《認(rèn)識(shí)幾分之一》的主題說明_第1頁
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《認(rèn)識(shí)幾分之一》的主題說明教學(xué)對(duì)象：三（4）班全體學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體教學(xué)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀會(huì)寫幾分之一。2、讓學(xué)生經(jīng)歷從平均分的結(jié)果中抽象出幾分之一的過程，發(fā)展形象思維及抽象概括等思維能力。3、讓學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)來自生活實(shí)際的需要，初步體會(huì)數(shù)的發(fā)展過程。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)幾分之一。教學(xué)難點(diǎn):理解幾分之一的含義。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。1、師：小朋友們，你們參加過野餐嗎？生：（異口同聲）參加過。師：覺得好玩嗎？生：好玩。師：小明和小紅上周末也去公園野餐了，他們帶了好多好吃的，大家看看他們都帶了什么好吃的？（課件出示例1主題圖）師：觀察野餐活動(dòng)圖，你看到些什么？生：4個(gè)蘋果，2瓶礦泉水，1個(gè)蛋糕。2、師：要把每種食物都分成2份，該怎么分呢？你能幫幫他們嗎？生13生：每人各兩個(gè)。問：你為什么這么分？課件演示：4個(gè)蘋果每人分到2個(gè)，數(shù)學(xué)上把物體分得一樣多，叫做？（板書：平均分）3、指名一位學(xué)生分礦泉水。把兩瓶礦泉水平均分給兩人，該怎么分？（課件演示：2瓶水每人分到1瓶）4、把一個(gè)蛋糕平均分成2這“半個(gè)”用怎樣的數(shù)來表示呢？二、認(rèn)識(shí)幾分之一1、平均分蛋糕（出示蛋糕圖）引導(dǎo)：我們把蛋糕平均分成了幾份？（2份）半個(gè)是其中的幾份？（1份）生：把一個(gè)蛋糕平均分成2份，每人分得半個(gè)，是這2份中的11份就是這個(gè)蛋糕的二分之一，可以寫成1/2。2、教學(xué)讀寫二分之一先寫短橫線；平均分成2份，在橫線下面寫2；橫線上面寫1，表示這樣的11/2？（指名回答）3、介紹分?jǐn)?shù)各部分名稱4、教學(xué)“試一試”學(xué)生動(dòng)手折正方形紙的1/2并展示。指出：不管怎樣折，也不管折出的這1份形狀是怎樣的，只要是吧一張紙平均分成2份，這樣的1份就是它的1/2。進(jìn)一步要求：你還能折出一張紙的1/4嗎？折一折，再互相交流。三、實(shí)踐應(yīng)用1、做“想想做做”第1題2、做“想想

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