精品文檔實(shí)用版語(yǔ)言文字工作方案范文三篇語(yǔ)言文字工作方案1本學(xué)年我校在推廣普通話和用字標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程中，將從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)取創(chuàng)造有利于普及普通話的語(yǔ)言環(huán)境，不斷進(jìn)步師生的普通話程度，全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，以語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)打造出學(xué)校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，構(gòu)成獨(dú)特的學(xué)校文化。本學(xué)年來(lái)我校語(yǔ)言文字工作將從以下幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備:一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全建立三級(jí)語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)，構(gòu)成了以校長(zhǎng)主管，教務(wù)處、辦公室、總務(wù)處負(fù)責(zé)，語(yǔ)文教研組監(jiān)視，全員落實(shí)的立體化管理形式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。工作小組分工明確，職責(zé)到人。教務(wù)處、語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)老師的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作;班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作;少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會(huì)的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作。同時(shí)，學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)牌標(biāo)準(zhǔn)用字情景，由總務(wù)處和教務(wù)處負(fù)責(zé);?？?、校報(bào)的標(biāo)準(zhǔn)用字情景由辦公室和校報(bào)組成員負(fù)責(zé);對(duì)師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動(dòng)的開展等，由教誨處負(fù)責(zé)。二、建章立制，標(biāo)準(zhǔn)管理為確保語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作地順利進(jìn)展，學(xué)校制定了《語(yǔ)言文字工作施行方案》，明確學(xué)校語(yǔ)言文字工作的目的和要求。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，同時(shí)修訂了《教職工考核細(xì)那么》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動(dòng)中語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化方面的要求，并把語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用作為老師上崗、評(píng)優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多方宣傳學(xué)校將把語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)上級(jí)語(yǔ)委一年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《語(yǔ)言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估的通知》等法規(guī)、文件。學(xué)校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級(jí)黑板報(bào)、小報(bào)、永久性標(biāo)語(yǔ)牌、小星星電視臺(tái)等途徑和載體，加強(qiáng)“講普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字”的宣傳，增強(qiáng)全校師生的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用意識(shí)。異常重視每年的“推普周”工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳:制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，進(jìn)取搞好推普宣傳，加大語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作的力度。學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用專欄，使語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化，大大進(jìn)步了工作效率。同時(shí)政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出標(biāo)準(zhǔn)用字要求，作為班級(jí)文化建立的重要資料和途徑，教育每位同學(xué)進(jìn)取行動(dòng)起來(lái)，經(jīng)過(guò)檢查身邊的牌匾、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)等活動(dòng)，凈化我們的語(yǔ)言環(huán)境。四、抓好普通話的推廣，實(shí)在落實(shí)語(yǔ)言文字工作。(1)將語(yǔ)言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機(jī)結(jié)合。教務(wù)處將施行老師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查資料)，并供應(yīng)反應(yīng)、指導(dǎo)意見，要求老師及時(shí)矯正。班級(jí)語(yǔ)言文字工作小組記錄老師課堂用語(yǔ)用字情景，定期向老師反應(yīng)。學(xué)期完畢，作為考核評(píng)價(jià)老師的一項(xiàng)根據(jù)。學(xué)校供應(yīng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，供師生培訓(xùn)、購(gòu)置資料和開展活動(dòng)使用，以保障語(yǔ)言文字工作順利開展。(2)將語(yǔ)言文字工作與教學(xué)競(jìng)賽有機(jī)結(jié)合。學(xué)校還將結(jié)合“老師根本功競(jìng)賽”“三新優(yōu)質(zhì)課選拔賽”“春華杯老師教學(xué)競(jìng)賽”“秋實(shí)杯老師教學(xué)大比武”進(jìn)展青年老師過(guò)“四關(guān)”活動(dòng)，即說(shuō)普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)書寫教案、標(biāo)準(zhǔn)使用電教設(shè)備。這些工作的開展對(duì)進(jìn)步青年老師的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)和本領(lǐng)，營(yíng)造學(xué)校語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用的氣氛，起了較大的推動(dòng)作用。(3)面向全體老師，推廣普通話。語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用工作，老師的典范是關(guān)鍵。