教育課了，請同學(xué)們帶著最美的笑容，昂起頭來，老師給你一個禮物，（生笑），師出示鏡子，讓學(xué)生看到美麗的自己，昂起頭來真美，也是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書課題，齊讀兩遍?；顒佣郝牴适?/p>

知自信過渡：同學(xué)們笑得這么美，老師也給大家?guī)砹艘粋€小故事。1、老師講《昂起頭來真美》的故事。學(xué)生思考：①聽了這個故事，你認(rèn)為珍珍為什么很美？

②真正讓珍珍美麗的東西是蝴蝶結(jié)嗎？如果不是，那么你認(rèn)為是什么。

2、師生討論，總結(jié)自信的定義。3生齊讀，明白自信的含義?；顒尤?、找自信

明道理1、認(rèn)識了自信，那么請你檢查一下，在生活中是不是一個有自信的人呢。過渡：同學(xué)們，有自信就不怕有缺點(diǎn)，因?yàn)槲覀兌加凶约旱膬?yōu)點(diǎn)，下面我們一起來找優(yōu)點(diǎn)。2、教師把制作好的優(yōu)點(diǎn)卡發(fā)給同學(xué)們，請同學(xué)們自己在小組內(nèi)完成。我的優(yōu)點(diǎn)卡我的名字叫：

。我認(rèn)為，我有這些讓人們欣賞和佩服的地方：

。我的同學(xué)還認(rèn)為我是一個：

。3、學(xué)生自愿在小組內(nèi)交流。4、全班交流，請其他同學(xué)幫助交流的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自己的優(yōu)點(diǎn)卡。5、請學(xué)困生找優(yōu)點(diǎn)，指名幫助學(xué)困生找優(yōu)點(diǎn)。6、同學(xué)們從“找優(yōu)點(diǎn)”的活動中明白了什么？教師小結(jié)：任何一個人，都有自己與眾不同的閃光點(diǎn)，只要我們會取長補(bǔ)短，那么每個同學(xué)都是老師心中的天使，敞開你的心扉，讓我們共同學(xué)習(xí)，共同成長。7、同學(xué)們在小組里交流自信給自己帶來的喜悅、成功的事例。8、師生歸納：無論做什么事，都要不因成功而驕傲，不因失敗而悲傷?；顒铀模鹤鲇螒?/p>

體驗(yàn)自信1、扳手腕的游戲。同學(xué)們，自信是走向成功的階梯，你敢向他（找一個學(xué)生上臺）發(fā)起挑戰(zhàn)嗎，雙方激戰(zhàn)，全班為他們加油。2、看他們玩得這樣有趣，我們大家一起來加入。先問一個問題，當(dāng)你被批評時，被誤解時，你敢正視對方的眼睛嗎？下面我們大家一起來玩瞪眼游戲，同桌一組。（教師也找一個參加）小結(jié)；同學(xué)們，昂起你的頭，挺起你的胸，自信的你，一定是最美的。五安全萬花筒教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有辨別學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中安全隱患的能力。2、鼓勵學(xué)生參與互動交流，課堂活動，體驗(yàn)到安全的重要性。3、提高安全意識，遠(yuǎn)離不安全因素的傷害。教學(xué)準(zhǔn)備：在課前將學(xué)生分成4人一組，根據(jù)教師的要求提前進(jìn)行資料收集和準(zhǔn)備，讓學(xué)生明確自己的討論主題，每小組挑選一名負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)組員討論。第一大組：交通安全學(xué)校安全第二大組：游戲和活動安全體育課上的安全第三大組：家庭生活安全第四大組：其它安全隱患課時劃分：一課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：二、交通安全1、導(dǎo)語：愿意把你們的看法告訴大家嗎我們應(yīng)該怎樣注意這些問題呢（相機(jī)板書：交通安全）2、學(xué)生講述3、小結(jié)：同學(xué)們說的都是常見的交通安全問題。因此，我們應(yīng)注意：①不隨意橫穿公路，必須橫穿公路時，應(yīng)眼觀六路耳聽八方。②要按交通提示燈通行。③我們不能在公路上或公路邊做游戲。三、校園安全1、導(dǎo)語：為了我們的人身安全，希望同學(xué)們嚴(yán)格適守交通秩序。那么，在我們的校園內(nèi)，你們發(fā)現(xiàn)了哪些不安全因素呢在今后的校園生活中應(yīng)注意些什么呢誰來說說。（相機(jī)板書：校園安全2、學(xué)生講述。3、小結(jié)：同學(xué)們都了解了在校園內(nèi)容易發(fā)生的不安全事故，希望同學(xué)們在以后的校園生活中隨時注意自己的安全，發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)參與不安全活動時，能及時制止或報告老師。四、家庭生活安全1、導(dǎo)語：同學(xué)們，在我們幸福的家庭生活中，受到父母或家人的關(guān)心愛護(hù)，似乎并不存在什么危險，但是，家庭生活中仍然有許多事情要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。誰愿意起來說說。（相機(jī)板書：家庭生活安全）2、學(xué)生講述3、小結(jié)：在家庭生活中，我們應(yīng)注意：①用電安全。②不能玩火。③不能去野外的溝渠、水塘洗澡。④打雷下雨時，不能到大樹下避雨。五、向他人學(xué)習(xí)1、導(dǎo)語：誰能來為大家說說故事屋里的故事《寧寧的一天》2、學(xué)生講故事。3、同桌討論課本第23頁的這三個問題。（5分鐘）4、全班交流。六、總結(jié)延伸同學(xué)們，為了我們大家的幸福生活，希望同學(xué)們時時刻刻注意自己的安全，珍愛自己的生命。真正做到學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校人人贊，安全知識時時記，注意安全處處提。課后，請同學(xué)們做一份關(guān)于安全的手抄報。六機(jī)智與勇敢的對話教學(xué)目標(biāo):通過本次活動讓學(xué)生樹立正確的生活觀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生的愛心、感恩之心；使學(xué)生在合作中來分享快樂。

