第4頁共4頁2022年?班主任日常?的工作總結(jié)?范文去年?，由于考慮?到學校的大?局，所以我?擔任了一年?級的班主任?。自從擔任?一年級的班?主任以來，?自己感覺收?獲還是頗多?的。以前我?總帶的是高?年級的班主?任，可以說?省心多了，?什么事情只?要布置下去?，學生會做?的好好的，?而去年所帶?班級是一年?級的小學生?，那感覺就?不一樣了。?他們由于剛?從學前班步?入一年級，?大部分學生?小學生活才?剛步入正軌?，很多方面?都得班主任?的手把手的?教誨。這就?需要老師嘴?勤、腿勤、?手勤，甚至?還要耳聰目?明，現(xiàn)將一?年來的班級?工作情況總?結(jié)一、主?要成績(?一)培養(yǎng)學?生良好的習?慣良好的?行為習慣對?人的一生起?著重要的作?用。一年級?是基礎教育?的起始階段?，更是進行?良好行為習?慣培養(yǎng)的關(guān)?鍵時期。習?慣的好壞，?不但影響孩?子的生活、?性格、行為?等，還直接?關(guān)系到學習?和工作的成?功與否，甚?至會影響孩?子的將來。?因此，本學?期我把班級?工作的重點?落實在培養(yǎng)?學生良好的?行為習慣上?。我是從?以下幾個方?面做的1?、低起點?一年級的學?生，只有七?、八歲，他?們年齡小，?依賴性強，?動手能力差?，大多習慣?不好。有的?甚至刁鉆任?性。這時，?教育切不可?太心急。俗?話說：“心?急吃不了熱?豆腐?！敝?有耐心，對?學生所設定?的目標要求?起點低，教?師學會換位?思考，站在?學生的角度?設身處地地?考慮學生的?承受，掌握?情況，學生?才能踏踏實?實、循序漸?進、步步走?好。也才能?樹立學生養(yǎng)?成良好行為?、習慣的自?信心。為了?克服學生對?做作業(yè)的畏?難情緒，為?以后養(yǎng)成良?好作業(yè)習慣?打下基礎，?我布置較少?的作業(yè);在?課堂上留下?足夠的時間?讓學生做作?業(yè)，并只提?兩個小要求?：做作業(yè)時?一不講話，?二不玩。只?要做到了，?就是認真做?作業(yè)的好孩?子。要求低?，學生很容?易就獲得了?滿足感，成?就感。這個?要求做到了?，再提新要?求，這樣為?學習設置臺?階，使其不?斷進步。?2、細要求?一年級學?生，天真活?潑，以形象?思維為主，?對抽象的詞?語理解不夠?，也把握不?好尺度。為?此，我對學?生的習慣要?求不能太空?洞、太籠統(tǒng)?，要細、要?實、要學生?一聽就懂，?知道做法，?操作性強，?有時學生上?課開小差了?，做小動作?了，隨便講?話等，我一?說“一、二?、三”，學?生馬上接著?說后半句，?既復習了上?課聽講常規(guī)?，又有效地?提醒，、督?促了不守紀?律的孩子。?3、強訓?練提出了?一些細小的?要求，如果?不進行扎實?有效的訓練?，等于是空?話一句，而?且訓練要嚴?格，要有一?種不達目的?誓不罷休的?耐心。如為?養(yǎng)成學生的?文明行為，?我按學校的?要求要做到?說話要輕，?走路要輕，?室內(nèi)不亂喊?亂叫，不隨?便撕紙。外?出做操要走?整齊，同學?之間不踢不?打不罵。雖?然剛開始時?花時多，但?這樣三番五?次強化訓練?，行為要求?已深入學生?心田，并化?為自覺行為?，良好習慣?也就慢慢養(yǎng)?成了，效率?也提高了。?4、常評?價一年級?的學生都急?于想知道自?己通過努力?所做的事會?得到老師怎?樣的評價。?為了迎合學?生的這種心?理，我平時?細心觀察好?的、進步的?及時表揚。?我對他們的?表揚有時是?一種贊許的?微笑，有時?是朵紅花或?是一顆星星?，有時是一?句由衷的贊?揚。(二?)給予孩子?班級管理的?機會在班?級管理中，?成立了班委?，讓班委的?同學參加班?級的管理，?讓班委的同?學參加紀律?管理、衛(wèi)生?管理。以后?我還將使用?讓每個學生?都能參與班?級不同層次?的管理。使?得每個學生?都有機會輪?流擔當小組?組長、值日?班長都有機?會與同學接?觸，與老師?交流，都有?機會鍛煉自?己多方面的?能力。(?三)及時做?好與家長的?交流溝通工?作好多家?長對孩子學?習的重視程?度跟孩子的?學習成績成?正比。為此?，我經(jīng)常與?之溝通、交?流，設法改?觀一些家長?的態(tài)度，向?家長介紹了?孩子在學校?的情況，學?校對孩子的?行為要求，?耐心地同家?長分析了教?育孩子的策?略和方法，?努力贏得家?長的信任、?支持和配合?，共同探討?教育的有效?方法，取得?了家長的積?極配合。?二、不足之?處1、部?分孩子的讀?書興趣不濃?，不大愛看?書。2、?部分孩子不?愛勞動，班?___榮譽?感不夠強。?3、很多?孩子的自理?能力較弱，?不會整理自?己的書包。?4、有個?別孩子的課?堂紀律表現(xiàn)?不好，坐不?住，會影響?別人。三?、今后努力?的方向1?、隨著孩子?們一天天的?長大，我一?定要嚴肅孩?子們的課堂?紀律。通過?激勵與表揚?的方式讓學?生時刻嚴格?要求自己，?使自己成為