每一位老師尤其是老師自身語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)使用本領(lǐng)對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以，學(xué)校本學(xué)年將異常注重對(duì)廣闊老師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)漢字本領(lǐng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開老師語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化專項(xiàng)工作落實(shí)大會(huì)，組織老師學(xué)習(xí)，以強(qiáng)化老師說(shuō)普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的意識(shí)外，學(xué)校還將聘請(qǐng)校內(nèi)普通話程度較好的老師對(duì)普通話程度較弱的老師進(jìn)展普通話培訓(xùn)，鼓勵(lì)老師進(jìn)取參加普通話培訓(xùn)和測(cè)試。學(xué)校要求老師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字。教誨處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查老師講普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字的情景，并要求班級(jí)推普員將老師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)漢字的情景進(jìn)展記載，作為老師學(xué)期考核的根據(jù)。此刻我校老師能自覺運(yùn)用普通話和標(biāo)準(zhǔn)字進(jìn)展教學(xué)和日常交流。(4)以語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)為主，開展實(shí)在有效的活動(dòng)，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。為使推廣語(yǔ)言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字，同時(shí)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生用語(yǔ)、用字行為。學(xué)校每周二中午為“美文誦讀”，學(xué)生聆聽優(yōu)秀的文章，積累詞語(yǔ)。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化資料分層次、分階段落實(shí)，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學(xué)生說(shuō)普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字，收到了顯著成效。語(yǔ)言文字工作方案2一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，深化學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》精神，積極營(yíng)造標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文字氣氛，進(jìn)步全體教職員工和幼兒標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文字意識(shí)。二、工作要求：1、嚴(yán)格按創(chuàng)立語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校〔園〕要求開展各項(xiàng)工作，做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)施行，有專人檢查落實(shí)。2、組織老師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，努力理解國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策和標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)。3、將語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)使用，普通話達(dá)標(biāo)與老師的老師資格注冊(cè)、聘用掛鉤。4、加強(qiáng)老師語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用才能，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)文字制定各種方案、總結(jié)，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)普通話進(jìn)展教學(xué)。5、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說(shuō)才能。6、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，營(yíng)造濃重的幼兒園文化氣氛，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要標(biāo)準(zhǔn)。7、普通話和語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳教育要做到經(jīng)?；⑷谌胄@文化建立中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。三、工作措施：〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)使用意識(shí)1、開展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的言論氣氛，形成和穩(wěn)固多方配合、齊抓共管的工作場(chǎng)面，使我園語(yǔ)言文字工作獲得長(zhǎng)久效果。〔二〕開展豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用才能。1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號(hào)，形成統(tǒng)一的校園文化氣氛。2、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和班級(jí)QQ群的功能，做好推普宣傳。3、以教研組為單位，開展教學(xué)研討活動(dòng)，在主持、說(shuō)課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)老師語(yǔ)言文字運(yùn)用才能。4、開展新老師語(yǔ)言教學(xué)理論課觀摩，進(jìn)一步催促新老師語(yǔ)言文字的標(biāo)準(zhǔn)化。5、對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展檢查：如班級(jí)方案、一周教育教學(xué)方案、區(qū)域活動(dòng)方案、主題活動(dòng)方案、領(lǐng)域活動(dòng)方案、游戲活動(dòng)方案、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)等資料的檢查。6、繼續(xù)將語(yǔ)言訓(xùn)練浸透到主題活動(dòng)和各領(lǐng)域活動(dòng)等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，在不同年齡段班級(jí)開展各種內(nèi)容的文學(xué)、講述、閱讀等語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。四、詳細(xì)工作二、三月份：1、制定語(yǔ)言文字工作方案。2、各年租開展“看圖講故事比賽活動(dòng)”。四月份：1、開展“教學(xué)展示周”活動(dòng)。2、語(yǔ)言區(qū)角觀摩活動(dòng)。五月份：開展“啄木鳥”行動(dòng)，進(jìn)展班與班之間的互檢“家園聯(lián)絡(luò)欄”、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查老師的文本文件。六月份：1、舉辦歡慶“六一”國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)。2、開展老師教養(yǎng)筆記展示交流活動(dòng)，施行標(biāo)準(zhǔn)用字。3、開展老師讀書交流活動(dòng)，每位老師撰寫一篇讀書心得。七、八月份：語(yǔ)言文字工作資料搜集、整理。語(yǔ)言文字工作方案3一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加快我校通用語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的進(jìn)程，深化宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，以創(chuàng)立市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)劃化示范學(xué)校和國(guó)家二類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，圍繞學(xué)校中心工作，全面貫徹語(yǔ)言文字工作的“三納入一浸透”的要求，加強(qiáng)組織、制度建立，扎實(shí)做好常規(guī)管理工作，保持工作特色，加大宣傳力度，促進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作的深化開展。