教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生在活動中學(xué)會生活，感受分享的快樂。教學(xué)時間:一課時一、活動指南（一）、學(xué)習(xí)園地

(1)、設(shè)計(jì)目的使學(xué)生知道在社會環(huán)境中,青少年是弱勢群體,常常受到暴力侵害,遭遇暴力時,要學(xué)會依法維權(quán)。

(2)、過程指導(dǎo)

第一步:將學(xué)生分組,并閱讀第24頁的內(nèi)容

第二步:小組討論在你身邊發(fā)生過類似的暴力事件嗎?

第三步:遇到這類事你會怎么辦?

第四步:小組討論并歸納本組討論的結(jié)果。

第五步:小組代表發(fā)言,教師點(diǎn)撥。

第六步:教師小結(jié)。

(二)、活動園地請你幫助她(1)、設(shè)計(jì)目的遇到不法侵害時,要運(yùn)用法律知識保護(hù)自己的合法權(quán)益。(2)、過程指導(dǎo)第一步:將學(xué)生分組4—6人為一組,閱讀第27頁“心語點(diǎn)燈”第二步:小組討論第三步:小組討論并歸納本組討論的結(jié)果。第四步:小組代表發(fā)言,教師點(diǎn)撥總結(jié)。二、知識點(diǎn)歸納1、未成年人處于人生發(fā)展進(jìn)程中的幼弱時期,生理心理尚未成熟,缺乏自我保護(hù)的能力,是個人權(quán)益容易受到侵害的群體,需要國家給予特殊的關(guān)注,法律給予特殊的保護(hù)。2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)本領(lǐng)，是健康成長所必需的。3、面對暴力侵害，一定要勇敢面對，依法維權(quán):一、努力保持鎮(zhèn)定，不可驚慌失措。二、不要忍氣吞聲。三、學(xué)會機(jī)智應(yīng)對，不魯莽行事，避免造成不必要的傷亡。四、不要以牙還牙，要通過合法的方式解決問題。4、警惕“性侵犯”我們應(yīng)對性侵犯保持高度警惕，掌握必要的防范性侵犯的常識，學(xué)會自我保護(hù)。5、上網(wǎng)不忘安全，警惕網(wǎng)絡(luò)犯罪在享受上網(wǎng)沖浪的樂趣時，還要注意樹立自我保護(hù)意識，自覺抵制不良信息的誘惑。七合作中的快樂教學(xué)目標(biāo):通過本次活動讓學(xué)生樹立正確的生活觀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生的愛心、感恩之心；使學(xué)生在合作中來分享快樂。

