精品文檔最新培養(yǎng)青年老師工作總結(jié)1000字左右最新培養(yǎng)青年老師工作總結(jié)1000字左右近三年來(lái)，我除了搞好自己的教育教學(xué)教研工作以外，還精心對(duì)青年老師進(jìn)展指導(dǎo)培養(yǎng)，讓青年老師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，其中一名青年老師付麗娟已經(jīng)走在了課改的前列，教育教學(xué)獲得了較大的進(jìn)步，如今就我對(duì)該老師的指導(dǎo)與培養(yǎng)做一下總結(jié)。一、指導(dǎo)培養(yǎng)的青年老師的情況付麗娟老師20xx年7月畢業(yè)于西華師范大學(xué)音樂(lè)系,同年9月，分配到我校擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，20xx年9月至今，也一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對(duì)付老師來(lái)說(shuō)，當(dāng)時(shí)面臨諸多困難：一是自己剛剛畢業(yè)，是一位新老師，自己還沒(méi)有完全從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，站在講臺(tái)上，說(shuō)不出的是緊張。二是自己學(xué)的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)，一上來(lái)就任數(shù)學(xué)學(xué)科，對(duì)數(shù)學(xué)知道體系一點(diǎn)都不熟悉，可以說(shuō)是從零開(kāi)場(chǎng)，三是學(xué)校安排她上兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，任務(wù)太艱巨，艱巨不是說(shuō)一周課較多，而是擔(dān)憂自己無(wú)法教好學(xué)生，身感對(duì)不起學(xué)校。付老師的情況學(xué)校都知道，但學(xué)校工作不好安排，只能讓付老師先上著，工作沒(méi)安排出來(lái)之前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就找我談話，叫我要加強(qiáng)對(duì)付老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，多聽(tīng)聽(tīng)她的課，我欣然容許，這既是學(xué)校對(duì)自己交待的任務(wù)，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。一是我叫付老師認(rèn)真地將《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》鉆研一遍，好對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有一個(gè)比擬系統(tǒng)的理解；二是我經(jīng)常對(duì)聽(tīng)付老師上課，課后一起討論，她也非常虛心，并很快將我的好建議用在教學(xué)中；三是我叫她堅(jiān)持每天寫(xiě)教學(xué)心得，總結(jié)一天中的教學(xué)得失。四是我讓她將教學(xué)筆記整理成文章，在學(xué)校交流、在片區(qū)交流，力爭(zhēng)發(fā)表。幾年來(lái)，在我的耐心幫助指導(dǎo)下，付老師的進(jìn)步非常大，獲得了非常好的效果。二、指導(dǎo)青年老師獲得的成效1、教學(xué)程度進(jìn)步三年來(lái)，在我的幫助下，付老師業(yè)務(wù)程度增強(qiáng)了，教學(xué)才能進(jìn)步了，在課堂上能得心應(yīng)手，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)掌握透徹，每期的教學(xué)成績(jī)都名列全校區(qū)前列，已經(jīng)成為學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師，成了學(xué)校工作的頂梁柱。在20xx年上半年華鎣市新秀賽課中，付老師脫穎而出，以片區(qū)第一身份進(jìn)入市級(jí)決賽，并在11月份的市級(jí)決賽中獲得二等獎(jiǎng)。2、教研才能增強(qiáng)在我的指導(dǎo)幫助下，如今付老師已經(jīng)養(yǎng)成了經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)筆記的習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)根本上形成了一套比擬獨(dú)特的特點(diǎn)，并經(jīng)常整理出來(lái)，多篇教研論文在學(xué)校交流并獲獎(jiǎng)，其中《異專(zhuān)業(yè)老師對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)》、《與優(yōu)秀老師同成長(zhǎng)》獲得學(xué)校一等獎(jiǎng)，多篇文章在片區(qū)交流。總之，我對(duì)付老師的指導(dǎo)成效的顯著的，由一個(gè)沒(méi)有信心、對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)一點(diǎn)不懂的青年老師變成了學(xué)校數(shù)學(xué)骨干，走了新課程改革的前列。以后我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年老師的培養(yǎng)指導(dǎo)，為我校的老師業(yè)務(wù)程度整體向前開(kāi)展奉獻(xiàn)自己的力量。最新培養(yǎng)青年老師工作總結(jié)1000字左右近年來(lái)，我一直傾心關(guān)注著青年老師尤其是新老師的成長(zhǎng)，為了全面提升青年老師素質(zhì)，促進(jìn)青年老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步進(jìn)步我校的教學(xué)程度，學(xué)校組織新老老師結(jié)對(duì)子，進(jìn)展“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)，這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)期，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年老師張家芳，我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我表達(dá)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要完畢了，我和張老師一起，共同收獲了辛苦與快樂(lè)。為了今后更好的開(kāi)展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：一、師德方面：我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作那么，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓張老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)利和義務(wù)。在本學(xué)期，張老師做到了依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)，沒(méi)有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。二、教育教學(xué)方面：1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕老師做好表率，將自己的工作經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)歷一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保存地傳授給她，學(xué)會(huì)分享。在張老師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和張家芳老師，在幫帶中共同進(jìn)步。2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹(shù)立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過(guò)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)絡(luò)到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)張老師多閱讀教育理論書(shū)籍，領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神，時(shí)刻不忘進(jìn)步自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和進(jìn)步教育教學(xué)程度。