二、工作目的1、學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，加大語(yǔ)言文字宣傳力度，營(yíng)造語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化的良好校園氣氛，努力創(chuàng)立市級(jí)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校、提升學(xué)校良好形象，展示學(xué)校特有的風(fēng)采。2、健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文字工作，對(duì)照語(yǔ)言文字驗(yàn)收指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校中心工作，與各處工作整合，扎實(shí)有效開展語(yǔ)言文字活動(dòng)，按時(shí)認(rèn)真做好資料的積累和歸檔。3、營(yíng)造校園文化氣氛，讓學(xué)生在各項(xiàng)讀書、誦讀、征文、講故事、標(biāo)準(zhǔn)書寫比賽等活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，提升學(xué)校文化品位，推進(jìn)全校用語(yǔ)用字的標(biāo)準(zhǔn)化。4、重點(diǎn)做好20xx年5月國(guó)家二類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估驗(yàn)收和今年9月“第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)”。三、工作內(nèi)容及措施1、完善學(xué)校語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作綜合管理(1)在校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，語(yǔ)言文字管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)作，定期召開語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，從學(xué)校中心工作出發(fā)，全面部署學(xué)校語(yǔ)言文字工作。(2)各班級(jí)設(shè)班級(jí)推普員，負(fù)責(zé)班級(jí)日常推普工作，注重抓日常管理。實(shí)行推普員不定期交流匯報(bào)制度和推普員培訓(xùn)制度，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊(duì)伍。2、優(yōu)化校園語(yǔ)言文字環(huán)境，提升標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用語(yǔ)言文字程度(1)常設(shè)推普標(biāo)語(yǔ)牌，按需進(jìn)展宣傳標(biāo)語(yǔ)和橫幅的張貼，利用班級(jí)板報(bào)、學(xué)校博客、宣傳板、會(huì)議等形式，經(jīng)常性宣傳語(yǔ)言文字工作。(2)政教處、大隊(duì)部組織大隊(duì)委員、推普員定期檢查校園語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用情況，重點(diǎn)檢查各班級(jí)墻報(bào)、黑板報(bào)和推普角等班容班貌情況。(3)標(biāo)準(zhǔn)老師的課堂用語(yǔ)，采用推門聽課和上研討課的形式檢查老師的課堂用語(yǔ)，對(duì)擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的老師普通話應(yīng)到達(dá)二級(jí)乙等程度，特別是語(yǔ)文老師要加強(qiáng)語(yǔ)文文字程度的進(jìn)步，力爭(zhēng)到達(dá)二級(jí)甲等程度。(4)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生在校文明用語(yǔ)，要求全校學(xué)生在校園內(nèi)必須堅(jiān)持說(shuō)普通話，并通過(guò)老師指導(dǎo)與培訓(xùn)，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生普通話程度。(5)教誨處、語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員一起深化課堂，定期檢查、調(diào)查師生在課堂、校園活動(dòng)、會(huì)議等方面使用普通話情況，并及時(shí)反應(yīng)檢查情況。教誨處將定期的抽查學(xué)生作業(yè)本，催促學(xué)生用字到達(dá)文字標(biāo)準(zhǔn)要求。(一)貫徹“三納入一浸透”，增強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性1、納入學(xué)校常規(guī)管理:將語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作納入到學(xué)校的文明單位創(chuàng)立中，與學(xué)校中心工作整合。強(qiáng)化管理，積極營(yíng)造校園推普氣氛。各處室、教研組認(rèn)真做好語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作，保證工作文字和校園公示文字的標(biāo)準(zhǔn)純潔，加大監(jiān)視管理力度，確保校園用字用語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。積極落實(shí)將普通話和標(biāo)準(zhǔn)漢字使用才能納入老師考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的根本內(nèi)容和條件。2、納入教學(xué)根本功:重視老師語(yǔ)文素質(zhì)的培訓(xùn)與進(jìn)步，加強(qiáng)過(guò)程培訓(xùn)，突出老師培訓(xùn)的“四性”:全員性、參與性、理論性、全程性，進(jìn)步全體老師的普通話程度。結(jié)合學(xué)校教學(xué)流程考核，把老師的標(biāo)準(zhǔn)的普通話、標(biāo)準(zhǔn)的板書作為兩項(xiàng)重要的評(píng)分工程，以推動(dòng)老師的普通話應(yīng)用才能，強(qiáng)化寫標(biāo)準(zhǔn)字的.意識(shí)。結(jié)合教學(xué)工作，適時(shí)開展老師根本功訓(xùn)練與比賽。3、納入德育內(nèi)容:根據(jù)學(xué)校研發(fā)的經(jīng)典誦讀弟子規(guī)課程，圍繞學(xué)?！拔遄治逍恰痹u(píng)比活動(dòng)和各年級(jí)段語(yǔ)文課本中的古詩(shī)、名人名言等內(nèi)容，堅(jiān)持做好學(xué)?！懊恐苷b讀”“每周一拼”和班級(jí)“拼音角”等，并定期檢查，把推普工作列為每日行為標(biāo)準(zhǔn)考核工程之中;加強(qiáng)傳統(tǒng)校園活動(dòng)，按照語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化要求，開展豐富多彩的語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng)，通過(guò)多種形式的活動(dòng)不斷提升師生說(shuō)普通話和寫標(biāo)準(zhǔn)字的程度。4、浸透進(jìn)各學(xué)科:各科老師在上課過(guò)程中，把相關(guān)教學(xué)內(nèi)容與語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)教育有機(jī)交融，在各科教學(xué)中有機(jī)浸透語(yǔ)言文字，并表達(dá)在教案、教學(xué)反思或案例中，教誨處定期進(jìn)展檢查反應(yīng)。(二)充分發(fā)揮課堂主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字才能的培養(yǎng)1、充分利用語(yǔ)文課，在聽說(shuō)讀寫中推廣普通話和用字標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽說(shuō)讀寫才能的培養(yǎng)。2、教誨處以教學(xué)流程管理為抓手，深化課堂