教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生在活動中學(xué)會生活，感受分享的快樂。教學(xué)時間:一課時

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

指導(dǎo)讀故事屋《天堂與地獄》。二、童言暢談

1、讀了這個故事，你知道地獄里的人們?yōu)槭裁茨敲幢瘧K，而天堂中的人們?yōu)槭裁磿绱丝鞓穯幔?/p>

2、通過這個故事，你明白了什么道理呢？用一句話寫下你的感言。

三、活動園地

1、出示圖畫，請同學(xué)們數(shù)一數(shù)圖片中各種小動物的數(shù)量，時間只有一分鐘喲?。▽W(xué)生數(shù)，老師記時）

2、大家在一分鐘內(nèi)完成數(shù)數(shù)的任務(wù)了嗎如果沒有完成，你有什么辦法可以更快地完成任務(wù)呢老師再給大家一分鐘的時間，大家再試一試吧！

三、心語點(diǎn)燈

一個人無論有多大的才能，他總有無法獨(dú)立完成的事情，因此要學(xué)會與他人合作，取長補(bǔ)短，相攜共進(jìn)，才能都獲得成功，找到快樂。

四、行動舞臺：齊心主題畫

畫一棵枝繁葉茂的大樹

活動時間：五分鐘

準(zhǔn)備材料：四張白紙、水彩筆

活動要求：四個小組，每個小組選10位同學(xué)，按照先后順序作畫，每一位同學(xué)只準(zhǔn)畫40秒鐘。

談感受：請幾位同學(xué)起來說說作畫的感受。

五、結(jié)束語

合作，讓生活變得更精彩……

學(xué)會合作，便是在分享快樂……八神奇的作文機(jī)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生明白世界上沒有超自然的力量，在學(xué)習(xí)和生活上不能過分依賴別人，一切都得靠自己。2、應(yīng)該學(xué)會自己的事情自己做，不會做的學(xué)著做，克服依賴思想，做個自主的小學(xué)生.課時劃分：一課時一、談話導(dǎo)入1、說說依賴。2.師小結(jié);依賴思想就是小學(xué)生普遍存在的問題之一，主要表現(xiàn)為在學(xué)習(xí)和生活上，過多依賴家長和老師以及同學(xué)的幫助，對學(xué)習(xí)缺乏信心，缺少自己的主張和見解。當(dāng)然在成長的過程中，有一個合理的依賴過程，但這和過份依賴是兩回事。所謂過份依賴，是指在應(yīng)該具有一定獨(dú)立能力的年齡段，仍然過多地依戀父母、朋友，這種依賴性絲毫沒有因年齡的增長而減輕。表現(xiàn)為過份依賴的行為多有以下幾種：不敢自己獨(dú)自在家，非要有人陪伴才行；作業(yè)不想自己做，依賴同學(xué)和家長的幫助，不愛自己洗衣服，等爸爸媽媽來幫忙；對諸事沒有主見，依靠成年人幫助拿主意……總之，這些依賴行為可分為兩大類：一、任務(wù)上的依賴：就是說在遇到一些任務(wù)、一些事情、一些困難的時候表現(xiàn)出過份依賴的心理。二、情感上的依賴：渴望別人對自己表示友好的情感，如果人家對自己非常友善，心情就會愉快，反之，就會沮喪到極點(diǎn)。這種情緒不定、需靠別人對自己的情緒來決定心情的不正常心理，就是情感上的依賴。一般情況下，前一種依賴多表現(xiàn)在年齡較大一些的兒童身上，后一種依賴多表現(xiàn)在較年幼的兒童身上。二、活動園地欣賞小詩《神奇的作文機(jī)》。三、童言暢談1、為什么從作文機(jī)里出來的結(jié)果都一樣？2、世界上真的有這樣的作文機(jī)嗎你確實(shí)要嗎