3、師徒結(jié)隊(duì)的一種根本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同討論、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改良與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期，我聽(tīng)了楊老師四節(jié)的推門(mén)課，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)展交流，找出缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，以此進(jìn)步張老師的課堂教學(xué)才能。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過(guò)程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目的，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立實(shí)在可行的教學(xué)方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)步張老師對(duì)教材的理解駕御才能。還經(jīng)常指導(dǎo)張老師如何寫(xiě)好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查修改作業(yè)情況，指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)歷，從而不斷改良課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)程度，張老師面對(duì)我提出的一些缺乏之處，能認(rèn)真反思，虛心承受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),張老師成長(zhǎng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大進(jìn)步，根本完本錢(qián)學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目的和任務(wù)。4、要求張老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)歷，但不要奉假設(shè)神明；可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地模擬。要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見(jiàn)解和獨(dú)特的風(fēng)格，千萬(wàn)不能喪失自己的個(gè)性，5、要求張老師學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長(zhǎng)，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，在指導(dǎo)青年老師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)工作，注重與青年老師共同討論的過(guò)程，把自己在教學(xué)經(jīng)歷、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)歷，與我們的青年老師共同分享，為紅廟中心學(xué)校美妙的明天奉獻(xiàn)出自己的一份力量。最新培養(yǎng)青年老師工作總結(jié)1000字左右我于xx年畢業(yè)就一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我所在的xx小學(xué)青年老師不多。青年老師是代表著學(xué)校的將來(lái)，所以指導(dǎo)青年老師的成長(zhǎng)任重道遠(yuǎn)。xx是師專(zhuān)的畢業(yè)生，是個(gè)很有活力的女孩，教誨處將指導(dǎo)她的任務(wù)交給了我。作為一名參加工作二十幾年老師的我來(lái)說(shuō)：培養(yǎng)、指導(dǎo)青年老師談不上，只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原那么來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的做法。培養(yǎng)和指導(dǎo)方面包括老師的思想、觀念、教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生等。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的培養(yǎng)和指導(dǎo)，該同志在這些方面都獲得了較大成果，成績(jī)顯著，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可和好評(píng)。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：一、端正青年老師的職業(yè)認(rèn)同剛參加工作的她，對(duì)老師職業(yè)的認(rèn)識(shí)往往失之偏頗。有些好高騖遠(yuǎn)，然而卻對(duì)教學(xué)理論中的實(shí)際困難估計(jì)缺乏，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的宏大反差。針對(duì)這種情況，我常常同她促膝談心，以自己在工作中感受，在教學(xué)中的理論來(lái)幫助她正確認(rèn)識(shí)老師職業(yè)。讓她認(rèn)識(shí)到在諸多燦爛奪目的桂冠下，老師默默無(wú)聞地從事著事實(shí)在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩;它艱辛，需要不遺余力;它平淡，需要耐得住寂寞;它清苦，需要擋得住誘惑。更使她認(rèn)識(shí)到老師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無(wú)窮的樂(lè)趣。二、轉(zhuǎn)變青年老師的學(xué)習(xí)觀念面對(duì)飛速開(kāi)展的二十一世紀(jì)，老師不能墨守成規(guī)，固步自封。面隊(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，老師必須樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的思想。新一輪課程改革更需要老師對(duì)自己所從事的老師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性有新的認(rèn)識(shí)，看到自己作為老師的優(yōu)勢(shì)與缺乏，自覺(jué)投身于終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展程度。對(duì)于繼續(xù)教育，她往往不理解，認(rèn)為自己已經(jīng)在師范院校受過(guò)教育。為此，我和她專(zhuān)門(mén)討論了好久，我告訴她如今社會(huì)需求的變化和學(xué)生需求的變化以及家長(zhǎng)需求的變化。我還告訴她：只有你時(shí)刻的學(xué)習(xí)，你才能時(shí)刻的豐富自己的見(jiàn)識(shí)和文化知識(shí)，你才能更好的教育好每一個(gè)學(xué)生，只有你擁有了“一桶水”，你才能分給你的學(xué)生“一碗水”。最后，她認(rèn)同了我的說(shuō)法，并且付之于實(shí)際。三、在教學(xué)方面年輕老師在理念上往往比擬先進(jìn)，可以大膽的嘗試，有很好的創(chuàng)新精神。但是經(jīng)歷不夠豐富，課堂上的調(diào)節(jié)才能，對(duì)教學(xué)效果的把握等方面需要逐步在教學(xué)中積累經(jīng)歷。于是在教學(xué)上設(shè)計(jì)思路與施行就很關(guān)鍵，我做了有益的嘗試，平時(shí)互相聽(tīng)課，對(duì)各自的學(xué)科特點(diǎn)如何突出把握，如何把各種先進(jìn)的理念運(yùn)用于各自的教學(xué)當(dāng)中，如何針對(duì)后進(jìn)生制定補(bǔ)救方案。在一次評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中，我們共同討論了課的設(shè)計(jì)思路，并對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展了細(xì)致分析^p，一起研究制作課件，對(duì)目的和施行的實(shí)效性進(jìn)展了討論和修改，進(jìn)展試講并修改，最終獲得了很好的效果。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的交流與指導(dǎo)，她在課堂教學(xué)程度方面有了很大進(jìn)步，形成了課堂教學(xué)氣氛活潑，環(huán)節(jié)安排明晰連接，訓(xùn)練細(xì)致的特點(diǎn)。四、在輔導(dǎo)學(xué)生上對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是一項(xiàng)重要工作，在這方面我們也互相借鑒學(xué)習(xí)。在輔導(dǎo)訓(xùn)練的過(guò)程中我們經(jīng)常一起研究技巧，商量輔導(dǎo)方法，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)和掌握的效果進(jìn)展分組，用老隊(duì)員帶新學(xué)生，形成了完好的訓(xùn)練體系，平時(shí)分配好事件，進(jìn)展了扎實(shí)而有效的訓(xùn)