四、讀34頁的故事屋《狐貍的故事》，討論：1、老狐貍為什么非要逼迫孩子離開家？2、假如孩子們一直依偎在老狐貍身邊，結(jié)局又會是怎么樣的呢？五、心語點(diǎn)燈有付出才會有收獲。不勞而獲，坐享其成，必將一事無成。我們應(yīng)該學(xué)會自己的事情自己做，不會做的學(xué)著做，克服依賴思想，做個自立的小學(xué)生。六、活動園地同學(xué)們在生活和學(xué)習(xí)上是否有一些依賴爸爸、媽媽的事情呢如果有的話，能不能把這些依賴別人的習(xí)慣列出來，與同學(xué)交流，怎樣才能改掉這些不好的習(xí)慣呢

七、師生共同總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識到：過分依賴危害大，我們應(yīng)該從自己身邊的小事去發(fā)現(xiàn)、改變，培養(yǎng)自己的獨(dú)立性，積極爭取獨(dú)立自主的機(jī)會，逐漸消除和克服對老師、父母的依賴性。九養(yǎng)成好習(xí)慣教學(xué)目的:1.明確養(yǎng)成良好習(xí)慣的意義。2.如何從小就養(yǎng)成良好好的習(xí)慣。3.交流各自的好習(xí)慣,并從現(xiàn)在就培養(yǎng)好的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：明確養(yǎng)成良好習(xí)慣的意義。難點(diǎn)：如何從小就養(yǎng)成良好好的習(xí)慣。課時劃分：一課時教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入（養(yǎng)成良好習(xí)慣的意義）有一次，75位諾貝爾獎獲得者在在巴黎聚會。有個記者問其中一位老科學(xué)家:“你在哪所大學(xué)學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢”那位老科學(xué)家不假思索地回答說:“是在幼兒園。”“在幼兒園里學(xué)到了什么”“學(xué)到了把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯要洗手；午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；午后要休息,要仔細(xì)觀察大自然。我學(xué)到的全部東西就是這些?！?/p>

思考：這位老科學(xué)家的意思是什么給我們怎樣的啟示

生：這位老科學(xué)家的意思是一個人最重要的就是從小養(yǎng)成好習(xí)慣，習(xí)慣是長期養(yǎng)成的，我們應(yīng)該從小就培養(yǎng)好的習(xí)慣。師：對，習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成了一個習(xí)慣，就會不自覺地在這個軌道上運(yùn)行，如果是好習(xí)慣，將會終生受益，孩子小時候是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時期。二、動手操作（檢測你是否有好的習(xí)慣）請同學(xué)們拿出一張正方形的紙，在接下來的5分鐘我們先做一個折紙飛機(jī)的小活動，并把折好的小飛機(jī)涂上顏色或?qū)懮厦郑屗w起來，看誰的飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)。5分鐘后，請大家相互看一看，誰的桌子周圍沒有碎紙片。小結(jié)：同學(xué)們，播下一個行動,收獲一種習(xí)慣；播下一個習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一中命運(yùn)。.愿每個同學(xué)都能從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好習(xí)慣,收獲美麗人生。三、向他人學(xué)習(xí)教科書39頁的童言暢談。學(xué)生總結(jié)并交流。師:每個孩子都可以形成良好的習(xí)慣。關(guān)鍵是從小時候一點(diǎn)一滴的小事就開始培養(yǎng)。比如能正確分析自己身上存在的不足，找到和別人的差距。

三、培養(yǎng)好的習(xí)慣（挖掘好的習(xí)慣，幫助有困難的學(xué)生）1.讓學(xué)生把困惑說出來，大家進(jìn)行討論并幫忙解決。師:概括同學(xué)們的觀點(diǎn),養(yǎng)成良好習(xí)慣應(yīng)從以下幾個方面努力:增強(qiáng)自控力,約束自己；請老師同學(xué)家長監(jiān)督;要持之以恒,不能三心二意；正確對待培養(yǎng)好習(xí)慣過程中的反復(fù)；等等。2.展示良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對照自己,沒養(yǎng)成的好習(xí)慣有哪些,記錄下來,今后作為努力方向。師：比如能正確分析自己身上存在的不足，找到和別人的差距，根據(jù)自身問題制定一段時間的養(yǎng)成目標(biāo)，經(jīng)常檢查做到了沒有。這樣堅(jiān)持下去，好習(xí)慣就養(yǎng)成了。讓我們行動起來，一個月養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。

四、課堂小結(jié)對所學(xué)知識進(jìn)行及時的總結(jié)也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請同學(xué)們小結(jié)一下,學(xué)了本課后你有哪些收獲?五、教師寄語好習(xí)慣會使我們終身受益,壞習(xí)慣會使我們終身受累,大量事實(shí)證明,習(xí)慣如何常?？梢詻Q定一個人的成功,也可能導(dǎo)致事業(yè)的成敗。對我們青少年來說,是否擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也決定著學(xué)習(xí)的成敗.這就是好習(xí)慣對個人成長的重要意義。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。十美美和妞妞活動目標(biāo)

1、通過活動，讓學(xué)生知道真正的美麗是心靈的美麗，是善良的美麗。

2、知道怎樣去做一個心靈美的人。

活動重點(diǎn)、難點(diǎn)

對美的本質(zhì)認(rèn)識，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)身上獨(dú)特的美。

活動準(zhǔn)備

1、一張美麗的小女孩圖片和一張丑陋的小女孩圖片。

2、用小黑板抄有“心語點(diǎn)燈”的話語。課時安排

一課時。

活動過程

（一）、導(dǎo)入新課，板書課題

1、出示圖片，讓學(xué)生直觀感受圖上兩個小女孩誰美麗，誰丑陋。

2、教師引入課題,板書課題：十

美美和妞妞（二）、講授新課內(nèi)容

1、聽老師講故事《美美和妞妞的故事》

2、活動園地：聽了故事之后，讓我們?yōu)殒ゆぎ嬕粡埾瘢涯阈哪恐械逆ゆぎ嫵鰜恚▽W(xué)生獨(dú)立完成）。

3、童言暢談：

（1）、展示一下我們大家畫的妞妞，說一說，妞妞真的不美嗎？

（2）、為什么妞妞依然不好看，而大家卻更加喜歡她了呢?

（3）、如果你有機(jī)會認(rèn)識美美和妞妞，你會選擇誰做你的朋友為什么

4、通過以上討論，你對美麗的認(rèn)識又有了哪些改變？說出你的認(rèn)識。

美麗就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

美麗就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

夸夸自己的美麗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

夸夸同學(xué)的美麗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、討論交流：什么樣的人才算是美麗的人呢？

（三）、心語點(diǎn)燈（出示教具，讓學(xué)生認(rèn)知。）

其實(shí)，對于外表的美丑，每個人都有自己的看法，但是，心靈的美丑卻可以決定你在別人心目中的形象。

真正的美麗是心靈的美麗，是善良的美麗。

讓我們學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)身上獨(dú)特的美吧！

（四）、行動舞臺

通過學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對美麗都有了自己的看法，那么就讓我們把自己的想法展示出來吧。請同學(xué)們把你們心目中美麗的同學(xué)介紹給大家，說說他又什么特點(diǎn)和品質(zhì)。

（五）、教師總結(jié)（略）十一山谷的回音教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生懂得尊重別人，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，尊重不是單向的，而是相互的。只有尊重別人，才會得到別人的尊重。尊重別人是一種素質(zhì)，是一種修養(yǎng)。 2、對方無論是什么樣的人，人人都是平等的，大家都要學(xué)會尊重。課時安排:一課時。

教學(xué)過程：導(dǎo)入故事屋，讀46《山谷的回音》，回答下列問題：1、讀完上面的故事，你認(rèn)為和男孩講話的人是誰他為什么會生氣

2、聽了這個故事你覺得人與人之間應(yīng)該如何相處才好？3、生活中你遇到哪些不尊重別人或者是別人不尊重你的事情你當(dāng)時的感受是怎樣的

二、活動園地讀48頁的課文內(nèi)容《問路》：同學(xué)們可以把生活中遇到的類似事情改編成小品，以小組為單位進(jìn)行表演。三、心語點(diǎn)燈尊重是一門學(xué)問，學(xué)會了尊重別人，就學(xué)會了尊重自己。四、行動舞臺請同學(xué)們根據(jù)下面的情節(jié)把不完整的部分用小品的形式表演出來：情景1：東東愁眉苦臉，沮喪地走著。路上碰到了明明，他上前訴苦：“我最近好煩，數(shù)學(xué)考試又不及格，而且……”如果你是明明，你會怎么說？

情景2：洋洋遇到一個數(shù)學(xué)難題不會做，來找方方請教，方方這個時候非常忙……如果你是方方，你會怎么做？

五、課外延伸補(bǔ)充故事《肖伯納和小姑娘》。有這樣一個故事：美國戲劇家肖伯納在蘇聯(lián)訪問期間，遇到了個聰明、活潑的小姑娘，和她玩了很長時間。分手的時候，他對小姑娘說：“回家告訴你媽媽，說今天和你一起玩的是世界著名的肖伯納?！毙」媚锟戳怂谎?，學(xué)著大人的口氣說：“回去告訴你媽媽，說今天和你玩的是蘇聯(lián)美麗的姑娘卡秋莎?！边@一番話使肖伯納大吃一驚。后來，他把這件事作為教訓(xùn)，銘記在心，并發(fā)誓要尊重他人。六、小結(jié)學(xué)會尊重他人是我們小學(xué)生的必修課，我們要養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣。本活動的意圖在于使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。十二張開想象的翅膀

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生懂得想象是每個人都具有的能力，每個人都可以張開充分的想象。

2、想象是創(chuàng)造發(fā)明的前提，只要敢想，人類的許多問題都可以實(shí)現(xiàn)。課時安排:一課時。

一、導(dǎo)入新課。

小朋友們我們來欣賞幾幅畫好嗎

(學(xué)生自由欣賞)

誰來評一評他們畫的畫怎么樣（

學(xué)生回答）

過渡:這些作品啊，都是他們發(fā)揮充分的想象創(chuàng)作出來的，他們可真了不起。

二、我的創(chuàng)作。（用圓作圖）

師：有了小朋友豐富的想象啊,我們的生活才會更美好,世界就會變得更加色彩斑斕。大家請看這是什么那看著這個圓你能聯(lián)想到什么呢（指名說）下面啊，就請小朋友把這個普通的圓變成美麗的圖形呢

總結(jié)：：剛才同學(xué)們用圓剪出了豐富多彩的圖形，敢于創(chuàng)造，真棒。

三、童言暢想

過渡：每個人心中都有自己的夢想，都有過一些奇特的想法。

1、請聽故事《我的奇特夢想》。師：孩子們，聽了這個故事你想說些什么呢

（指名

學(xué)生說感受）

師：小宇在生活中注意觀察，善于思考的做法值得我們學(xué)習(xí)，小朋友們，你們知道嗎，許多創(chuàng)造和發(fā)明啊，都源于我們的想象。那你們還知道哪些名人有過奇特想法的故事呢（

指名說故事）

小結(jié)：看來啊，故事中的小宇和科學(xué)家都有共同的特點(diǎn)，那就是他們敢于想象。所以只要我們張開想象的翅膀就能創(chuàng)造美好的世界。

（板書課題：張開想象的翅膀）

2、過渡：相信在你們心中也有過一些夢想或是一些奇特的想法是嗎？

（1）請小朋友和身邊的好伙伴說說。

（2）指名說自己有過的一些奇特想法。

四、活動園地。（小組合作作畫）

過渡：大家還想不想來證明一下自己的想象力是最棒的？好，下面就讓我們一起來作畫。

出示：

想象一下30年后如果你要到月球去旅行，當(dāng)時你乘坐的交通工具是什么樣子；空中的城市是什么樣,水中城市又是什么樣。選擇其中一種和你小組內(nèi)的同學(xué)畫一畫。

教師：待會兒高老師會給同學(xué)們一段音樂，看誰能在音樂停之前完成這幅畫。（學(xué)生自由作畫）

過渡：小朋友們，因?yàn)橛辛四銈冐S富的想象力，才使我們今天的教室增添了更多的色彩，老師真為你們感到驕傲，感到自豪。

五、我的夢想

1、教師：大家都看過《多拉A夢》這部動畫片吧，在片中機(jī)器貓幫主人實(shí)現(xiàn)了很多愿望是嗎看，今天高老師也把它請來了。（出示機(jī)器貓）那，你想請它幫你實(shí)現(xiàn)什么愿望呢（指名說愿望）

2、你們想聽聽高老師的愿望呢（

教師說愿望）

過渡：相信機(jī)器貓都能幫我們實(shí)現(xiàn)這些愿望，但我們也不能光讓機(jī)器貓幫我們實(shí)現(xiàn)愿望，自己也要為目標(biāo)而努